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小學(xué)四年級英語工作總結(jié)

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小學(xué)四年級英語工作總結(jié)

四年級英語工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中,我深刻意識到自己的責(zé)任重大。打好四年級學(xué)生的基礎(chǔ),今天我從以下幾個方面來談?wù)勛约喊肽陙淼墓ぷ鳌?/p>

一、在教學(xué)中,首先我從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)。從各個方面培養(yǎng)和鍛煉他們的聽說讀寫能力。主要表現(xiàn)在:把學(xué)過的單詞編成順口溜;把簡單的句型用唱兒歌的形式進行鞏固;在學(xué)習(xí)某個句型或某些詞的用法時,像做游戲一樣利用實物寓玩于教;用多媒體授課,引起學(xué)生的興趣,并且增強了課堂生動活潑性:把所學(xué)知識,通過趣味性活動表現(xiàn)出來,加以鞏固聯(lián)系,一方面能夠讓學(xué)生增加對英語的興趣,另一方面使所學(xué)知識在實際中得到應(yīng)用。

二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;多次的讓學(xué)生聽與模仿語音語調(diào),來提高他們的聽力能力;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。特別是學(xué)習(xí)新課時,我將知識與實際生活聯(lián)系起來,使學(xué)生在學(xué)中用,用中學(xué),達到學(xué)以致用的目的。另外在本學(xué)期的落實方面,我加大聽寫單詞、默寫重點句型的力度,每次的小測查都作記錄,逐人過關(guān)。我始終堅持讓學(xué)生打好基礎(chǔ),才會有利于后面的學(xué)習(xí)提高。

三、及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生不懂就問,不懂就查的勤奮學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣。教學(xué)中我會常常強調(diào)學(xué)習(xí)的方法,英語的學(xué)習(xí)是要講究點子的;一旦學(xué)會學(xué)習(xí)英語的方法,他們就會對英語產(chǎn)生更濃厚的興趣,進步就更快了。培養(yǎng)學(xué)生能夠大膽說英語的良好習(xí)慣。剛開始他們的發(fā)音可能很僵硬,單詞念不準(zhǔn),句子不會念,甚至不敢開口說英語。但我經(jīng)常鼓勵學(xué)生要有耐心,對自己要有信心。

四、教育是愛心事業(yè),從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別后進生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度;我?guī)椭麄冋业絻?yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。在我的眼里,只要他們相對自己在進步,就要表揚,不斷地鼓勵后進生繼續(xù)走下去。對優(yōu)秀學(xué)生,教育他們努力向上,再接再厲,做得更好。

五、教師自身的工作。我以身作則,竭盡全力帶好英語這一門課,寫好教案,備好課,更關(guān)鍵的是要上好課。有一句話說的好;“活到老學(xué)到老”,特別是口語、聽力、語法、和詞匯。我經(jīng)常上網(wǎng)查些英語資料;多次與有經(jīng)驗的老師進行交流和學(xué)習(xí);堅持學(xué)習(xí),把自己置身于學(xué)生時代,只有把自身的英語知識不斷更新,教出來的學(xué)生才會有進步。

我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取取得更好的成績,成長為一名優(yōu)秀的英語教師。

岳麓區(qū)綠荷塘小學(xué)郭莎201*年1月6日星期日

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工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任四、五年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中,我深刻意識到自己的責(zé)任重大。打好四年級學(xué)生的基礎(chǔ),加強五年級學(xué)生的能力培養(yǎng),每個環(huán)節(jié)都需要自己的關(guān)心和努力。今天我從以下幾個方面來談?wù)勛约阂荒陙淼墓ぷ鳌?/p>

一、在教學(xué)中,首先我從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)。從各個方面培養(yǎng)和鍛煉他們的聽說讀寫能力。主要表現(xiàn)在:把學(xué)過的單詞編成順口溜;把簡單的句型用唱兒歌的形式進行鞏固;在學(xué)習(xí)某個句型或某些詞的用法時,像做游戲一樣利用實物寓玩于教;用多媒體授課,引起學(xué)生的興趣,并且增強了課堂生動活潑性:把所學(xué)知識,通過趣味性活動表現(xiàn)出來,加以鞏固聯(lián)系,一方面能夠讓學(xué)生增加對英語的興趣,另一方面使所學(xué)知識在實際中得到應(yīng)用。

二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;多次的讓學(xué)生聽與模仿語音語調(diào),來提高他們的聽力能力;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。特別是學(xué)習(xí)新課時,我將知識與實際生活聯(lián)系起來,使學(xué)生在學(xué)中用,用中學(xué),達到學(xué)以致用的目的。另外在本學(xué)期的落實方面,我加大聽寫單詞、默寫重點

句型的力度,每次的小測查都作記錄,逐人過關(guān)。我始終堅持讓學(xué)生打好基礎(chǔ),才會有利于后面的學(xué)習(xí)提高。

三、及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生不懂就問,不懂就查的勤奮學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣。教學(xué)中我會常常強調(diào)學(xué)習(xí)的方法,英語的學(xué)習(xí)是要講究點子的;一旦學(xué)會學(xué)習(xí)英語的方法,他們就會對英語產(chǎn)生更濃厚的興趣,進步就更快了。培養(yǎng)學(xué)生能夠大膽說英語的良好習(xí)慣。剛開始他們的發(fā)音可能很僵硬,單詞念不準(zhǔn),句子不會念,甚至不敢開口說英語。但我經(jīng)常鼓勵學(xué)生要有耐心,對自己要有信心。

四、教育是愛心事業(yè),從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別后進生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度;我?guī)椭麄冋业絻?yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。在我的眼里,只要他們相對自己在進步,就要表揚,不斷地鼓勵后進生繼續(xù)走下去。對優(yōu)秀學(xué)生,教育他們努力向上,再接再厲,做得更好。

五、教師自身的工作。我以身作則,竭盡全力帶好英語這一門課,寫好教案,備好課,更關(guān)鍵的是要上好課。有一句話說的好;“活到老學(xué)到老”,特別是口語、聽力、語法、和詞匯。我經(jīng)常上網(wǎng)查些英語資料;多次與有經(jīng)驗的老師進行交流和學(xué)習(xí);堅持學(xué)習(xí),把自己置身于學(xué)生時代,只有把自身的英語知識不斷更新,教出來的學(xué)生才會有進步。

我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取取得更好的成績,成長為一名優(yōu)秀的英語教師。

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