小學(xué)作文競(jìng)賽活動(dòng)方案[1]

小學(xué)作文競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)意義：

作文是反映學(xué)心世間，知識(shí)世間的一扇窗戶．為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過(guò)學(xué)生手中的筆，真實(shí)地寫(xiě)出此次感恩勵(lì)志講演會(huì)的感受和點(diǎn)滴，將舉辦，

本次四．五，六年級(jí)作文競(jìng)賽。二、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)，給同學(xué)提供一個(gè)屬于自己的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生作文能力的提高，語(yǔ)文素養(yǎng)，通過(guò)習(xí)作，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。三、競(jìng)賽形式：

命題作文（由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，以“紅領(lǐng)巾心向黨爭(zhēng)當(dāng)文明道德少年”為主題）。四、參賽對(duì)象：

四至六年級(jí)每個(gè)班選送5至6名學(xué)生作品。（請(qǐng)?jiān)撃昙?jí)的語(yǔ)文教師于12月15日前將參賽作文交語(yǔ)文教研組）五、時(shí)間：11月25日至12月15日

六、閱卷教師：教研組，教導(dǎo)處（時(shí)間：12月15日12月18日）七、比賽方法：

學(xué)生的優(yōu)秀作文的稿紙由教研組事先發(fā)放，生將修改后的作文謄寫(xiě)在上面。由四至六年級(jí)各班的語(yǔ)文老師布置作文的內(nèi)容，將各班5至6篇優(yōu)秀的文章（經(jīng)老師的指點(diǎn)）于本周三交教研組。八、文章由教導(dǎo)處及語(yǔ)文教研組評(píng)選。

九、各年級(jí)第一名取一個(gè)，第二名取1個(gè)，第三名取1個(gè)。十、要求：題目靈活，讓學(xué)生有自由表達(dá)的空間。

語(yǔ)文教研組

201*年11月16日

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小學(xué)生作文競(jìng)賽活動(dòng)方案

為進(jìn)一步提高我校小學(xué)生的作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦金湖學(xué)校小學(xué)生作文競(jìng)賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次作文競(jìng)賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂(lè)于表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。二、參賽對(duì)象：

小學(xué)二至六年級(jí)的學(xué)生。（每個(gè)班級(jí)10名）三、參賽作文要求：

二至六年級(jí)：命題或半命題作文。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

比賽分為五個(gè)年級(jí)組，每組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，指導(dǎo)獎(jiǎng)若干名。五、活動(dòng)具體安排：

1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報(bào)至語(yǔ)文教研組長(zhǎng)處。2、比賽時(shí)間：12月3日（星期四）下午

3、比賽地點(diǎn)：二年級(jí)組一（3）班教室三年級(jí)組二（1）班教室

四年級(jí)組二（2）班教室五年級(jí)組二（3）班室六年級(jí)組三（3）班教室金湖學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文教研組201*年11月金湖學(xué)校小學(xué)生作文競(jìng)賽題目三年級(jí)

在你的生活經(jīng)歷中，一定有些事讓你感動(dòng)不已，讓你羞愧難當(dāng)，讓你滿懷喜悅，讓你無(wú)比憤怒，讓你感到神圣莊嚴(yán)，讓你感到妙趣橫生……請(qǐng)選一件你感觸最深的事，把它生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。讓大家走進(jìn)你的生活，與你分享。題目自擬。四年級(jí)

讀書(shū)是永恒的話題。讀書(shū)不僅僅是人們獲取知識(shí)的一種手段，而且通過(guò)閱讀，人們得以建造自己的心靈的“花園”，并且給這座心靈的“花園”點(diǎn)上智慧之燈。讀自己喜歡的書(shū)是人生一大樂(lè)趣。請(qǐng)你以《讀書(shū)的滋味》或《讀書(shū)的感悟》為題，寫(xiě)一篇作文。文體不限。五年級(jí)

笑是情緒的表達(dá)，是心靈的凈化。關(guān)于“笑”你想到了什么?請(qǐng)以“笑”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限。六年級(jí)

《水滸傳》中有一位“及時(shí)雨”宋江，每當(dāng)江湖朋友有難之際，他都會(huì)伸出援手。在生活中當(dāng)你寒冷時(shí)，有人送來(lái)了棉衣，這也是“及時(shí)雨”；正苦悶時(shí)，來(lái)了一個(gè)善解人意的朋友，這也可以說(shuō)是“及時(shí)雨”……在你的身邊有這樣的“及時(shí)雨”朋友嗎？愿不愿意把他（她）介紹給大家。提示：突出人物性格特點(diǎn)，多種描寫(xiě)方式相結(jié)合，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)500字左右。

金湖學(xué)校小學(xué)生作文競(jìng)賽題目二年級(jí)

題目：1.冬天的校園2.冬天來(lái)了

提示：[1]50-100字。[2]書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。[3]必須抓住冬天景物來(lái)寫(xiě)。三年級(jí)

題目：媽媽夸我真

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過(guò)一件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。四年級(jí)

題目：我戰(zhàn)勝了

提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。五年級(jí)題目：我真想

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書(shū)包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等；[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。六年級(jí)：_________的滋味

提示：[1]在六年的小學(xué)生活中,你一定體驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣等個(gè)中滋味，請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整，進(jìn)行習(xí)作.[2]內(nèi)容具體,感情真實(shí),語(yǔ)句通順,行款正確，500字左右。

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