201*年度個人工作小結(jié)

201*年度個人工作小結(jié)

初中教研部倪瑞超

積極參加各級各類的政治學(xué)習(xí)，特別是在“學(xué)實”活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，努力把理論付諸于實踐，使自身的政治理論水平、實踐能力又邁上了新的臺階，堅定了永遠(yuǎn)跟黨走，忠誠于黨的教育事業(yè)的信心與決心。我校制定的“十多十少”師德公約是對我校教工思想和行為方面具體化、全方位的規(guī)范。一年中，我對照公約認(rèn)真履行職責(zé)，在研訓(xùn)工作中踏實勤勉、樂于奉獻(xiàn)，很好地完成了各項工作。

在課程改革的大背景下，我們都在“實踐中收獲、前進中校正”。作為一個地區(qū)學(xué)科發(fā)展的引領(lǐng)者只有不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論、了解學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，才能把握住課改正確的方向，引領(lǐng)本地區(qū)學(xué)科發(fā)展向正確的方向前進。一年中，我研讀了《音樂新課程教學(xué)設(shè)計》、《初中音樂新課程教學(xué)法》等理論書籍，積累了新的知識，對新課程理論層面、操作層面的理解和掌握又有了新的認(rèn)識和提高。

本人在這08學(xué)年的第二學(xué)期負(fù)責(zé)小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的教研工作，09學(xué)年第一學(xué)期負(fù)責(zé)初中、高中二個學(xué)段的教研工作，下面分四個方面一并總結(jié)：

一、組織縣級教學(xué)研討活動

1、09、3、18，在實驗小學(xué)舉行了“器樂教學(xué)校本教材”研討活動，拓展學(xué)科、探究學(xué)科、校外教育等幾個部門共同參與了本次教研活動，開始了學(xué)科與學(xué)科、校內(nèi)與校外聯(lián)合教研的先例，教研效果顯著。實驗小學(xué)“器樂校本教材開發(fā)研究課題”獲201*年上海市音樂教師論文評比一等獎。

2、學(xué)科小班化教育工作09年正式啟動，在先行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對基層教師進行了培訓(xùn)、撰寫了學(xué)科推動小班化教育研究工作計劃、活動方案，并于4月30日在海橋小學(xué)舉行了學(xué)科小班化教育研究的現(xiàn)場研討活動，并邀請相關(guān)專家參與主題研討活動，對全縣30多位音樂教師進行相關(guān)培訓(xùn)，使學(xué)科小班化教育工作向前推進了一大步。

3、09年4月15、16日上海市教委教研室主辦的區(qū)縣聯(lián)動有效教研展示活動在崇明成功舉辦，市級學(xué)科專家、教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、全市各區(qū)全體音樂教研員以及本縣全體中小學(xué)音樂教師參與了本次活動。各層面參與人員對本次活動的成功舉辦都給予了高度評價。

4、09年5月22日市德育基地學(xué)員來崇，東門中學(xué)承擔(dān)了音樂課展示，精心準(zhǔn)備的課堂展示獲得了基地成員的肯定與贊譽。

5、201*年第二屆五年教齡以下青年教師“三課”評比活動于4月----6月間分三個階段舉行，包括備課、說課和上課三個環(huán)節(jié)，共有19位五年教齡以下的中小學(xué)青年教師參加評比。這是學(xué)科制定的一項常規(guī)性課堂教學(xué)評比活動，兩年一次，今年是第二屆。這項工作對推動新教師成長與發(fā)展意義重大。

6、10月13日，全體中學(xué)音樂教師會議，主題是聚焦課堂，抓學(xué)科質(zhì)量的底線要求，以評價促課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。內(nèi)容包括回顧上學(xué)期主要工作，剖析存在問題，提出解決意見；布置新學(xué)期工作，提出方方面面的要求等。

7、10月30日，高中教研活動，內(nèi)容一是“同課異構(gòu)”課例交流，五位教師代表（揚子中學(xué)魏陶、城橋中學(xué)杜施瓊、堡鎮(zhèn)中學(xué)熊曦、崇明中學(xué)朱峰、民本中學(xué)馬莉）就教材第一單元交流教學(xué)設(shè)計、課件。

內(nèi)容二是“基于優(yōu)秀課例的觀摩研討”，采用觀課前討論交流（根據(jù)課中涉及的教育資源，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計教學(xué)？）、教案研讀（從教案中我們怎么理解上課教師的精妙之處、創(chuàng)新亮點？）、錄像觀摩（要求邊聽邊記錄，邊寫出點評）、課后交流發(fā)言（總結(jié)本課的優(yōu)秀之處、可改進地方等）。

8、11月5日，東門中學(xué)承辦“音樂課堂滲透兩綱教育現(xiàn)場研討活動之一”，宋丹老師執(zhí)教七年級《春節(jié)序曲》，30多位初中音樂教師參加研討。

9、11月10日，大同中學(xué)承辦“音樂課堂滲透兩綱教育現(xiàn)場研討活動之二”，戴勤儉老師執(zhí)教八年級《心靈的呼喚》，20多位初中音樂老師參加研討

二、學(xué)科學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動

1、09年4月至5月間，組織教師參加了在嘉定舉辦的“歌唱教學(xué)有效性”的研討活動，組織教師上市網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺發(fā)帖研討；參加了在同濟一附中參加課堂合唱培訓(xùn)，特級教師的授課很有啟發(fā)性；參加了上海音樂學(xué)院教授趙家圭來崇舉辦的合唱講學(xué)等。

2、音樂教師吉他培訓(xùn)班于4月至5月舉辦，共有40多位音樂教師參加了培訓(xùn)，豐富了基層教師知識技能結(jié)構(gòu)。3、學(xué)科新農(nóng)村教師培訓(xùn)，邀請上師大音樂學(xué)院副院長施忠博士作“今天怎樣做音樂教師？”以及“教材歌曲即興伴奏”講座與培訓(xùn)。（8月26日）

4、全體教師會議上教研員作學(xué)科貫徹“兩綱教育”講座。（10月13日）5、邀請德育室主任嚴(yán)英老師為中學(xué)學(xué)科教師作《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》輔導(dǎo)講座。（11月10日）

6、組織基層教師參加市教研室舉辦的“器樂教學(xué)”培訓(xùn)。（11月4日）三、學(xué)科市級評比活動

1、09年元月揭曉的上海市音樂教師論文、教育案例、教學(xué)設(shè)計評比，崇明以組織規(guī)范、獲獎人數(shù)多、獲獎獎項高得到競賽組委會點名表揚，總成績居全市19個區(qū)縣前列，獲優(yōu)秀組織獎。其中一等獎3篇、二等獎14篇、三等獎6篇。本人撰寫的《解析基礎(chǔ)音樂教育改革的“革”與“興”》獲論文評比二等獎、《1984與1987》獲教育案例二等獎。

2、組織“兩綱教育”教案、案例征集，選撥優(yōu)秀文稿送市級評比。3、組織縣級中小學(xué)第二屆教材歌曲比賽。

4、組織201*年上海市“美年達(dá)百校風(fēng)采”大賽的參賽工作，城橋中學(xué)、東門中學(xué)參加

小組唱--《青春舞曲》；舞蹈《春天的故事》；舞蹈《六月茉莉》。5、組織參加市教研室組織的201*年中小學(xué)器樂競賽，大同中學(xué)戴勤儉老師參加。

四、學(xué)科常規(guī)工作

1、集體、個體調(diào)研學(xué)校40多次，市、縣聽課60多節(jié)。完成城東中學(xué)督導(dǎo)報告一份。

2、抓好跨校聯(lián)合體這一實體，注重活動的績效，促進教師的發(fā)展。3、落實“今天行動計劃”，抓好器樂教學(xué)工作，并舉行課堂教學(xué)公開展示活動以及器樂競賽等活動促進此項工作的開展。

4、做好小學(xué)五年級、初中九年級新教材培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

5、完善本學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，衛(wèi)研究、管理、服務(wù)、交流等提供平臺。完成“課程研修網(wǎng)”學(xué)科平臺的起始工作，共上傳資料400多篇。組織學(xué)科教師積極參加市教研室網(wǎng)絡(luò)平臺的發(fā)帖、交流，做到全員參與。6、完成好“六個一工程”的各項任務(wù)7、做好青年教師課題指導(dǎo)工作。8、暑期教師專業(yè)素養(yǎng)測評工作。五、其它工作

1、參加市、縣級重要的文藝演出、策劃組織活動。

2、策劃組織對全縣中小學(xué)幼近80所學(xué)校的鋼琴進行維修調(diào)律。3、為幼兒教師開設(shè)了“兒童歌曲伴奏方法”培訓(xùn)課。4、學(xué)校工會相關(guān)工作。

5、本人撰寫的《解析基礎(chǔ)音樂教育改革的“革”與“興”》獲論文評比二等獎、《1984與1987》獲教育案例二等獎以及優(yōu)秀組織獎。（09年1月）

本人撰寫的《在民族音樂教學(xué)中弘揚民族精神》在全國中文核心期刊《思想理論教育》201*年增刊上發(fā)表。

本人撰寫的《淺談鋼琴基本技能習(xí)得的幾個基本問題》在09年�？�上刊登。

201*-11-

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公務(wù)員201*年度個人工作總結(jié)

今年，我從通訊員崗位轉(zhuǎn)到督查崗位后，在辦公室領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)全體同志的關(guān)懷、幫助、支持下，緊緊圍繞縣委督查室的中心工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實工作”為準(zhǔn)則，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，較好地完成了各項工作任務(wù)。我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。在政治學(xué)習(xí)方面，通過學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，尤其是學(xué)習(xí)十六屆五中全會精神，進一步增強了黨性，提高了自己政治洞察力，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。一、一年來的工作表現(xiàn)

（一）強化形象，提高自身素質(zhì)。為做好督查工作，我堅持嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。綜合部門的工作最大地規(guī)律就是“無規(guī)律”，因此，我正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關(guān)系，堅持甘于奉獻(xiàn)、誠實敬業(yè)，二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，自己在文字功夫上取得一定的進步，撰寫督查專報12份、調(diào)研報告10余篇。利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱或為各部門校稿的同時，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在文字材料上有所提高。

（二）嚴(yán)于律已，不斷加強作風(fēng)建設(shè)。一年來我對自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實、求實、擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守機關(guān)各項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作；堅持做到不利于機關(guān)形象的事不做，不利于機關(guān)形象的話不說，積極維護機關(guān)的良好形象。（三）強化職能，做好服務(wù)工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服務(wù)水平�？剖胰耸稚�，工作量大，這就需要科室人員團結(jié)協(xié)作。在這一年里，遇到各類活動和會議，我都積極配合做好會務(wù)工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。二、工作中的不足與今后的努力方向一年來的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學(xué)習(xí)、服務(wù)上還不夠，和有經(jīng)驗的同事比較還有一定差距，材料上還在基本格式上徘徊，內(nèi)容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。

（一）發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對督查事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

（二）發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。加強學(xué)習(xí)，勇于實踐，博覽群書，在向書本學(xué)習(xí)的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”；同時，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風(fēng)。力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。

（三）當(dāng)好助手。對各項決策和出現(xiàn)的問題，及時提出合理化建議和解決辦法供領(lǐng)導(dǎo)參考。

三、對辦公室及科室的想法與建議

（一）建議增強各科室工作積極性。建議辦公室與各科室實施簽定年度目標(biāo)責(zé)任制，各科室競爭激勵機制，通過競爭激勵機制，獎勵先進，鞭策后進，進一步加強機關(guān)思想作擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站風(fēng)建設(shè)，更好的為全縣發(fā)展服務(wù)。（二）建立增強科室工作主動性。建議完成領(lǐng)導(dǎo)交辦事項之余，抽出時間搞幾項專項督查,及時提出合理化建議和解決辦法供領(lǐng)導(dǎo)參考，占據(jù)主動性，進一步更好地為領(lǐng)導(dǎo)搞好服務(wù)。

總之，一年來，我做了一定的工作，也取得了一些成績，但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：主要是對政治理論和文字基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)抓得還不夠緊，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠；工作創(chuàng)新意識不強，創(chuàng)造性開展不夠。在今后的工作中，我將發(fā)揚成績，克服不足，以對工作、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實地，盡職盡責(zé)地做好各項工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的期望。

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