手抄報比賽總結(jié)

“我和春天的約會”手抄報比賽活動總結(jié)

為進(jìn)一步調(diào)動我校小學(xué)生的熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成留心身邊美麗景物的習(xí)慣，努力營造一個快樂氛圍，學(xué)校于4月9日在學(xué)校開展了“我和春天的約會”手抄報比賽活動。有36名優(yōu)秀選手參加了這次比賽。

通過這次活動，豐富了孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，同時也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。

本次活動中，我們統(tǒng)一了年級比賽要求、統(tǒng)一了評比辦法，經(jīng)過老師的辛苦工作，這次手抄報比賽活動已順利結(jié)束，評出一等獎6名，二等獎12名，三等獎18名。

獲獎學(xué)生名單

一等獎：

宋欣蕊徐夢然王金宇仇立萍鄭博元郭瑞鑫

二等獎：

高云飛張艷新宋凱春高海洋三等獎：

李美萱張嘉文李婉琪徐瑩瑩高文鑫邵星宇王夢張馨月

王子佳高佳怡胡博姜森

馬千惠趙健博于新穎張昕哲李欣陽姜斌王彥園張凡彤彤焦麗雙于航王思涵孫繼新周春麗

“我和春天的約會”

手抄報比賽活動總結(jié)

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小學(xué)生手抄報比賽活動總結(jié)

為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我大興小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報比賽。在相關(guān)部門的組織安排下，本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。

一、本次活動的所得：

1、本次活動的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動中學(xué)生都能根據(jù)獨(dú)自完成作品，顯得進(jìn)步很多。

2、本次活動諸位班主任或語文教師準(zhǔn)備的都很充分，對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學(xué)生后，認(rèn)真吃透方案的主要要求，對選手進(jìn)行了手抄報的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo)，不在乎多花時間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

3、所有班級都能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時機(jī)對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、獲獎作品的特色

1、版面整潔，書寫工整美觀。

2、板塊設(shè)計大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。三、本次活動的不足：

1、一些班級作品沒有及時送上指導(dǎo)教師的姓名，為后期的評比、登記、展覽增加了一些不必要的麻煩。

2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

3、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。

這次手抄報比賽由是由教導(dǎo)部門與少先大隊(duì)聯(lián)合舉辦的，有益于學(xué)生語言文字發(fā)展的活動，它歷時四個星期的時間，經(jīng)歷了培養(yǎng)、報名、比賽、評比、展覽、編輯成冊和收藏等幾個環(huán)節(jié)。活動效果明顯，3-6年級學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評選出了10件獲獎作品。其中一等獎作品2件，二等獎作品4件，三等獎作品4件，優(yōu)秀作品若干。

張校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時就如何加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報比賽，促使學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)到了更多的知識，促進(jìn)了學(xué)生的漢語文字應(yīng)用的提高。

201*年6月4日

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