八年級(jí)上學(xué)期作文計(jì)劃
八年級(jí)上學(xué)期作文計(jì)劃
一、總體思路
結(jié)合新課標(biāo)對(duì)7-9年級(jí)寫(xiě)作的要求,我擬定八年級(jí)上學(xué)期的作文主要訓(xùn)練文體為記敘文和說(shuō)明文;主要訓(xùn)練形式為小作文抓住課文進(jìn)行文體章法訓(xùn)練,大作文抓好主題進(jìn)行構(gòu)思表達(dá)訓(xùn)練。
二、教學(xué)目標(biāo)
1在學(xué)生原有寫(xiě)作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫(xiě)作的基本能力,達(dá)到基本寫(xiě)作要求。
2.創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍,除了能層次分明地、有條理地寫(xiě)出自己所熟悉的人和事,鼓勵(lì)寫(xiě)作個(gè)性化,鼓勵(lì)作文要?jiǎng)?chuàng)新,提倡個(gè)性鮮明,在實(shí)踐中寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
3、重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文的寫(xiě)作,寫(xiě)好6篇記敘文,以及若干篇日記、讀后感、隨筆等,同時(shí)認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和議論文這些文體的基本特征。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1主題;2.構(gòu)思;3.選材剪材;4.表達(dá)方式;5.記敘順序;6.語(yǔ)言表達(dá);
四、教學(xué)設(shè)想
1.、端正學(xué)生寫(xiě)字態(tài)度,改變格式不規(guī)范,字跡潦草等不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
2、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),給學(xué)生提供一些可以寫(xiě)作的素材,為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生敢于出手寫(xiě)作文。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,不拘一格,放開(kāi)膽子寫(xiě)
3教師引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活,多用心體驗(yàn)生活,增強(qiáng)人生感悟,豐富語(yǔ)言表達(dá),能有感而發(fā),寫(xiě)自己生活中真實(shí)的事情,要有真情實(shí)感。
4、每周鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)生活日記,引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活,記錄平時(shí)的思想火花,積累寫(xiě)作素材,拓寬寫(xiě)作視界,加強(qiáng)生生間的討論交流體驗(yàn),讓學(xué)生將寫(xiě)作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地,寫(xiě)出真情實(shí)感帶有生活氣息的作文。
5、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟?yàn)榛A(chǔ),有助于加深記憶、促進(jìn)寫(xiě)作材料的積累、理解和運(yùn)用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個(gè)月起碼要看完一本文學(xué)著作,并完成一篇六百字左右的讀后感,培養(yǎng)學(xué)生“閱讀分析體會(huì)表達(dá)修改反思”的閱讀習(xí)慣,“讓閱讀留下痕跡,讓寫(xiě)作發(fā)生奇跡”,豐富學(xué)生的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。6、在寫(xiě)作上創(chuàng)設(shè)一個(gè)較輕松的愉快氛圍,不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少,允許能力稍差的學(xué)生晚交,這樣做的目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下放松心情寫(xiě)出好文章。
7、加強(qiáng)寫(xiě)作技巧和理論的指導(dǎo)。如:主題和題材的關(guān)系;構(gòu)思與選材;表達(dá)方式的多種運(yùn)用和主題的關(guān)系等。
8、對(duì)學(xué)生作文的新穎性從幾個(gè)方面來(lái)作輔導(dǎo)。
第一選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),要學(xué)生平時(shí)每天關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)心國(guó)家大事,通過(guò)日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷。
第二把陳舊的東西改過(guò)來(lái),延伸拓展,逆向解讀,轉(zhuǎn)換視角,從切入角度上創(chuàng)新。
第三鼓勵(lì)學(xué)生要敢于穿越時(shí)空隧道,請(qǐng)出歷史上的人物,請(qǐng)出文學(xué)作品中的人物,讓他們登臺(tái),這也是一種創(chuàng)新。
五、單元作文計(jì)劃及解說(shuō)
【第一單元】本單元的主題是“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”,意在提高學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平,珍惜和平機(jī)會(huì)、珍愛(ài)和平生活的情感和社會(huì)責(zé)任感。
大作文:祖國(guó)在我心中
訓(xùn)練重點(diǎn):學(xué)了本單元的幾篇文章之后,愛(ài)國(guó)主義情懷和民族自尊心已經(jīng)在你心中流淌。請(qǐng)你贊美祖國(guó),家鄉(xiāng)。
參考題目:(1)家鄉(xiāng)的()(2)在迎接奧運(yùn)會(huì)的日子里
小練筆1:建議學(xué)生對(duì)《蘆花蕩》中人物的描寫(xiě)進(jìn)行品析,寫(xiě)一個(gè)真實(shí)的小人物,力求用外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)凸現(xiàn)人物性格。
小練筆2:建議學(xué)生搜集整理一些有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的素材,尤其是南京大屠殺事件,寫(xiě)一寫(xiě)讀后感,談?wù)勛约簩?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。
【第二單元】本單元的主題是“愛(ài)”,幾篇課文都在訴說(shuō)對(duì)普通人,尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)。目的是讓學(xué)生在課文中感受到這種博大的情懷,從而陶冶情操。
大作文:愛(ài)在人間
訓(xùn)練重點(diǎn):愛(ài)是人類(lèi)永恒的話題,請(qǐng)圍繞在你自己身邊的事情,以“愛(ài)”為話題,講述愛(ài)的故事
訓(xùn)練要求:1要選擇震撼你心靈、給你留下深刻印象的細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě);2在敘事中要傾注真情實(shí)感;3要著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來(lái)寫(xiě),如自己與親戚、同學(xué)之間的生活經(jīng)歷。
參考題目:(1)媽媽?zhuān)ǎ,我想?duì)你說(shuō)(2)愛(ài)動(dòng)心弦(3)愛(ài)是……
小練筆1:以父親的視角改寫(xiě)李森詳?shù)摹杜_(tái)階》,通過(guò)對(duì)課文的改寫(xiě),學(xué)會(huì)作者描摹人物的方法、敘事的技巧,感受人物心情。
小練筆2:《蠟燭》一課的練習(xí)中要求設(shè)想老婦人的心理活動(dòng)。
小練筆3:《老王》一課的練習(xí)中要求改寫(xiě)老王給“我”送香油和雞蛋這一部分等。
【第三單元】第三單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題,文體類(lèi)別上側(cè)重于說(shuō)明文。《課程標(biāo)準(zhǔn)》7~9年級(jí)閱讀目標(biāo)中沒(méi)有關(guān)于閱讀說(shuō)明文的要求,只是提出“在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式”,而在寫(xiě)作目標(biāo)中提出“寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文,做到清楚明白”。大作文:自然奧秘大自然廣袤無(wú)垠,有著許多的奧秘,也養(yǎng)育著各種生靈。大自然是人類(lèi)最好的老師,人類(lèi)從自然中學(xué)到的是不勝枚舉的。那么你有何感受呢?大自然給過(guò)你怎樣的啟示?以“大自然是最好的老師”為題進(jìn)行寫(xiě)作。
訓(xùn)練重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合廣闊的大自然的神奇和奧秘,認(rèn)識(shí)、理解大自然,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神
小練筆:中國(guó)文化博大精深,可以說(shuō)我們每一件傳統(tǒng)器物里都浸潤(rùn)著深厚的文化底蘊(yùn)。屏風(fēng)只不過(guò)是一個(gè)例子,仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)好些小小的器物里都有一個(gè)迷人的世界。想一想,說(shuō)一說(shuō),我們生活中哪些器物能反射出傳統(tǒng)文化的影子,折射出中國(guó)人民的智慧。提示:尺牘、紙扇、陶器、茶具、漆盒、根雕、木雕、竹雕、瓷雕、篆刻、石繪、匾、佛像、塑像、國(guó)畫(huà)、盆景、刺繡、剪紙、景泰藍(lán)、唐三彩等等。選一你感興趣的器物,學(xué)習(xí)《說(shuō)屏》《橋之美》中靈活多變的寫(xiě)法,介紹其中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
【第四單元】第四單元所編選的課文,前四篇是科普文,也是事理說(shuō)明文。它們都是按照邏輯順序來(lái)寫(xiě),說(shuō)明事理層次分明,步步深入。本單元的閱讀教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力;在“綜合性學(xué)習(xí)”中,注重培養(yǎng)學(xué)生利用搜集、運(yùn)用資料來(lái)闡明自己觀點(diǎn)的能力。
大作文:利用收集的資料寫(xiě)專(zhuān)題論文“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”為話題
小練筆:運(yùn)用資料闡述觀點(diǎn)“我看克隆”;想象喜歡的未來(lái)生活環(huán)境
【第五單元】本單元的課文,有的反映了我國(guó)古代人們對(duì)美好生活的向往,有的談到知識(shí)分子處世立身的態(tài)度,有的表達(dá)了憂國(guó)憂民的思想感情,有的贊美了古代藝術(shù)家的聰明才智。
大作文題目:蓮文化的魅力
要求:用簡(jiǎn)單的筆墨說(shuō)明連花,重點(diǎn)探究蓮文化的魅力;在說(shuō)明技巧上有所突破。
小練筆:對(duì)于一首詞,你也許有著獨(dú)特的見(jiàn)解,也許有著與眾不同的感受和體驗(yàn),也許是詞中某一個(gè)句子深深地打動(dòng)你,也許引起了你的感慨和回憶……請(qǐng)抓住這個(gè)心靈片斷吧,選擇一首宋詞,可以從表現(xiàn)手法、從布局謀篇,也可以從一字一詞,談?wù)勀愕捏w會(huì)和感受。
【第六單元】這個(gè)單元所選的詩(shī)文,都是我國(guó)古代歌詠?zhàn)匀簧剿膬?yōu)秀篇章。與自然融為一體是這些文人學(xué)士的共同追求,他們用心靈觀察體會(huì)萬(wàn)物的美,山水本是無(wú)情物,因他們?nèi)谌肓俗约旱募?xì)膩情思,山水便有了性情,自然有了生命。
大作文題目:閱讀提示學(xué)生:我們可以閱讀春夏秋冬,可以閱讀黎明、黃昏;我們可以閱讀如夢(mèng)的歲月,壯麗的人生;我們還可以閱讀歷史,閱讀現(xiàn)實(shí)。
小練筆1:湖光山色寫(xiě)一篇游記。你一定游覽過(guò)家鄉(xiāng)的小橋流水、祖國(guó)的名山大川,你何不拿起手中的筆,記下你游覽時(shí)的感受。
小練筆2:介紹自己喜愛(ài)的某個(gè)城市或景區(qū),或如果你是導(dǎo)游,為某個(gè)風(fēng)景區(qū)寫(xiě)一篇導(dǎo)游詞。
推薦寫(xiě)作:
1吐露自己的心聲,將自己的喜怒哀樂(lè)化為文字,記錄下來(lái),這是一種寄托,也是一種希望。以“一則真實(shí)的日記”為題進(jìn)行寫(xiě)作,在這其中,你的心靈是自由的。
2在我們的生活中會(huì)經(jīng)歷種種事,它讓你感動(dòng),也讓你流淚,它讓你微笑,也讓你痛苦,有的可能只是一個(gè)瞬間,卻能震撼你的心靈。記錄下自己所經(jīng)歷過(guò)的某一件讓你印象深刻的事,學(xué)會(huì)在記敘中穿插抒情、議論,題目自擬。
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