關(guān)于傳悄悄話(huà)的作文 本文簡(jiǎn)介:
傳悄悄話(huà)——?jiǎng)⒘稚裉欤恼Z(yǔ)作文學(xué)校傳來(lái)一陣笑聲,想知道是怎么回事嗎?原來(lái),我們?cè)谕妫髑那脑?huà)"的游戲。游戲規(guī)則是:老師把悄悄話(huà)傳給一個(gè)同學(xué),然后那個(gè)同學(xué)依次往下傳,最后一個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的寫(xiě)在白板上。第一個(gè)同學(xué)是唐欣媛,她俯首貼耳,仔細(xì)聽(tīng)蔡老師的悄悄話(huà)。聽(tīng)完之后,他很自信地走回了座位,和下一位同學(xué)傳話(huà)
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傳悄悄話(huà)——?jiǎng)⒘稚?/p>
今天,心語(yǔ)作文學(xué)校傳來(lái)一陣笑聲,想知道是怎么回事嗎?原來(lái),我們?cè)谕妫髑那脑?huà)"的游戲。
游戲規(guī)則是:老師把悄悄話(huà)傳給一個(gè)同學(xué),然后那個(gè)同學(xué)依次往下傳,最后一個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的寫(xiě)在白板上。
第一個(gè)同學(xué)是唐欣媛,她俯首貼耳,仔細(xì)聽(tīng)蔡老師的悄悄話(huà)。聽(tīng)完之后,他很自信地走回了座位,和下一位同學(xué)傳話(huà)。她把手握成喇叭狀,小聲地和下一位同學(xué)張昊楊傳話(huà)。他冥思苦想,最后想出了個(gè)"靠譜"的答案,于是他又傳給了金安喆。金安喆聽(tīng)后一臉茫然,又傳給王欣琳?刹恢趺吹,接下來(lái)傳的過(guò)程中,后面的人笑得都倒在地上,一個(gè)個(gè)合不攏嘴。最后傳到了林家熠,他也笑得合不攏嘴,更何況他是個(gè)笑點(diǎn)低的人,眼淚都笑了出來(lái)。于是他把他聽(tīng)到的寫(xiě)在了白板上,一寫(xiě)完,全班同學(xué)捧腹大笑。想知道林家熠寫(xiě)了什么嗎?他寫(xiě)了兩個(gè)字--洗澡,老師覺(jué)得不對(duì)勁,一一問(wèn)了過(guò)去。原來(lái)是金安喆這里出了問(wèn)題,張昊楊傳的是"我要去西藏",金安喆聽(tīng)成了"我要去洗澡"。哈哈,這回,金安喆真是糗大了。
第二輪是四字成語(yǔ)接龍,要帶動(dòng)作。終于輪到我們這組玩了,我如坐針氈,迫不及待地想開(kāi)始玩。蔡老師把李安鑫叫了上去,先做了個(gè)敞開(kāi)的動(dòng)作,再和他傳話(huà)。我仔細(xì)觀(guān)察看蔡老師的嘴型,發(fā)現(xiàn)老師在說(shuō):"花……開(kāi),感謝……"我心神不定,想:應(yīng)該不會(huì)很難吧,我正想著,就輪到我了。我側(cè)耳細(xì)聽(tīng),"花落花開(kāi),感謝有你。"我覺(jué)得這個(gè)句子挺通順的,就毫不猶豫地往下傳。最后一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的是"花雪花開(kāi),感謝有你。"咦,怎么和我說(shuō)的不一樣?接著老師在屏幕上放出來(lái)這樣一句話(huà):花落花開(kāi),感謝命運(yùn)。原來(lái),是我聽(tīng)錯(cuò)了呀。
接下來(lái)的三、四組中,他們默契不佳,把"媽媽騎馬,馬慢,媽媽罵馬。"聽(tīng)成了"媽媽沒(méi)買(mǎi)馬。"惹得大家捧腹大笑。
這節(jié)課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。通過(guò)這個(gè)游戲,我懂得了不能聽(tīng)別人道聽(tīng)途說(shuō),自己更不能道聽(tīng)途說(shuō)。
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