高一物理上學(xué)期總結(jié)
高一物理必修1教學(xué)工作總結(jié)
在這一學(xué)年里本人工作積極努力,勤于反思。對(duì)新課程改革形成了初步的認(rèn)識(shí)和理解,對(duì)改變我國(guó)教育現(xiàn)狀的應(yīng)試教育情況充滿希望。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)這學(xué)期的工作作一總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在上一學(xué)期里,作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,擔(dān)任高一1、2、3三個(gè)班的物理教學(xué),今年是高中新課程的第一年,而且學(xué)生素質(zhì)比較低。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱教育雜志及《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》《自我教育與教師成長(zhǎng)》等書籍。經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)多聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根
據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,盡可能的讓不同基礎(chǔ)的學(xué)生在課堂上都有所收獲,勤寫教學(xué)感悟。廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。物理課是一門實(shí)驗(yàn)性質(zhì)比較強(qiáng)的學(xué)科,由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的限制,實(shí)驗(yàn)器材不是很完善,我盡最大可能的多做實(shí)驗(yàn),盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,想方設(shè)法樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣。經(jīng)常利用課后時(shí)間和學(xué)生談心,經(jīng)最大可能的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的價(jià)值以及持之以恒的作用。三、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次,晚上也是堅(jiān)持經(jīng)常加班,盡可能的輔導(dǎo)學(xué)生,幫想學(xué)習(xí)的同學(xué)解決難題,不時(shí)督促自制力差的學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣。在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
高一物理必修1教學(xué)
工作總結(jié)
201*年12月20拉毛才讓
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高一物理上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
運(yùn)動(dòng)
1、質(zhì)點(diǎn):(1)沒(méi)有形狀、大小且有質(zhì)量的點(diǎn)(2)質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型,實(shí)際并不存在
(3)一個(gè)物體是否能看成質(zhì)點(diǎn)并不取決于這個(gè)物體的大小,而是看所研究的問(wèn)題中物體的形狀大小和物體上各部分運(yùn)動(dòng)情況的差異是否為可以忽略的次要因素,要具體問(wèn)其具體分析。2、路程和位移位移表示物體位置變化的物理量路程質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度矢量,可以用初位置指向末位置標(biāo)量,只有大小,沒(méi)有方向的有向線段來(lái)表示,既有大小又有方向大小等于初位置到末位置的直線大小與運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)距離
4、速度、平均速度和瞬時(shí)速度(A)
(1)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,它等于位移s跟發(fā)生這段位移所用時(shí)間t的比值。即v=s/t。速度是矢量,既有大小也有方向,其方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向。在國(guó)際單位制中,速度的單位是(m/s)米/秒。(2)平均速度是描述作變速運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。一個(gè)作變速運(yùn)動(dòng)的物體,如果在一段時(shí)間t內(nèi)的位移為s,則我們定義v=s/t為物體在這段時(shí)間(或這段位移)上的平均速度。平均速度也是矢量,其方向就是物體在這段時(shí)間內(nèi)的位移的方向。
(3)瞬時(shí)速度是指運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻(或某一位置)的速度。從物理含義上看,瞬時(shí)速度指某一時(shí)刻附近極短時(shí)間內(nèi)的平均速度。瞬時(shí)速度的大小叫瞬時(shí)速率,簡(jiǎn)稱速率.5、勻速直線運(yùn)動(dòng)(A)
(1)定義:物體在一條直線上運(yùn)動(dòng),如果在相等的時(shí)間內(nèi)位移相等,這種運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),質(zhì)點(diǎn)在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移相等,質(zhì)點(diǎn)在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等,質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向相同,質(zhì)點(diǎn)在相等時(shí)間內(nèi)的位移大小和路程相等。
6、加速度(A)
(1)加速度的定義:加速度是表示速度改變快慢的物理量,它等于速度的改變量跟發(fā)生這一改變量所用時(shí)間的比值,定義式:(2)加速度是矢量,它的方向是速度變化的方向
(3)在變速直線運(yùn)動(dòng)中,若加速度的方向與速度方向相同,則質(zhì)點(diǎn)做加速運(yùn)動(dòng);若加速度的方向與速度方向相反,則則質(zhì)點(diǎn)做減速運(yùn)動(dòng).
力
.力是物體對(duì)物體的作用。⑴力不能脫離物體而獨(dú)立存在。⑵物體間的作用是相互的。
2.力的三要素:力的大小、方向、作用點(diǎn)。
3.力作用于物體產(chǎn)生的兩個(gè)作用效果。使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。4.力的分類:
⑴按照力的性質(zhì)命名:重力、彈力、摩擦力等。
⑵按照力的作用效果命名:拉力、推力、壓力、支持力、動(dòng)力、阻力、浮力、向心力等。12、重力(A)
1.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力
⑴地球上的物體受到重力,施力物體是地球。⑵重力的方向總是豎直向下的。
2.重心:物體的各個(gè)部分都受重力的作用,但從效果上看,我們可以認(rèn)為各部分所受重力的作用都集中于一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)就是物體所受重力的作用點(diǎn),叫做物體的重心。①質(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體,它的重心在幾何中心上。
②一般物體的重心不一定在幾何中心上,可以在物體內(nèi),也可以在物體外。一般采用懸掛法。3.重力的大。篏=mg13、彈力(A)
1.彈力⑴發(fā)生彈性形變的物體,會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用,這種力叫做彈力。
⑵產(chǎn)生彈力必須具備兩個(gè)條件:①兩物體直接接觸;②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。
2.彈力的方向:物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對(duì)物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向,在分析拉力方向時(shí)應(yīng)先確定受力物體。
3.彈力的大小:彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān),彈性形變?cè)酱?彈力越大.
彈簧彈力:F=Kx(x為伸長(zhǎng)量或壓縮量,K為勁度系數(shù))4.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法:如果物體間存在微小形變,不易覺(jué)察,這時(shí)可用假設(shè)法進(jìn)行判定.14、摩擦力(A)(1)滑動(dòng)摩擦力:
說(shuō)明:a、FN為接觸面間的彈力,可以大于G;也可以等于G;也可以小于G
b、為滑動(dòng)摩擦系數(shù),只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān),與接觸面
積大小、接觸面相對(duì)運(yùn)動(dòng)快慢以及正壓力FN無(wú)關(guān).
(2)靜摩擦力:由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解,與正壓力無(wú)關(guān).
大小范圍:Od、靜止的物體可以受滑動(dòng)摩擦力的作用,運(yùn)動(dòng)的物體可以受靜摩擦力的作用。15、力的合成與分解(B)
1.合力與分力如果一個(gè)力作用在物體上,它產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力共同作用在物體上產(chǎn)生的效果相同,這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力,而那幾個(gè)力叫做這個(gè)力的分力。2.共點(diǎn)力的合成
⑴共點(diǎn)力:幾個(gè)力如果都作用在物體的同一點(diǎn)上,或者它們的作用線相交于同一點(diǎn),這幾個(gè)力叫共點(diǎn)力。⑵力的合成方法求幾個(gè)已知力的合力叫做力的合成。a.若和在同一條直線上
①、同向:合力方向與、的方向一致
②、反向:合力,方向與、這兩個(gè)力中較大的那個(gè)力同向。
b.、互成θ角用力的平行四邊形定則
平行四邊形定則:兩個(gè)互成角度的力的合力,可以用表示這兩個(gè)力的有向線段為鄰邊,作平行四邊形,它的對(duì)角線就表示合力的大小及方向,這是矢量合成的普遍法則。注意:(1)力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。(2)兩個(gè)力的合力范圍:F1-F2FF1+F2
(3)合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力
(4)兩個(gè)分力成直角時(shí),用勾股定理或三角函數(shù)。16、共點(diǎn)力作用下物體的平衡(A)1.共點(diǎn)力作用下物體的平衡狀態(tài)
(1)一個(gè)物體如果保持靜止或者做勻速直線運(yùn)動(dòng),我們就說(shuō)這個(gè)物體處于平衡狀態(tài)
(2)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),其速度(包括大小和方向)不變,其加速度為零,這是共點(diǎn)力作用下物體處于平衡狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)學(xué)特征。2.共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件
共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是合力為零,亦即F合=0(1)二力平衡:這兩個(gè)共點(diǎn)力必然大小相等,方向相反,作用在同一條直線上。(2)三力平衡:這三個(gè)共點(diǎn)力必然在同一平面內(nèi),且其中任何兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,即任何兩個(gè)力的合力必與第三個(gè)力平衡(3)若物體在三個(gè)以上的共點(diǎn)力作用下處于平衡狀態(tài),通?刹捎谜环纸,必有:
F合x=F1x+F2x+………+Fnx=0
F合y=F1y+F2y+………+Fny=0(按接觸面分解或按運(yùn)動(dòng)方向分解)19、力學(xué)單位制(A)
1.物理公式在確定物理量數(shù)量關(guān)系的同時(shí),也確定了物理量的單位關(guān)系;締挝痪褪歉鶕(jù)物理量運(yùn)算中的實(shí)際需要而選定的少數(shù)幾個(gè)物理量單位;根據(jù)物理公式和基本單位確立的其它物理量的單位叫做導(dǎo)出單位。
2.在物理力學(xué)中,選定長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間的單位作為基本單位,與其它的導(dǎo)出單位一起組成了力學(xué)單位制。選用不同的基本單位,可以組成不同的力學(xué)單位制,其中最常用的基本單位是長(zhǎng)度為米(m),質(zhì)量為千克(kg),時(shí)間為秒(s),由此還可得到其它的導(dǎo)出單位,它們一起組成了力學(xué)的國(guó)際單位制。牛頓定律
牛頓第一定律(慣性定律)
1.內(nèi)容:一切物體總保持勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),知道外力迫使它改變之中狀態(tài)為止。
2.一切物體都有保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的特性。3.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變需要外力。
4.慣性的定義:物體的這種保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性。
5.一切物體都具有慣性,物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持。6.慣性是物質(zhì)的固有屬性,不論物體處于什么狀態(tài),都具有慣性。
牛頓第二定律
1.內(nèi)容:物體的加速度跟所受的合外力大小成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相.2.表達(dá)式:F=ma
(1)定律的表達(dá)式雖寫成F=ma,但不能認(rèn)為物體所受外
力大小與加速度大小成正比,與物體質(zhì)量成正比(2)式中的F是物體所受的合外力,而不是其中的某一個(gè)
力當(dāng)然如果F是某一個(gè)力或某一方向的分量,其加速度也是該力單獨(dú)產(chǎn)生的或者是在某一方向上產(chǎn)生的
3.(1)如果合外力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同,則加速度的方向與運(yùn)動(dòng)方向相同,這時(shí)物體
(2)如果合外力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反,則加速度的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反,這時(shí)物體做減速運(yùn)動(dòng)。(3)如果合外力不變(恒定),則加速度也不變(恒定),這時(shí)物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)。
(4)如果合外力為零,則加速度也為零,這時(shí)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)或處于靜止?fàn)顟B(tài)。牛頓第三定律
1.兩個(gè)物體之間力的作用總是相互的。我們把其中一個(gè)力叫做作用力,另一個(gè)力就叫做反作用力。2.作用力與反作用力的特點(diǎn)(1)作用在兩個(gè)物體上(2)具有同種性質(zhì)(3)同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失。(4)在同一直線上,方向相反。3.作用力和反作用力與平衡力的異同
一對(duì)作用力與反作用力一對(duì)平衡力大小方向是否共線性質(zhì)作用時(shí)間相等相反共線一定相同相等相反共線不一定相同同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消不一定同時(shí)產(chǎn)生,同失時(shí)消失相同兩個(gè)力作用在同一作用對(duì)象作用效果不同兩個(gè)力在不同物體產(chǎn)生不同效果,物體上使物體達(dá)到不能抵消。平衡的效果
物理公式
運(yùn)動(dòng)學(xué)
1.平均速度V平=S/t(定義式)2.有用推論Vt^2Vo^2=2as
3.中間時(shí)刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at
5.中間位置速度Vs/2=[(Vo^2+Vt^2)/2]1/26.位移S=V平t=Vot+at^2/2=Vt/2t
7.加速度a=(Vt-Vo)/t以Vo為正方向,a與Vo同向(加速)a>0;反向則a和外力的計(jì)算.隔離法要考慮內(nèi)力作用,一般比較繁瑣,但在求內(nèi)力時(shí)必須用此法,在選哪一個(gè)物體進(jìn)行隔離時(shí)有講究,應(yīng)選取受力較少的進(jìn)行隔離研究.3.超重與失重:
當(dāng)物體在豎直方向存在加速度時(shí),便會(huì)產(chǎn)生超重與失重現(xiàn)象.超重與失重的本質(zhì)是重力的實(shí)際大小與表現(xiàn)出的大小不相符所致,并不是實(shí)際重力發(fā)生了什么變化,只是表現(xiàn)出的重力發(fā)生了變化.力
重力:G=mg摩擦力:
(1)滑動(dòng)摩擦力:f=μFN即滑動(dòng)摩擦力跟壓力成正比。
(2)靜摩擦力:①對(duì)一般靜摩擦力的計(jì)算應(yīng)該利用牛頓第二定律,切記不要亂用
f=μFN;②對(duì)最大靜摩擦力的計(jì)算有公式:f=μFN(注意:這里的μ與滑動(dòng)摩擦定律中的μ的區(qū)別,但一般情況下,我們認(rèn)為是一樣的)力的合成與分解:
(1)力的合成與分解都應(yīng)遵循平行四邊形定則。(2)具體計(jì)算就是解三角形,并以直角三角形為主。
物體平衡
1.物體平衡條件:F合=0
2.處理物體平衡問(wèn)題常用方法有:
(1).在物體只受三個(gè)力時(shí),用合成及分解的方法是比較好的.合成的方法就是將物體所受三個(gè)力通過(guò)合成轉(zhuǎn)化成兩個(gè)平衡力來(lái)處理;分解的方法就是將物體所受三個(gè)力通過(guò)分解轉(zhuǎn)化成兩對(duì)平衡力來(lái)處理.
(2).在物體受四個(gè)力(含四個(gè)力)以上時(shí),就應(yīng)該用正交分解的方法了.正交分解的方法就是先分解而后再合成以轉(zhuǎn)化成兩對(duì)平衡力來(lái)處理的思想.
高一下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1.速度方向沿曲線的切線方向時(shí)刻改變著曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)2.必有加速度,是變速運(yùn)動(dòng)3.產(chǎn)生條件:合理與速度方向不在同一直線上
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