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已打印 環(huán)評工程師考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 21:26:46 | 移動端:已打印 環(huán)評工程師考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

已打印 環(huán)評工程師考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

環(huán)評工程師考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

201*年筆者參加環(huán)評工程師的四科考試,四門全部通過,F(xiàn)據(jù)自己的復(fù)習(xí)過程和一些體會總結(jié)如下幾點(diǎn),供參加201*年的考生參考。一、全面有序,心中有底

從201*年的考試題目來看,出題范圍較廣,在大綱中很多是“了解”的部分都出了題目,比如05年大綱要求“了解常規(guī)項(xiàng)目(二氧化硫、總懸浮顆粒物、可吸入顆粒物、二氧化氮、一氧化碳、臭氧)的濃度限值”,05年出了3道題。去年在考試前曾有的培訓(xùn)老師說只需復(fù)習(xí)大綱中“掌握”和“熟悉”的部分,其實(shí)這是一種誤導(dǎo)。因此,復(fù)習(xí)應(yīng)全面。

從201*年和201*年大綱的變化(表1)可以看出:第一,考試內(nèi)容明顯增多。除《技術(shù)方法》和《案例》增加的內(nèi)容不多外,前2科的考試內(nèi)容增加明顯。第二,考試的要求提高。前三科“掌握”、“熟悉”的內(nèi)容所占比例增加!断嚓P(guān)法律法規(guī)》201*年“掌握”、“熟悉”部分所占比重為37.1%,201*年“掌握”、“熟悉”部分上升至64.1%;《技術(shù)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)》201*年“掌握”、“熟悉”部分所占比重為69.5%,201*年“掌握”、“熟悉”部分上升至79.9%;《技術(shù)方法》201*年“掌握”、“熟悉”部分所占比重為72.6%,201*年“掌握”、“熟悉”部分上升至85.6%。第三,前三科要求“掌握”的內(nèi)容顯著增多。

從上述分析可知:第一,201*年,從命題人的角度來說,增加了命題的范圍,出題的角度更有空間,出現(xiàn)超綱的現(xiàn)象機(jī)率減少。第二,從考生的角度來說,增加了復(fù)習(xí)的難度,看書的時(shí)間和精力投入要多,要考出好成績更不容易。

有序就是復(fù)習(xí)要有計(jì)劃。分配復(fù)習(xí)時(shí)間以成績提高最快為原則。我拿到考試大綱和參考教材后制訂一個(gè)粗略的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對于在職的我們,計(jì)劃往往很難執(zhí)行,盡管去年我的工作任務(wù)也很重,但我還是規(guī)定好每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度,按教材的頁碼或按大綱的條目都可,我花了近二十天的業(yè)余時(shí)間(晚上和周末)通讀了一遍參考教材(盡管錯誤較多),四月份則精讀。五一黃金周七天則全封閉式參照大綱針對性看書和法律原文、技術(shù)導(dǎo)則,在這周時(shí)間,我花一些時(shí)間重點(diǎn)去復(fù)習(xí)自己尚未完全掌握的重要知識點(diǎn),這樣在最短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生最大的效益。建議在5月考前這段時(shí)間,自己擅長的科目不應(yīng)再花太多時(shí)間,而自己不擅長的一些科目,應(yīng)多花時(shí)間去突擊復(fù)習(xí),效果肯定會好。

根據(jù)去年我的經(jīng)驗(yàn),我建議考四科的考生在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中,對前三科至少要復(fù)習(xí)三遍,時(shí)間充足的應(yīng)復(fù)習(xí)四遍。按照記憶的規(guī)律來看,第一遍可能使你熟練地掌握百分之三十的知識內(nèi)容,第二遍的復(fù)習(xí)能使你掌握百分之五十的知識內(nèi)容,第三遍就能使你掌握百分之七十的知識內(nèi)容,第四遍的復(fù)習(xí)你就能達(dá)到掌握百分之九十應(yīng)考內(nèi)容的效果。

考前最后幾天,記憶力容易激活,應(yīng)充分利用。此時(shí)不宜再去復(fù)習(xí)具體的知識點(diǎn),而應(yīng)采取浮光掠影式的復(fù)習(xí)方式,應(yīng)以輕松的心態(tài),著眼于宏觀的角度去發(fā)現(xiàn)和解決問題或快速地從頭到尾瀏覽翻一遍大綱和參考教材,在腦海里對其中每一個(gè)知識點(diǎn)留下最后的印象。這種方法對付客觀題比較有效。二、緊扣大綱,萬變不慌

考試大綱是考試命題的依據(jù),也是考生對課程進(jìn)行復(fù)習(xí)的依據(jù)?荚嚧缶V規(guī)定了課程考試的內(nèi)容、范圍、深度。在運(yùn)用大綱時(shí),一定要根據(jù)大綱提出的要求,結(jié)合輔導(dǎo)教材,全面理解和掌握大綱的內(nèi)容,并使其融會貫通。

201*年有的考生據(jù)大綱整理了相關(guān)內(nèi)容,雖然歸納的不是全面,但對考生有所幫助,這些資料去年我也看過,在此對他們的無私奉獻(xiàn)表示筆者的衷心感謝。也感謝環(huán)評俱樂部網(wǎng)站提供了這樣的平臺?催@些資料也是復(fù)習(xí)的一種方式,輔導(dǎo)教材中有些內(nèi)容加入了編者的思想,不一定準(zhǔn)確,而按大綱整理的內(nèi)容是原汁原味的,考試命題的內(nèi)容(前三科)絕大部分是來自法律法規(guī)原文和各種導(dǎo)則。因此,復(fù)習(xí)時(shí)一定要緊扣大綱。三、先易后難,信心漸強(qiáng)

在這四科中,個(gè)人覺得從看書的難易程度而言,第一科最容易看,第二科其次,第三科稍難。但第一科和第二科的知識點(diǎn)太多,看到后面,前面的東西又忘了,要記住也不容易,第三科雖然難點(diǎn),但只要理解了,反而不需死記硬背,也不容易忘記。

為了樹立考試信心,首先復(fù)習(xí)第一科(法律法規(guī))好點(diǎn),前后知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)性不大,這門課程可以利用零碎的時(shí)間復(fù)習(xí)。我是每天晚上睡覺通讀一下法律法規(guī)原文。第二科和第三科得靜下心來看書。

考四科的同仁,復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在前三科,只要把前三科學(xué)習(xí)得扎實(shí),《案例》通過也沒多大問題,《案例》復(fù)習(xí)我只用了一個(gè)星期時(shí)間,主要是看不同類型的案例在環(huán)評時(shí)應(yīng)抓住的重點(diǎn)、注意事項(xiàng)等等,并把主要要點(diǎn)能寫出來。因《案例》考試時(shí)有兩道必做客觀題(40分)其實(shí)也是考查前三科的知識,后面的六選四主觀題也是考查前三科的應(yīng)用。

考二門的前輩,如果《導(dǎo)則》和《技術(shù)方法》基本功不扎實(shí),建議還是要看,否則還是會大意失荊州呀!四、練習(xí)強(qiáng)化、考試不怕

客觀題考試往往考關(guān)鍵詞。從201*年考試的內(nèi)容來看,基本是這樣,選擇題的選項(xiàng)往往就是容易混淆的一些關(guān)鍵詞(字),因此,復(fù)習(xí)時(shí)要抓住關(guān)鍵詞去看。如何知道哪些關(guān)鍵詞(字)呢?通過練習(xí)是檢查復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞到位和檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果的最佳方式。

去年因找不到合適的練習(xí)題,自己則站在命題者的高度復(fù)習(xí)備考,從考官的角度設(shè)置了很多自測題,此法果然效果不錯,一方面

解決了看書單調(diào)、乏味的感覺,另一方面也能檢測自己學(xué)習(xí)的效果。不過今年的考生不用愁了,筆者和另一環(huán)境影響評價(jià)工程師已按06的大綱逐條逐項(xiàng)重新把三科的練習(xí)題整理了一遍,每科的練習(xí)在500道以上,估計(jì)3月中旬可以印刷出來。五、比較記憶,忘記不易

在職的我們經(jīng)過幾年或十幾年工作的消耗,特別是人到中年后,記憶力大大下降。因此得多想點(diǎn)其它辦法去加深記憶,除前面講的通過練習(xí)是一種抗遺忘的方式外,比較法也是一種有效復(fù)習(xí)的方法。

前三科考查的內(nèi)容多,容易混淆的知識點(diǎn)也多。比如建設(shè)項(xiàng)目報(bào)告書的內(nèi)容,在《環(huán)評法》有規(guī)定,在《導(dǎo)則》中也有規(guī)定,我把兩者放在一起來比較就清楚了;敏感點(diǎn)也是如此,在《環(huán)評法》和《導(dǎo)則》中都有界定,兩處不完全一樣,只有比較才知異同。《導(dǎo)則》和《技術(shù)方法》中介紹了很多各要素調(diào)查、預(yù)測、評價(jià)的方法、評價(jià)的方法等等,我都把它整理成一張表,一目了然。表2、表3是我整理的部分內(nèi)容(第二科)給大家參考。六、快樂復(fù)習(xí),過關(guān)容易

從小學(xué)到大學(xué),經(jīng)歷過無數(shù)次大大小小的考試,很多考試是為考試而考試,考完后什么都忘了。這樣的考試對一個(gè)人知識的長進(jìn)效果不明顯。

對于從事過環(huán)評的考生來說,通過復(fù)習(xí)是一次梳理環(huán)評理論、知識的機(jī)會,查漏補(bǔ)缺吧,往后從事環(huán)評再上一層樓。對于從事環(huán)評相關(guān)工作的考生來說,通過復(fù)習(xí)是一次系統(tǒng)掌握環(huán)評知識的途徑,往后有機(jī)會從事環(huán)評工作不至于無從下手,犯一些基本的錯誤,懷著這樣的心態(tài)去復(fù)習(xí)去考試可能比純粹為證書而考試更能靜下心來看書。

05年每次看《法律法規(guī)》參考書和法律法規(guī)原文都有收獲,雖然每次不可能都記住,但暮然發(fā)覺以前環(huán)評中遇到的一些法律法規(guī)的問題竟在這次復(fù)習(xí)過程中找到了答案,以前犯下的錯誤如早點(diǎn)通讀就好了。其它兩科亦然。七、關(guān)于兩個(gè)問題談?wù)剛(gè)人的看法(1)考試成績與參加培訓(xùn)的關(guān)系

考試成績的好壞與是否參加培訓(xùn)沒有必然的關(guān)系。參加培訓(xùn)是一次向環(huán)評界前輩學(xué)習(xí)的好機(jī)會,對幫助記憶、深刻理解知識點(diǎn)有一定的作用,碰見一位好老師的講授將起到事半功倍的效果,但依賴短短的幾天培訓(xùn)達(dá)到順利過關(guān)的目的不太現(xiàn)實(shí)(除非有的考生本身基礎(chǔ)扎實(shí))。對于沒時(shí)間或因其它原因沒有參加培訓(xùn)的考生不必沒有信心,筆者去年也沒有參加培訓(xùn)同樣通過,而且分?jǐn)?shù)不低。參加培訓(xùn)的人花了時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本,沒有參加培訓(xùn)的人可能要付出更多的時(shí)間成本和精力成本,符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律?荚嚦煽兊暮脡倪是與復(fù)習(xí)投入的時(shí)間和精力成正相關(guān)。(2)考試成績與從事過環(huán)評(狹義)的關(guān)系

有些考生沒有真正從事過環(huán)評工作,只從事過與環(huán)評相關(guān)的工作,比如環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境管理、環(huán)境影響評價(jià)研究、環(huán)境影響評價(jià)授課等,擔(dān)心考不過,這種擔(dān)心也是沒必要的?荚嚦煽兣c從事過環(huán)評有一定的關(guān)系,但也沒必然的關(guān)系,殊不知,201*年就有很多從事過十幾或者二十幾的環(huán)評前輩沒有通過環(huán)評考試,而很多只是從事環(huán)評相關(guān)工作順利也通過了。

從事過環(huán)評工作的考生,在實(shí)踐的過程中應(yīng)用過環(huán)評考試的各種知識、技術(shù),理論與實(shí)踐都有一定的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)各科相對容易,看書也不顯得陌生,只要稍加努力通過的概率高些,但目前很多環(huán)評工作者因分工較細(xì),大都從事某一專題的環(huán)評,其它專題少接觸,而考試考查的面較廣,如果自以為經(jīng)驗(yàn)豐富,掉以輕心,過不了這道門檻也不足為奇了。

考試與實(shí)踐有一定的差距。資格考試考查的是從事這行業(yè)的基本理論、基本方法,也就是從事這個(gè)行業(yè)所達(dá)到的要本要求,僅僅是“資格”而已,取得了資格并不意謂著就能做好環(huán)評?荚嚥豢赡馨褜(shí)踐中遇到的各種問題搬上來考,也不能把實(shí)務(wù)中需要用程序來解決的問題搬上來考,相對而言,考試還是比做好一個(gè)環(huán)評項(xiàng)目并能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)還是容易點(diǎn),當(dāng)然,有些人做環(huán)評全依賴COPY,就另當(dāng)別論了。環(huán)評實(shí)踐更多是去解決某些具體的問題,有些問題在書目中有時(shí)也找不到,而且還要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因此,從事相關(guān)環(huán)評工作的考生只要樹立信心,多花點(diǎn)時(shí)間,一定能通過考試,取得資格證書。

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環(huán)評工程師考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

(徐頌)

201*

年筆者參加環(huán)評工程師的四科考試,四門全部通過。現(xiàn)據(jù)

自己的復(fù)習(xí)過程和一些體會總結(jié)如下幾點(diǎn),供參加201*年的考生參考。

一、全面有序,心中有底

從201*年的考試題目來看,出題范圍較廣,在大綱中很多是“了解”的部分都出了題目,比如05年大綱要求“了解常規(guī)項(xiàng)目(二氧化硫、總懸浮顆粒物、可吸入顆粒物、二氧化氮、一氧化碳、臭氧)的濃度限值”,05年出了3道題。去年在考試前曾有的培訓(xùn)老師說只需復(fù)習(xí)大綱中“掌握”和“熟悉”的部分,其實(shí)這是一種誤導(dǎo)。因此,復(fù)習(xí)應(yīng)全面。

從201*年和201*年大綱的變化(表1)可以看出:第一,考試內(nèi)容明顯增多。除《技術(shù)方法》和《案例》增加的內(nèi)容不多外,前2科的考試內(nèi)容增加明顯。第二,考試的要求提高。前三科“掌握”、“熟悉”的內(nèi)容所占比例增加!断嚓P(guān)法律法規(guī)》201*年“掌握”、“熟悉”部分所占比重為37.1%,201*年“掌握”、“熟悉”部分上升至64.1%;《技術(shù)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)》201*年“掌握”、“熟悉”部分所占比重為69.5%,201*年“掌握”、“熟悉”部分上升至79.9%;《技術(shù)方法》201*年“掌握”、“熟悉”部分所占比重為72.6%,201*年“掌握”、“熟悉”部分上升至85.6%。第三,前三科要求“掌握”的內(nèi)容顯著增多。從上述分析可知:第一,201*年,從命題人的角度來說,增加了命題的范圍,出題的角度更有空間,出現(xiàn)超綱的現(xiàn)象機(jī)率減少。第二,從考生的角度來說,增加了復(fù)習(xí)的難度,看書的時(shí)間和精力投入要多,要考出好成績更不容易。

有序就是復(fù)習(xí)要有計(jì)劃。分配復(fù)習(xí)時(shí)間以成績提高最快為原則。我拿到考試大綱和參考教材后制訂一個(gè)粗略的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對于在職的我們,計(jì)劃往往很難執(zhí)行,盡管去年我的工作任務(wù)也很重,但我還是規(guī)定好每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度,按教材的頁碼或按大綱的條目都可,我花了近二十天的業(yè)余時(shí)間(晚上和周末)通讀了一遍參考教材(盡管錯誤較多),四月份則精讀。五一黃金周七天則全封閉式參照大綱針對性看書和法律原文、技術(shù)導(dǎo)則,在這周時(shí)間,我花一些時(shí)間重點(diǎn)去復(fù)習(xí)自己尚未完全掌握的重要知識點(diǎn),這樣在最短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生最大的效益。建議在5月考前這段時(shí)間,自己擅長的科目不應(yīng)再花太多時(shí)間,而自己不擅長的一些科目,應(yīng)多花時(shí)間去突擊復(fù)習(xí),效果肯定會好。根據(jù)去年我的經(jīng)驗(yàn),我建議考四科的考生在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中,對前三科至少要復(fù)習(xí)三遍,時(shí)間充足的應(yīng)復(fù)習(xí)四遍。按照記憶的規(guī)律來看,第一遍可能使你熟練地掌握百分之三十的知識內(nèi)容,第二遍的復(fù)習(xí)能使你掌握百分之五十的知識內(nèi)容,第三遍就能使你掌握百分之七十的知識內(nèi)容,第四遍的復(fù)習(xí)你就能達(dá)到掌握百分之九十應(yīng)考內(nèi)容的效果。

考前最后幾天,記憶力容易激活,應(yīng)充分利用。此時(shí)不宜再去復(fù)習(xí)具體的知識點(diǎn),而應(yīng)采取浮光掠影式的復(fù)習(xí)方式,應(yīng)以輕松的心態(tài),著眼于宏觀的角度去發(fā)現(xiàn)和解決問題或快速地從頭到尾瀏覽翻一遍大綱和參考教材,在腦海里對其中每一個(gè)知識點(diǎn)留下最后的印象。這種方法對付客觀題比較有效。二、緊扣大綱,萬變不慌

考試大綱是考試命題的依據(jù),也是考生對課程進(jìn)行復(fù)習(xí)的依據(jù)?荚嚧缶V規(guī)定了課程考試的內(nèi)容、范圍、深度。在運(yùn)用大綱時(shí),一定要根據(jù)大綱提出的要求,結(jié)合輔導(dǎo)教材,全面理解和掌握大綱的內(nèi)容,并使其融會貫通。

201*年有的考生據(jù)大綱整理了相關(guān)內(nèi)容,雖然歸納的不是全面,但對考生有所幫助,這些資料去年我也看過,在此對他們的無私奉獻(xiàn)表示筆者的衷心感謝。也感謝環(huán)評俱樂部網(wǎng)站提供了這樣的平臺?催@些資料也是復(fù)習(xí)的一種方式,輔導(dǎo)教材中有些內(nèi)容加入了編者的思想,不一定準(zhǔn)確,而按大綱整理的內(nèi)容是原汁原味的,考試命題的內(nèi)容(前三科)絕大部分是來自法律法規(guī)原文和各種導(dǎo)則。因此,復(fù)習(xí)時(shí)一定要緊扣大綱。

三、先易后難,信心漸強(qiáng)

在這四科中,個(gè)人覺得從看書的難易程度而言,第一科最容易看,第二科其次,第三科稍難。但第一科和第二科的知識點(diǎn)太多,看到后面,前面的東西又忘了,要記住也不容易,第三科雖然難點(diǎn),但只要理解了,反而不需死記硬背,也不容易忘記。

為了樹立考試信心,首先復(fù)習(xí)第一科(法律法規(guī))好點(diǎn),前后知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)性不大,這門課程可以利用零碎的時(shí)間復(fù)習(xí)。我是每天晚上睡覺通讀一下法律法規(guī)原文。第二科和第三科得靜下心來看書?妓目频耐,復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在前三科,只要把前三科學(xué)習(xí)得扎實(shí),《案例》通過也沒多大問題,《案例》復(fù)習(xí)我只用了一個(gè)星期時(shí)間,主要是看不同類型的案例在環(huán)評時(shí)應(yīng)抓住的重點(diǎn)、注意事項(xiàng)等等,并把主要要點(diǎn)能寫出來。因《案例》考試時(shí)有兩道必做客觀題(40分)其實(shí)也是考查前三科的知識,后面的六選四主觀題也是考查前三科的應(yīng)用。

考二門的前輩,如果《導(dǎo)則》和《技術(shù)方法》基本功不扎實(shí),建議還是要看,否則還是會大意失荊州呀!四、練習(xí)強(qiáng)化、考試不怕

客觀題考試往往考關(guān)鍵詞。從201*年考試的內(nèi)容來看,基本是這樣,選擇題的選項(xiàng)往往就是容易混淆的一些關(guān)鍵詞(字),因此,復(fù)習(xí)時(shí)要抓住關(guān)鍵詞去看。如何知道哪些關(guān)鍵詞(字)呢?通過練習(xí)是檢查復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞到位和檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果的最佳方式。

去年因找不到合適的練習(xí)題,自己則站在命題者的高度復(fù)習(xí)備考,從考官的角度設(shè)置了很多自測題,此法果然效果不錯,一方面解決了看書單調(diào)、乏味的感覺,另一方面也能檢測自己學(xué)習(xí)的效果。不過今年的考生不用愁了,筆者和另一環(huán)境影響評價(jià)工程師已按06的大綱逐條逐項(xiàng)重新把三科的練習(xí)題整理了一遍,每科的練習(xí)在500道以上,估計(jì)3月中旬可以印刷出來。五、比較記憶,忘記不易

在職的我們經(jīng)過幾年或十幾年工作的消耗,特別是人到中年后,記憶力大大下降。因此得多想點(diǎn)其它辦法去加深記憶,除前面講的通過練習(xí)是一種抗遺忘的方式外,比較法也是一種有效復(fù)習(xí)的方法。前三科考查的內(nèi)容多,容易混淆的知識點(diǎn)也多。比如建設(shè)項(xiàng)目報(bào)告書的內(nèi)容,在《環(huán)評法》有規(guī)定,在《導(dǎo)則》中也有規(guī)定,我把兩者放在一起來比較就清楚了;敏感點(diǎn)也是如此,在《環(huán)評法》和《導(dǎo)則》中都有界定,兩處不完全一樣,只有比較才知異同。《導(dǎo)則》和《技術(shù)方法》中介紹了很多各要素調(diào)查、預(yù)測、評價(jià)的方法、評價(jià)的方法等等,我都把它整理成一張表,一目了然。表2、表3是我整理的部分內(nèi)容(第二科)給大家參考。六、快樂復(fù)習(xí),過關(guān)容易

從小學(xué)到大學(xué),經(jīng)歷過無數(shù)次大大小小的考試,很多考試是為考試而考試,考完后什么都忘了。這樣的考試對一個(gè)人知識的長進(jìn)效果不明顯。

對于從事過環(huán)評的考生來說,通過復(fù)習(xí)是一次梳理環(huán)評理論、知識的機(jī)會,查漏補(bǔ)缺吧,往后從事環(huán)評再上一層樓。對于從事環(huán)評相關(guān)工作的考生來說,通過復(fù)習(xí)是一次系統(tǒng)掌握環(huán)評知識的途徑,往后有機(jī)會從事環(huán)評工作不至于無從下手,犯一些基本的錯誤,懷著這樣的心態(tài)去復(fù)習(xí)去考試可能比純粹為證書而考試更能靜下心來看書。05年每次看《法律法規(guī)》參考書和法律法規(guī)原文都有收獲,雖然每次不可能都記住,但暮然發(fā)覺以前環(huán)評中遇到的一些法律法規(guī)的問題竟在這次復(fù)習(xí)過程中找到了答案,以前犯下的錯誤如早點(diǎn)通讀就好了。其它兩科亦然。七、關(guān)于兩個(gè)問題談?wù)剛(gè)人的看法(1)考試成績與參加培訓(xùn)的關(guān)系

考試成績的好壞與是否參加培訓(xùn)沒有必然的關(guān)系。參加培訓(xùn)是一次向環(huán)評界前輩學(xué)習(xí)的好機(jī)會,對幫助記憶、深刻理解知識點(diǎn)有一定的作用,碰見一位好老師的講授將起到事半功倍的效果,但依賴短短的幾天培訓(xùn)達(dá)到順利過關(guān)的目的不太現(xiàn)實(shí)(除非有的考生本身基礎(chǔ)扎實(shí))。對于沒時(shí)間或因其它原因沒有參加培訓(xùn)的考生不必沒有信心,筆者去年也沒有參加培訓(xùn)同樣通過,而且分?jǐn)?shù)不低。參加培訓(xùn)的人花了時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本,沒有參加培訓(xùn)的人可能要付出更多的時(shí)間成本和精力成本,符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律。

考試成績的好壞還是與復(fù)習(xí)投入的時(shí)間和精力成正相關(guān)。(2)考試成績與從事過環(huán)評(狹義)的關(guān)系

有些考生沒有真正從事過環(huán)評工作,只從事過與環(huán)評相關(guān)的工作,比如環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境管理、環(huán)境影響評價(jià)研究、環(huán)境影響評價(jià)授課等,擔(dān)心考不過,這種擔(dān)心也是沒必要的?荚嚦煽兣c從事過環(huán)評有一定的關(guān)系,但也沒必然的關(guān)系,殊不知,201*年就有很多從事過十幾或者二十幾的環(huán)評前輩沒有通過環(huán)評考試,而很多只是從事環(huán)評相關(guān)工作順利也通過了。

從事過環(huán)評工作的考生,在實(shí)踐的過程中應(yīng)用過環(huán)評考試的各種知識、技術(shù),理論與實(shí)踐都有一定的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)各科相對容易,看書也不顯得陌生,只要稍加努力通過的概率高些,但目前很多環(huán)評工作者因分工較細(xì),大都從事某一專題的環(huán)評,其它專題少接觸,而考試考查的面較廣,如果自以為經(jīng)驗(yàn)豐富,掉以輕心,過不了這道門檻也不足為奇了。

考試與實(shí)踐有一定的差距。資格考試考查的是從事這行業(yè)的基本理論、基本方法,也就是從事這個(gè)行業(yè)所達(dá)到的要本要求,僅僅是“資格”而已,取得了資格并不意謂著就能做好環(huán)評?荚嚥豢赡馨褜(shí)踐中遇到的各種問題搬上來考,也不能把實(shí)務(wù)中需要用程序來解決的問題搬上來考,相對而言,考試還是比做好一個(gè)環(huán)評項(xiàng)目并能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)還是容易點(diǎn),當(dāng)然,有些人做環(huán)評全依賴COPY,就另當(dāng)別論了。環(huán)評實(shí)踐更多是去解決某些具體的問題,有些問題在書目中有時(shí)也找不到,而且還要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

因此,從事相關(guān)環(huán)評工作的考生只要樹立信心,多花點(diǎn)時(shí)間,一定能通過考試,取得資格證書。

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