數(shù)據(jù)庫課程設計個人總結(jié)

數(shù)據(jù)庫課程設計個人總結(jié)

姓名：邢王秀學號：201*24101215班級：09計本班

一個月的時間非�？炀瓦^去了，這一個月我不敢說自己有多大的進步，獲得了多少知識，但起碼是了解了項目開發(fā)的部分過程。雖說上過數(shù)據(jù)庫相關(guān)的課程，但是沒有親身經(jīng)歷過相關(guān)的設計工作細節(jié)。這次課程設計給我提供了一個很好的機會。

通過這次課程設計發(fā)現(xiàn)這其中需要的很多知識我們沒有接觸過，上網(wǎng)查找資料的時候發(fā)現(xiàn)我們以前所學到的僅僅是皮毛，還有很多需要我們掌握的東西我們根本不知道。同時也發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)學過的東西我們沒有理解到位，不能靈活運用于實際，不能很好的用來解決問題，這就需要自己不斷的大量的實踐，通過不斷的自學，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進而解決問題。在這個過程中我們將深刻理解所學知識，同時也可以學到不少很實用的東西。

這次的數(shù)據(jù)庫課程設計，我們組負責的企業(yè)信息文檔管理系統(tǒng)的設計。這課題是自擬的。我們組實行的分工合作。我主要是負責數(shù)據(jù)庫功能模塊設計這部分。

從各種文檔的閱讀到需求分析、概要設計、數(shù)據(jù)庫總體設計、代碼編寫與調(diào)試，我們都準備了好長時間。組內(nèi)分工合作的整個過程，我親身體驗了一回系統(tǒng)的設計開發(fā)過程，分工合作的好處。很多東西書上寫的很清楚，貌似看著也很簡單，思路非常清晰。但真正需要自己想辦法去設計一個系統(tǒng)的時候才發(fā)現(xiàn)其中的難度。經(jīng)常做到后面突然就發(fā)現(xiàn)自己一開始的設計有問題，然后又回去翻工，在各種反復中不斷完善自己的想法。

我想有這樣的問題不止我一個，事后想想是一開始著手做的時候下手過于輕快，或者說是根本不了解自己要做的這個系統(tǒng)是給誰用的。因為沒有事先做過仔細的用戶調(diào)查，不知道整個業(yè)務的流程，也不知道用戶需要什么功能就忙著開發(fā)，這是作為設計開發(fā)人員需要特別警惕避免的，不然會給后來的工作帶來很大的麻煩，甚至可能會需要全盤推倒重來。所以以后的課程設計要特別注意這一塊的設計。

經(jīng)過組內(nèi)討論，我們確定的課題是企業(yè)信息文檔管理系統(tǒng)。說實話，我對這個系統(tǒng)不是很了解。通過上網(wǎng)查找資料、相關(guān)文獻的閱讀，我對該系統(tǒng)有了大體的了解。

在需求分析過程中，我們通過上網(wǎng)查資料，去圖書館查閱相關(guān)資料，結(jié)合我們的生活經(jīng)驗，根據(jù)可行性研究的結(jié)果和用戶的需要，分析現(xiàn)有情況及問題。在一個月的時間里，不斷地對程序及各模塊進行修改、編譯、調(diào)試、運行，其間遇到很多問題，經(jīng)過組內(nèi)討論。最終把它解決了。通過這次課程設計，我對數(shù)據(jù)庫的設計更加熟練了。

通過本次課程設計，對SQL語言，數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、修改、刪除方法有了一定的了解，通過導入表和刪除表、更改表，學會了數(shù)據(jù)庫的基本操作。

很多事情不是想象中的那么簡單的，它涉及到的各種實體、屬性、數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)處理等等。很多時候感覺后面的設計根本無法繼續(xù)，感覺像是被前面做的各種圖限制了。在做關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的時候碰到有些實體即可以認為是實體又可以作為屬性，為了避免冗余，盡量按照屬性處理了。

通過本次課程設計，我覺得不管做什么，始終都要相信自己。不要畏懼，不要怕遇到困難，什么都要去嘗試，有些你開始認為很難的事在你嘗試之后你可能會發(fā)現(xiàn)原來它并沒有你你想象的那么難。如果沒有自信，沒有目標，沒有信心就很難把事情做好，當其他人都在迷茫的時候，自己一定要堅信目標。從學習這個專業(yè)，到以后從事這方面的工作都需要不斷地去學習去實踐，這次實踐可以給我們敲一個警鐘，我們面臨畢業(yè)，面臨擇業(yè)，需要這些實踐經(jīng)驗，在困難面前要勇于嘗試，這是這次課程設計給我的最大感想！

通過這次畢業(yè)設計的完成，使我對自己所學知識進一步的了解，同時通過實踐發(fā)現(xiàn)自己的不足，對知識的掌握及運用存在諸多的不完善。本系統(tǒng)也存在著很多不足，如系統(tǒng)十分簡單，實現(xiàn)功能也不夠完善，安全性問題也沒有很好的解決。所以在今后的學習中我會繼續(xù)努力，完善自我，同學的幫助、指導老師的用心輔導和學校的精心安排使這個課題能夠順利進行。但是，由于時間倉促以及本人水平有限，本系統(tǒng)還有很多不完善之處，也難免存在錯漏，懇請老師諒解。

擴展閱讀：數(shù)據(jù)庫課程設計總結(jié)報告

漳州師范學院

數(shù)據(jù)庫課程設計

個人日程管理系統(tǒng)

姓名：某某

學號：某某

系別：計算機科學與工程

專業(yè)：計算機科學技術(shù)專業(yè)

年級：08級

指導教師：陳志翔、王桃發(fā)

201*年05月學生學號某某專業(yè)計算機科學與技術(shù)專業(yè)姓名班級某某08師本一所屬學期201*-201*學年第2學期一、項目介紹與設計目的1．項目介紹：1）項目名稱：個人日程管理系統(tǒng)2）隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機應用的迅速推廣，計算機及計算機技術(shù)給人們的日常生活，工作，學習帶來了十分巨大的影響，計算機改變了人們的生活，工作的方式。而在使用計算機時有一些好的、實用的軟件，將會給使用者提供非常便利的環(huán)境。我們結(jié)合本次課程設計開發(fā)以下的個人日程管理系統(tǒng)方案。個人日程管理系統(tǒng)是生活、工作小秘書軟件，本軟件實現(xiàn)個人日程的管理、查詢?nèi)粘蹋�查看未完成事件，添加新日程，刪除日程，修改日程的功能。2．設計目的：隨著生活水平的提高，人們的生活節(jié)奏越來越快，每天都要處理很多事情，而又會常常因忘記處理重要的事情而苦惱。鑒于此，本系統(tǒng)主要為了更好地管理個人的日程，讓使用者的生活井然有序，不會忘記重要的會議和約會。二、項目環(huán)境要求設備支持：推薦配置：WindowsXP，512內(nèi)存；數(shù)據(jù)庫：MicrosoftSQLServer201*；軟件支持：采用VS201*C#語言編寫；三、項目功能模塊1.用戶登錄子系統(tǒng)每個用戶，只能以自己的密碼登錄到系統(tǒng)中，在系統(tǒng)里，只能處理、查看自己的日程，對別人的數(shù)據(jù)無法修改和查看。因為此系統(tǒng)是專門給個人設計的，鑒于隱私問題，個人日程信息不希望別人看到，因此登錄的身份就一種：只準使用者登錄，使用者充當管理員的角色。具有全部的權(quán)限。2．用戶注冊子系統(tǒng)當用戶第一次登錄到系統(tǒng)時，就可以進行快速的注冊。。。3．日程瀏覽子系統(tǒng)1）查看當天日程子模塊主要負責：當?shù)卿浌芾硐到y(tǒng)時，出現(xiàn)的是當天的日程信息，供使用者快速查閱；還能通過日程標題關(guān)鍵字，日程類型，日程優(yōu)先度進行快速查詢。當新增，修改刪除日程后，查看當天日程子模塊會自動更新到最新狀態(tài)。2）查看指定日期日程子模主要負責：當使用者想查看某天的日程安排時，只需選擇日期就可方便的查詢到日程安排；還能通過日程標題關(guān)鍵字，日程類型，日程優(yōu)先度進行快速查詢。3）查看指定月份日程子模塊主要負責：當使用者想查看某個月全部的日程安排時，只需選擇月份就可查看指定月份的日程信息。還能通過日程標題關(guān)鍵字，日程類型，日程優(yōu)先度進行快速查詢到該月的某個日程。4）查看指定年份日程子模塊主要負責：當使用者想查看某年全部的日程安排時，只需選擇年份就可查看指定年份的日程信息。還能通過日程標題關(guān)鍵字，日程類型，日程優(yōu)先度進行快速查詢到改年的符合要求的日程。5）查看未完成事項子模塊主要負責：讓使用者快速的查閱到未完成的日程信息；當新增，修改或刪除日程后，查看未完成事項子模塊會自動更新到最新狀態(tài)。還能通過日程標題關(guān)鍵字，日程類型，日程優(yōu)先度進行快速查詢到未完成的日程。4．日程管理子系統(tǒng)1）初始化日程子模塊主要負責：當使用者登錄系統(tǒng)后，系統(tǒng)會自動初始化日程信息：將以前已完成的日程的未完成標志，標志為完成；初始化增加，刪除，修改界面的信息。2）添加新日程子模塊主要負責基本日程信息錄入，如新日程標題，內(nèi)容，日程類型，開始時間，結(jié)束時間，提醒時間，提醒類型，日程優(yōu)先度，是否提醒等信息的錄入及相關(guān)數(shù)據(jù)連接處理。所添加的日程，會快速的在修改界面下方顯示出來。3）修改日程子模塊主要負責基本日程信息修改，使用者通過查詢工具查詢到要修改的日程，該日程會顯示在修改界面下方中，然后只需點擊該日程，就可方便在修改界面中進行修改。4）刪除日程子模塊主要負責基本日程信息的刪除，使用者通過查詢工具查詢到要刪除的日程，該日程會顯示在刪除界面下方中，然后只需點擊該日程，再點擊刪除按鈕，就可方便的進行刪除。5．系統(tǒng)維護子系統(tǒng)1）系統(tǒng)退出子模塊主要負責系統(tǒng)的退出2）用戶信息修改子模塊主要負責修改用戶的信息，如修改密碼。四、小組成員名單及分工情況(要求包括小組成員名單、工作分配及小組各成員貢獻度))成員：林楷工作分配：用戶登錄子系統(tǒng)、用戶注冊子系統(tǒng)、日程瀏覽子系統(tǒng)、日程管理子系統(tǒng)、系統(tǒng)維護子系統(tǒng)。五、程序用戶名及密碼用戶名：小梅密碼：1用戶名：小王密碼：1用戶名：小林密碼：1用戶名：1密碼：1六、體會與感想這次的課程設計可以說是為畢業(yè)設計做的一個預演，真的做起來困難重重，深刻體會到做一個軟件，里面需要的很多知識我們沒有接觸過，去圖書館找書的時候發(fā)現(xiàn)，我們學的僅僅是皮毛，還有很多東西需要我們?nèi)グl(fā)掘，就算是借一本書看完它，我們還是會發(fā)現(xiàn)還有很多知識沒有吃透，這需要我們不斷的實踐，不斷地自學習，不斷地發(fā)現(xiàn)問題去思考問題。從需求分析階段不斷地搜索資料，想充分了解自己所做的課題在客戶或者公司中的需求，由于《軟件工程》這門課大二時學的不深，畫數(shù)據(jù)流圖等等軟件設計流程做起來很生疏，翻閱課本，和軟件工程課老師上課的講解，總算整了一個像樣點的需求分析，但是也不知道是不是正確，根據(jù)數(shù)據(jù)流圖，不斷修改需求，由于這個課程設計沒有連接外部設備，比如打印機，網(wǎng)絡等，所以做的都是在實踐階段，根據(jù)設計的大概模式展開一步步的模塊構(gòu)造。經(jīng)過不斷地測試，不斷地改進，其中還是發(fā)下了不少問題，第一次做這些工作，沒有任何經(jīng)驗，甚至無從下手，還是很謝謝老師和同學的幫忙，從中也學到了一些代碼的寫法，為什么要這樣寫，通過和同學的討論，找到一些書本上沒有的方法，如何數(shù)據(jù)綁定等等，怎樣從數(shù)據(jù)庫中將數(shù)據(jù)提取出來放到一個文本框或者標簽內(nèi)，這些東西是組成界面的東西，雖然小，但是可以體現(xiàn)整個軟件的水平，其實并不需要建多少數(shù)據(jù)庫的表，寫多少復雜的存儲過程，是不是用了數(shù)據(jù)庫函數(shù)，觸發(fā)器等等，但是至少要弄明白這些東西如果操作，清晰思路才能將功能分清晰。經(jīng)過一段時間的學習與實踐，個人日程管理系統(tǒng)基本上開發(fā)好了。該系統(tǒng)具備了：添加、修改、刪除、瀏覽、查詢、輸出日程信息，實現(xiàn)了根據(jù)用戶需求查看日程等功能。作為一個個人日程管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)所提供的功能的確太少了一些，僅僅只實現(xiàn)了一些基本的功能，有很多地方還有待擴展和改良。人如果沒有自信，沒有目標，沒有信心就不可能把事情做好，當其他人都在迷茫的時候，自己一定要堅信目標，大學畢業(yè)出去即是面臨找工作，從學習這個專業(yè)，到以后做這方面的工作都需要不斷地去學習去實踐，這次實踐可以給我們敲一個警鐘，我們面臨畢業(yè)，面臨擇業(yè)，需要這些實踐經(jīng)驗，在困難面前要勇于嘗試，這是這次課程設計給我的最大感想。指導老師評語：成績評定：優(yōu)秀良好中及格不及格

指導老師簽名：年月日

友情提示：本文中關(guān)于《數(shù)據(jù)庫課程設計個人總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，數(shù)據(jù)庫課程設計個人總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《數(shù)據(jù)庫課程設計個人總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/743489.html

• 上一篇：思維導圖課程個人學習總結(jié)及建議
• 下一篇：數(shù)據(jù)庫)-課程總結(jié)