班班通工作計(jì)劃

胡集中學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

班班通工作計(jì)劃

胡集中學(xué)電教處201*年9月1日

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期班班通工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，班班通電化教學(xué)工作將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，利用多媒體電教教學(xué)平臺(tái)，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì)。圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，有效、有序、有目的地開(kāi)展電教教學(xué)。積極組織開(kāi)展教師現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平和教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，開(kāi)展信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合研究，加大對(duì)教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)力度，積極推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)的進(jìn)程，立足現(xiàn)有設(shè)備和資源，挖掘內(nèi)在，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提高電教實(shí)驗(yàn)工作管理水平。二、工作目標(biāo)

1.發(fā)動(dòng)廣大教師提高“班班通”設(shè)備的使用效率。

2.組織校級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)和“班班通”設(shè)備的使用校本培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

3.開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，研究如何使“班班通”設(shè)備與課堂教學(xué)有機(jī)融合的教研活動(dòng)。

4.做好各種電教設(shè)備的使用記錄和維護(hù)工作。

5.做好班班通使用常規(guī)記載和資料積累工作。對(duì)于光盤(pán)碟片的借還等都要做好相關(guān)記載工作，積累檔案資料；并要規(guī)范教師的管理工作，提高他們的業(yè)務(wù)水平。

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三、工作措施

（一）抓好班班通管理工作

1、制定班班通電教工作計(jì)劃，做到有措施、有檢查、有總結(jié)。2、加強(qiáng)對(duì)各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查，對(duì)檢查情況及時(shí)反饋。

3.加強(qiáng)學(xué)校電化、網(wǎng)絡(luò)等專用教室的過(guò)程管理，責(zé)任到人。4.及時(shí)做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。

5.維護(hù)保持“班班通”設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施設(shè)備處于正常運(yùn)用狀態(tài)。

（二）建立健全管理網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程電教的各項(xiàng)制度

完善電教設(shè)備、“班班通”設(shè)備使用的管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，如教師使用“班班通”設(shè)備記錄、多媒體設(shè)備使用記錄等，提高電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學(xué)。

（三）注重教育信息技術(shù)的研究和運(yùn)用

研究信息技術(shù)教育與各學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中學(xué)習(xí)、教學(xué)的能力和習(xí)慣，促進(jìn)教師的全面素質(zhì)提升。

1、積極做好對(duì)教師的多級(jí)培訓(xùn)工作，積極組織教師參加信息培訓(xùn)，組織教師參加各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩、研討活動(dòng)，提高教師電教運(yùn)用能力，使班班通網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。

2、積極組織師生參加各級(jí)各項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，如教師自制教具學(xué)

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具評(píng)選、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、學(xué)生電腦作品制作等。

3、努力建設(shè)具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍，幫助教師解決教育教學(xué)中對(duì)多媒體應(yīng)用的疑問(wèn)，并熟練應(yīng)用多媒體課件。

4、積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動(dòng)新課程在新環(huán)境下的新進(jìn)程。

新學(xué)年，新希望；新起點(diǎn)，新跨越！胡集中學(xué)將在今后的教學(xué)工作中加強(qiáng)班班通電化教學(xué)的研究、指導(dǎo)與管理，充分發(fā)揮班班通電化教學(xué)的育人功能，不斷優(yōu)化、整合教育資源，全面提高我校班班通電化教學(xué)的質(zhì)量。

利辛縣胡集中學(xué)二○一二年九月一日

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槐林中心學(xué)校電教實(shí)驗(yàn)中心進(jìn)度安排

九月份

1、做好“班班通”驗(yàn)收工作；2、制定“班班通”設(shè)備使用制度；3、開(kāi)展“班班通”設(shè)備使用班主任培訓(xùn)；4、做好新學(xué)期學(xué)生學(xué)籍管理與上報(bào)工作。十月份

1、“班班通”設(shè)備使用情況調(diào)研；

2、做好“班班通”設(shè)備使用班主任向教師的指導(dǎo)工作；3、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室、檔案室、圖書(shū)預(yù)覽室、微機(jī)室的管理。十一月份

1、“班班通”設(shè)備使用安全檢查；2、教研組組織開(kāi)展組內(nèi)骨干教師示范課；十二月份

1、電教設(shè)備日常維護(hù)工作；2、實(shí)驗(yàn)儀器使用與保管情況檢查。元月份

1、電教實(shí)驗(yàn)中心材料整理；2、各項(xiàng)電教設(shè)備使用檢查。

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槐林鎮(zhèn)中心學(xué)校

201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期

工作計(jì)劃

電教實(shí)驗(yàn)中心201*年8月23日

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擴(kuò)展閱讀：“班班通”工作計(jì)劃

紅旗小學(xué)201*年“班班通”工作計(jì)劃

為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，我校借“班班通”東風(fēng)，積極開(kāi)展信息技術(shù)教育，運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門(mén)學(xué)科教學(xué)改革服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享，大力推動(dòng)現(xiàn)代高、新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

一、健全組織加強(qiáng)管理

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息技術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開(kāi)展信息技術(shù)的教育、培訓(xùn)工作。

2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度�！丁鞍喟嗤ā笔褂霉芾碇贫取�、《教學(xué)設(shè)備使用情況登記》等制度，并認(rèn)真加以貫徹實(shí)施。

二、加大投入力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)

為了使我�！鞍喟嗤ā苯逃�設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使教師們能正常開(kāi)展課堂教學(xué)。在使用前期，專門(mén)指派教師，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)提高技能

學(xué)校制訂了《“班班通”建設(shè)工程管理與應(yīng)用實(shí)施方案》，結(jié)合新課改，對(duì)教師采用集中培訓(xùn)，分散練習(xí)，定期驗(yàn)收的方式進(jìn)行。根據(jù)教師的情況制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案。定期對(duì)教師的信息技術(shù)能力進(jìn)行測(cè)評(píng)，重點(diǎn)是通過(guò)上機(jī)操作的形式考察教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過(guò)培訓(xùn)使全體教師都做到能上網(wǎng)查詢資料，能利用資源整合課件。

四、優(yōu)化利用發(fā)揮效益1、“班班通”勾通了心靈有了“班班通”，老師和學(xué)生不需要進(jìn)電教室，利用網(wǎng)絡(luò)教育資源上課，老師、學(xué)生個(gè)個(gè)是笑臉常駐。制定設(shè)備的管理，資料的收集，資源的使用、安全等管理措施。

2、學(xué)科資源整合，提升教學(xué)質(zhì)量。

各學(xué)科教師根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，提前一天或幾天針對(duì)課堂教學(xué)需要，選取那些符合新課標(biāo)和學(xué)情的資源，進(jìn)行合理調(diào)用和開(kāi)發(fā)，增加創(chuàng)意，進(jìn)行重組。并把這些整合的課件有效地運(yùn)用到課堂，在運(yùn)用過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)在下次整合時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，這樣逐步提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合，推動(dòng)信息人技術(shù)教育的應(yīng)用研究向縱深發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)工作邁向了新的臺(tái)階。

“班班通”、信息技術(shù)教育、學(xué)科整合是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，加強(qiáng)管理、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使這項(xiàng)工作得以進(jìn)一步推廣和深化。

201*年9月

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