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高一第一學(xué)期班班主任總結(jié)

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高一第一學(xué)期班班主任總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期高一(6)班

班主任工作總結(jié)

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說過:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。溫敏老師請(qǐng)假期間,由我代理6班的班主任事務(wù),學(xué)生們一如往常,循規(guī)蹈矩,這都得益于溫敏老師的有效管理。下面我代表溫敏老師總結(jié)一下本學(xué)期的具體工作:

一.開學(xué)三件事

在新生入校的第一天,我安排了三個(gè)活動(dòng):

1.學(xué)生自我介紹。給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己的姓名、愛好、畢業(yè)學(xué)校。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生勇于展現(xiàn)自己,也讓每一位同學(xué)都能夠盡快熟絡(luò)。

2.挑選班干部。由于學(xué)生之間還不夠了解,在挑選班干部方面,我采取先集中后民主的方式。由我任命班長(zhǎng)和團(tuán)支書,一周以后,由班長(zhǎng)和團(tuán)支書推薦其他職位的合適人選。來自學(xué)生內(nèi)部的反饋信息更能準(zhǔn)確反映一個(gè)人的生活作風(fēng)和處事能力。

3.寫日記:我要求學(xué)生每周寫一篇日記,這樣,即可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。

二.創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一:明確育人目的:正直,善良,智慧,健康

我認(rèn)為,成人比成材更重要。有句話說,有德有才的人是優(yōu)質(zhì)品,有德無(wú)才的人是半成品,無(wú)德無(wú)才的人是廢品,有才無(wú)德的人是危險(xiǎn)品。對(duì)社會(huì)有用的人必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。我們要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,至少是無(wú)害的人。

特色之二:有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1.規(guī)范早讀、午聽和晚修的紀(jì)律。早讀:強(qiáng)調(diào)聲音要響亮,坐姿要端正。先激勵(lì)某些大聲的同學(xué)放聲朗讀,慢慢帶動(dòng)其他同學(xué)熱烈起來;午聽:杜絕拖拖拉拉和開小差,保證午聽效率;晚修:實(shí)行累積記名制度,影響晚自習(xí)紀(jì)律者,名字將記錄在黑板和紀(jì)律登記本上,一周統(tǒng)計(jì)一次,及時(shí)作出懲罰。早讀、午聽和晚修的出勤情況由紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì),紀(jì)律由當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)。

2.力爭(zhēng)在學(xué)校的各類常規(guī)活動(dòng)和大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。升旗時(shí),要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、直;做早操時(shí),要求同學(xué)們快速站好隊(duì),要求動(dòng)作整齊規(guī)范;學(xué)校組織的大型活動(dòng)時(shí),我在同學(xué)們心里樹立一個(gè)信念:我要為集體爭(zhēng)光。我們?cè)诤诎鍒?bào)評(píng)比、校運(yùn)會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)中都表現(xiàn)積極,團(tuán)結(jié)一心。

3.狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),也遵守了紀(jì)律;要求學(xué)生要放得開,收得住,高效上好每一節(jié)課。

特色之三:注重綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉

為了培養(yǎng)同學(xué)們的綜合能力,培養(yǎng)班干的獨(dú)立管理能力,特別是不徇私、不包庇、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng),作為班主任,我既要對(duì)班干部嚴(yán)格要求,又要努力樹立主要班干的威信,教他們做而不代替他們做,F(xiàn)在在衛(wèi)生方面、在紀(jì)律方面、在宿舍方面學(xué)生干部的自我管理能力都比較突出,形成一股中心力量。(尤其是

衛(wèi)生工作,受到校區(qū)表?yè)P(yáng)。)

我們還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì)、中秋晚會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)賽、辯論賽等,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

特色之四:注重師生的情感交流

沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。我課后走近學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,逐步建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系,對(duì)于后進(jìn)生,堅(jiān)持不打擊、不放棄,以更多的理解和尊重來感化他們。

三.不足之處

盡管本學(xué)期的工作取得了一定的成績(jī),但不可否認(rèn),我班需要改進(jìn)的地方還很多。比如上課氛圍不夠活躍,課后提問者為數(shù)不多,學(xué)習(xí)態(tài)度略顯被動(dòng);懲罰措施力度不強(qiáng)、落實(shí)不到位,部分學(xué)生屢教不改,一而再地遲到;宿舍監(jiān)管機(jī)制薄弱,混合宿舍管理存在一定漏洞。在今后的班主任工作中,我將更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)生多一份理解與包容,少一份責(zé)備與批評(píng),以激勵(lì)型方法打造新型的班級(jí)文化,使班級(jí)更有凝聚力。

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班主任工作總結(jié)

今年我擔(dān)任高一(17)班的班主任,在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,已經(jīng)以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨勢(shì),我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。第一,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.第二,開展豐富多彩的活動(dòng)。

通過豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性,強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).

第三,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律.

第四,利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí),通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。

另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

第五,不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之,我這一學(xué)期做的都是些小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

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