關(guān)于班主任的“性格四季”的作文 本文簡介：

陳碧倩我們的班級生活可真是豐富多彩，每天都能感受到四季的溫度。春日篇星期四，一個陽光明媚的日子，我、小飛、和小梁同學(xué)正緊張地坐在搶答的位置上，該我們了，一道五十分的風(fēng)險題由我回答出來了，但只拿了三等獎的獎狀，我們?nèi)齻�非常失落，垂頭喪氣地走回教室，老師也沒責(zé)怪我們，只說：“表現(xiàn)得非常好，再接再厲！”暴

關(guān)于班主任的“性格四季”的作文 本文內(nèi)容：

陳碧倩

我們的班級生活可真是豐富多彩，每天都能感受到四季的溫度。

春日篇

星期四，一個陽光明媚的日子，我、小飛、和小梁同學(xué)正緊張地坐在搶答的位置上，該我們了，一道五十分的風(fēng)險題由我回答出來了，但只拿了三等獎的獎狀，我們?nèi)齻�非常失落，垂頭喪氣地走回教室，老師也沒責(zé)怪我們，只說： “表現(xiàn)得非常好，再接再厲！”

暴風(fēng)雨篇

又一個星期四，不過今天天氣可不咋地，太陽像霜打了一樣，無精打采地伸著懶腰，老師請來了音樂老師來指導(dǎo)我們的經(jīng)典誦讀，當(dāng)老師與音樂老師說話時，幾個同學(xué)越來越過分，老師猛地回過頭來，兩只眼睛中蹦出兩道閃電并揚起手中的掃帚疾步向那幾位還未停止談話的人走去，“哎喲的！的聲音是暴風(fēng)雨被雨淋到的人的聲音，那些人身上都重重地挨了一掃帚，于是乎，老師又開啟了她那大招，麻雀神功，”開始叨叨了！

秋雨篇

那一天，老師去聽課，接受到信息后的人，開始交談，班長如有記名字都不管用，這時老師出現(xiàn)了，冷冷道，記上名字的人抄課文！頓時，被記上的人一陣顫抖，一個倒載蔥差點沒摔到。

冬雪篇

某個星期三，老師硬把我們留下排練，完成以后，老師說：“不早了，你們回去再每人畫一副手抄報！”對我們而言，這無疑是雪上加霜，我們仿佛在大雪飛揚的冬日。

這就是我們的老師，仿佛一個四季空調(diào)，可以調(diào)解溫度的哦！

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