201*年德育隊(duì)伍培訓(xùn)總結(jié)
新泰市東都鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年德育隊(duì)伍培訓(xùn)總結(jié)
百年大計(jì),教育為本。教學(xué)為主,德育為先。學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的最基本的陣地,應(yīng)不斷地探索德育工作的新思路和新方法。在工作中,我校高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè),對教職工加強(qiáng)思想教育,特別是師德教育,形成良好的教風(fēng)的同時(shí),也形成了我校的班主任作風(fēng),概括起來就是師德高尚、敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)、講求教育與管理藝術(shù),對我校的教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用。
現(xiàn)將一年來的德育隊(duì)伍培訓(xùn)工作總結(jié)如下:一、重視班主任隊(duì)伍配備工作
1、精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足,能力、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任。這有利于班級、學(xué)校秩序的穩(wěn)定,有利于建設(shè)良好的班風(fēng)、校風(fēng),為爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、適當(dāng)安排一批年輕教師、新教師擔(dān)任班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體,學(xué)校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉,盡快成長,另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算,使班主任隊(duì)伍后繼有人。
二、積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型班主任隊(duì)伍
1、在已成立的領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下定期研究工作,政教處具體負(fù)責(zé)實(shí)施的管理子模式,把班級管理中實(shí)行民主管理當(dāng)作重要環(huán)節(jié)來抓。我們從實(shí)踐中體會(huì)到要取得管理的更大績效,就必須充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性和創(chuàng)造性,提高學(xué)生的管理能力和綜合素質(zhì)。我們摒棄了舊有的班主任一手包辦的“保姆式”的班級管理模式,轉(zhuǎn)換成“遙控式”班級管理機(jī)制。把班主任從繁雜瑣碎的班級事務(wù)中解放出來,成為縱覽全局的班級宏觀管理者。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗(yàn)。如王凡、高玲等老師把“保姆式”班級管理機(jī)制轉(zhuǎn)換為“主人翁”式管理機(jī)制,推行“學(xué)生干部輪流上崗制”,經(jīng)選拔、見習(xí)、上崗、督導(dǎo)、評價(jià),培養(yǎng)出一大批能力強(qiáng)的學(xué)生干部,加強(qiáng)了班級民主管理。
2、重學(xué)習(xí)、抓提高。
由于隊(duì)伍的年輕化,部分班主任缺乏經(jīng)驗(yàn)處理偶發(fā)事件時(shí)事倍功半,故學(xué)校及時(shí)想辦法組織學(xué)習(xí)提高他們的理論水平。在中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部辦公廳發(fā)出《關(guān)于進(jìn)
一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等之后,迅速組織教師學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),貫徹執(zhí)行。
3、指定經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任和年級組長進(jìn)行傳、幫、帶,組織學(xué)習(xí)《班主任工作手冊》;要求新班主任學(xué)習(xí)舊班主任的高度責(zé)任心和行之有效的工作方法。
4、學(xué)校德育陣線的領(lǐng)導(dǎo),從黨支部書記到德育干部,長期堅(jiān)持深入教育教學(xué)的第一線,摸索總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),規(guī)范工作,既掌握制訂制度的充分依據(jù),也為班主任起表率作用。
5、請進(jìn)來,走出去,開闊班主任的眼界,拓展班級管理的思路。邀請專家為班主任作專題報(bào)告。還組織班主任出外參觀學(xué)習(xí)有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校,如杜郎口中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),回來后由班主任寫的心得看出收獲豐富。
6、加強(qiáng)案例研究,提升育人水平。
結(jié)合各種學(xué)習(xí)材料,班主任每月撰寫一篇“德育故事”,加強(qiáng)案例研究,提升理論水平。
三、明細(xì)則,強(qiáng)管理,促規(guī)范
經(jīng)過多年的努力和積累,對班主任工作的各個(gè)方面均提出具體細(xì)則,在實(shí)際工作中對各細(xì)則又進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施后,細(xì)則逐步形成了我校的《班主任工作規(guī)范》,《規(guī)范》明確肯定了班主任的主要任務(wù),還較詳盡地規(guī)定了班主任十項(xiàng)職責(zé),對每項(xiàng)工作還有操作性較強(qiáng)的制度和具體實(shí)施意見。
四、定期檢查、每學(xué)期進(jìn)行班主任量化考核,形成激勵(lì)機(jī)制
《學(xué)生讀本》里的制度不僅是班主任工作的依據(jù),也是作為每月檢查、每學(xué)期量化考核班主任工作的依據(jù)。政教處的人員經(jīng)常深入檢查班主任工作情況,了解學(xué)生和班務(wù)情況,檢查每班的班風(fēng)班貌、課堂紀(jì)律,對促進(jìn)班主任工作和學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律起到了很好的作用。德育處對每次了解的情況都進(jìn)行認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)并及時(shí)地反饋給年級組,肯定成績,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正以改進(jìn)工作。每月匯總檢查的各項(xiàng)分?jǐn)?shù),評比出流動(dòng)紅旗,不論對班主任還是對學(xué)生都產(chǎn)生了相當(dāng)大的激勵(lì)
作用。期末對每個(gè)班和班主任都進(jìn)行量化考核,按不同的等次對班主任工作進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),充分體現(xiàn)按勞分配、干好干壞兩個(gè)樣,極大地調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。
五、注重家校聯(lián)系,積極調(diào)動(dòng)社會(huì)的各方面力量,對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育。
每月給班主任布置家訪任務(wù),每學(xué)期布置家長學(xué)校課程任務(wù),并要求及時(shí)完成,讓學(xué)生、家長感受到老師的關(guān)心幫助,提高學(xué)生自律意識(shí),逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
六、關(guān)心班主任,為班主任工作創(chuàng)造良好條件。
學(xué)校管理以人為本,關(guān)心班主任的疾苦,為班主任的工作創(chuàng)造良好條件。學(xué)校對班主任熱情關(guān)懷。眾所周知,班主任是最基層,最重要的教育教學(xué)管理人。工作負(fù)擔(dān)重,壓力大,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他們給予了更多的尊重和關(guān)懷。對班主任工作上的困難,領(lǐng)導(dǎo)盡力幫助解決;對他們生活上的困難,給予關(guān)心;甚至對他們的一些家庭矛盾,學(xué)校也盡可能予以協(xié)調(diào)。他們凡有病痛,領(lǐng)導(dǎo)都看望或慰問,并安排其他老師協(xié)助其工作。
學(xué)校德育工作經(jīng)過幾年的積極探索,逐步形成了以“三全”教育為主軸,以“生涯”教育為主線,以活動(dòng)為載體的學(xué)校德育工作模式。深受是學(xué)生、家長及社會(huì)的好評。目前學(xué)校的德育工作已經(jīng)取得長足的進(jìn)步,正沿著健康的軌道向前發(fā)展。
新泰市東都鎮(zhèn)中心小學(xué)
201*、12
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201*-201*學(xué)年德育隊(duì)伍培訓(xùn)總結(jié)
百年大計(jì),教育為本。教學(xué)為主,德育為先。學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的最基本的陣地,應(yīng)不斷地探索德育工作的新思路和新方法。在工作中,我校高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè),對教職工加強(qiáng)思想教育,特別是師德教育,形成良好的教風(fēng)的同時(shí),也形成了我校師德高尚、敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)、講求教育與管理藝術(shù),對我校的教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用。
現(xiàn)將一年來的德育隊(duì)伍培訓(xùn)工作總結(jié)如下:一、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)
1、精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足,能力、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任。這有利于班級、學(xué)校秩序的穩(wěn)定,有利于建設(shè)良好的班風(fēng)、校風(fēng),為爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。適當(dāng)安排一批年輕教師、新教師擔(dān)任班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體,學(xué)校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉,盡快成長,另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算,使班主任隊(duì)伍后繼有人。
2、重學(xué)習(xí)、抓提高。
由于隊(duì)伍的年輕化,部分班主任缺乏經(jīng)驗(yàn)處理偶發(fā)事件時(shí)事倍功半,故學(xué)校及時(shí)想辦法組織學(xué)習(xí)提高他們的理論水平。組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班主任培訓(xùn),提高班主任思想認(rèn)識(shí),貫徹執(zhí)行力。
3、指定經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任和年級組長進(jìn)行傳、幫、帶,組織學(xué)習(xí)《班主任工作手冊》;要求新班主任學(xué)習(xí)舊班主任的高度責(zé)任心和行之有效的工作方法。
二、加強(qiáng)德育人員培訓(xùn)
1、學(xué)校德育陣線的領(lǐng)導(dǎo),從黨支部書記到德育干部,長期堅(jiān)持深入教育教學(xué)的第一線,摸索總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),規(guī)范工作,既掌握制訂制度的充分依據(jù),也為班主任起表率作用。
2、定期召開會(huì)議總結(jié)各時(shí)近段工作上的經(jīng)驗(yàn)和不足,適當(dāng)調(diào)整過做策略,有助于我校德育工作的開展。
三、校外輔導(dǎo)員培訓(xùn)
我校重視注重家校聯(lián)系,積極調(diào)動(dòng)社會(huì)的各方面力量,對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育。定期對校外輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn),幫助校外輔導(dǎo)員提高教育水平。
近一年來我校德育工作取得突出成效。這離不開我校對德育隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)。我們在今后的工作中要更加重視培訓(xùn),尋找更加契合我校實(shí)際的培訓(xùn)內(nèi)容,幫助我校提高德育隊(duì)伍的整體水平。
新泰市東都鎮(zhèn)中心小學(xué)
201*、12
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