在廣州市語言文字工作匯報(bào)會(huì)上的講話

在廣州市語言文字工作匯報(bào)會(huì)上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

花城廣州，四季如春；南國海濱，風(fēng)和日麗。誠以似錦繁花，滿腔熱情喜迎貴賓來臨。在此，謹(jǐn)讓我代表中共廣州市委、廣州市人民政府和廣州市語言文字工作委員會(huì)，向教育部、國家語委和廣東省教育廳、省語委一類城市語言文字工作評(píng)估檢查組，對(duì)廣州市語言文字工作進(jìn)行評(píng)估檢查表示熱烈歡迎！

評(píng)估組的不少成員是從繁忙的工作中擠出時(shí)間參加評(píng)估工作的，大家不辭辛苦對(duì)廣州市語言文字工作給予指導(dǎo)幫助，我表示衷心感謝！

廣州是廣東省的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，鄰近香港和澳門，是一座具有2800多年歷史的文化名城，也是一座帶動(dòng)全省、輻射華南、影響東南亞的現(xiàn)代化大都市。廣州在我國的政治經(jīng)濟(jì)文化及地理版圖上占有獨(dú)特的地位，是海上絲綢之路的出發(fā)地，嶺南文化的中心地，中國近代革命的策源地及國家改革開放的前沿地。改革開放后，廣州發(fā)生了翻天覆地的變化，如今在全國十大城市中，綜合實(shí)力位列第三。廣州又是著名的華僑之鄉(xiāng)，華僑人數(shù)居全國大城市之首。廣州也是一個(gè)旅游城市，全年城市接待旅游者八千萬人次。近年來，廣州以濃郁的嶺南文化、人文風(fēng)俗和獨(dú)特的時(shí)尚與魅力深深吸引了一大批海內(nèi)外有識(shí)之士來此創(chuàng)業(yè)安居。同時(shí)，廣州又是粵方言中心區(qū)，大部分市民日常用語以粵方言為主。在這種形勢(shì)下，要更好地使廣州融入華夏語言文化這個(gè)大家庭，保持廣州飛速發(fā)展的后勁，要進(jìn)一步提升城市綜合實(shí)力，提高市民的文化素質(zhì)，使語言文字工作與城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)同步發(fā)展，就必須大力倡導(dǎo)語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。近年來，在廣州市委、市政府、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在國家語委、廣東省語委的指導(dǎo)下，我市語言文字工作確立了“以立為本，層級(jí)管理，務(wù)求實(shí)效”的基本工作思路，啟動(dòng)了“六個(gè)一工程”計(jì)劃，充分發(fā)揮和依靠各級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)的作用和力量，在破除方言優(yōu)越感，大力推廣普通話，為祖國語言文字純潔、健康、規(guī)范化發(fā)展方面做了大量的工作。主要有：一、健全機(jī)制，學(xué)法知法，強(qiáng)化語言文字工作管理

我市的語言文字工作一直在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確、功能健全、機(jī)制設(shè)置比較合理的框架系統(tǒng)中進(jìn)行，我市現(xiàn)行的語言文字工作管理機(jī)制健全，由主管教科文衛(wèi)工作的副市長李卓彬同志擔(dān)任市語委主任，市教育局局長華同旭同志擔(dān)任語委會(huì)常務(wù)副主任。語委辦設(shè)正、副主任各1名。語委辦每年有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，具有獨(dú)立運(yùn)作的語言文字工作系統(tǒng)。做到了編制落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、機(jī)制落實(shí)。全市原12個(gè)區(qū)、縣級(jí)市及廣州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)建立健全了語言文字工作機(jī)構(gòu)，由分管教育的區(qū)（市）長兼任語委主任，教育局主管局長兼任副主任，并設(shè)立分管部門，分管部門都有專（兼）職語委辦主任或干部。我市局屬大中小學(xué)、幼兒園已經(jīng)根據(jù)統(tǒng)一部署在體制內(nèi)相應(yīng)地理順了關(guān)系，形成了我市語言文字工作的校園推普網(wǎng)絡(luò)。各相應(yīng)委、辦、局都成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了語言文字工作得以順利推展。

我市一直重視對(duì)國家語言文字工作相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，尤其是201*年《國家通用語言文字法》頒布之后，為了使新法規(guī)能及時(shí)實(shí)施，我市采取各種宣傳措施，提高語言文字法的社會(huì)知曉度，增強(qiáng)以法治教、嚴(yán)格使用規(guī)范語言文字的意識(shí)，使社會(huì)各方面學(xué)法、守法、執(zhí)法的自覺性逐步增強(qiáng)。

二、以評(píng)促建，以建促推，積極創(chuàng)新各類語言文字工作平臺(tái)

為了順利推展我市的語言文字工作，我們力圖創(chuàng)新，依托學(xué)校、社會(huì)、家庭等社會(huì)實(shí)體積極搭建各種實(shí)踐平臺(tái)。

以本市中小學(xué)先行評(píng)估來促進(jìn)普通話的推廣。我們制定了《廣州市中小學(xué)校園語言檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，自201*年3月起，對(duì)照此標(biāo)準(zhǔn)，我市對(duì)全市中、小學(xué)校普及普通話推廣工作進(jìn)行了檢查評(píng)估。至201*年10月，我市基本完成了對(duì)局屬中學(xué)以及12個(gè)區(qū)、縣級(jí)市和廣州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中、小學(xué)校普通話校園語言的評(píng)估工作。

在大力推廣普通話的同時(shí)，我們努力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化的教育教學(xué)工作。普通話和規(guī)范漢字是學(xué)校基本的教育教學(xué)用語用字。教育部、國家語委于201*年7月發(fā)出《關(guān)于在教育系統(tǒng)試行〈第一批異形詞整理表〉的通知》，認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和宣傳。我市制訂了《關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化活動(dòng)計(jì)劃的意見》，明確在201*年以前，全市中、小學(xué)畢業(yè)生基本能講一口流利的普通話，教師的普通話水平基本達(dá)到相應(yīng)的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，師生在教學(xué)中堅(jiān)持使用普通話，普通話已成為中學(xué)、小學(xué)和幼兒園教學(xué)、會(huì)議、宣傳及集體活動(dòng)用語。

為保證既定目標(biāo)按期實(shí)現(xiàn)，我們注重引導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校把語言文字工作納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，納入學(xué)校管理常規(guī)和技能訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)中，把語言文字達(dá)標(biāo)與創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)，評(píng)定省、市重點(diǎn)學(xué)校緊密結(jié)合起來。

三、抓住重點(diǎn)，服務(wù)引導(dǎo)，形成我市語言文字工作亮點(diǎn)

在日常工作中，重點(diǎn)抓好普通話培訓(xùn)測試工作，其他工作為其服務(wù)，并以提高普通話水平為導(dǎo)向，使其成為我市語言文字工作的亮點(diǎn)。從1998年起，我市在教育系統(tǒng)全面開展普通話培訓(xùn)與測試工作，對(duì)教師進(jìn)行了分期分批的培訓(xùn)測試。通過培訓(xùn)與測試，我市師生普通話水平有較大程度的提高，相當(dāng)多的教師和師范畢業(yè)生能講一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話。截至201*年止，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我市95%教師達(dá)到省教育廳對(duì)教師普通話水平規(guī)定的要求。

按照教育部《普通話水平測試管理規(guī)定》的要求，我市語委辦經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，在普通話培訓(xùn)與測試方面，摸索出了一條有“廣州特色”的路子，那就是“以測促訓(xùn)，以評(píng)促建；重管理，重建設(shè)，重服務(wù)”。

四、緊跟時(shí)代，建設(shè)網(wǎng)頁，拓展我市語言文字工作新的生存空間

為了適應(yīng)信息化時(shí)代的要求，滿足社會(huì)對(duì)語言文字的信息需求，提高國民的語言文字素養(yǎng)，推進(jìn)語言文字工作、學(xué)術(shù)研究和語言文字教育的信息化，廣州市語委辦高度重視語言文字信息化工作，在局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室重視和支持下，于201*年10月建成開通“廣州市語言文字網(wǎng)（頁）”，網(wǎng)頁掛靠在廣州市教育局網(wǎng)站。該網(wǎng)頁在宣傳國家語言文字工作方針政策、增強(qiáng)社會(huì)語言文字規(guī)范意識(shí)、提高社會(huì)用語用字規(guī)范水平方面，發(fā)揮了重要的作用。

201*年5月我市語言文字網(wǎng)頁根據(jù)工作的需要又進(jìn)行了較大規(guī)模的改版，改版后的廣州市語言文字網(wǎng)頁的服務(wù)功能更為完善，網(wǎng)頁建設(shè)機(jī)制更加靈活，相關(guān)欄目的建設(shè)速度與建設(shè)質(zhì)量都得到了進(jìn)一步的提升，可以為我市的語言文字工作提供更多的實(shí)踐平臺(tái)、展示平臺(tái)與發(fā)展平臺(tái)，更加有效地拓展了語言文字工作的生存空間。

五、重在宣傳，重在交流，努力打造廣州語言文字工作特色

廣州市的推普任務(wù)繁重，因此我們把每年的全國推普宣傳周作為一個(gè)很好的宣傳機(jī)會(huì)。自1998以來，我市已成功舉辦了六屆推普宣傳周活動(dòng)，都得到了省語委的充分肯定。

為了促進(jìn)祖國語言的統(tǒng)一，拓展推普領(lǐng)域，交流推普經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)各地、各推普?qǐng)F(tuán)體的友好往來，廣州、深圳、珠海、香港、澳門五地推普?qǐng)F(tuán)體于1988年聯(lián)名成立了“穗、深、珠、港、澳普通話聯(lián)誼會(huì)”。為使普通話真正成為五地情感的紐帶，溝通的橋梁，普通話聯(lián)誼會(huì)提出了“天下華人是一家，人人都說普通話”的口號(hào)，并約定每年由一方組織一次普通話聯(lián)誼活動(dòng)。普通話聯(lián)誼會(huì)成立17年來，曾舉辦了多次推普聯(lián)誼活動(dòng)，如1998年在廣州、1999年在澳門、201*年在深圳、201*年在珠海、201*年在香港分別舉行了不同主題的普通話交流營。每次參加活動(dòng)的人數(shù)達(dá)200多人，參加者主要是五地市的普通話聯(lián)誼會(huì)會(huì)員、各地有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、推普骨干以及語言文字工作的專家、教授、學(xué)者等。

從1997年起，我市語委辦先后接待國家語委語言文字管理司的同志來穗檢查工作，接待安徽省語委辦的同志來穗交流工作經(jīng)驗(yàn)，組織教育系統(tǒng)以及部分行業(yè)人員到東南亞考察語言文字工作，學(xué)習(xí)異國推廣本國語和華語學(xué)習(xí)的長處，派語言文字干部赴上海參加城市語言文字工作觀摩研討會(huì)，交流各地語言文字工作經(jīng)驗(yàn)特別是城市語言文字的工作管理經(jīng)驗(yàn)，用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法擴(kuò)大交流，受益匪淺。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位語言評(píng)估專家，雖然我們做了很多準(zhǔn)備工作，也做出了一些成績，但是，由于歷史沿襲、方言影響和廣州所處位置的特殊性，距離評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)與要求肯定還有較大的差距，推廣應(yīng)用普通話和規(guī)范漢字工作依然任重道遠(yuǎn)。

大力推廣普通話，促進(jìn)語言文字規(guī)范化是使廣州市快速發(fā)展，保持持續(xù)發(fā)展后勁的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，是一項(xiàng)必須長期堅(jiān)持下去的社會(huì)公益事業(yè)。我們將以這次國家和我省對(duì)我市語言文字工作的檢查評(píng)估為新的起點(diǎn)，把推廣應(yīng)用普通話和規(guī)范漢字作為今后的一項(xiàng)長期工作堅(jiān)持不懈的抓下去。我們殷切期望國家、省評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)和專家們多多提出寶貴的意見，我們期待通過這次國家和省評(píng)估組對(duì)我市語言文字工作的全面檢查評(píng)估，促進(jìn)我市語言文字工作更上一層樓。再次對(duì)國家和省評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)和專家們蒞臨我市，對(duì)我市語言文字工作進(jìn)行檢查評(píng)估表示衷心的感謝！

最后，祝國家和省評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)和專家們身體健康，工作順利！謝謝！

二00七年四月

擴(kuò)展閱讀：郝平在語言文字工作研討會(huì)上的講話

郝平在語言文字工作研討會(huì)上的講話

[201*-12-14]

同志們：

時(shí)近年末，特地請(qǐng)大家撥冗前來，結(jié)合廣泛開展的科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，一起總結(jié)今年的工作，研討明年和今后工作，為201*年年度會(huì)的召開奠定基礎(chǔ)。希望大家暢所欲言，積極建言獻(xiàn)策。今年，國家語委圍繞新中國成立60周年，舉辦了一系列活動(dòng)，最近新中國語言文字工作60年成就展、國家語言政策國際論壇、中華誦?經(jīng)典誦讀大賽全國總決賽、首屆全國大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品暨書法家祝賀作品展等相繼開幕或即將進(jìn)入高潮。參與、觀摩這些活動(dòng)，也是我們請(qǐng)大家來的又一目的。

一、語言文字工作60年的成績是國家建設(shè)與發(fā)展的結(jié)果

60年來，語言文字工作始終圍繞黨和國家中心工作，適時(shí)調(diào)整工作方針、任務(wù)，不斷改革創(chuàng)新。

新中國成立之初，以毛澤東同志為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，適應(yīng)掃除文盲、發(fā)展教育科技文化事業(yè)、開展大規(guī)模工業(yè)建設(shè)的迫切需要，領(lǐng)導(dǎo)了整理和簡化漢字、推廣普通話、制定和推行《漢語拼音方案》、促進(jìn)現(xiàn)代漢語規(guī)范化等一系列工作，奠定了新中國語言政策的基礎(chǔ)，語言文字工作為新中國開基創(chuàng)業(yè)做出了顯著貢獻(xiàn)。

改革開放時(shí)期，以鄧小平同志為核心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體為語言文字工作戰(zhàn)線適應(yīng)對(duì)外開放、對(duì)內(nèi)搞活、社會(huì)交往更加廣泛以及世界進(jìn)入信息化時(shí)代的新形勢(shì)指明方向，規(guī)定了新時(shí)期語言文字工作的方針和任務(wù)，其核心是促進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化，使語言文字在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。語言文字工作在廣度和深度上有了長足進(jìn)展。

在以江澤民同志為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的關(guān)懷和指導(dǎo)下，語言文字工作貫徹“三個(gè)代表”重要思想，遵循“為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)”和“尊重規(guī)律、重在建設(shè)”的工作思路，確立了201*年“普通話在全國范圍內(nèi)初步普及”“漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”等跨世紀(jì)奮斗目標(biāo)。隨著《中華人民共和國國家通用語言文字法》制定施行，城市語言文字工作評(píng)估、普通話水平測試、推廣普通話宣傳周等基本措施的實(shí)施與推進(jìn)，語言文字工作在提高國家通用語言文字普及程度及應(yīng)用水平方面取得了顯著成績。

黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)人力資源強(qiáng)國和推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、建設(shè)中華民族共有精神家園等重大部署。語言文字工作也相應(yīng)確定了構(gòu)建和諧語言生活的總體目標(biāo)，堅(jiān)持依法行政，與教育、文化、信息化等緊密結(jié)合，積極開展建設(shè)、推廣、監(jiān)督、服務(wù)，工作領(lǐng)域進(jìn)一步拓展。最近，中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|同志在《教育部通報(bào)》第11期上作了重要批示：“普通話和規(guī)范漢字是國家通用語言文字，其推廣事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和歷史文化認(rèn)同傳承，事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，是涉及國家核心利益的戰(zhàn)略舉措，是憲法規(guī)定的公民義務(wù)。白話文運(yùn)動(dòng)九十年來特別是新中國成立六十年來，語言文字工作取得了很大成績。教育部、國家語委及各地多年來做了大量富有成效的工作。希望從事語言文字工作的同志要以高度的責(zé)任感使命感，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)制，創(chuàng)新舉措，開創(chuàng)工作新局面”。為我們進(jìn)一步科學(xué)認(rèn)識(shí)語言文字工作的性質(zhì)與意義，在新的歷史條件下推進(jìn)語言文字工作的新發(fā)展指明了方向。推廣普及普通話是語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)與核心內(nèi)容，事關(guān)國家長治久安與和諧發(fā)展，必須引起我們各級(jí)政府、各級(jí)教育部門和語言文字工作部門的高度重視。針對(duì)當(dāng)前推廣普通話工作的薄弱點(diǎn)與難點(diǎn)，我們要進(jìn)一步深入研究、加強(qiáng)農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)普通話推廣工作，積極穩(wěn)妥，務(wù)求實(shí)效。

二、推廣普通話工作的成績與現(xiàn)狀

語言文字是文化的載體，也是文化的重要內(nèi)容，在推動(dòng)國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮著重要作用。一個(gè)民族的崛起，除了經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛外，更重要的是文化的繁榮。特別是在社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，語言文字往往能引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)氣、促進(jìn)社會(huì)變革。

放眼當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，許多國家紛紛制定語言規(guī)劃，通過語言來推進(jìn)國家戰(zhàn)略，維護(hù)國家利益。如美、英、法、德、日、西班牙、印度等國都更加重視通過加強(qiáng)語言的國際推廣，宣傳本國本民族文化。美國提出要在我國高校中建立“美國角”；英國文化委員會(huì)提出到201*年在101個(gè)國家招收510萬學(xué)生，到201*年讓全世界一半以上人口講英語；德國哥德學(xué)院宣布“復(fù)制”孔子學(xué)院建設(shè)模式，與各國大學(xué)、圖書館等合作建設(shè)德語中心；西班牙塞萬提斯學(xué)院與西班牙教育部成立合作聯(lián)盟，加大在全球推廣西班牙語的力度；俄羅斯要求今后與各國對(duì)等開展語言推廣；日本宣布加緊在海外增建100個(gè)日語中心；印度推出“甘地學(xué)院”發(fā)展計(jì)劃；韓國大力推行“世宗學(xué)院”。目前，我國已在全球88個(gè)國家和地區(qū)建立了282所孔子學(xué)院和272個(gè)孔子課堂，在37個(gè)國家和地區(qū)設(shè)立了161個(gè)漢語水平考試（HSK）考點(diǎn)，海外考生數(shù)量累計(jì)40萬人次；通過多種形式和途徑，為40個(gè)國家培訓(xùn)漢語教師2萬人；向109個(gè)國家派出漢語教師志愿者2740名�？梢哉f，把語言文字建設(shè)作為國家戰(zhàn)略的重要組成部分逐步成為世界各國的共識(shí)，也是國家軟實(shí)力建設(shè)的重要內(nèi)容。

我國是一個(gè)多民族、多語言、多方言的人口大國，主體化與多樣性相統(tǒng)一的豐富語言生活，創(chuàng)造、傳承和弘揚(yáng)了多彩的中華文化�！皶�同文、語同音”歷來是中國文化的重要組成部分。推廣全國通用的普通話，是歷史的必然和時(shí)代的選擇，是黨中央國務(wù)院的重大決策，有著深厚的社會(huì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。60年來，普通話在全國范圍內(nèi)初步普及所營造的良好語言環(huán)境，為社會(huì)主義建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供了便利，取得了巨大的成就：在基本消除語言隔閡的基礎(chǔ)上，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)得以迅速建立；農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)大規(guī)模勞務(wù)輸出發(fā)展順利，加速了城市和農(nóng)村的共同發(fā)展以及農(nóng)村脫貧致富的步伐；在語言文字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范的進(jìn)程中，我國基本掃除了文盲，國民教育水平大幅度提升，正由人口和人力資源大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變；以普通話為主要載體的新聞廣播影視節(jié)目的全方位覆蓋，以漢語拼音輸入為主要技術(shù)支持的電信通訊產(chǎn)業(yè)得以飛速發(fā)展，極大地豐富了廣大人民群眾的社會(huì)生活。

語言文字工作60年特別是近30年成績的取得，靠的是以黨的先進(jìn)理論為指導(dǎo)，緊緊依靠黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)以及廣大人民群眾的支持，認(rèn)真貫徹執(zhí)行語言文字工作方針政策；適應(yīng)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、圍繞黨和國家中心工作，服務(wù)大局，堅(jiān)持正確發(fā)展方向和改革創(chuàng)新；以人為本，不斷滿足人民群眾日益增長的語言文字方面的需求；立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情，尊重語言文字發(fā)展演變客觀規(guī)律，實(shí)事求是，因勢(shì)利導(dǎo)；堅(jiān)持依法行政、依法管理，建立健全“政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、專家支持、社會(huì)參與”的體制和機(jī)制；牢牢抓住學(xué)校這個(gè)推廣普及普通話的基礎(chǔ)陣地幾十年不動(dòng)搖，通過加強(qiáng)語文教育，持之以恒穩(wěn)步推進(jìn)。這些來自于實(shí)踐、符合事業(yè)發(fā)展規(guī)律、適應(yīng)自身工作特點(diǎn)、行之有效的經(jīng)驗(yàn)和做法，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持和進(jìn)一步強(qiáng)化。

從201*年以來國家語委倡導(dǎo)、推進(jìn)的“中華誦”??經(jīng)典誦讀活動(dòng)，是新時(shí)期語言文字工作的重大舉措，既為推廣國家通用語言文字構(gòu)建了新的平臺(tái)，也成為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、深化愛國主義教育的有效途徑。經(jīng)典是中華語言藝術(shù)代表作，承載著中華民族優(yōu)秀思想價(jià)值觀念和文化傳統(tǒng)。我們要進(jìn)一步擴(kuò)大“中華誦”的社會(huì)影響，將“中華誦”“中華贊”活動(dòng)打造為人民群眾喜聞樂見、雅俗共賞、有口皆碑的文化品牌，成為新時(shí)期加強(qiáng)語言文字工作的有效載體和傳承中華文明、開展愛國主義教育、推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，為促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮和提升國民語言文化素養(yǎng)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國做出積極貢獻(xiàn)。

在展示成就的同時(shí)我們還要看到，當(dāng)前語言文字工作還不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，主要表現(xiàn)在體制和機(jī)制還需不斷健全、完善，面對(duì)社會(huì)語言生活紛繁復(fù)雜變化、提供及時(shí)引導(dǎo)和服務(wù)的應(yīng)對(duì)機(jī)制還需繼續(xù)完善，為教育發(fā)展和人力資源開發(fā)、為繼承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、為國家信息化提供有效服務(wù)的運(yùn)作機(jī)制還需進(jìn)一步探索和實(shí)踐。

三、認(rèn)真謀劃明年乃至今后的工作

進(jìn)入新世紀(jì)以來，我們努力在改進(jìn)、完善為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)語言文字工作的自身發(fā)展，不斷尋求和開拓推廣普通話的新機(jī)制。

1.認(rèn)真研究制定《國家語言文字工作中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

大家可能已經(jīng)知道，國務(wù)院從去年開始了《國家教育中長期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的研制工作。中央領(lǐng)導(dǎo)非常重視，溫總理親自擔(dān)任組長。按照總理的要求，成立了由14個(gè)部門組成的工作小組，組織由500多位專家學(xué)者直接參加、近201*人參與的11個(gè)重大戰(zhàn)略專題組。延?xùn)|同志親自主持召開的調(diào)研、咨詢、征求意見和文本修改會(huì)有50多次。明年兩會(huì)期間將正式發(fā)布。正在制定并在這次會(huì)議上征求大家意見的《國家語言文字工作中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，也充分關(guān)注了在全社會(huì)，特別是在農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)加大普通話推廣和普及的力度，通過加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作促進(jìn)廣大青少年語言文化素質(zhì)和語言文字社會(huì)應(yīng)用水平的全面提升的問題。近年來，國家語委在構(gòu)建和諧語言生活方面作了很多探索和實(shí)踐，我們還要通過《國家中長期語言文字工作改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的實(shí)施，使語言文字工作在維護(hù)祖國統(tǒng)一、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、普及文化教育、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步等方面發(fā)揮更大的作用。

2.依法推廣國家通用語言文字，進(jìn)一步促進(jìn)各民族、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流

中華民族是56個(gè)民族組成的大家庭，各民族學(xué)習(xí)、推廣普通話和使用規(guī)范漢字,對(duì)于增強(qiáng)國家和民族的認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)各民族共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展具有十分重要的意義。多年來，民族地區(qū)在加強(qiáng)“雙語”教育、推廣普通話方面取得了巨大的成就，對(duì)促進(jìn)民族地區(qū)教育發(fā)展、提高少數(shù)民族素質(zhì)、增進(jìn)各民族之間的交流交往，鞏固平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，發(fā)揮了重要作用。但與其他地區(qū)相比，目前民族地區(qū)普及普通話的整體水平還偏低，個(gè)別地方既不會(huì)說、也聽不懂漢語的情況還比較普遍，影響和制約了民族地區(qū)加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的步伐。前不久在新疆發(fā)生的“7?5”事件和去年在西藏發(fā)生的“3?14”事件，警示我們要從維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧，從鞏固和提升中華民族的凝聚力和向心力的高度，進(jìn)一步加強(qiáng)民族地區(qū)普通話推廣和“雙語”教育工作。我國《憲法》規(guī)定，國家推廣全國通用的普通話�！秶�家通用語言文字法》也有相應(yīng)規(guī)定。地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取有效措施，加大推廣國家語言文字的力度，更好地促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流。

3.加強(qiáng)語言文字工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，提高語言文字社會(huì)應(yīng)用的管理水平

語言文字工作涉及社會(huì)的方方面面，需要協(xié)調(diào)各部門、組織各方面共同參與。特別是在面臨中華民族文化繁榮發(fā)展機(jī)遇的時(shí)候，語言文字工作機(jī)構(gòu)建設(shè)就顯得格外重要。國家語委要進(jìn)一步明確工作職能、強(qiáng)化橫向協(xié)調(diào)功能、建立與完善齊抓共管的工作機(jī)制，不斷依法加大社會(huì)監(jiān)管力度。各省級(jí)語委也要高度重視機(jī)構(gòu)建設(shè)，由省政府主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任語委主任，加強(qiáng)和充實(shí)工作人員，保證必要的工作經(jīng)費(fèi)，使語委“建設(shè)、推廣、監(jiān)管、服務(wù)”的職責(zé)真正落到實(shí)處。

語言文字社會(huì)應(yīng)用管理是推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮的重要內(nèi)容，也是加強(qiáng)我國軟實(shí)力建設(shè)的重要組成部分。語言文字的規(guī)范程度和管理水平，體現(xiàn)著國家和地區(qū)的文化教育水平和精神文明程度。加強(qiáng)《國家通用語言文字法》的宣傳和教育，進(jìn)一步提高語言文字工作服務(wù)社會(huì)的能力和水平，已經(jīng)成為保障國民語言權(quán)利、滿足人民群眾日益增長的多樣化語言需求與構(gòu)建和諧的社會(huì)語言生活的迫切需要。

同志們，201*年是實(shí)現(xiàn)“普通話初步普及，漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”跨世紀(jì)工作目標(biāo)的時(shí)限，我們要在已有的基礎(chǔ)上，再接再厲，再謀發(fā)展，把這項(xiàng)利國利民的工作做得更好。當(dāng)前我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)站在新的歷史起點(diǎn)，正在向全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)邁進(jìn)，國家總體形勢(shì)和發(fā)展任務(wù)的變化，給語言文字工作提出了新挑戰(zhàn)，提供了新機(jī)遇。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，順應(yīng)人民群眾的新期待及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新需求，主動(dòng)與黨和國家中心工作相對(duì)接，以高度的責(zé)任感和使命感強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新工作機(jī)制，乘勢(shì)而上，開創(chuàng)新的工作局面。

來源：中國語言文字網(wǎng)

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