關(guān)于我們都是追夢人征文:我有我的夢想的作文 本文簡介:
張尊龍我出生在一個小山村,從出生的那一刻起,我就是一名白化病患者。我的父母文化水平低,農(nóng)忙時種地,農(nóng)閑時打工或養(yǎng)魚。他們一年又一年的奔波,好像在他們的世界里沒有天氣變化和四季變遷,只有不知疲憊的體力消耗以及如何保障一家人的生存。要到上學(xué)的年紀(jì)了,當(dāng)時不知道有盲人學(xué)校,父母就把我送進(jìn)了普通學(xué)校。可是因
關(guān)于我們都是追夢人征文:我有我的夢想的作文 本文內(nèi)容:
張尊龍
我出生在一個小山村,從出生的那一刻起,我就是一名白化病患者。
我的父母文化水平低,農(nóng)忙時種地,農(nóng)閑時打工或養(yǎng)魚。他們一年又一年的奔波,好像在他們的世界里沒有天氣變化和四季變遷,只有不知疲憊的體力消耗以及如何保障一家人的生存。
要到上學(xué)的年紀(jì)了,當(dāng)時不知道有盲人學(xué)校,父母就把我送進(jìn)了普通學(xué)校?墒且驗槲铱床磺謇蠋煂懺诤诎迳系淖郑业某煽儾⒉焕硐。后來老師知道我的情況后,上課時就讓我上講臺去聽課。在老師的幫助下,我的學(xué)習(xí)成績逐步提高。
我上四年級的時候,家里接到了盲人學(xué)校的招生電話。經(jīng)過商議,父母決定讓我轉(zhuǎn)校。于是我?guī)е改傅钠谕挽男那樽哌M(jìn)了濟(jì)寧市特殊教育學(xué)校。
我剛?cè)W(xué)校報到的時候,第一感覺是學(xué)校的老師特別親切。入學(xué)后,老師教會了我生活上怎樣自理、自強(qiáng),還教會了我許多做人的道理,這種教誨我至今記憶猶新,深深受益。
如今我在這所學(xué)校已經(jīng)生活學(xué)習(xí)了十年。這十年之中我感受最多的是:老師的關(guān)懷和培育。老師經(jīng)常會問我們穿得暖不暖、吃得飽不飽、學(xué)習(xí)好不好、有哪些困難需要解決。只要老師知道了你的想法,他們就會盡力而為,為你分憂解難。
這種關(guān)心和呵護(hù),不是一天兩天、也不是一個月兩個月,而是幾年、十幾年。
我感受最強(qiáng)烈的是社會的幫助。這些年來,有非常多的社會愛心人士、愛心團(tuán)體,向我們捐衣、捐款、捐糧、捐被,為我們提供免費看病、免費旅游、免費公開課等資助,還有各種交流活動等。這些令人感動的善舉,使我們的生活水平快速提高,精神世界也得到豐富。
我感受最深的是國家的政策和扶持。國家有保護(hù)殘疾人的法律,有殘疾人的專項撥款,還有盲人考大學(xué)、就業(yè)等各種綠色通道。我生活在這樣的社會和國家,感到無比溫暖,無比幸福。
我現(xiàn)在在讀中專,學(xué)的是針灸推拿,這也將是我今后的職業(yè)。我認(rèn)為既然是職業(yè),就應(yīng)該做得出色,做出成績。我想成為一名優(yōu)秀的針灸推拿師,不管在的任何地方,我都可以讓父母老有所依。我還要終身向名醫(yī)學(xué)習(xí),努力向他們靠近,鉆研醫(yī)術(shù),濟(jì)世救人。
我想要通過自己的努力,證明殘疾人的薪水不一定比健全人低、殘疾人的能力不一定比健全人弱、健全人的人生不一定比殘疾人輝煌。
我說這些話并不是高傲,因為有很多前輩給我助力。寫史詩的荷馬、大作家海倫·凱勒就是我的榜樣。
有這些前輩給我鼓勵吶喊,我相信我會克服障礙。
點評:
行文或許并不流暢,表達(dá)或許有些生澀。但,我讀到了感恩,對父母,對盲校,甚至對僅僅讀了三年的普校。我相信,這就是作者不懈努力的動力。我也相信,有這份感恩,咱們的作文水平會迅速提高。
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