校園文化活動(dòng)總結(jié)
校園文化藝術(shù)活動(dòng)總結(jié)
為了活躍校園文化生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的欣賞審美能力,
在本期校園文化活動(dòng)中,我們外語(yǔ)組舉辦了多種形式的活動(dòng),其中七年級(jí)舉行了“英語(yǔ)書(shū)法比賽”,八年級(jí)舉行了“英語(yǔ)作品展覽”,九年級(jí)舉行了“英語(yǔ)寫(xiě)作比賽”,收到了很好的效果,許多作品展出后受到師生的好評(píng)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的推薦和評(píng)比,評(píng)出各年級(jí)獲獎(jiǎng)作品,先將獲獎(jiǎng)人員名單公布如下:
七年級(jí):“英語(yǔ)書(shū)法比賽”(共23人)
七一班:軒璇,陳玉,馬琳,高啟帆,顧金銘七二班:王蕊,馬冰慧,袁思?jí)簦煊窨?/p>
七三班:趙文熙,馬迷云,姚景惠,張曉聰,祁昕鑫七四班:孫亞娟,康源,趙爽,孫慶云,熊璐七五班:宋桃靜,趙寒雪,趙先影,韓夢(mèng)瑤
八年級(jí):“英語(yǔ)作品展覽”(共43人)
一等獎(jiǎng):八一班趙文夢(mèng),尚心雨,呂蔚文,孫星月,郭成源,肖玉山(22人)八二班楚繼慧,姚成瑞,劉怡哲,盧祥偉,陳冰洋
八三班徐文宗,張盼盼,李文靜,亢銀銀,方佳旗,齊榮榮八四班高慧君,薛夢(mèng)婕,楊夢(mèng)宇,焦冰倩,楊朋輝
二等獎(jiǎng):八一班徐鵬飛,陳侶涵,董幻,鄭璐,王佳佳,丁馨怡(21人)八二班朱夢(mèng)琦,康夢(mèng)薇,曹婭萍,王夢(mèng)真
八三班王肖宇,張瀟含,李亞青,田雪雯,秦萬(wàn)賀,李振悅八四班杜亞婷,趙聰聰,史滿威,楊孟超,徐焱九年級(jí)::“英語(yǔ)寫(xiě)作比賽”(18人)
一等獎(jiǎng):朱婷婷(九二)張思琪(九四)彭稼軒(九三)朱珂欣(九四)王嘉文(九一)馬心蕾(九二)二等獎(jiǎng):邢凱(九二)朱博文(九一)阿文靜(九三)喬丹妮(九三)史今(九二)賈晶晶(九二)齊晨宇(九一)張嘉菁(九四)李新月(九一)趙紅炎(九一)段晨(九四)馬雯靖(九三)
201*年元月
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青春在校園中飛揚(yáng)
201*-201*學(xué)年第一學(xué)期校園文化活動(dòng)總結(jié)
為了積極響應(yīng)學(xué)校豐富校園文化活動(dòng)的號(hào)召,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),加強(qiáng)校園文明和校園文化建設(shè),根據(jù)學(xué)要求,結(jié)合我院實(shí)際情況,積極參加并開(kāi)展了一系列校園文化活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)伊始我院就積極組織學(xué)生參加各校學(xué);顒(dòng),在全體師生的共同努力下,我院學(xué)生不僅充分發(fā)揮了積極向上、團(tuán)結(jié)互助的精神面貌,同時(shí)也取得了驕人的成績(jī)。如后勤辦舉辦的“穆卡姆”籃球、足球比賽,我院都取得了第一名的好成績(jī);學(xué)校團(tuán)委舉辦的000知識(shí)競(jìng)賽,我院雖都是民族同學(xué),漢語(yǔ)水平不是很好,但參賽同學(xué)在老師和同學(xué)們的幫助下,克服困難依然取得了好成績(jī);000比賽,我院同學(xué)不怕困難不怕吃苦,堅(jiān)持到最后,也取得了令人欣慰的成績(jī)。
在積極參加學(xué);顒(dòng)的同時(shí),我院也自己組織了很多符合我院民族同學(xué)參加的活動(dòng)。我院獨(dú)具特色的“黨團(tuán)活動(dòng)進(jìn)宿舍”活動(dòng),開(kāi)學(xué)新生入校時(shí)就積極組織工作人員與同學(xué)們相互溝通交流,在及時(shí)了解學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)的同時(shí),采納同學(xué)們提出的切實(shí)可行的活動(dòng)建議,也極大的豐富了我院學(xué)生們的社區(qū)文化生活。如:“溫馨宿舍我愛(ài)我家”宿舍裝飾大賽,讓同學(xué)們自己設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境等等。同時(shí),“黨團(tuán)組織進(jìn)宿舍”工作組也在積極策劃符合學(xué)生心理的社區(qū)文化活動(dòng),調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,充分展示同學(xué)們的才能。如即將進(jìn)行的“我是大力士”扳手腕比賽、“我的大學(xué)”征文比賽等等。
校園文化活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步豐富了大學(xué)生的課余文化生活,為學(xué)生提供了發(fā)揮特長(zhǎng)、展示才能、提高綜合素質(zhì)的廣闊空間,樹(shù)立了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),有效的營(yíng)造了穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。
學(xué)生的校園生活應(yīng)該是豐富多彩的,我們的學(xué)生在喜歡校園生活,做到愛(ài)校園,愛(ài)老師,愿意與老師和同伴交往,并使自己各方面的能力都有發(fā)展,這是我們作為教育者的心愿。這學(xué)期我們?cè)谝郧暗幕A(chǔ)上開(kāi)展了第六屆“校園文化活動(dòng)。我們欣喜地看到了許多學(xué)生在活動(dòng)中找到了自我和自信,真實(shí)地體驗(yàn)了成功的快樂(lè),享受了童年生活。本次活動(dòng)我們我們總共舉行的是以“書(shū)聲瑯瑯情溢校園”為主題的活動(dòng),我們具體開(kāi)展了四個(gè)系列活動(dòng)一“海報(bào)的宣傳”發(fā)動(dòng)工作。具體在九月份是準(zhǔn)備期,十月初,我們舉行了宣傳活動(dòng),海報(bào)是一種宣傳工具,以其醒目的畫(huà)面和新穎的主題吸引人們的注意,從中介紹活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容,以激起人們參與活動(dòng)的積極性。在第六屆“校園文化”系列活動(dòng)開(kāi)始之前,我們?cè)O(shè)想通過(guò)開(kāi)展海報(bào)宣傳活動(dòng),讓孩子們從中了解“校園文化”系列活動(dòng)的內(nèi)容,鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文、英語(yǔ)、繪畫(huà)等各種技能的能力,使孩子能在參加活動(dòng)的過(guò)程中放飛自己的思緒,敢于嘗試、勇于創(chuàng)新,創(chuàng)造出具有個(gè)性化的成果。在海報(bào)宣傳活動(dòng)中,五(2)班的學(xué)生設(shè)計(jì)的海報(bào)比較新穎別致,獲得了大家的好評(píng)。朗讀是傳統(tǒng)而有效的教學(xué)方法。歷史上的語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)都強(qiáng)調(diào)朗讀的作用,都把朗讀作為訓(xùn)學(xué)的規(guī)則,古人說(shuō):“好書(shū)不厭百回讀。”可以說(shuō),中國(guó)歷史幾千年的語(yǔ)文教學(xué)都是把朗讀教學(xué)放在重要位置上。朗讀凝聚著語(yǔ)文教學(xué)的精華,是前人留給我們的寶貴遺產(chǎn),我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)。朗讀是一件既有意義而又愉快的事情,在教學(xué)中是教師經(jīng)常使用的手段。尤其是在講求積累、感悟的語(yǔ)文教學(xué)階段,更是不可或缺的形式。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),一個(gè)人朗讀水平的高低,能看出他的語(yǔ)文表現(xiàn)力如何,同時(shí)朗讀能力標(biāo)志著他的文學(xué)修養(yǎng)、理解能力、分析能力、表達(dá)能力的高低。要讓學(xué)生提高朗讀的能力作為老師就必須在這方面就得有指導(dǎo)的魅力。因此我們?cè)谑辉路菖e行了36年級(jí)的英語(yǔ)朗讀比賽,以班級(jí)為單位,評(píng)選出了一些優(yōu)勝獎(jiǎng)。在十二月份時(shí)我們進(jìn)行了語(yǔ)文朗讀比賽,比賽以個(gè)人比賽的形式,每個(gè)班級(jí)在班內(nèi)初選派五位選手參加,接著采用PK的形式,采用年級(jí)十五進(jìn)六,六進(jìn)三、三進(jìn)一的方法,一個(gè)年級(jí)產(chǎn)生一個(gè)總冠軍。我們的語(yǔ)文老師每天利用早讀課、語(yǔ)文課進(jìn)行全班朗讀訓(xùn)練指導(dǎo),提高整了學(xué)生的整體朗讀水平。并且每個(gè)年級(jí)也評(píng)選出了金、銀、銅三個(gè)獎(jiǎng)次,比學(xué)生進(jìn)行了表彰。
學(xué)生的童年是充滿幻想的,我們的學(xué)生時(shí)時(shí)憧憬著五彩絢爛的校園生活,因此在十月份時(shí)我們還舉行了“我的夢(mèng)幻童年”故事演講比賽,每班一名代表參賽,每天中午利用校園電視臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播,讓沒(méi)個(gè)班級(jí)的小評(píng)委來(lái)進(jìn)行評(píng)分,我們的小小故事家的演講是那么的精彩,那么的投入。我們的小觀眾聽(tīng)的的那么的津津有味,完全被帶入了演講者的故事情景中去了。
我們對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行錄制,對(duì)錄制的內(nèi)容在“星星電視臺(tái)”進(jìn)行直播或展播,同時(shí)我們的評(píng)委將不局限于教師范圍內(nèi),組建學(xué)生大眾評(píng)審團(tuán),真正選出優(yōu)勝者。
但是通過(guò)這次活動(dòng),我們也感覺(jué)到有很多地方不盡如人意,首先參與的學(xué)生并沒(méi)有想象中的那么多,比如故事演講活動(dòng),因?yàn)楦吣昙?jí)的同學(xué)能力比較強(qiáng),所以老師只是在比賽前一、兩天才匆忙讓能力強(qiáng)的同學(xué)參加,而其他的學(xué)生根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)去參加,相對(duì)來(lái)說(shuō)這方面低年級(jí)的語(yǔ)文老師重視的程度還是比較好,其次每個(gè)活動(dòng)總是顯得那么的匆忙,好象沒(méi)有時(shí)間去多做準(zhǔn)備,這還是老師重視的程度不夠的原因,有些老師榮譽(yù)感很強(qiáng),可是總是說(shuō)自己手頭的事情比較多,太忙,因此在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)哈沒(méi)有準(zhǔn)備好。三設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)還比較少,沒(méi)有讓更多的參與者也能得到相應(yīng)的鼓勵(lì)。這對(duì)我們今后的工作就提出了更高的要求,每活動(dòng)要么不開(kāi)展,要開(kāi)展就要有質(zhì)量,真正起到育人的作用,提高活動(dòng)的價(jià)值和意義。
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