電子技術(shù)課設(shè)總結(jié)

課程設(shè)計總結(jié)

為時兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我們所學習的知識，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾稳グ盐找患�事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情的方法和技巧。在設(shè)計過程中，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。我學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，學會了配合，學會了出事沉著冷靜，也學會了做人與處世，這次的課程設(shè)計對我們每一個人來說都受益良多。

課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．“千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我們深深體會到這句千古名言的真正含義．我們這兩周認真的進行課程設(shè)計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。

我們這次設(shè)計的科目是電子技術(shù)。

“電子技術(shù)”是非電類專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)，能使我們的到電子技術(shù)必要的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技術(shù)，了解電子技術(shù)發(fā)展的概況，為學習后續(xù)的課程、從事有關(guān)的工程技術(shù)和科學研究工作大好理論和實踐基礎(chǔ)。電子技術(shù)是根據(jù)電子學的原理，運用電子器件設(shè)計和制造某種特定功能的電路以解決實際問題的科學。電子技術(shù)包括Analog(模擬)電子技術(shù)和Digital(數(shù)字)電子技術(shù)。電子技術(shù)是對電子信號進行處理的技術(shù)，處理的方式主要有：信號的發(fā)生、放大、濾波、轉(zhuǎn)換。

現(xiàn)代電力電子技術(shù)的發(fā)展方向,是從以低頻技術(shù)處理問題為主的傳統(tǒng)電力電子學,向以高頻技術(shù)處理問題為主的現(xiàn)代電力電子學方向轉(zhuǎn)變。電力電子技術(shù)起始于五十年代末六十年代初的硅整流器件,其發(fā)展先后經(jīng)歷了整流器時代、逆變器時代和變頻器時代,并促進了電力電子技術(shù)在許多新領(lǐng)域的應(yīng)用。八十年代末期和九十年代初期發(fā)展起來的、以功率MOSFET和IGBT為代表的、集高頻、高壓和大電流于一身的功率半導體復合器件,表明傳統(tǒng)電力電子經(jīng)進入現(xiàn)代電力電子時代。

一、鞏固和溫習了電子技術(shù)知識

通過本次課程設(shè)計，我們了解了其原理和詳細的制作過程。該數(shù)字萬用表制作簡單，元件常見、易購買，容易組裝，智能化高，特別是使用方便。在這次實驗中，我們還學會了元件的識別，手工焊接技術(shù)等。閱讀數(shù)字萬用表的原理框圖、電原理圖及裝配圖；了解萬用表的工作原理掌握錫焊技術(shù)的工藝要領(lǐng)及萬用表的使用和調(diào)試方法；對一臺正式產(chǎn)品數(shù)字萬用表DT9205A部分零件的焊接，安裝與調(diào)試；在對萬用表零件的焊接、安裝與調(diào)試的基礎(chǔ)上，排除一些萬用表的常見故障。

二、積累了寶貴的經(jīng)驗

在這次課程設(shè)計中，我們通過能讀懂萬用表的原理框圖、電原理圖及裝配圖；了解萬用表的工作原理，掌握錫焊技術(shù)的工藝要領(lǐng)；學會使用一些常用的電工工具及萬用表；能獨立完成對萬用表部分零件的焊接，安裝與調(diào)試，并且能在對萬用表部分零件的焊接、安裝與調(diào)試的基礎(chǔ)上，排除一些常見故障。在制作過程中雖然遇到很多困難，但通過不斷努力學習和老師指導都克服了，比如，在調(diào)試過程中起初調(diào)試不成功，就在網(wǎng)上查資料，找失敗的原因，然后，再請問老師，在他們的精心指導下，終于得以解決。在此過程中，焊接是課設(shè)成功的重要保證，所以每個焊點都很仔細。還有在調(diào)試時，必須分步驟完成，否則很容易燒毀元件、這些都是在實驗中總結(jié)出來的。通過該實驗，使我學到很多書本上很多學不到的東西，使我學會了獨立查資料的能力，鍛煉了我的動手能力。通過實驗將書本上的知識運用到實際的生活工作中，培養(yǎng)了面對困難解決困難的勇氣，所有的事都要自己去解決。

這次課程設(shè)計我們的題目是萬用表的設(shè)計與制作。通過對原理圖、裝配圖等的理解，對萬用表工作原理的掌握以及對焊接技術(shù)的工作要領(lǐng)的掌握，進行對數(shù)字萬用表DT9205A零件的焊接、安裝，并且對其調(diào)試，排除一些萬用表的常見故障。僅管，我們并沒能很好的利用所電子技術(shù)的知識，但我們也盡了自己最大的努力用我所學來完成這次的課程設(shè)計。同時，通過這次課程設(shè)計，我們認識到了自己動手實踐的弱勢，特別是在焊接方面，知道了萬用表焊接、調(diào)試的實踐操作是很重要的，只有通過實踐程才能充分的了解自己的不足。

三、對以后的學習充滿了信心與期待通過這次的課程設(shè)計，更是讓我深刻認識到自己在學習中的不足，同時也找到了克服這些不足的方法，這也是一筆很大的資源。在以后的時間中，我們應(yīng)該利用更多的時間在理解、掌握書本上的知識以外去動手實驗，加強自身動手實踐的能力，相信不久后我們的能力都會有很大的提高，能設(shè)計出更多的屬于我們自己動手的更有創(chuàng)新的作品。

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電子技術(shù)課程總結(jié)

熱工

一個學期以來，電子技術(shù)課程的教學內(nèi)容十分豐富，電子元件及電子電路的學習不僅加強了我們的社會應(yīng)用認知，還在老師的悉心指導下加強了學習能力。下面是我學習本課程的一些收獲。

在第一節(jié)課，老師你就跟我們講解了一些學習方法，上課認真聽講，課后完成作業(yè)之余，寫一下那本練習冊，鍛煉自己的做題能力，多了解一些題型，增強分析能力，學會總結(jié)，還有在4、7、10、13、16周的周二下午6點半，還給我們進行答疑，這都令我們的學習渠道增多，解決掉課上沒聽明白的知識點。經(jīng)過你的悉心指導，我的學習能力有了一定的提高，形成了良好的學習習慣，上課專心聽講，下課完成一定的相應(yīng)練習，不讓自己對課上的知識生疏，但我還不能做到每時每刻上課都專心，偶爾會有點分心，但相對其他的課程，我的專心度是最高的，實話說。上課的時候基本都能聽得明白清楚，就最后一章的時序邏輯電路當時沒能聽明白，但在課后與同學討論及在后面一節(jié)課中你的習題講解，令我漸漸了解了時序邏輯電路的題型。

聽老師講解題型是學生學習進步最快的方法，我個人認為。因為在題型中包含了很多的知識點，而老師講解就能讓我們知道該如何應(yīng)用所學的知識點進行分析解題，也能讓我們少走彎路，思維更快的往正確的方向走。而學生自己解題，不僅得先瀏覽一遍課本后才能想起一些知識點，還得查找相關(guān)例題，看例題如何分析，這樣就大大的削弱了學習效率，一天時間也做不了幾題。同時老師講解題型的時候有些題是有多種思路，多種解題方法的，老師講出來，就能開闊我們的視野，強化學生的思路，不再局限于自己的課本。而我們寫那本練習也會有不懂的題，老師的講解就成為我們解惑的渴望，在聽講的過程中學生的精神都是高度集中的，老師講題越多，學生的精神集中能力也會提高，進而形成一種習慣，那在上課的時候，學生就自然而然的全神貫注的聽講了。

上電子技術(shù)課，在電子元件方面，我更加清楚的了解到了二極管的工作原理與應(yīng)用方法，并認識了穩(wěn)壓二極管、三極管以及晶閘管等電子元件的性能與應(yīng)用。在電路方面，認識了基本放大電路、集成運算放大器、電子電路的反饋、門電路和組合邏輯電路、觸發(fā)器和時序邏輯電路。在如今這個科技發(fā)展的時代，電子技術(shù)在科技方面占領(lǐng)了很大的一塊領(lǐng)域，幾乎與所有的技術(shù)息息相關(guān)。集成電路越做越小，內(nèi)部電路越發(fā)繁多，功能也日日增多增強，生活水平也就日日提高。在這門課程里我們學到了門電路的組合與分析判斷，在課程實驗中運用所學知識進行實踐操作，令我們真正的學有所得。

現(xiàn)在一個學期就過去了，課程的輕松愉快令我有些不舍，但想到自己在這個學期的學習表現(xiàn)還不錯，也為自己欣慰，同時有點期待下學期的其他課程自己也能像上電子技術(shù)課一樣好好聽課，并有收獲。在此感謝老師您這學期以來的悉心指導，O(∩_∩)O謝謝。

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