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201*-201*上學(xué)期微機(jī)室工作總結(jié)

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201*-201*上學(xué)期微機(jī)室工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期微機(jī)室工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校整體工作計劃的指導(dǎo)下,結(jié)合我校信息化建設(shè)的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:

一、結(jié)合本校計算機(jī)設(shè)備實(shí)際,開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初,結(jié)合我校的計算機(jī)硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),收到較好的效果。

2、在教學(xué)中,為了讓所有的學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用office軟件,在不影響教學(xué)的情況下,我從網(wǎng)上找了一些信息技術(shù)考題和相關(guān)的考試軟件,每節(jié)課都讓學(xué)生練習(xí)登錄及使用,同時指導(dǎo)學(xué)生如何答題,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從“實(shí)戰(zhàn)模擬”中學(xué)到了答題技巧。

二、配合學(xué)校工作,做好校園信息化建設(shè)工作。

本學(xué)期,在原有我校教師資源庫的基礎(chǔ)上豐富了教師教學(xué)資源,為了給教師提供便利的教學(xué)資源,在服務(wù)器上共享,同時,維護(hù)好校園信息網(wǎng)絡(luò),保證暢通。另外,還配合教務(wù)處進(jìn)行教師課堂實(shí)錄的光盤刻錄工作。

三、充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著學(xué)校機(jī)房、各室的計算機(jī)的維護(hù)和維修等。

在這一學(xué)期中,我擔(dān)任學(xué)校九年級信息技術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生的能力水平不一,所以采取了有針對性的訓(xùn)練,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源教會學(xué)生自己學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)當(dāng)中,我還根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況和課程內(nèi)容需要進(jìn)行教學(xué),學(xué)生在信息技術(shù)能力提高的同時,還學(xué)會了如何共享資源和學(xué)習(xí)心得。

四、存在的問題:

(1)由于受各方條件的限制,適合于學(xué)生訓(xùn)練的題目太少,而且現(xiàn)有題目比較零散,缺乏體系化,尤其是今年中考題目設(shè)計到的一些軟件應(yīng)用在硬件上還達(dá)不到要求。

(2)課堂教學(xué)中還帶有隨意性,尤其是問題的設(shè)置,還依靠已有的經(jīng)驗(yàn)。

(3)機(jī)房的無盤系統(tǒng)使用的是盜版軟件,經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的故障,給教育教學(xué)造成了很大的障礙。

(4)在網(wǎng)絡(luò)教室中使用電子信息手段進(jìn)行教育教學(xué)活動的老師太少。

五、整改措施:

1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研,認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課。最好能有機(jī)會走出去學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育教學(xué)手段。

2、建議學(xué)校能夠?qū)ふ乙惶淄暾木C合性的學(xué)生訓(xùn)練試題。3、認(rèn)真自學(xué)電腦相關(guān)知識,做好機(jī)房維護(hù)工作。4、提高服務(wù)意識,更好地為教師服務(wù)。

總之,信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺得還有許多知識要學(xué),還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭取取得更大的進(jìn)步。

黃尾中心學(xué)校

二一一年元月二十日

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微機(jī)室工作總結(jié)

我校201*至201*學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作已基本結(jié)束,本學(xué)期微機(jī)室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,圓滿地完成了各項工作任務(wù),F(xiàn)對本學(xué)期以來的主要工作做如下總結(jié):

一、教學(xué)工作方面:1、教學(xué)任務(wù)完成情況。

本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和課時安排,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,采用新的教學(xué)方法、新的教學(xué)手段,提高了教學(xué)質(zhì)量,完成了教學(xué)任務(wù)。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

本學(xué)期,教材內(nèi)容豐富多樣,而且更注重于實(shí)踐操作。在教學(xué)過程中,注重的是教給學(xué)生對軟件的操作方法和技巧。首先采取“任務(wù)驅(qū)動”的方法教授知識點(diǎn)和技巧,然后由學(xué)生自主完成布置的課堂作業(yè),最后通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)展示作品,采用生生互評,教師評價的方式,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,絕大多數(shù)學(xué)生都能按照老師要求完成課堂作業(yè)。

3、課堂常規(guī)管理。

信息技術(shù)課的教學(xué)工作重點(diǎn)是管理,一是嚴(yán)格要求學(xué)生上課佩戴布質(zhì)鞋套;二是嚴(yán)禁學(xué)生在機(jī)房內(nèi)攜帶零食;三是嚴(yán)格要求學(xué)生課堂內(nèi)不能亂走動。

二、計算機(jī)設(shè)備管理方面:本學(xué)期以來,在保證信息技術(shù)課正常開展的前提下,利用課余時間,對學(xué)生機(jī)房及各辦公室計算機(jī)設(shè)備出現(xiàn)的各類軟硬件故障,都盡可能及時地進(jìn)行了維護(hù)處理,保障了學(xué)校多媒體設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),確保了全校信息技術(shù)課的正常開展和教職工的工作需要。

三、存在的問題:

1、部分班級的個別學(xué)生有時不穿鞋套,造成課堂衛(wèi)生較差(主要是灰塵大),影響了學(xué)校的整體形象。

2、部分班級的個別學(xué)生在教室內(nèi)亂扔亂塞垃圾袋,造成機(jī)房內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生差。

3、部分班級的個別學(xué)生在上課期間亂串。以上問題將在以后的工作中逐步完善。

工作總結(jié)

栲山小學(xué)

201*.7

微機(jī)室遠(yuǎn)教工作總結(jié)

近幾年我校在遠(yuǎn)程教育工作中做了大量的工作,通過這些工作取得了一定的成績,也積累了一些失敗的教訓(xùn)。為了便于今后更好地做好遠(yuǎn)程教育工作,對近幾年的局域網(wǎng)服務(wù)教育教學(xué)工作做個總結(jié)。1、扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作。

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。我校充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué),以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校更加重視對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

抓好教師的培訓(xùn)我校還扎實(shí)開展校本培訓(xùn)。我校把教師培訓(xùn)當(dāng)作發(fā)展學(xué)校信息化教育的重中之重,常抓不懈。以參加計算機(jī)考試培訓(xùn)的教師為主體,依托項目配套的多媒體教學(xué)軟件包,以周為單位,采用"一帶多"、"一幫一"、"合作學(xué)習(xí)"等形式,充分利用課余時間對教師有計劃的進(jìn)行計算機(jī)培訓(xùn),抓好從最簡單的漢字輸入、windows操作系統(tǒng)、電腦畫圖到能用word編制教案,用powerpoint制幻燈片,制作簡單多媒體課件等階段性、螺旋式的提高培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn),現(xiàn)在我校的教師基本都能熟練地利用word編寫教案、編排試卷,會用電子表格統(tǒng)計學(xué)校成績,會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件,2、成立技術(shù)支持小組,實(shí)行劃片包干負(fù)責(zé)制,維護(hù)遠(yuǎn)程教育項目設(shè)備,保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

為保證項目學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行,我校成立了遠(yuǎn)程教育研究活動小組,一周一次研討活動。使遠(yuǎn)程教育設(shè)備時常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。

3、組織開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。

我校積極開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。要求每位教師每個學(xué)期聽遠(yuǎn)程教育示范課不少于10節(jié)、參加遠(yuǎn)程教育研究活動不少于10次。每學(xué)期初由教導(dǎo)處安排、教研組具體落實(shí),組織廣大教師收看廣饒縣教育網(wǎng)遠(yuǎn)程資源播放的優(yōu)秀課例,播放項目配套的多媒體教學(xué)光盤或?qū)⒐獗P有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看,運(yùn)用局域網(wǎng)下栽的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。由骨干教師帶頭上遠(yuǎn)程教育移植課、示范課,帶動廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究,更新教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,推動了教學(xué)改革的步伐。二、項目實(shí)施取得的主要成績

(一)通過對IP數(shù)據(jù)的接收與播放,在接收的內(nèi)容中有同步課堂、示范課、有教育部新聞放送,能收看的現(xiàn)場收看,而聲音視頻及課件就能進(jìn)行刻錄,并存放在本校,供教師上課用.通過媒體的應(yīng)用.對教師自身素質(zhì)有所提高,在應(yīng)用的過程中對教師要求如下:

1.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要求教師不僅要掌握一般的簡單的教學(xué)手段、教學(xué)技術(shù),還要掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教育技術(shù)、多媒體設(shè)計等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)的理論與技術(shù)。

2.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要求教師不僅要具有獨(dú)立的思考、獨(dú)立的教學(xué)能力與方法,而且要具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作開發(fā)與使用計算機(jī)多媒體教學(xué)資源的素質(zhì),能夠通過E-mail、BBS等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助學(xué)生釋疑解惑。需要指出從傳統(tǒng)教育條件下單個教師的主體作用,轉(zhuǎn)變到遠(yuǎn)程教育條件下更多的是教師群體的主體作用,這是不同教育組織類型、教育教學(xué)模式下教師主體作用形態(tài)發(fā)生的一種重要變化。

3.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要求教師不僅掌握課堂教學(xué)、集中管理、統(tǒng)一考核的本領(lǐng)與方法,而且要學(xué)會通過多種途徑與方法,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和小組討論,加強(qiáng)過程管理,搞好形成性考核的本領(lǐng)與方法。

4.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要求教師不僅掌握普通學(xué)校教育的規(guī)律與特點(diǎn),在傳統(tǒng)校園教育、課堂教學(xué)條件下搞好教書育人,而且要掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律與特點(diǎn),學(xué)會在開放的遠(yuǎn)程的網(wǎng)絡(luò)條件下搞好導(dǎo)學(xué)、助學(xué)和育人的一整套方法。

(二)、每周進(jìn)行一次研討活動,讓老師們探討在開展遠(yuǎn)程教育中教師起到主體作用。在討論的過程中,教師們的信息反饋如下:教師由傳統(tǒng)課堂面授教學(xué)的主宰者變成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者;教師由傳統(tǒng)課堂教學(xué)中知識的傳授者變成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中學(xué)生構(gòu)建自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)、發(fā)展認(rèn)知能力的幫助者;教師由傳統(tǒng)教學(xué)信息資源的壟斷者變成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的導(dǎo)航者;教師由傳統(tǒng)教學(xué)中單一媒體、簡單教具的使用者、制作者變成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中以計算機(jī)多媒體教學(xué)資源的合作開發(fā)者、使用者;教師的勞動由傳統(tǒng)教學(xué)中的個體勞動行為變成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)中建立在獨(dú)立思考和智力勞動基礎(chǔ)上的群體勞動行為。三、今后打算1、近幾年來,新課程改革不斷深入,網(wǎng)上資源更豐富了,受版本、時間的限制,各地區(qū)、各學(xué)校學(xué)情不同,老師們普遍感覺到雖然資源多,適合自己用的不多,還有些地方有空缺。于是教學(xué)整合的課題擺在老師們面前,部分老師目前正在努力學(xué)習(xí)課件制作方法,自己探索整合部分內(nèi)容,使教學(xué)資源更貼近教學(xué)實(shí)際。創(chuàng)作自己的課件,適時改做過失的課件。

2、進(jìn)一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度,讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)2-5名骨干教師,不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施,而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用;其次,是開展多種形式的教學(xué)及教研活動,研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實(shí)際的資源建設(shè)。

3、學(xué)校要建通校園網(wǎng),為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在教育教學(xué)中的應(yīng)用提供堅實(shí)的平臺。

4、今后要組織大部分教師進(jìn)行課件的制作、交流,并進(jìn)行評比活動,促進(jìn)教師加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育信息在教學(xué)中的應(yīng)用,使老師對遠(yuǎn)程資源和互聯(lián)網(wǎng)資源的應(yīng)用經(jīng);⒘(xí)慣化、主動化。

我們相信,在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真實(shí)踐"三個代表"的重要思想,繼續(xù)加大工作力度,抓住機(jī)遇,與時俱進(jìn),進(jìn)一步抓好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目的實(shí)施,加強(qiáng)抓好教學(xué)資源的應(yīng)用工作,用教育的信息化推動農(nóng)村教育的現(xiàn)代化,努力實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展,為我校的教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!

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