廣東省現代教育技術實驗學校建設工作總結

廣東省現代教育技術實驗學校建設工作總結

本學校秉承“為師生的持續(xù)發(fā)展服務”的宗旨，創(chuàng)建“全面發(fā)展、體藝特色”的優(yōu)質學校，把素質教育落到實處。近年來，在各級政府和教育行政部門的關心支持下，全校師生同心同德、艱苦奮斗、銳意進取、開拓創(chuàng)新，教育教學質量穩(wěn)居區(qū)內同類學校前列，各項工作均取得顯著成績，得到了上級領導的肯定和嘉獎，也獲得了社會各界和廣大學生家長的普遍好評。

201*年度，在各級政府和教育部門的支持下，我校在現代教育建設的組織、硬件、師生培訓、課題研究方面都按計劃完成年度的工作，為下一步的現代教育技術實驗學校的建設夯實基礎，現就201*年學校現代教育技術建設工作進行總結。

一、組織保障

（一）學校領導的高度重視。

（二）完善嚴格的規(guī)章制度。

（三）充實穩(wěn)定的技術力量。

二、硬件建設

本年度我校在原有資源的基礎上，加大了投入，每個班都配備了電腦平臺。

三、軟件資源建設

（一）我校在注重硬件建設的同時，也十分重視了軟件建設。并把軟件資源建設的積累作為一項教學常規(guī)來抓，并進行定期檢查、評分、評比，是作為評優(yōu)秀科組、備課組的一項重要依據，經過多年積累，各科組都有自己特色的資源庫，資源容量超過了100G。在201*年我們對這些資源進行了一次分類、評價、整理，將部分優(yōu)質資源上傳到市區(qū)兩級的教學資源庫。

（二）學校網站有網管員和新聞組專門負責，定期更新，第一時間發(fā)布學校最新消息和上傳資源。

（三）學校重視校園網絡管理工作，有完善的規(guī)章制度，有專職管理員。在技術上加強網絡安全的培訓和管理，安裝有內容過濾防火墻。學校電教設備都有專人負責，有專人負責設施設備的維護和管理，每一個班級還指定一名學生作為電教協(xié)管員。同時在校園內加強信息素養(yǎng)教育，對學生進行一次網絡文明規(guī)范的教育。

四、積極開展師資培訓

學校把教師掌握現代教育技術能力列為繼續(xù)教育的重要內容，全面提高教師應用現代教育技術的整體素質，多形式多途徑，分層次、分期次地對教師進行現代教育理論和現代教育技術的培訓。

（一）信息化領導力培訓：

（二）骨干型培訓：

（三）校本培訓：

（四）學生培訓：

五、以教育科研為抓手，推進信息化進程。

（一）利用現代教育技術進行教師的專業(yè)化發(fā)展。

（二）利用現代信息技術與學科的整合推動學科的課題研究。

（三）利用現代信息技術促進德育科研工作。

六、不斷實踐，初見成效

在現代技術教育發(fā)展的推動下，我校各方面的成績有了長足的發(fā)展。全校師生有數百多人次受到國家和省、市級以上的獎勵和表彰。

（一）現代教育技術獲獎方面。

我校教師教師在教學研究實踐過程中，通過不斷學習和總結，撰寫和開發(fā)了一批質量較高的論文和課件，并匯編成多本溶洲小學教育教研論文集。學生參加信息奧賽、電腦制作賽和教師參加論文、課件比賽都獲得良好的成績。

（二）現代教育技術各課程的整合推動了我校其它科目的發(fā)展，使我校的師生在學科測試和各項素質競賽中累獲佳績。

第三部分：今后的努力方向

過去的一年，我校的現代教育技術建設有較大的改善，教育教學工作也取得了較大的成績，成為區(qū)內外享有較高聲譽的學校。但是我們也清醒地看到：我們的工作離上級領導、社會、家長的期望還有一定的距離。今后我們要重點做好以下幾方面的工作：

一、以教育信息化實現學�？缭绞桨l(fā)展，已成為現代學校發(fā)展的必然選擇。所以教育信息化的建設，要為學校今后工作的主要方面來抓，轉變觀念，集中財力、物力、人力，分項實施，師生的培訓的全面性和深度要逐步提高。

在硬件方面，主要加強維護和管理，要充分發(fā)揮現有設備的效益。在軟件方面，加強信息應用平臺的建設，真正實現數字化校園，為教師教育、教學、備課、學校管理、日常辦公、學生學習、自學、咨詢、內外交流等各方面提供全面，切實的支持。

在師資方面,加強老師的現代教育技術培訓,提高教師信息技術素養(yǎng)和課程的整合能力。突破重點、以點帶面，重點進行市級、區(qū)級、鎮(zhèn)校級資源建設骨干老師的培訓，進行課程整合設計、多媒體處理和制作、網絡的應用的培訓，在三學年內力爭每個科目均有一到三名教師成為區(qū)級資源建設骨干教師；同時計劃邀請現代教育技術的專家來校講座、帶徒弟等活動；并爭取機會讓教師外出學習相關的先進經驗。二、在先進的教與學理論指導下，運用以計算機為基礎的信息技術所提供的學習資源和學習環(huán)境，并結合各學科自身特點和課題研究項目，探索深層次整合的各種教學模式，徹底改變以教師為中心的傳統(tǒng)教學結構，深化學科教學改革，加強信息技術與其他學科的資源整合，全面推進素質教育，提高師生的信息素養(yǎng)，撰寫和開發(fā)的論文和課件的質量和數量有等更進一步的提高。

學校信息化建設是擺在我校面前的一個重要課題，我們將不斷學習、不斷求索，力爭使我校的現代教育技術管理日趨規(guī)范。因此，我們將以課題研究為牽引，緊緊圍繞教育信息化建設這一中心，不斷努力，使我校的信息化建設更上一個臺階。

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走信息化之路，創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)品牌學校

廣東省第四批“現代教育技術實驗學�！背椴樽栽u報告

廣東省韶關市仁化縣董塘中心小學

仁化縣董塘中心小學是仁化縣教育局直屬學校,是韶關市一級學校、廣東省美麗校園、廣東省書香校園、韶關市綠色學校、韶關市行為規(guī)范示范校。學校創(chuàng)建于一九一九年（民國八年），時稱“董塘勸書院”，當時學校面積很小，學生人數只有幾十人。經過近一個世紀的不斷壯大和發(fā)展，特別是改革開放以來，隨著校園面積的不斷擴大，辦學條件也不斷完善。學校校名也不斷變更，曾先后用過“仁化縣第四高級小學”、“仁化縣第五區(qū)縣立完全小學”、“董塘鄉(xiāng)第一中心小學”等，一九八一年起恢復“董塘中心小學”的校名。一九九零年下半年起，在上級有關部門的大力支持下，通過各種形式籌集資金，投入近三百萬元，先后建起了兩座教學樓，一座綜合樓，一座食堂和學生宿舍樓，徹底改變了學校面貌和辦學條件，為全面實施素質教育打下了良好的基礎。

自201*年6月被確認為廣東省現代教育技術實驗學校以來，在上級主管部門的大力支持下，我校本著以創(chuàng)辦優(yōu)秀實驗學校為目標，全面提高領導、教師、學生信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質優(yōu)秀人才，全面開發(fā)學生與教師的創(chuàng)新能力，提高教育教學效率，為實現教育信息化不懈努力。我校的教育信息化工作由小到大，一邊實施一邊發(fā)展，一邊裝備一邊開發(fā)使用，現代教育技術應用水平取得了一定的成效，在日常辦公和教育教學管理中，我們充分應用教育技術，大力開展網絡環(huán)境下教與學的研究與實踐，提高了教育教學質量和水平，提升了教師和學生信息素養(yǎng)，優(yōu)化了我校教育信息化環(huán)境，積累了一定的教育技術應用經驗，起到了帶頭示范作用。

一、現代教育技術實驗學校的建設情況

（一）成立領導機構，積極開展創(chuàng)建

學校被確定為廣東省現代教育信息技術實驗學校以來，仁化縣教育局教儀站的領導非常重視我校的創(chuàng)建工作，多次蒞臨指導。我校成立了以朱永強校長為組長，以業(yè)務副校長為副組長，以教導處成員及部分骨干教師為組員的“創(chuàng)建工作”領導小組，對照評估方案制定“任務具體、時間明確、切實可行”的《仁化縣董塘中心小學信息化發(fā)展規(guī)劃》及《仁化縣董塘中心小學現代教育技術實驗學校工作實施方案》。并召開創(chuàng)建工作動員大會，進行相關培訓，形成學校全員參與的好局面。我校對照《廣東省現代教育信息技術學校評估方案》指標要求，認真細致開展自查和整改工作，在硬件建設、管理、課堂教學等方面展開一系列的完善優(yōu)化工作。

學校把教育信息化工作列入學校每學期的工作計劃之中，根據實際情況制定了現代教育技術發(fā)展規(guī)劃，有具體的任務、措施和步驟，目標明確地開展現代教育技術研究。學校建立了各種管理制度，如學校電教管理員守則，信息資料管理制度，多媒體使用管理制度，電腦機房管理制度，普通教室電教設備管理制度等；學校對現代教育設備的使用都進行記錄，如儀器設備維修保養(yǎng)登記記錄，多媒體使用情況記錄等，真正做到設備有人用也有人管，實行規(guī)范管理。學校的電教人員直接參與和負責現代教育技術裝備的管理工作，認真做好日常的維修保養(yǎng)，并主要承擔學校教師的現代教育技術培訓、指導工作，及時解決實驗中遇到的各種困難和問題。

（二）加大投入，努力優(yōu)化信息化環(huán)境1大力推進硬件環(huán)境建設

近年來，學校先后投資了100多萬元用于完善學校電化教學設備。學校于201*年建成校園網，設有網絡中心1間，現有路由(博達1705);二級交換機(24口×3臺,16口×9臺)服務器1臺。學校建成校園網，覆蓋所有教學、教研活動和教育管理的場所；防毒軟件、防火墻軟件，能有效防范計算機病毒。建有多媒體教室（含班級多媒體教室）33間，基本上每節(jié)室內課均有使用。還建成了配有50臺計算機的電子閱覽室，實現了電子閱覽功能，使學生課外輔助學習得到了延伸。學校建有56座語音室一間，舞蹈室一間并都安裝了多媒體教學平臺，同時學校還設有網站，且有專人維護，每月更新不少于3次；且有專人負責技術維護和每月不少于2次的更新�，F在我校校園網已通過百兆光纖接入韶關教育城域網。校園網的配置了，校園網的連接點及覆蓋全校的網絡有100多個點。網絡環(huán)境下可以使用的計算機150臺，與在校生的比例為1：9。辦公網絡還接入了電信寬帶及以6兆移動寬帶，網絡點連通全校所有場所，經過幾年不斷擴容，網絡點達到百余個，滿足了基于網絡平臺下的教與學。學校對網絡中心核心交換機進行了升級換代，同時為學校全體一線老師配備齊了辦公筆記本電腦，現在我校教師早已人手一臺辦公筆記本電腦。這樣為學校實現網絡辦公、教育教學、科研、學術交流提供了更優(yōu)質的網絡平臺。

2、努力優(yōu)化軟件應用平臺學校秉承“信息化提升現代化”的理念，除了在硬件設備設施上加大投入力度，還加強了對軟件應用平臺的建設。經過近幾年的發(fā)展，我校信息化軟件系統(tǒng)有所完善。

我校建成仁化縣董塘中心小學學校站，依托仁化縣信息化公共服務平臺，信息中心對學校網站進行全方位更新，建成了一套具有董小特色，現董小核心理念的門戶網站。另外，腦室運用“躍龍門”信息技術教學系統(tǒng)（小學版）進行信息化教學活動；語音室運用“KQAA-2T”語言學習系統(tǒng)進行英語教學活動；財務室運用工資管理系統(tǒng)、財政供養(yǎng)人員信息系統(tǒng)、事業(yè)單位法人系統(tǒng)；教導處運用基礎教育上報系統(tǒng)、教育裝備系統(tǒng)且還應用課程表編排系統(tǒng)進行每學年課程的編排。

（三）積極豐富的教育教學資源幾年來，根據教學的實際需要，學校購置經教育部門審定、推薦的教材相配套音像教學資源累計已達到百余件，滿足了學校老師的教學與科研需要。

學校還鼓勵教師開發(fā)校本資源（如教學軟件、典型課例、教學設計、論文、學生作品等）每學期總件數不少于120件次，每位教師每學期至少完成兩件作品；同時我校的教師還積極參加市、縣組織的各類課件制作比賽，也取得了不錯的成績。學校建有提供教師校本資源共建共享的管理平臺；學校還建立有校園網資源庫服務器，資源庫存放有：各學科相應的教學資源、校本教育教學資源（學前班至六年級各學科的教案、課件、課例、習題等）并且連接了省、市、縣資源中心資源，同時我校也為市、縣資源中心提供了資源，如我校教師廖耀霞的課例就被韶關市教育資源庫采用了。各教師能從各類資源中心獲取教育教學資源，能夠通過網絡進行教研，實現了校際和跨地區(qū)教研。

附表1：資源建設情況教材S版北師大版蘇教、人教等版本S版北師大版主要內容素材、視頻、錄音等視頻素材、視頻、錄音等秋天的懷念花邊有多長媒體形式光盤、磁帶等音像素材光盤光盤、磁帶等音像素材光盤光盤適用年級與學科小學語文一至六年級小學數學一至六年級小學一至六年級英語、音樂、科學等小學六年級語文小學四年級數學數量和容量20件40G12件39.84G58件192.56G1件1.5G1件2.33G建設方式配套購買配套購買配套購買自制自制Whereisthe人教版PEPsciencemuseum?廣教版北師大版紅綠燈前制作逐幀動畫分桃子探索與發(fā)現北師大版(三)《乘法分配律》北師大版北師大版北師大版北師大版北師大版S版S版S版人教版人美版北師大版北師大版北師大版北師大版字母表示數露在外面的面求百分率應用題稍復雜的分數乘法應用題輕重蒲公英的夢不用嗓子的歌手鳥的天堂光盤教學設計電子素材教學設計電子素材教學設計電子素材教學設計電子素材教學設計電子素材教學設計電子素材教學設計電子素材教學設計電子素材教學設計電子素材教學設計電子素材素材教學設計電子素材小學六年級信息技術小學二年級數學1件1.5G1件5.53MB自制自制光盤小學六年級英語1件1.5G自制小學四年級數學1件59.5KB自制小學四年級數學小學五年級數學小學六年級數學小學六年級數學小學一年級數學小學四年級語文小學二年級語文小學四年級語文小學五年級英語小學三年級音樂小學五年級數學小學六年級數小學四年級數小學六年級數1件541KB1件1.31MB1件72KB1件92KB1件75.5KB1件53.5KB1件58KB1件56.5KB1件100KB1件50KB1件2.88MB1件55MB1件2，77MB1件7.46MB自制自制自制自制自制自制自制自制自制自制自制自制自制自制Unit6Doing教學設計電子housework頑皮的杜鵑露在外面的面課件電子素材圓錐的體積比大小軸對稱圖形1.國家基礎教育資源網2.K12學科資源庫3.廣東教育課程資源庫課件電子素材課件電子素材課件電子素材小學通用網絡小學一至六年級鏈接

（四）重視教師隊伍教育技術能力的建設

教師是實施教育技術與學科整合的主體，為此，學校十分重視對教師教育技術的培訓，通過培訓提高教師現代教育技術的應用水平，提升教師信息素養(yǎng)。

現代信息技術與課程整合，就是把信息技術與學科教學有機地結合起來，將信息技術與學科課程的教與學融為一體，改變傳統(tǒng)的教學模式，提高教與學的效率。為此我們首先進行了全員培訓，先后舉辦4期全校教職員工計算機技術培訓班，每期為一個學期，利用雙休日進行培訓，經考試，得到結業(yè)證書的達90%。并先后有36名教師參加縣級以上的現代化教育技術培訓，5人參加市級以上電教館組織的教育技術實驗活動（含教育技術實驗開題報告會、交流會、研討會等活動）。現我校教師掌握使用計算機基本技能的教師比例為90%以上，能制作課件的教師為80%以上，能運用信息技術進行學科教學整合的教師為80%以上。

附表2：教師教育技術能力建設情況（近三年）培訓單位廣東省電教館縣教育局教儀站國家教育行政學院培訓內容現代教育技術實驗學校工作會議暨校長信息化領導力培訓信息化工作培訓中小學校長在職提高遠程培訓201*.4201*.10縣教育局中國教育干部培訓網2人4人201*.10廣東佛山2人培訓時間培訓地點參加人員數量韶關市教育局縣教育局教儀站教育技術應用廣東省教育信息技術“十二五”課題分析與設計。廣東省教育信息技術“十二五”課題的論證與撰寫。201*-201*外出10人次201*.4縣教育局4人中小學教師繼續(xù)教育工程辦公室英特爾未來教育學科教師培訓201*.3縣進修學校23人

附表3：教師教育技術能力水平情況教育技術水平初級水平中級水平通過考核的人員數量7051考核時間201*年三批分別在201*、201*、201*、201*年通過考核人員數占學校教師總人數比例100%70%

二、現代教育技術實驗學校的應用特色

（一）重視現代教育技術的應用1.信息技術學科教學常態(tài)化

（1）學校按照國家、省、市的有關要求，分別對四、五、六年級每周開設1節(jié)信息技術課，并嚴格落實專課專用，保證信息技術課的正常開展。任課教師嚴格按照教學大綱細心備課，積極組織學生開展自主探究式學習活動，努力提高學生的自我學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提升學生的信息素養(yǎng)。

（2）除開展信息技術學科常規(guī)教學外，學校還積極組織信息技術特長生參加電腦興趣小組活動。讓特長生有多些機會參加電腦作品制作競賽、智能機器人比賽等各級各類信息技術能力競賽，并在比賽中取得一定的成績，近幾年共有14人次獲獎。

2.教育管理數字化

學校借助內網辦公系統(tǒng)實現了無紙化辦公，使辦公效率得到了提升；利用校園網的網上鄰居上傳教學計劃、教案等，方便教導處及時查閱，并且能共享教學資源，使之達到資源共享；利用排課系統(tǒng)可對學校的學科設置、年級設置、班級設置、教學活動、課程安排等進行信息化輔助管理；通過學籍管理系統(tǒng)實現對在校學生的檔案、日常行為和畢業(yè)生信息進行管理；利用電信的家校通及移動校訊通建立學校與家長的溝通橋梁。

3.教學應用網絡化

本著“物盡其用，人盡其才”的原則，充分利用所擁有的現代教育技術設備，鼓勵全體教師深入使用。充分利用現代教育技術，實現教學資源和教學過程的優(yōu)化，促進素質教育實施，不僅僅是設備的升級、教法的改進，更應該是教育思想、教學模式的全面革新。為此，學校給每間教室均配備多媒體教學平臺，給每位教師配備1臺辦公筆記本電腦。全校老師深知只有充分有效地利用好現代教育技術，才能讓我校教學質量上一個新的臺階，為此，我校100%的教師能在網上備課、查閱資料、下載網絡資源、網絡教研、能使用信息技術優(yōu)化課堂教學，100%班主任能夠利用網絡開展班會課和家長會、能利用網絡進行課外輔導和家校溝通。全校由于在設備上有保障、在思想上有重視、在工作中有落實，使得我校在信息技術與學科整合方面，取得了較大的進展。幾年來，全校教師自制課件人均每學期不少于10件；借助網絡平臺組織集體備課每學期不少于5次；每學期應用教育技術優(yōu)化課堂教學人均不少于30節(jié)。

（二）積極參與教育技術課題的研究

教育科研是一項具有先導性和前瞻性的工作，是提高教育管理和教學應用水平的有效辦法。學校為保障教育教學研究和新課程改革實踐能夠有效進行，要求教師以課題研究為切入點，促進教學改革，積極地推動現代教育技術的應用。因信息技術教學帶來的活力和信息技術在我校的普遍運用，老師們一改往年的畏難發(fā)愁情緒，踴躍參加教研活動。幾年來，累計承擔非教育技術類研究課題累計市級2項、縣級7項，教育技術類研究市級課題已結題1項《信息技術與語文學科的整合》，還有一項申報了省級課題《信息技術應用于學科教學的績效研究》。

三、現代教育技術實驗學校的實驗成效

（一）實驗出成果，師生共發(fā)展

教育信息化推動我校素質教育向縱深發(fā)展，現代教育技術的應用塑造了高素質的現代人，一批又一批學生和老師已漸漸成長，取得了一定的成績。

1、學生信息素養(yǎng)明顯提高，競賽有所突破學校通過開設信息技術課程和信息技術課外活動課，培養(yǎng)了學生的綜合素質，提高了學生的信息素養(yǎng)、信息技術技能技巧，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。三年來，我校組織學生參加信息技術各級各類比賽，成績有所突破，累計榮獲市二等獎1人次，市三等1人次；優(yōu)秀等12人次；由于比賽成績在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校中表現較突出，我校多次收到縣教育部門表彰。獎項《人多力量大》《媽媽下班了》《關懷》《植樹》《做值日》美麗的女少先隊員關心老人大魚吃小魚荷花塘一角美麗的夜晚“校訊通杯”韶關市第三屆小學虛擬機器人比賽“校訊通杯”韶關市第三屆小學虛擬機器人比賽“校訊通杯”《精彩的課間活動》“校訊通杯”《校園生活報》“校訊通杯”《家鄉(xiāng)》學生葉秀珍鄧英韻朱偉杰陳玉仙賴安宜鄭妍朱偉杰饒政華鄧哲肖竹芳陳俊方朱家順羅峰評選單位韶關市教育局、移動公司韶關市教育局、移動公司韶關市教育局、移動公司韶關市教育局、移動公司韶關市教育局、移動公司等級201*、1優(yōu)秀獎優(yōu)秀獎優(yōu)秀獎優(yōu)秀獎市二等優(yōu)秀獎優(yōu)秀獎優(yōu)秀獎優(yōu)秀獎優(yōu)秀獎三等獎優(yōu)秀獎優(yōu)秀獎優(yōu)秀獎評選時間201*、1201*、1201*、1201*、1201*、1201*、2201*、2201*、2201*、2201*、2201*、12201*、12201*、1201*、1201*、1備注韶關教育局等韶關教育局等韶關教育局等韶關教育局等韶關教育局等韶關市教育局韶關市教育局韶關市教育局韶關市教育局韶關市教育局葉錦蘭譚平洋2、教師教育技術水平顯著提升

（1）我校教師積極參加信息技術各級各類比賽，也取得了較理想的成績。三年來，在教學軟件制作比賽及校訊通杯教師軟件制作比賽中，我校累計榮獲省三等獎1人次，市級一等獎1人次，二等獎2人次，三等獎2人次，優(yōu)秀獎2人次；縣級三等獎3人次。獎項《軸對稱圖形》花邊有多長發(fā)新書假如長方體和正方體的認識《比大小》《鳥的天堂》教師張洪濤廖耀霞莫冬梅葉碧英鄧詩強廖耀霞李秀花評選單位韶關市教育局、移動公司等級縣三等縣三等縣三等優(yōu)秀獎三等獎二等獎評選時間201*、10201*、10201*、10201*、8201*、12201*、12備注課件課件課件課件課件課件教學設計優(yōu)秀獎201*、1縣科教局縣科教局縣科教局韶關市教育局廣東省教育廳韶關市教育局《字母表示數》《露在外面的面（教學設計）》《圓錐的體積》《露在外面的面（課件）》何愛英張洪濤黃喜娣張洪濤韶關市教育局韶關市教育局韶關市教育局韶關市教育局二等獎一等獎三等獎優(yōu)秀獎201*、12201*、12201*、12201*、12教學設計教學設計課件課件（2）我校教師積極應用教育技術參加教學改革、科研，積極探索現代教育技術和課程的整合，涌現了一大批骨干教師，獲得市、縣教育部門的肯定。三年來，個人榮獲市級榮譽稱號3人次，獲縣級榮譽稱號1人次；集體榮獲市級榮譽稱號1次；縣級榮譽稱號1人次，集體榮獲縣級榮譽稱號1次；教師論文獲省級獎1篇，縣級獎1篇。另在韶關市教育組織關于學校信息化建設方面經驗介紹一次。

近三年教師獲得信息類榮譽稱號統(tǒng)計表序號1姓名榮譽稱號級別市級評定單位韶關市教育局時間201*、3肖志軍韶關市教育信息化建設與應用優(yōu)秀組織者2廖耀霞韶關市教育信息化建設與應用優(yōu)秀教師市級韶關市教育局201*、33楊偉艷韶關市教育信息化建設與應用優(yōu)秀教師市級韶關市教育局201*、34楊偉艷信息技術教學優(yōu)秀教師縣級仁化縣教育局201*、10近三年集體獲得信息類榮譽稱號統(tǒng)計表序號1榮譽稱號仁化縣教育裝備先進單位級別評定部門時間201*、9縣級仁化縣教育局2韶關市教育信息化建設與應用先進單位市級韶關市教育局201*、3

（二）輻射有影響，校校同進步1.共建教學資源有品質

學校不能只是立足于本校教育教學資源共建共享，我們還參與韶關市教育教學資源管理系統(tǒng)（我校廖耀霞的優(yōu)秀課錄像被韶關市教育資源網采用）、廣東省現代教育技術實驗學校聯(lián)盟網資源庫資源共建共享。我校從實際情況出發(fā)，促強補弱，認真貫徹《廣東省現代教育技術實驗學校工作指南》的精神，制定出《董塘中心小學資源共建共享實施方案》，并嚴格督促學校老師落實方案。

附表4：優(yōu)秀學科教學資源共享情況表（要求20個知識點以上，不限信息技術類）聯(lián)盟網“資源共享”序號知識點資源類型（可多項選擇）獲獎或發(fā)表情況（市級或以上）在韶關市優(yōu)秀課堂實1花邊有多長√教學錄像錄網上展播評比活動中獲三等獎在韶關市“校訊通”2字母表示數√教學設計杯教師多媒體教育軟件大賽中獲二等獎露在外面的面√教學設計在韶關市“校訊通”杯教師多媒體教育軟件大賽中獲一等獎在韶關市“校訊通”4鳥的天堂√教學設計杯教師多媒體教育軟件大賽中獲二等獎在韶關市“校訊通”5圓錐的體積√教學課件杯教師多媒體教育軟件大賽中獲三等獎在廣東省計算機教育6比大小√教學課件軟件評審活動中獲三等獎在韶關市“校訊通”√教學課件杯教師多媒體教育軟件大賽中獲三等獎在廣東省中小學信息√教學論文技術教育優(yōu)秀論文、教學設計評選交流活動中獲二等獎在韶關市中小學新課9輕重√教學設計程教學設計評選活動中獲二等獎稍復雜的分10數乘法應用題√教學設計在韶關市中小學新課程教學設計評選活動中獲二等獎201*年1月是201*年1月是201*年11月是201*年12月是201*年12月是201*年5月否201*年12月是201*年12月是201*年12月是201*年1月是光盤獲獎時間欄目是否上傳路徑鏈接37露在外面的面利用網絡優(yōu)8勢，拓展課外閱讀探索與發(fā)現11(三)《乘法分配律》求百分率應用題√教學設計在韶關市中小學新課程教學設計評選活動中獲二等獎在韶關市中小學新課√教學設計程教學設計評選活動中獲二等獎在韶關市中小學新課√教學設計程教學設計評選活動中獲二等獎在韶關市中小學新課√教學設計程教學設計評選活動中獲二等獎在韶關市中小學新課201*年1月是201*年1月是201*年1月是201*年1月是12Unit613Doinghousework14不用嗓子的歌手15蒲公英的夢√教學設計程教學設計評選活動中獲二等獎201*年1月是16軸對稱圖形√教學課件在韶關市教育局、移動公司中獲優(yōu)勝獎201*年1月是17長方體和正方體的認識√教學課件在韶關市教育局、中獲優(yōu)勝獎201*年8月否淺談學生發(fā)18散思維的培養(yǎng)創(chuàng)設情境，19引導學生主動參與淺談創(chuàng)感時20代的課堂教學創(chuàng)新√教學論文√教學論文√教學論文在《韶州師訓》201*年第4期發(fā)表是在《師資培訓與管理》201*年第2期發(fā)表廣東教育學會論文評比中獲三等是201*年12月是

附表5：名優(yōu)課例共享情況表（要求5節(jié)以上，不限信息技術類）課例是否包序號課例名稱執(zhí)教者執(zhí)教者（單項選擇）含下列資源（多項選擇）√教學設計⊙由省市名師（含1花邊有多長廖耀霞省名師工作室掛牌名師）√教學課件√教學錄像獲韶關市優(yōu)秀錄像課評比三√教學建議等獎√學習建議√教師簡介√教學設計紅綠燈前2制作逐幀楊偉艷動畫√教學課件⊙學校骨干教師或學科帶頭人√教學錄像韶關市教育信息化建設優(yōu)√教學建議秀教師√學習建議√教師簡介《Unit2Whereis3theScienceMuseum？》周玉婷⊙學校骨干教師或學科帶頭人√教學設計√教學課件√教學錄像√教學建議√學習建議√教師簡介√教學設計√教學課件4主持的教育科研實驗課題《小學語文低年級識字教學的研究》獲縣一等獎；201*年被評為韶關市優(yōu)秀班主任。是仁化縣優(yōu)秀教師，撰寫的論文《淺談山區(qū)小學生英語口語能力的培養(yǎng)》獲縣二等是是是獲獎或發(fā)表情況是否上交省小草之歌肖麗英⊙學校骨干教師或學科帶頭人√教學錄像√教學建議√學習建議√教師簡介√教學設計5秋天的懷念

鄭嫻靜⊙學校骨干教師或學科帶頭人√教學課件“教改優(yōu)秀課例”榮獲韶關√教學錄像市優(yōu)秀課例三等獎√教師簡介是2、應用教育技術出效益，實驗經驗促交流

（1）我校和諧的校園文化、良好的教育教學管理水平、聚焦課堂的課程改革、以信息化教學為品牌的學校特色，獲得了專家、同行、家長與社會的贊譽，市、縣各級領導多次到校視察調研、指導工作，教育同行到校參觀交流。幾年來，我校接待教育同行、教育考察團達到300人次以上，我�，F代教育技術應用的示范作用也得到充分發(fā)揮。

附表6：公開研討活動情況表序號時間舉辦或承擔教育信息技術類的公開課、開放日等研討活動六年級上冊第第6課：秋游去-設置動作補間動畫（楊偉艷）四年級上冊第8課：描繪春游的路線（羅文杰）五年級下冊第7課：收集多媒體素材（下）四年級下冊第9課：修改文章中的錯誤（羅文杰）六年級下冊第3課：紅綠燈前制作逐幀動畫形式校內公開課校內公開課校內公開課校內公開課校內公開課參加人員活動地點1201*年10月19日專職組教師電腦室2345201*年11月18日專職組教師專職組教師專職組教師專職組教師電腦室電腦室電腦室電腦室201*年4月14日201*年5月9日201*年10月11日（2）我校積極參與對省內外薄弱學校結對幫扶，我們不僅僅在硬件上給予支持，還把我校常年積累的教育教學管理和教育技術應用經驗帶過去，同時，定期不定期把他們請進來。兩年來，我校支持董塘坪崗小學和董塘五一(2)小學兩間學校多媒體設備多達12套以上，開展有效課堂活動送課到校15節(jié)以上。

附表7：結對幫扶活動情況表序號時間結對幫扶的學校形式捐贈設備教學指導捐贈設備教學指導教研活動開放日教研活動開放日教研活動開放日教研活動開放日教研活動開放日教研活動開放日教研活動開放日幫扶效果參加人員董小行政及坪崗小學教師董小行政及五1201*董塘坪崗小學良好2201*董塘五一（2）小學良好一（2）小學教師34201*、3、19201*、4、2石塘、格頂小學石格、頂塘小學好好董小、石小、格頂教師董小、石小、格頂教師董小、石小格頂教師董小、石小、格頂教師董小、石小格頂教師董小、石小格頂教師董小、石小格頂教師5201*、4、15石塘、格頂小學好6789201*、4、29201*、5、7201*、5、14201*、11、9石塘、格頂小學石塘、格頂小學石塘、格頂小學石塘、格頂小學好好好好四、存在的問題和今后努力的方向

在實際工作中我們在努力奮斗的同時也在不斷和反思，在實踐和反思中我們認識到我們還存在不少的問題。認識自身的弱點才能更好地去改進不足，我們認識到，我們與那些現代教育技術發(fā)展得很先進的學校之間還存在一定的差距，但是，我們相信，經過我們堅持不懈的努力，我們一定可以迎頭趕上。還有我校教師個體應用水平差異，特別是信息類的課題做得不夠，而且教師的年齡層次結構以及專業(yè)知識的不同導致了教師個體之間的應用現代教育技術水平的差異，我們會繼續(xù)開展豐富多彩的培訓活動，使教師個體之間的操作應用水平縮小，并多外派教師外出學習，特別是課題類的學習。也使我們全�？傮w的現代教育技術應用向更高層次發(fā)展。

今后，我們將進一步加強現代教育技術實驗的力度。一是繼續(xù)學習現代教育理論，真正從思想上轉變觀念，用現代教育理論武裝頭腦。二是繼續(xù)加大信息技術與學科有效整合的研究，進一步優(yōu)化課堂教學，提高教學質量；三是深化課題研究工作，以便于實驗成果的總結和推廣。

我們會為能成為廣東省第四批教育技術實驗學校而努力。但申報“廣東省現代教育技術實驗學校”并不是我們工作的最終目的，我們真正追求的，是以此為契機，讓現代教育技術深入教育、服務教學和造福社會。

韶關市仁化縣董塘中心小學

201*年10月15日

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