九年級科學(xué)教案2

第6節(jié)進化與遺傳

紹興縣實驗中學(xué)金中元

●學(xué)習(xí)目標

1．識別遺傳和變異現(xiàn)象

2．說出遺傳物質(zhì)的作用，認識DNA、基因、和染色體的關(guān)系3．知道人類基因組計劃

4．知道基因工程、遺傳與在育種方面的作用5．舉例說明優(yōu)生的重要性，知道近親結(jié)婚的危害

6．知道基因在生物親子代間傳遞過程中也存在自然選擇，了解進化理論的發(fā)展

●教學(xué)設(shè)計

㈠遺傳和變異現(xiàn)象一、遺傳

1.對于“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍、鳳生鳳、老鼠生兒打地洞”這些例子學(xué)生較為熟悉，引入遺傳概念----生物體通過生殖產(chǎn)生子代，子代和親代、子代和子代之間的性狀都很相似，這種現(xiàn)象稱為遺傳。

2.可以通過舉例那你與父母有哪些性狀相同？使學(xué)生真切地體會到遺傳現(xiàn)象是普遍存在的。二、變異

1.活動：先可以進行書本上的游戲，讓全班同學(xué)都站起來，每說出一個性狀特點，讓不同類型的同學(xué)坐下去，講到第八個性狀時，看還有幾個同學(xué)站著。使學(xué)生真切地體會到變異現(xiàn)象是普遍存在的。

2.變異：子代與親代及子代不同個體間的性狀差異叫變異。㈡遺傳物質(zhì)的傳遞

1.介紹科學(xué)家探究遺傳物質(zhì)的主要歷程，充分組織學(xué)生討論交流，讓學(xué)生體驗有關(guān)遺傳物質(zhì)傳遞的各種假說的提出和不斷被推翻、修正、改造的科學(xué)發(fā)展過程。

2.染色體：位于細胞核內(nèi)，同種生物細胞中的染色體數(shù)量和種類幾科完全相同，發(fā)送也很相似，不同生物個體間的染色體數(shù)量和種類有差異，性狀也有較大差異。(如果蠅有4對8條染色體；蜜蜂中蜂王與工蜂有16對32條染色體；人類有23對46條染色體；指出男女染色體的異同。如圖)結(jié)論：細胞核中的染色體可能與遺傳有關(guān)。

3.染色體的組成：染色體是由DNA(脫氧核糖核酸)和蛋白質(zhì)組成的，科學(xué)家進一步證明，其中的DNA是遺傳物質(zhì)。可以介紹噬菌體侵染細菌實驗與肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗來證明。4.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。由1953年美國沃森和英國克里克共同提出。脫氧核糖、堿基、磷酸組成DNA的基本單位----脫氧核苷酸。5.實驗：制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型加深學(xué)生對DNA分子結(jié)構(gòu)特點的理解和認識，培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力。

6.基因是起遺傳作用的DNA片斷。一個DNA分子上有成百上千個基因。基因控制性狀，蛋白質(zhì)表現(xiàn)性狀。介紹人類基因組計劃，計劃于1990年正式啟動，這一價值30億美元的計劃的目標是，為30億個堿基對構(gòu)成的人類基因組精確測序，從而最終弄清楚每種基因制造的蛋白質(zhì)及其作用。

7.變異實質(zhì)上是遺傳物質(zhì)(基因、DNA、染色體)發(fā)生改變而導(dǎo)致生物體性狀的變化。例如白化病患者不能合成黑色素，就是因為控制黑色素合成的基因發(fā)生變異造成的；先天愚型是21號染色體多了一條。㈢進化理論的發(fā)展

1.回憶達爾文進化論觀點

2.新達爾文主義(綜合進化論)認為：親代的基因在傳遞給子代的過程中也存在著自然選擇。如含有體格強壯、反應(yīng)敏捷的基因的動物往往能在擇偶競爭中獲勝，因此這些基因遺傳給子代的機會較大，相反，含有某些遺傳病基因的動物往往得不到配偶或過早死亡使這些不利基因傳給子代的機會減小。

3.達爾文是從個體水平來解釋生物進化的，而綜合進化論則從群體基因頻率變化的角度來解釋物種進化過程，讓學(xué)生了解達爾文的進化論也在不斷地修正和補充。㈣育種和優(yōu)生

1.雜交優(yōu)勢：雜交的生命力比雙親強的現(xiàn)象。如騾

2.基因工程：完全按照人的意愿重新組合基因的技術(shù)。介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)、轉(zhuǎn)基因食品等。3.遺傳病與優(yōu)生。我國的婚姻法規(guī)定，直系血親和三代之內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚。

擴展閱讀：九年級化學(xué)《化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教案 (2)

教學(xué)內(nèi)容化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩個性化備課1.知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及規(guī)律的自然科學(xué)，它與類知識技能進步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切。教學(xué)目標過程與方法通過學(xué)生間相互討論交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度價值觀1．激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感。2．激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的好奇心和探究的欲望。3．體會化學(xué)與人類進步及社會發(fā)展的密切關(guān)系，認識化學(xué)的價值。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引教學(xué)重點教學(xué)難點課題分析：化學(xué)對于初三學(xué)生來說是一門起始學(xué)科，而本課題又是化學(xué)的第一課題，能否上好這一節(jié)課，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。本課題從學(xué)生的實際出發(fā)，提出了許多富有想象力的問題，使學(xué)生親身感受到生活離不開化學(xué)，同時也感受到許多美好的愿望不是一朝一夕能實現(xiàn)的，而是要靠化學(xué)家的智慧和辛勤勞動逐步實現(xiàn)的。由此產(chǎn)生了希望了解化學(xué)的強烈愿望。教材抓住這種情感，導(dǎo)出了“什么是化學(xué)”“化學(xué)與人類有什么關(guān)系”，并以豐富多彩的圖畫和語言，概述了人類認識化學(xué)、利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法，充分展示了化學(xué)的魁力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。教學(xué)過程教學(xué)策略分析：本課題不同于以往教材中的緒言課，屬于非知識性教學(xué)，其編寫的主要意圖是讓學(xué)生結(jié)合已有的知識和經(jīng)驗，從生活走進化學(xué)。這就為教師創(chuàng)設(shè)了較大的教學(xué)空間和教學(xué)自由度。教學(xué)中，建議通過趣味性實驗、圖片、影像資料、學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和體會等創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使每個學(xué)生能以輕松愉快的心情去認識多姿多彩的世界，從而產(chǎn)生濃厚的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加深對化學(xué)的了解。設(shè)計思路：教師引導(dǎo)學(xué)生做趣味性實驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣→學(xué)生看書上的彩圖，感知到化學(xué)真奇妙→學(xué)生看錄像帶，初步感知化學(xué)的重要性→帶著問題，學(xué)生看書，知道什么是化學(xué)，化學(xué)與人類的關(guān)系→學(xué)生列舉生活中的一些與化學(xué)有關(guān)的例子。初步感知“觀察”在學(xué)習(xí)化學(xué)中的重要性→假設(shè)“沒有化學(xué)”，讓學(xué)生預(yù)測世界將變成什么樣子，進一步感知化學(xué)的重要性→指導(dǎo)化學(xué)學(xué)習(xí)的方法和要求。教學(xué)流程課前準備：課前在一張白紙上用無色酚酞寫上“化學(xué)”兩字，將紙張貼在黑板中央。讓學(xué)生將堿溶液噴向白紙，出現(xiàn)紅色的“化學(xué)”兩字。要求學(xué)生看教材中插圖、圖1-8導(dǎo)入：這些精美的圖片都與化學(xué)密切相關(guān)，都是用化學(xué)方法制成的特殊材料產(chǎn)生的神奇用心愛心專心

效果。這節(jié)課，我將與大家一起走進化學(xué)世界，領(lǐng)略化學(xué)魅力。組織學(xué)生閱讀教材，并思考下列問題：l．什么是化學(xué)？2．化學(xué)與人類的關(guān)系？［介紹］普通銅制品和納米銅的性質(zhì)與用途，提高學(xué)生對“組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律”的認識。從人類衣、食、住、行的角度，列舉大量的事實，說明化學(xué)與人類發(fā)展密不可分的關(guān)系。讓學(xué)生列舉生產(chǎn)、生活中與化學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象或事例。［假設(shè)]：如果沒有了化學(xué)，我們這世界將怎樣變化？歸納總結(jié)：生活中處處有化學(xué)，學(xué)好化學(xué)，用好化學(xué)，能造福人類，使世界變得更加絢麗多彩。學(xué)習(xí)方法：板書設(shè)計第一單元走進化學(xué)世界課題1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩1．什么是化學(xué)？化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。2．化學(xué)與人類的關(guān)系──生活中處處有化學(xué)。3．化學(xué)學(xué)習(xí)方法。（1）勤思考、敢提問、善交流、常總結(jié)。（2）講規(guī)范、勤動手、細觀察、務(wù)求真。教學(xué)反思

用心愛心專心

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