大學(xué)生兼職情況調(diào)查總結(jié)

大學(xué)生兼職情況調(diào)查總結(jié)

經(jīng)過為期六周對社會(huì)調(diào)查原理與方法的課堂學(xué)習(xí)后，廖老師給我們組織了一次課堂外的實(shí)踐學(xué)習(xí)。分小組選定不同課題進(jìn)行實(shí)際采訪調(diào)查，我們小組選定的是有關(guān)在校大學(xué)生在兼職這方面的的調(diào)查。在之前我們還做了前期的一系列準(zhǔn)備工作，包括小組成員的選定，訪談提綱的撰寫，在此基礎(chǔ)上，我們展開了正式的調(diào)查工作，在小組的共同努力下我們也順利完成了此次調(diào)查。之后我們也對所調(diào)查的結(jié)果做了深刻的思考，并對此進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)如下：

調(diào)查過程中的調(diào)查工作總結(jié)：我們小組又進(jìn)行分組，分成兩部分，在校園里展開調(diào)查，我們共調(diào)查了六個(gè)在校大學(xué)生（大一大二）。在調(diào)查過程中，我們也遇到了小小的困難，比如說遭到被調(diào)查者的拒絕，有的被調(diào)查者找一個(gè)合適的借口委婉的拒絕了我們的調(diào)查，我們統(tǒng)計(jì)了一下，共調(diào)查了15個(gè)對象，其中有9個(gè)拒絕了此次調(diào)查。當(dāng)時(shí)作為初次接手調(diào)查工作的我們好像覺得有點(diǎn)受打擊。經(jīng)過幾次的打擊之后，我們也慢慢保持了樂觀的心態(tài)，并更加仔細(xì)深入的調(diào)查。并在調(diào)查完成后熱切地與被調(diào)查者進(jìn)行合影留念。

調(diào)查之后的分析結(jié)果總結(jié)：在所調(diào)查的對象中，結(jié)合訪談提綱，我們進(jìn)行了分析，其中，對大學(xué)生做兼職的出發(fā)點(diǎn)、目的即動(dòng)機(jī)做了統(tǒng)計(jì)分析，根據(jù)目的的不同也對兼職類型進(jìn)行了相應(yīng)的總結(jié).發(fā)現(xiàn)他們的出發(fā)點(diǎn)有所不同。有的同學(xué)是為了鍛煉自己，鍛煉自己的交際能力，表達(dá)能力，得到一些處事經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)社會(huì)，學(xué)到與社會(huì)上的人打交道并進(jìn)行交流處事。這些大學(xué)生傾向于做促銷、酒店服務(wù)員甚至做開業(yè)或者慶典上演員，有的則是為了掙一些錢，做到勤工儉學(xué)以及減輕父母的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是學(xué)會(huì)不斷去獨(dú)立；還有的是為了體驗(yàn)不同崗位，遇到不同問題怎樣去解決，這些大學(xué)生所做的兼職種類很多，他們注重體驗(yàn)不同崗位，在此過程中體驗(yàn)到不同崗位帶給自己不同的體驗(yàn)。甚至有的同學(xué)直接了當(dāng)是為了消磨時(shí)間，覺得自己空閑時(shí)間無聊去打發(fā)時(shí)間，這些大學(xué)生不求兼職工作條件怎樣只求能找到兼職做能消磨時(shí)間就可以。

他們獲得兼職途徑的總結(jié)：有一部分同學(xué)是通過加兼職群，群里有通知；有的是通過同學(xué)以及朋友的介紹；有的則是通過兼職網(wǎng)進(jìn)行面試得到相應(yīng)的兼職，還有的是通過校園里的張貼通告得到。

做兼職與上課以及學(xué)習(xí)時(shí)間的調(diào)配總結(jié)：他們大部分同學(xué)還是會(huì)選擇周末去做，他們對時(shí)間的調(diào)配很寬松；有少部分同學(xué)也會(huì)在平時(shí)沒課就去做，這部分同學(xué)時(shí)間比較緊張，而且比較辛苦。

在兼職過程中是否遇到困難的總結(jié)：大部分同學(xué)對兼職很滿意，沒有遇到困難，表示兼職做得很順利，也有部分同學(xué)反映他們工作的時(shí)間比老板口頭以及書面的預(yù)期工作時(shí)間長，覺得老板沒有誠信，對勞動(dòng)力的濫用。

對兼職的滿意度總結(jié)：在工資這一方面同學(xué)們一致認(rèn)為比較滿意,而且當(dāng)天結(jié)算,大部分對工作環(huán)境以及工作內(nèi)容都表示滿意,可以接受。他們還認(rèn)為通過兼職鍛煉了自己，覺得是一件兩全其美的事，即得到了工資，有的到了鍛煉，從而能力得到了相應(yīng)的提升。

通過此次實(shí)際的著手操作，對調(diào)查進(jìn)行了實(shí)踐體驗(yàn)，我們受益匪淺，首先，我們通過團(tuán)隊(duì)完成此次項(xiàng)目，這再一次提升了我們的團(tuán)隊(duì)意識，同時(shí)也再一次體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶給我們的收獲，共同努力，一起完成一件事的快樂，彼此分享快樂與成功。其次，我們對在課堂上學(xué)到的知識技能在課外得到了實(shí)際的演練操作，從而更加透徹地去學(xué)到了此課程的真正價(jià)值。對于初次接手社會(huì)調(diào)查的我們有學(xué)到了一門技術(shù)。這樣的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教學(xué)方式讓我們每個(gè)學(xué)生都受益其中。在這里感謝廖老師的指導(dǎo)，還有我們也發(fā)現(xiàn)，通過調(diào)查，我們還學(xué)到了溝通的技巧知識，這樣又再一次應(yīng)證了科學(xué)知識相互通透即滲透這一理念。調(diào)查雖然已結(jié)束但調(diào)查之后的收獲，我們將得到了永久的保存。

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化工11班霍俊201*-05-06

大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告總結(jié)

一.調(diào)查背景：

隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，確實(shí)為我國提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，也在一定程度上緩解了我國的就業(yè)壓力，但我國仍然還有大量的剩余勞動(dòng)力，許多當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)就面臨失業(yè)，所以許多大學(xué)生把做兼職當(dāng)作走向職業(yè)的練兵場。我國大學(xué)擴(kuò)招后，我國每年有600萬大學(xué)畢業(yè)生，而社會(huì)提供的就業(yè)崗位卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了大學(xué)生的需要，大學(xué)生就業(yè)率常年偏低，全國每年還有100多萬大學(xué)生就不了業(yè)，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。在大學(xué)里，同學(xué)們不僅要豐富自己的專業(yè)知識，提高個(gè)人專業(yè)技能，更多同學(xué)還想增加與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，兼職，成為大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)的重要選擇，是在校大學(xué)生及畢業(yè)生關(guān)注與選擇的就業(yè)渠道之一。兼職，已成為許多大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。同學(xué)們兼職觀念的現(xiàn)狀兼職在大學(xué)校園中非常普遍。無論同學(xué)們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路.在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？我們就同學(xué)們兼職的目的、途徑、工種、經(jīng)歷及影響進(jìn)行了廣泛的問卷調(diào)查。

二．調(diào)查研究的問題：

兼職目的、原因；兼職尋找途徑；兼職時(shí)間、地點(diǎn)；兼職工作方，兼職理想收入及用途；兼職工作的選擇標(biāo)準(zhǔn)等。三．調(diào)查的目的：

本次調(diào)查的目的，旨在通過大學(xué)生兼職狀況的各項(xiàng)指標(biāo)的調(diào)查，充分了解大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，和兼職的總體動(dòng)向，以便更好地幫助大學(xué)生了解兼職，選擇兼職，適應(yīng)兼職，做好兼職，提升自身的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而在激烈的就業(yè)浪潮競爭中取得主動(dòng)，同時(shí)通過此次調(diào)查讓社會(huì)更加了解當(dāng)代大學(xué)生的自我發(fā)展，自我提升的內(nèi)在需求，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更加有利于發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。四．調(diào)查工作人員：化學(xué)化工學(xué)院11班霍俊五．調(diào)查對象：主要為化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生以及好友六．調(diào)查時(shí)間：201*年4月30日到201*年5月6日七．調(diào)查地點(diǎn)：宿舍

八．調(diào)查方法：以問卷調(diào)查形式為主，以及采訪的形式相結(jié)合。九．調(diào)查的前期準(zhǔn)備工作：1提出課題2研究課題

3圍繞課題，尋找具有代表性的問題4做出調(diào)查問卷

5寫出具體的活動(dòng)流程及行動(dòng)策劃6討論此次活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)十．行動(dòng)的具體過程：1.第一階段

(1)確定調(diào)查主題：大學(xué)生兼職工作方向(2)確定調(diào)查方式：問卷

(3)確定調(diào)查時(shí)間：201*年4月至5月(4)確定調(diào)查地點(diǎn)：天津理工大學(xué)

(7)確定調(diào)查對象：化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生化工11班霍俊201*-05-06

(8)確定具體調(diào)查地點(diǎn)和調(diào)查任務(wù)2.第二階段

(1)把調(diào)查問卷有針對性的對大一到大四的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(2)調(diào)查完以后，將問卷收集并保留。3.第三階段

將內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)寫出調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生兼職工作方向調(diào)查表

1．您是否做過兼職（）如果沒有是否想做過做兼職（）A.是B.否

2．如果您找兼職，請問您會(huì)考慮哪些方面的問題（）多選題A．安全B．工資C．是否能鍛煉自己D．其他3．如果要做兼職，您選擇兼職的地點(diǎn)會(huì)在（）A．校內(nèi)B．校內(nèi)C．均可

4．如果要做兼職，您選擇兼職的時(shí)間（）A．臨時(shí)B．長期C．都可以

5．你通過哪些渠道獲取工作信息（）A．中介單位Ｂ．校園宣傳Ｃ．朋友介紹D．自己尋找Ｅ．網(wǎng)絡(luò)查詢Ｆ．學(xué)校社團(tuán)

6．您認(rèn)為較為理想的兼職日收入（）

A．30元以下B．30元50元C．50元80元D．80元120元E．120元160元F．160元以上

7．您認(rèn)為較為理想的工作方向（）

A．促銷B．禮儀Ｃ．服務(wù)Ｄ．家教E．助理F．發(fā)傳單8．您一般會(huì)在什么時(shí)候進(jìn)行兼職的（）

A．課余時(shí)間（如“十一”長假）B．平時(shí)周C．寒暑假D．都有9．您的兼職收入主要用途何在（）

A．生活費(fèi)B．額外的零花錢C．學(xué)費(fèi)Ｄ．談戀愛E.都有10．您有過兼職受騙的經(jīng)歷嗎（）A．有B．沒有C．都說不清楚

11．如果被騙了，您會(huì)如何處理（）

A．與當(dāng)事人或其他領(lǐng)導(dǎo)交涉B．向相關(guān)部門投訴C．自認(rèn)倒霉D．其他12．面對眾多兼職工作，你選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么？13．你認(rèn)為自己做兼職的目的是什么？十二.問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)及分析：

1．是否做過兼職：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有80%的同學(xué)做過或正在做兼職，20%未做過兼職的同學(xué)大都想，認(rèn)為兼職沒必要、不想做的占極少數(shù)。從這可看出大部分學(xué)生看好兼職，兼職在大學(xué)校園里是比較普遍的一種存在現(xiàn)象。

2．在尋兼職中考慮的問題：想鍛煉自己是大學(xué)生尋找兼職的主要原因，占90%以上，工資為次要原因，大部分同學(xué)多方面考慮，認(rèn)為安全、工資、鍛煉自身均在考慮之列。

3．選擇兼職地點(diǎn)：調(diào)查顯示，校外兼職占60%，校內(nèi)兼職比例占13%，均可占27%。由此可見，在校兼職是大學(xué)生兼職主要地點(diǎn)，想早點(diǎn)不如社會(huì)，接受社會(huì)洗禮�；�工11班霍俊201*-05-06

4．選擇兼職時(shí)間：臨時(shí)兼職比例占60%，長期兼職比例占14%，均可占26%。由于大學(xué)生主要以課業(yè)為主，選擇利用課余時(shí)間臨時(shí)打工居多，以便于學(xué)習(xí)、兼職不沖突。

5．尋找兼職途徑：調(diào)查結(jié)果顯示，同學(xué)兼職一般是通過中介單位得到兼職信息進(jìn)行兼職，或是通過朋友幫忙、學(xué)校宣傳。還有比較多的是自己尋找，極少數(shù)通過網(wǎng)絡(luò)查詢和學(xué)校社團(tuán)。數(shù)據(jù)表明，較多同學(xué)比較獨(dú)立自主，依靠自己的能力尋找兼職。

6．較理想的工作收入(日收入)：調(diào)查表明50~80元/日為底線，最高為160元以上/日。表明當(dāng)代大學(xué)生不僅考慮的是經(jīng)濟(jì)收入，更多的是考慮兼職的價(jià)值，以及能否部分解決生活費(fèi)之余能夠鍛煉到自己。

7．較理想的工作方向：調(diào)查顯示90%同學(xué)將家教作為兼職方向，其次為促銷、服務(wù)、利益。由此可見，家教在學(xué)生中接納頗廣，其收入較高、風(fēng)險(xiǎn)、受騙率小。8．在何時(shí)進(jìn)行兼職：其中課余時(shí)間（如假期）占60%，周末兼職占26%，選擇寒暑假占26%，都有占26%（多選），由于課業(yè)與兼職時(shí)間沖突，大多數(shù)同學(xué)以課業(yè)為主，選擇短期打工，一部分在長假長期兼職。9．兼職收入用途：

從性別來看，54%的男生把兼職收入作為生活費(fèi)，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；35%的男生把兼職獲得的收入作為額外的零花錢；而2.5%的男生用以交往朋友（包括戀愛）；另外，8.6%的男生把兼職獲得的收入用在旅行和投資等上。相比之下我們可以看到，66%%的女生把兼職收入作為生活費(fèi)，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；29%的女生把兼職獲得的收入作為額外的零花錢；而比例近乎零的女生用以交往朋友（包括戀愛）；5.1%的女生把兼職獲得的收入用在旅行和投資上。

從文理分科的角度上看，59%的文科女生選擇把兼職收入作為生活費(fèi)，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；38%的文科女生則把兼職獲得的收入作為額外的零花錢。理科女生的選擇情況也是類似的：分別有73%和20%的理科女生把收入“作為生活費(fèi)，減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”，“作為額外的零花錢”。而男生的選擇情況有些許不同，42%的文科男生把兼職收入作為生活費(fèi)，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；35%的文科男生則把兼職獲得的收入作為額外的零花錢。60%的理科男生選擇把兼職收入作為生活費(fèi)，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；35%則把兼職獲得的收入作為額外的零花錢。

總的來說，大學(xué)生對兼職的所得還是理性處理的，不會(huì)肆意揮霍。他們大多數(shù)會(huì)把兼職收入作為生活費(fèi)，減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)大多數(shù)的家長也會(huì)贊同孩子在校做一些兼職，因?yàn)榧议L們也知道，在這競爭如此激烈的社會(huì)，沒有一點(diǎn)能力，沒有一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，他們的孩子是不容易找到一份好工作的。況且社會(huì)上的勞動(dòng)力已經(jīng)相當(dāng)充足，每年高校卻在不斷擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難的問題的也被媒體不斷地報(bào)道，家長也擔(dān)心孩子的未來，現(xiàn)在如果不放手讓孩子鍛煉一下，那將來的工作更難有保障。

但是，家長也會(huì)擔(dān)心孩子在外兼職的安全問題，這也就需要大學(xué)生們在兼職的同時(shí)，更多地注意自己的安全。同時(shí)我們也應(yīng)該看到，大學(xué)生消費(fèi)也有其不理性的一面，兼職收入的花銷會(huì)有其不合理的一些情況。特別在戀愛消費(fèi)方面，有些同學(xué)有著固定的“愛情投資”�！皭矍樾枰�浪漫，而浪漫需要消費(fèi)”，但是沒有資金是浪漫不起來的。無論對于男生還是女生，都是需要消費(fèi)的。對于男生，需要給女生買單，送禮物。同時(shí)，“士為知己者死，女為悅己者容”，所以，女生的戀愛消費(fèi)主要是用在化妝品、首飾上�；�工11班霍俊201*-05-06

另外，在戀愛中，雙方都共同有支出的一個(gè)方面是在衣著打扮上，名牌成為一種標(biāo)志�！爸毁I貴的，不賣對的”，有相當(dāng)一部分人持有這種觀點(diǎn)。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，戀愛是合理的，但對于戀愛中的種種不合理消費(fèi)值得我們深思。大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。對于戀愛中的消費(fèi)來源，有的是由“家里特別提供”的；有的是“從生活費(fèi)中支付”的；有的是來自“勤工儉學(xué)”的；有的是來自“獎(jiǎng)學(xué)金”的；還有的，就是來自兼職收入�？傊�，無論是從哪方面支出，都占了不小的比重。只是比重的不同于大學(xué)生的看待社會(huì)的角度有關(guān)，更與家庭對大學(xué)生戀愛的看法有關(guān)。10.做兼職的目的：

(1)"掙錢"。"金錢不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不能的"這一觀念可以說是深得大學(xué)生們追求實(shí)際的心理，強(qiáng)調(diào)自主自立的，尤其是來自貧困家庭的學(xué)子們不愿把學(xué)習(xí)費(fèi)用和日常消費(fèi)這筆巨大的開支讓父母全部承擔(dān)，于是，選擇兼職就成為大學(xué)生們解決龐大開支的一個(gè)重要途徑。

(2)"鍛煉自我"。當(dāng)前，大學(xué)生面臨的一個(gè)突出問題便是就業(yè)。這是一個(gè)不容回避的選擇。為此，大學(xué)生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內(nèi)，而日益投身到豐富多彩的社會(huì)生活中去。(3)"實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值"。在大學(xué)，并不是每一位大學(xué)生都能擁有中學(xué)尖子生時(shí)代的"榮耀"與"輝煌"，自我價(jià)值的失落是普遍存在于大學(xué)生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學(xué)生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份"自我感覺"。

(4)有的同學(xué)只是很好奇，見別的同學(xué)做兼職做得很"紅火"，自己也要試一下。11．從事兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：

至于如何協(xié)調(diào)兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在被調(diào)查學(xué)生中，在“您一般會(huì)在什么時(shí)候進(jìn)行兼職的”這道題上，在有填答的學(xué)生中，25%的學(xué)生選擇十一長假,35%的學(xué)生則選擇了寒暑假.45%選擇樂平時(shí)周，可見為了兼職而利用雙休日的情況還是存在，看來如何協(xié)調(diào)好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系不容忽視。在對上題中所提到的“利用平時(shí)周做兼職”的學(xué)生的大有存在，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該先要有創(chuàng)新意識，而后要有能力，更要把握機(jī)遇。但無論如何，要正確處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系.機(jī)遇在于把握，前提是要有創(chuàng)新意識，敢于嘗試.學(xué)習(xí)與兼職的統(tǒng)一，需要我們找好兩者的平衡點(diǎn)，多嘗試能夠鍛煉能力、實(shí)踐知識的兼職。12．兼職期間受騙經(jīng)歷和處理方法：

在所做過兼職的同學(xué)里，有24.2%的同學(xué)有受騙經(jīng)歷，在他們中間有27.2%的人選擇在受騙后與當(dāng)事人或領(lǐng)導(dǎo)交涉，更多的人（45.3%）直接向相關(guān)部門投訴，還有小部分人自認(rèn)倒霉，或選擇其他。更多同學(xué)無受騙經(jīng)歷，還有小部分同學(xué)說不上自己是否有受騙的經(jīng)歷。這說明了現(xiàn)代大學(xué)生已經(jīng)運(yùn)用法律武器來維護(hù)自身的權(quán)益。

13.“兼職”反映出的問題：

(1)兼職與學(xué)習(xí)存在沖突，并且其目的令人擔(dān)憂。通過對學(xué)生會(huì)干部以及一些同學(xué)的采訪，我們了解到，學(xué)校鼓勵(lì)并支持學(xué)生勤工助學(xué)，因?yàn)榧媛氂欣�于學(xué)生了解社會(huì)、鍛煉能力，把課堂知識用于實(shí)踐，有利于學(xué)生成長成才；與此同時(shí)學(xué)生可以通過兼職獲取報(bào)酬，緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但前提是在學(xué)生學(xué)有余力的時(shí)候，化工11班霍俊201*-05-06

并且提倡在暑期兼職。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們選擇的工作與專業(yè)并沒有多大關(guān)系，在選擇是時(shí)也較多地考慮經(jīng)濟(jì)方面的因素。而且因?yàn)楣ぷ鞫�誤了學(xué)習(xí)的事情常有發(fā)生。

(2)從校園過渡到社會(huì)依然存在問題。大學(xué)生長期生活在“象牙塔”之中，涉世不深，閱歷不夠，相對單純，容易上當(dāng)受騙，而社會(huì)上的人際關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有許多同學(xué)法律意識淡泊，當(dāng)遇到問題不會(huì)用法律保護(hù)自己。因此，學(xué)生在兼職中如何更好地融入社會(huì)也是一個(gè)亟待解決的問題。十三.調(diào)查體會(huì)：

90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)條件，還是自身的價(jià)值觀，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì)的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。如果不能確保自己的學(xué)習(xí)不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學(xué)生表示他們曾在兼職期間，由于學(xué)習(xí)時(shí)間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失．而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學(xué)生，這樣一來，大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)人身安全便得不到保障了．

現(xiàn)代社會(huì)急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識之外，更需要你有良好的實(shí)踐動(dòng)手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會(huì)忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗(yàn)。畢竟大學(xué)生畢業(yè)之后，只能做一些與專業(yè)知識相關(guān)的職業(yè)了，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，更能豐富大學(xué)生的人生經(jīng)歷！他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己！通過調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對，有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同學(xué)善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩��?/p>

另外，同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報(bào)酬，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn)；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。作為一名大學(xué)生，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由化工11班霍俊201*-05-06

之路；志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì).

參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長效機(jī)制。不僅使自己很快容入社會(huì)，也為自己明天步入社會(huì)做好準(zhǔn)備！十四.調(diào)查的意義:

為學(xué)生提供一個(gè)現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐平臺，在課堂以為得到更加現(xiàn)實(shí)的歷練，充實(shí)自身的課余生活，使課余生活更加有意義，同時(shí)可以全面提高學(xué)生會(huì)成員的實(shí)踐意識和實(shí)踐能力，為以后的學(xué)習(xí)和生活提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過大學(xué)生兼職狀況的各項(xiàng)指標(biāo)的調(diào)查，充分了解大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，和兼職的總體動(dòng)向，以便更好地幫助大學(xué)生了解兼職，選擇兼職，適應(yīng)兼職，做好兼職，提升自身的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而在激烈的就業(yè)浪潮競爭中取得主動(dòng)，同時(shí)通過此次調(diào)查讓社會(huì)更加了解當(dāng)代大學(xué)生的自我發(fā)展，自我提升的內(nèi)在需求，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更加有利于發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。

十五.調(diào)查的建議：

(1)修正兼職的目的,兼職不只是為了報(bào)酬，更重要的是為了鍛煉能力，實(shí)踐所學(xué)知識。我們更應(yīng)該關(guān)注兼職對提高智力素質(zhì)與非智力素質(zhì)的意義。

(2)兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，兼職也不例外。在調(diào)查和采訪中我們了解到，兼職做得過多，還可能成為以后就業(yè)的障礙，一些用人單位認(rèn)為兼職經(jīng)歷過多的同學(xué)可能專業(yè)知識不精，而不予錄用。

(3)找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。學(xué)習(xí)知識和實(shí)踐知識是兼職的過程和目的。我們首先要有創(chuàng)新意識，而后要有能力，更要把握機(jī)遇。但無論如何，要正確處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系。蘇老師特別強(qiáng)調(diào)在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的重要性。不僅僅是學(xué)好專業(yè)知識，更要拓展專業(yè)以外的知識。學(xué)習(xí)與兼職的統(tǒng)一，需要我們找好兩者的平衡點(diǎn)，多嘗試能夠鍛煉能力、實(shí)踐知識的兼職。

(4)加強(qiáng)法律意識及自我保護(hù)意識，更好地融入社會(huì)。很多同學(xué)喜歡到校外找兼職，是沒有利益保障的。從上文的數(shù)據(jù)可知同學(xué)們的自我保護(hù)意識還比較薄弱。

友情提示：本文中關(guān)于《大學(xué)生兼職情況調(diào)查總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學(xué)生兼職情況調(diào)查總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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