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“開展經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫活動”工作總結(jié)

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“開展經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫活動”工作總結(jié)

“開展經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫活動”工作總結(jié)

為了貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,我校按照《教育廳省語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》精神,依據(jù)我校實際,適時開展經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫活動,現(xiàn)將工作作如下總結(jié):

一、認真學習宣傳,提高對語言文字工作的認識

多年來,結(jié)合學校自身實際,利用學,F(xiàn)有資源,堅持貫徹和落實上級布置的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求,積極開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。學校領(lǐng)導班子在貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和規(guī)范標準方面認識明確,將語言文字規(guī)范化要求列入人才培養(yǎng)目標,形成與教育教學、人才培養(yǎng)融為一體的語言文字工作機制。多次召開專題會議,校長親自動員布署,分管主任主要抓,教研組牽頭具體落實,全體師生參與。

二、加強組織制度建設(shè),高度重視語言文字工作

我校語言文字工作機構(gòu)健全,管理規(guī)范。我校成立語言文字工作領(lǐng)導小組,校長任組長,由分管主任任副組長,成員有各學科教研組長。小組成員分工合作,扎實有序地開展語言文字工作。并深入到日常教學工作中。

為了把語言文字書寫工作扎實長久地開展下去,建立開展經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫活動長效機制。學校設(shè)有語言文字宣傳板報。德育處、團委、年級組對班級黑板報、手抄報、宣傳欄等進行不定期檢查評比,發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。促使全體學生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有明確的目標。

語言文字規(guī)范化是我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,教導處對師生在課堂教學和日常生活中使用普通話、書寫規(guī)范字進行明確要求,并通過教學常規(guī)檢查進行督促落實,成為學?荚u教師教育教學質(zhì)量、評優(yōu)評先的依據(jù)。

三、營造良好規(guī)范漢字書寫環(huán)境,校園環(huán)境建設(shè)突出漢字書寫特色

積極營造良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境,校園環(huán)境建設(shè)突出漢字書寫特色;板報、宣傳欄、手抄報、作業(yè)展等漢字書寫規(guī)范美觀。

在努力抓好教育教學的同時,全校師生積極投入開展推廣普通話和國家文字規(guī)范化工作中。將語言文字規(guī)范化宣傳教育融入校園文化建設(shè)中,教職工了解國家語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標準,師生員工有較高的語言文字規(guī)范意識。學習校園文化墻廊精品展示,使全校師生明確規(guī)范漢字書寫,對于掌握科學文化知識、弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、增強民族凝聚力都具有重要意義。

學校要求每個學生寫一手漂亮的字。在教學流程管理的各個環(huán)節(jié)中,我們對每個學科的教學都注重語言文字的規(guī)范,已形成命題、打印、閱卷等用規(guī)范的漢字的良好氛圍。教導處每月組織教研組長、對學生的作業(yè)作抽樣檢查,關(guān)注教師對學生不規(guī)范字的更正。在這樣的氛圍中,既培養(yǎng)了教師嚴謹?shù)慕田L,又促使學生養(yǎng)成了良好的學風。語文組組織一次全校學生參加的書寫比賽。學校對18位獲獎學生頒發(fā)獎品。

四、開展經(jīng)典誦讀活動,組織學生參加經(jīng)典誦讀比賽活動我校十分重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,特別在語文教學中融入并強化經(jīng)典誦讀和書寫。積極開發(fā)經(jīng)典誦讀活動。我校語文組每學期開展一次中華經(jīng)典誦讀活動,學生熱情很高,積極參與。學生組織,學生參與,收到很好的效果。

五、今后的工作思路

1、今后我們把開展經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫活動作為動力,尋找存在的薄弱環(huán)節(jié),明確努力方向,把語言文字工作進一步落到實處。

2、進一步對師生加強說普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)。3、繼續(xù)堅持語言文字工作的長效管理機制。

總之,在上級領(lǐng)導關(guān)懷和指導下,我校通過開展一系列活動,增強了開展經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫活動意識,使全校師生更加明確開展經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫活動的重要意義和作用。我校將充分利用本次活動,使我校的教育教學工作躍上一個新臺階。

201*年6月25日

擴展閱讀:阿陽實驗學校規(guī)范漢字書寫工作總結(jié)報告

阿陽實驗學校規(guī)范漢字書寫工作總結(jié)報告

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》“注重教育內(nèi)涵發(fā)展,鼓勵學校辦出特色、辦出水平”的要求,引導和鼓勵我校學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,提高我校規(guī)范漢字書寫教育質(zhì)量和學生規(guī)范漢字書寫能力,自201*年以來,我校就在教育教學中強化規(guī)范漢字書寫教育,認真落實國家相關(guān)課程標準中關(guān)于寫字教學的要求,并在七年級中開設(shè)專門寫字教育課程,保證了寫字訓練時間。并重視教師規(guī)范漢字書寫基本功,經(jīng)常對全校教師進行粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓,重視培養(yǎng)學生的良好書寫習慣和書寫能力,定期舉行促進規(guī)范漢字書寫的有意義的活動,經(jīng)過五年的努力,我校在規(guī)范漢字書寫方面取得了令人驕傲的成績,為總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,確保下一學年規(guī)范漢字書寫教育工作再上臺階,特總結(jié)如下:

一、樹立明確的指導思想、加強規(guī)范漢字書寫工作的組織管理。

語言文字是人們交流思想的工具,同時是社會發(fā)展的工具。近年來,我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進一步推廣普通話,推行規(guī)范漢字的工作納入學校的工作重點,加強語言文字規(guī)范化管理,積極開展語言文字規(guī)范化活動。組織師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》的內(nèi)容,認真學習上級有關(guān)語言文字工作文件精神,交流工作經(jīng)驗,專項研究布置工作任務,在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓,事事有人管的良好局面,增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任心和緊迫感,為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1、建立健全了規(guī)范漢字書寫工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)

健全的組織機構(gòu)是促進語言文字工作規(guī)范、有序、高效開展的前提。建校之初,我校就成立了《阿陽實驗學校規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導小組》,以校長曹寧子為組長、學校中層領(lǐng)導及部分語文教師、美術(shù)教師、及書法基本功較扎實的其他教師為成員,開設(shè)了專門寫字教育課程,校長具體落實計劃部署各項工作措施,定期對各項工作的落實及質(zhì)量進行跟蹤督促,確保工作目標的順利實現(xiàn)。教務處、年級組、班主任、教研組、對規(guī)范漢字書寫的課堂和教學質(zhì)量負責,政教處、辦公室、學生會對規(guī)范漢字書寫活動負責,切實做到了每周有總結(jié)、每月有活動、每學期有考核的三步教學計劃的落實,各方力量齊抓共管,形成合力,使每項工作落到實處,形成語言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò),規(guī)范有序地保證了規(guī)范漢字書寫工作的順利進行

2、精心擬定并實施了具有夜視儀特色的規(guī)范漢字書寫制度

按國家要求和省市區(qū)語委布置,我校高度重視語言文字規(guī)范化工作,歷來把培養(yǎng)全校師生良好書寫習慣和書寫能力作為推進素質(zhì)教育,提高教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓,工作領(lǐng)導組先后多次召開了專題會議,研究部署學校各個階段的工作任務及整改措施,制訂了《阿陽實驗學校規(guī)范漢字書寫教育工作實施細則》;每學年都根據(jù)學校工作實際制定《規(guī)范漢字書寫教育工作計劃》,將規(guī)范漢字書寫的要求列入學校議程并納入培養(yǎng)目標、管理常規(guī)、基本功訓練,滲透到得德、智、體、美、勞和社會實踐等各項教育教學活動中。

二、多措并舉、為全體師生具有較高的書寫能力搭建平臺。

1、利用基礎(chǔ)雄厚的優(yōu)勢營造規(guī)范漢字書寫的濃郁氛圍。

阿陽實驗學校是靜寧縣規(guī)模最大的縣辦初級中學,學校的辦學起點高、品位高、質(zhì)量高,教師基本功扎實,人人能寫一手規(guī)范漂亮的三筆字,說一口流暢標準的普通話,201*年,被平?jīng)鍪薪逃衷u為語言文字規(guī)范化示范校,多名教師和學生在普通話演講和書法大賽中嶄露頭角,取得優(yōu)異成績。幾年來,我校充分利用這一優(yōu)勢,把規(guī)范漢字書寫教育工作作為學校工作的重頭戲,常抓不懈,努力營造一種人人講普通話,人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。每學期開學初,校長總會親自向全體教師作語言文字規(guī)范化動員大會,分析語言文字規(guī)范書寫的重要性,部署學校創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教育特色學校的思路與措施,號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的楷模。

2、開設(shè)專門寫字教育課程并作為評價教師的重要依據(jù)。

我校高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓練,對全校教師進行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓。全體教職員工極為重視規(guī)范漢字書寫,全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫為學生做表率;語文教師均能進行規(guī)范漢字書寫水平。并把這個條件作為評估教學質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務的一個重要依據(jù)。

我校還注重發(fā)揮書法教育的基礎(chǔ)作用,將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面,建立健全有關(guān)制度,如配備專職教師上寫字課,各科教師教學時必須使用規(guī)范漢字,要求教師板書、批改作業(yè)、及書寫評語時用字規(guī)范化,除書法作品外,不得書寫繁體字、異體字、二簡字,尤其不能出現(xiàn)錯別字。為更好的強化落實此項規(guī)定,學校加大了監(jiān)督檢查力度,通過定期不定期的檢查,引起了全體教師的高度重視。語文、寫字教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學、訓練;教務處經(jīng)常檢查非語文教師上課使用板書使用規(guī)范漢字情況,學校聽課、評課也把規(guī)范漢字教育作為一項重要考核指標。除此之外,青年教師每天練一張鋼筆字,粉筆字必練一板,每周一交,每學期期末進行評比,評獎。

3、把規(guī)范漢字書寫貫穿到備、講、批、考、輔教學常規(guī)管理。

我校要求各科教學都必須加強對學生的規(guī)范漢字意識、能力培養(yǎng)和訓練,規(guī)范課堂語言文字。要求語文教師要根據(jù)各學段的學科課標要求負責學生日!奥、說、讀、寫”的訓練,尤其是重視培養(yǎng)學生規(guī)范漢字書寫的能力,把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學的各個環(huán)節(jié):備課寫教案、上課板書、批改作業(yè)、考試評卷、課外輔導都要力爭做到漢字使用規(guī)范化。

4、引入競爭機制,發(fā)揮八大教研組的引領(lǐng)作用

我校目前有54個教學班,在校生3700余人,在編教師154人,為進一步調(diào)動我校教師規(guī)范漢字書寫的積極性,整體提高我校師生漢字規(guī)范書寫的水平,我們以語文、數(shù)學、英語、理化、政史、生地、體育、藝術(shù)八大教研組為依托,把教師分成八組,每學期教研組之間的漢字書寫規(guī)范化比賽,并設(shè)置一二三等獎,且作為評定市區(qū)級優(yōu)秀教研組的重要依據(jù),競爭機制的引入,有效開創(chuàng)了人人寫規(guī)范字、爭當漢字規(guī)范書寫的排頭兵的良好局面,極大地提高了廣大教師規(guī)范漢字書寫的水平和能力。201*年至今,我校教師不斷在省市區(qū)各級書法大賽中獲獎,并有效推進了素質(zhì)教育的深入開展,明顯提高了教育教學質(zhì)量,成為當仁不讓的區(qū)內(nèi)規(guī)范漢字書寫的領(lǐng)軍學校。

三,把漢字書寫規(guī)范化作為國家級課題之一進行研究

為進一步把規(guī)范漢字書寫當做我校師生的一種能力和習慣,真正做到通過規(guī)范漢字書寫促進學校內(nèi)涵發(fā)展,使學校辦出特色,我校于201*年申報并承擔了國家十一五教育部重點課題《促進城鄉(xiāng)接合處優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展策略的研究》,并把“培養(yǎng)師生良好的漢字書寫規(guī)范的習慣作為五個子課題之一,而且選派優(yōu)秀書法教師參與其中,通過對教師及學生書寫現(xiàn)狀的調(diào)查問卷,采取了行之有效提高整改措施,經(jīng)過三年的矢志不渝、百折不撓的研究,全體師生借助國家級課題這個平臺找到了規(guī)范漢字書寫的規(guī)律和技巧,提高了規(guī)范漢字書寫的能力,最重要的嘗到了規(guī)范漢字書寫的甜頭,激發(fā)了規(guī)范漢字書寫的興趣,奠定了我校進一步提高教育教學質(zhì)量的扎實基礎(chǔ)。使我校在以規(guī)范漢字書寫教育促進學生行為規(guī)范與意志品質(zhì)培養(yǎng)、學習能力與道德修養(yǎng)的提高、文明傳承責任感的培養(yǎng)等方面,有探索、有經(jīng)驗、有特色、有提高。

四、校園環(huán)境建設(shè)及活動開展突出規(guī)范漢字書寫的特色

建校十年來,我校積極營造良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境,校園環(huán)境建設(shè)彰顯規(guī)范漢字書寫的特色,各教研組的板報、各個教室的板報,學校宣傳櫥窗、教學軟件、校報《西嶺文學》,學校教育教學簡報,校園電視網(wǎng)絡(luò),作業(yè)展等漢字書寫規(guī)范美觀,另置身其中的任何人都賞心悅目。并在每學期按時定期開展規(guī)范漢字書寫展評、比賽等課外活動,活動形式多樣,內(nèi)容豐富,有較強的吸引力和教育效果。并想盡辦法為教師和學生在漢字書寫規(guī)范方面脫穎而出創(chuàng)造條件,熱情鼓勵有漢字書寫規(guī)范才華的學生開展個性化藝術(shù)活動,幾年來,取得的優(yōu)異的成績已經(jīng)得到社會各界的認可。

五,存在的問題及今后的奮斗目標

盡管通過幾年的努力,我校在漢字規(guī)范書寫方面取得了令人驕傲的成績,廣大師生也已經(jīng)能夠充分認識規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是應具備的一項語文基本功。學校也充分認識到寫字教學是中學語文教學的重要組成部分,是鞏固識字教學、培養(yǎng)學生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑,同時,對于學習其他課程、形成終身學習能力具有基礎(chǔ)作用。特別是鄭州市語言文字規(guī)范化示范校的命名更是極大地調(diào)動了廣大師生在漢字規(guī)范書寫方面再攀新高的積極性。但是,在取得成績的同時,我們也清醒的看到了我校在規(guī)范漢字書寫工作中存在的不足:如:教師們在指導學生寫字時,注重“寫得好”,忽視了“寫得快”,如何指導學生既能寫得好,又能寫得快,達到《新課程課標》的要求,如何正確處理好寫字和語文教學關(guān)系?在漢字規(guī)范書寫教學方法的改進方面如何創(chuàng)新?如何實現(xiàn)好字不出百日之功的愿望和夢想,以及如何更大限度的調(diào)動廣大師生的漢字書寫積極性,這些問題有待于我們在今后的教學實踐中進一步研究和解決。

針對學校存在的各種問題,我們完全有決心、有信心、有力量進行正確處理和改進,乘借本次申報規(guī)范漢字書寫特色教育學校的東風,我校將進一步更好的落實促進國家語言文字方針政策,把漢字規(guī)范書寫教育作為作為我校教育教學工作的重要組成部分,讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化,并進一步細化漢字書寫規(guī)范教學和活動的獎勵細則,使我校廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識普遍增強,書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯著提高。

二零一一年三月三十日

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