個人總結(jié)范文與多媒體

個人總結(jié)范文范文

半年時間轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)過去了,在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下、在局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下，我堅持不斷地學(xué)習(xí)理論知識、總結(jié)工作經(jīng)驗，培養(yǎng)自身思想修養(yǎng)，努力提高綜合素質(zhì)，嚴(yán)格遵守局內(nèi)各項規(guī)章制度，完成了自己崗位的各項職責(zé)，在這里將自己的思想、工作情況簡要的總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力＊＊區(qū)的城市建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。我在規(guī)劃科工作已經(jīng)有四年多時間了，應(yīng)該算是規(guī)劃科的老同志了�；叵朐谝�(guī)劃科這四年多的工作歷程，是至今我人生中重要的一段時期，在這期間我的收獲主要有兩個方面：政治思想上的成熟和業(yè)務(wù)工作方面積累了豐富的工作經(jīng)驗，總結(jié)為八個字“收獲頗多、受益匪淺”。

我想自己在政治思想上進(jìn)步、成熟的重要標(biāo)志是，自己在規(guī)劃科工作期間從一名普通群眾成為了一名中共黨員！我的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步，是局領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同志們的幫助與支持和自身的努力才取得的。我清楚自己入黨時間還不是很長，還有很多方面(政治思想、理論知識、工作水平等)需要不斷的學(xué)習(xí)，要時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量和要求自己的言行，注意加強政治修養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的黨性認(rèn)識。我也希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們一如既往的給與我指導(dǎo)和幫助，我也將加倍努力，爭取更大的進(jìn)步！

我先后在規(guī)劃科科員、副主任科員、副科長等不同的崗位上工作，無論在什么崗位我始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、踏踏實實的完成自己的本職工作。規(guī)劃科的工作紛繁復(fù)雜，領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦性的工作比較多，這些都要求規(guī)劃科的同志，要對＊＊區(qū)的現(xiàn)狀和規(guī)劃情況，有較為熟悉的了解與掌握，同時還應(yīng)具有較強的應(yīng)變和適應(yīng)能力。幾年來的工作實踐，我十分注意對＊＊區(qū)現(xiàn)狀和規(guī)劃情況的積累與總結(jié)，現(xiàn)在我對朝陽區(qū)的現(xiàn)狀整體情況已經(jīng)比較熟悉，對朝陽區(qū)總體規(guī)劃和各鄉(xiāng)域規(guī)劃也有系統(tǒng)的了解與掌握。基于幾年來工作經(jīng)驗的積累，我對規(guī)劃科的各項業(yè)務(wù)工作都有比較全面的了解與掌握！我想自己的工作經(jīng)驗一方面是自己工作的積累，更重要的是自己在這樣的工作崗位上、有這樣的工作機會，是領(lǐng)導(dǎo)和同志們信任和支持的結(jié)果！正因如此，我將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情與努力爭取更大的進(jìn)步！

二、工作中，嚴(yán)以律己，寬以待人，向身邊的黨員模范學(xué)習(xí)，起相應(yīng)模范帶頭作用。半年來，我在平時工作中，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范遵守單位的各項規(guī)章制度，力求時刻嚴(yán)格要求自己，不等不靠、有條不紊地安排好各項工作，身體力行，努力起到科內(nèi)的表率作用，協(xié)助科長開展各項工作。

我認(rèn)真堅持局內(nèi)的學(xué)習(xí)制度，積極參加各項學(xué)習(xí)，以兩個《條例》的學(xué)習(xí)為契機，深入領(lǐng)會《條例》的精神，在政治思想覺悟和對黨的認(rèn)識上均得到了進(jìn)一步提高。在開展兩個《條例》學(xué)習(xí)的公務(wù)員之家同時，我按照局黨組開展的黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動的工作部署，對照廉政規(guī)則查找工作中的不足與缺點。通過系列的學(xué)習(xí)與批評和自我批評活動，我的思想得到了凈化，工作的責(zé)任心得到了加強。

今年以來，在科內(nèi)日常工作過程中，科長注重強調(diào)從政治的高度對待問題，我與科長密切配合并帶頭垂范，使同志們思想認(rèn)識高度統(tǒng)一，自覺遵守局內(nèi)各項規(guī)章制度。具體工作中，我們提倡任勞任怨、自覺刻苦、默默無聞的工作精神，一切從全局出發(fā)重團(tuán)結(jié)、講實效、不推諉�？傮w規(guī)劃修編和規(guī)劃展覽館布展工作，是規(guī)劃用地科上半年最為重要和緊迫的兩項重點工作。兩項工作過程中，我與科長密切配合，積極協(xié)助科長做好工作部署，并克服家庭困難加班加點，與全科同志通力協(xié)作，保證工作順利完成。

在科室的內(nèi)部建設(shè)上，在科長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們主要作了三個方面工作：一是抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實局黨組的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)時間。緊密聯(lián)系實際，重點放在如何提高工作水平和工作作風(fēng)方面。二是發(fā)揚民主，增強科室成員之間的團(tuán)結(jié)與活力。規(guī)劃用地科有民主的良好傳統(tǒng)，對待各項工作科內(nèi)同志均充分發(fā)表意見和建議，集思廣益，注重發(fā)揮集體的聰明才智和整體效能。三是按局黨組要求高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量開好科務(wù)會，開展批評與自我批評，使規(guī)劃用地科成為團(tuán)結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新，富有朝氣、充滿生機與活力的集體。

規(guī)劃用地科的日常工作中，用地選址、督查督辦、規(guī)劃咨詢及領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的工作量很大，我作為副科長對于這些日常工作能夠協(xié)助科長，合理分工，并以身作則主動辦理急、難的督查督辦件，耐心接待規(guī)劃咨詢的群眾，認(rèn)真對待領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。

三、缺點與不足

我也很清楚自己還存在很多的不足與缺點，自我的總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)同志們的批評和指導(dǎo)，對我今后的提高是十分必要的，我的缺點與不足自己總結(jié)可有以下幾點：

1、作為副科長，在協(xié)助科長進(jìn)行科內(nèi)的管理工作過程中，缺乏大膽管理的主動性,今后我應(yīng)加強學(xué)習(xí)不斷提高自己的管理水平，工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。

2、與同志交流少，關(guān)心同志不夠。具體表現(xiàn)：（1）同同志們的聯(lián)系不夠，缺乏交流；（2）工作中對同事們的關(guān)心不夠。我這方面的缺點，同志們曾給我指出過，但自己也注意改正自己的不足，但還需進(jìn)一步努力。3、我在規(guī)劃科，也就是現(xiàn)在的規(guī)劃用地科，工作的時間比較長，與新同志相比有一定的工作經(jīng)驗，特別是對區(qū)域現(xiàn)狀和規(guī)劃情況的掌握上，但在對新同志的“傳、幫、帶”方面做的還十分不夠。

回顧這一段時間的工作,我基本完成了本職工作，這與領(lǐng)導(dǎo)的支持和同志們的幫助是分不開的，在此對局領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝！以上是我對半年來思想、工作情況的總結(jié)，不全面和不準(zhǔn)確的地方，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評、指正。

參考資料:一、多媒體計算機的基本概念

多媒體計算機作為教學(xué)媒體的一種，它同樣是來存儲、傳遞教育和教學(xué)信息的，只是在信息領(lǐng)域，"多媒體"中的"媒體"的含義不同于"教學(xué)媒體"這一教學(xué)媒介，無論是"多媒體計算機"還是"計算機多媒體，"這里的"多媒體"在信息領(lǐng)域都有其自身的特定含義。（一）多媒體與多媒體技術(shù)

有關(guān)多媒體多媒體技術(shù)以及文本超文本、超媒體的概念請見前面有關(guān)章節(jié)，這里不再重復(fù)。（二）多媒體的基本要素

多媒體包括文本、圖形、靜態(tài)圖像、聲音、動畫、視頻剪輯等基本要素。在進(jìn)行多媒體教學(xué)課件設(shè)計的，也就是從這些要素的作用、特性出發(fā)，在教育學(xué)、心理學(xué)等原理的指導(dǎo)下，充分構(gòu)思、組織多媒體要素，發(fā)揮各種媒體要素的長處，為不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)習(xí)者提供不同的學(xué)習(xí)媒體信息，從多種媒體渠道向?qū)W習(xí)者傳遞教育、教學(xué)信息。1、文本

（1）文本的作用

多媒體教學(xué)課件可以通過文本向?qū)W生顯示一定的教育教學(xué)信息，在學(xué)生用多媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)遇到因難時也可以提供一定的幫助、指導(dǎo)信息，使學(xué)生的學(xué)習(xí)順利進(jìn)行下去，一些功能齊備的教學(xué)軟件還能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果和從學(xué)生一方獲得的反饋信息向?qū)W習(xí)提供一定的學(xué)習(xí)評價信息和相應(yīng)指導(dǎo)信息。另外，大部分教學(xué)軟件都會用文本為軟件的使用提供一定的使用幫助和導(dǎo)航信息，增強了軟件的友好性和易操作性，軟件的使用人員不用經(jīng)過專門的培訓(xùn)就能根據(jù)屏幕上的幫助、導(dǎo)航信息使用操作學(xué)習(xí)軟件。最后，在一些教學(xué)軟件中，教學(xué)軟件能從學(xué)習(xí)者身上獲得一定的反饋信息，實現(xiàn)信息提供者和接收者之間的信息的雙向流動，加強了學(xué)習(xí)過程的反饋程度。

（2）文本信息的特點

計算機屏幕上的文本信息可以反復(fù)閱讀，從容理解，不時間、空間的限制，但是，在閱讀屏幕上顯示的文本信息，特別是信息量較大時容易引起視覺疲勞，使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生厭倦情緒。另外，文本信息具有一定的抽象性，閱讀者在閱讀時，必須會?quot;譯碼"工作，即抽象的文字還原為相應(yīng)事物，這就要多媒體教學(xué)軟件使用者有一定的抽象思維能力和想象能力，不同的閱讀者對所閱讀的文本的理解也不完全相同。

（3）文本的開發(fā)與設(shè)計①普通文本的開發(fā)。開發(fā)普通文本的方法一般有兩種，如果文本量較大，可以用專用的字處理程序來輸入加工，如：MicrosoftWord、WordPad等；如果文字不多，用多媒體創(chuàng)作軟件自身的字的字符編輯器就足夠了。

②圖形文字的開發(fā)。MicrosoftOffice辦公軟件提供了藝術(shù)工具M(jìn)icrosoftWordArt，用Word或Microsoft等軟件中插入對象的方法，可以制作豐富多彩、效果各異的效果字；用PhotoShop這一類的圖形圖像處理軟件同樣能制作圖形文字。

③動態(tài)文字的開發(fā)。在多媒體教學(xué)軟件中，經(jīng)常用一些有一定變化的動態(tài)文字來吸引學(xué)生的注意力，開發(fā)這些動態(tài)文字的軟件很多，方法也很多。首先，一般的多媒體體創(chuàng)作軟件都提供了較為豐富的字符出現(xiàn)效果，象PowerPoint、Authorware等創(chuàng)作軟件中都有溶解、從左邊飛入、百頁窗等多種效果；其次也可以用動畫制作軟件來制作文字動畫，像Cool3D這樣的軟件在制作文字動畫時就非常簡單方便。

（4）文本的格式與視覺誘導(dǎo)

多媒體中的文本為學(xué)習(xí)者提供了大量的教學(xué)信息，學(xué)習(xí)者可以通過閱讀文本獲得大量的教學(xué)信息。如果設(shè)計多媒體文本時，給文本以豐富的格式，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者的注意力，增加文本的的格式有以下幾種：①段落對齊和左右縮進(jìn)。多媒體中的段落對齊主要有左對齊、居中、右對齊、兩端對齊等，通過不同的對齊方式，多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)人員就能方便地控制文本在頁面中的左右位置，另外，開發(fā)人員還可以通過文本的左右縮進(jìn)技術(shù)控制文本在屏幕上的顯示寬度。②字體、字號、風(fēng)格及顏色。一般的字處理軟件和多媒體創(chuàng)作軟件都提供字符的字體、字號、風(fēng)格（下劃線、斜體、粗體等）及顏色的支持，利用這些不同的字符效果就能突出顯示教學(xué)信息中的重點和難點，吸引學(xué)生的注意力。③多行文本及其滾動。在某些情況下，一屏并不能顯示所有的文本，但這些文本作為一個逵植灰朔指畹攪磽庖黃遼舷允荊饈本涂梢醞ü齠謀竟芾硭械奈謀拘畔缺3至宋謀鏡耐暾裕紙餼雋艘黃料允靜幌碌奈侍狻?br>④線性文本與非線性文本超文本。用超文本技術(shù)開發(fā)的多媒體教學(xué)軟件更接近學(xué)習(xí)者聯(lián)想的特點，更符合學(xué)習(xí)者的身心特點，十分方便信息的查尋與檢索，在多媒體應(yīng)用中具有很大的潛力。但是，超文本的開發(fā)所花的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過線性文本的開發(fā)，從開發(fā)超文本所需的技術(shù)要求來講，用一般的程序設(shè)計語言或字處理程序是很難做到的，要做到超文本的隨意跳轉(zhuǎn)，最好用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言或?qū)Ｓ玫亩嗝襟w創(chuàng)作工具，如：VisualBasic、visualC++、PowerPoint、Authorware、Director、toolBook等。

（5）多媒體文本開發(fā)應(yīng)注意的問題

在開發(fā)多媒體系統(tǒng)中的文本時，應(yīng)注意使用合適的字體，應(yīng)注意這樣幾個問題：一是在新的應(yīng)用環(huán)境中安裝這些字體，二是在多媒體系統(tǒng)中嵌入所用的字體。另一種方法就是如果開發(fā)的文字是標(biāo)題，那就把文字制作成圖片文件，再插入到多媒體應(yīng)用系統(tǒng)中。2．圖片

這里的圖片指的是靜態(tài)的圖形圖像。不同的學(xué)習(xí)者有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些同學(xué)擅于從文字的閱讀過程中獲取教學(xué)信息，而有些同學(xué)則喜歡從圖形圖像的觀察、辨別中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，多媒體教學(xué)軟件中的圖形圖像就為這類的學(xué)習(xí)者提供了教學(xué)信息。另外，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖形圖像在降低教學(xué)內(nèi)容抽象層次方面同樣起著不可忽視的作用。（1）圖片的作用①傳遞教學(xué)信息。圖形、圖像都是非文本信息，在多媒體教學(xué)軟件中可以傳遞一些用語言難以描述的教學(xué)內(nèi)容，提供較為直觀、形象的教學(xué)。②美化界面、渲染氣氛。無論是單機多媒體教學(xué)軟件，還是網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)軟件，如時沒有圖片的美化，那樣的軟件簡直稱不上是多媒體軟件，用合適的圖形或圖像作軟件的背景圖或裝飾圖，這樣就提高了軟件的藝術(shù)，美化了操作界面，給人一定的美的享受。

③用作導(dǎo)航標(biāo)志。在多媒體教學(xué)軟件中經(jīng)常用一些小的圖形符號和圖片作為導(dǎo)航標(biāo)志，教學(xué)軟件的使用者用鼠標(biāo)單擊這些導(dǎo)般標(biāo)志，從一個頁面跳到另一個頁面，任意選擇自己想要了解的教學(xué)內(nèi)容，從而在教學(xué)軟件中任意漫游，不會迷路（在多媒體系統(tǒng)中找不到想要的信息）。（2）圖片信息的特點

與本信息相比，圖片信息一般比較直觀，抽象程度較低，閱讀容易，而且圖片信息不受宏觀和微觀、時間和空間的限制，在大到天體，小到細(xì)菌，上到原始社會，下到未來，這些內(nèi)容都可用圖片來表現(xiàn)。

（3）圖片文件的類型

圖片包括圖形（Graphic）和圖像（StillImage）兩種。圖形指的是從點、線、面到三維空間的黑白或彩色幾何圖，也稱量圖（VectorGraphic）。一般所說的圖像不是指動態(tài)圖像，而指的是靜態(tài)圖像，靜態(tài)圖像是一個矩陣，其元素代表空間的一個點，稱之為像素點（Pixel），這種圖像也稱位圖。

位圖中的位（Bit）用來定義圖中每個像素點的顏色和高度。對于黑白線條圖常用1位值表示，對灰度圖常用4位（16種灰度等級）或8位（256種灰度等級）表示該點的高度，而彩色圖像則有多種描述方法。位圖圖像適合表現(xiàn)層次和色彩比較豐富、包含大量細(xì)節(jié)的圖像。彩色圖像需要由硬件（顯示卡）合成顯示。在多媒體制作中常用的就是位圖。（4）圖片的來源、制作與加工

多媒體應(yīng)用程序中圖片有不同的來源，其主要的途徑大體有以下三個方面：①對已經(jīng)數(shù)字化的圖片進(jìn)行加工。這些數(shù)字化的圖片可以從網(wǎng)絡(luò)、照片CD、藝術(shù)剪輯庫中獲得。比如，MicroOffice辦公軟件包中ClipArt剪輯庫中說有許多的WMF文件可以使用。當(dāng)然這些圖片有些是免費的，有些是要付一定的費用的。②對印刷圖片、視頻圖像或現(xiàn)實環(huán)境中的景觀進(jìn)行數(shù)字化處理。利用掃描儀、數(shù)碼相機等設(shè)備就可以把印刷品中的圖片或現(xiàn)實環(huán)境中的景觀加以數(shù)字化處理，成為計算機能夠識別的文件。

③根據(jù)需要用繪圖軟件重新制作所用的圖片。（5）圖片設(shè)計時應(yīng)注意的問題

由于所用的彩色圖像需要由硬件（顯示卡）合成顯示，所以在開發(fā)多媒體應(yīng)用程序中的圖片時應(yīng)注意軟件硬件的兼容性，使用標(biāo)準(zhǔn)的640×480的分辨率和色彩數(shù)，以避免多媒體應(yīng)用程序在移植中帶來不必要的問題。

3.聲音

除了視覺以外，人類獲得的大部分信息來源于所聽到的聲音，在多媒體教學(xué)軟件中，聲音不一定是最主要是刺激因素，它有著自身獨特的性質(zhì)和作用。正如美國著名美學(xué)家喬治桑塔取納所描述的那樣，"在聲音中有一種精密相連的音調(diào)層次，有一種可以刺激的音質(zhì)關(guān)系，所以，可以用聲音造就出一種近乎與肉眼能見的事物一樣復(fù)雜而可描寫的事物。"（1）聲音的作用

聲音可以向?qū)W習(xí)者呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，可以吸引學(xué)習(xí)者，保持學(xué)習(xí)者的注意力，補充屏幕上顯示的視覺信息。在CAI教學(xué)軟件中必須根據(jù)上下文所用的多種信息顯示來考慮聲音的作用，聲音可以看成是信息的主流，也可以看成是視覺信息的補充。講解作為信息的主流是最常用的。講解可以給出指令信息，同時用固定或移動的畫面來說明所給的信息，并可使用屏幕上的文本來補充總結(jié)信息。音樂作為信息的主流常用于音樂教學(xué)。多媒體教學(xué)軟件具有強有力的多種信息處理能力，聲音效果逼真，可模擬鋼琴、長笛、小號、小提琴等多種聲音，這不僅能加深學(xué)習(xí)者對音樂術(shù)語的學(xué)習(xí)，同時也可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的聽力和創(chuàng)作能力。

效果作為信息主流主要是吸引注意力。常常用一些自然效果來加強對新概念的理解，如用鳥叫來認(rèn)識不同的鳥類。（2）聲音信息的特點

多媒體CAI系統(tǒng)中的聲音信息主要有兩方面的特性：瞬時性、順序性。

通常屏幕上的視覺信息（文本、圖形）可以根據(jù)需要而保持，學(xué)習(xí)者可以看到這些信息的顯示，一直到它們移開為止。但聲音信息不行，因為聲音一產(chǎn)生很快就消失了，這就是聲音的一個重要特性--瞬時性。由于聲音的瞬時性，如果要重新聽某個信息就必須重復(fù)聲音。這樣，在多媒體CAI系統(tǒng)的設(shè)計中，就必須考慮到以機控或人控來實現(xiàn)聲音重復(fù)的可能性，而且要能夠?qū)崿F(xiàn)多次重復(fù)，因為同樣的內(nèi)容，有的學(xué)習(xí)者只需重復(fù)一次，而有的學(xué)習(xí)者卻要重復(fù)兩次、三次甚至更多次。

聲音的另一個特性是它的順序性。如果你正在聽一段句子，是不可能在句子的后半段聽到句子的前面部分的，如果想再聽前面有趣或遺漏的內(nèi)容，只有用某些方式例如例帶或重新定位來重新開始。一般這種方式要花費較多的檢索與播放時間，所以，在目前的CAI軟件設(shè)計中，通常要把一些較長的聲音信息分成許多小的部分來存儲，以減少搜索時間和不必要的重復(fù)播放時間。在CAI軟件設(shè)計時，若采用面向?qū)ο蟮姆椒�，以類似對象等結(jié)構(gòu)方式來組織傳播的聲音，無疑會更加有利于對聲音的安排。

（3）常用的聲音文件格式

在多媒體系統(tǒng)中，存儲聲音信息的文件，常見的有兩種格式：即WAV格式和MIDI格式。WAV文件來源于對聲音模擬波形的采樣。即用采樣、量化、編碼的手段從自然音響中采集而來。

MIDI文件與WAV文件不同。MIDI（MusicalInstrumentDigitalInterface）是一種技術(shù)規(guī)范。它是通過綜合樂器數(shù)字化接口（MIDI）規(guī)范的電子設(shè)備所合成的數(shù)字化音樂。除了常用的WAV格式和MIDI格式聲音文件外，還有Apple的AIFF等其他格式的聲音文件。（4）聲音的來源

多媒體教學(xué)軟件中聲音的來源主要有以下兩個渠道：

①用Microsoft公司的SoundRecorder錄制音頻波形文件或用MIDI設(shè)備合成MIDI數(shù)字音樂。

②從已有的聲音庫或網(wǎng)上獲取聲音素材，再對這些素材進(jìn)行編輯加工。

4.動畫

在多媒體教學(xué)軟件中，利用動畫可動態(tài)地模擬演示一些事物的發(fā)展變化過程，使許多抽象或難以理解的教學(xué)內(nèi)容變得生動有趣，可以達(dá)到事半功倍的效果。

盡管動畫在傳遞教學(xué)信息方面有很強的表現(xiàn)力，但是，要制作出精美、適用的動畫，花費的代價較高，而且技術(shù)要求高。

多媒體教學(xué)軟件中使用的標(biāo)準(zhǔn)動畫文件主要有兩種格式：一種是Autodesk公司的動畫軟件3Dstudio和AnimatorPro生成的FLIC動畫文件，另一種由Macromedia公司的Director生成的MMM格式，也就是標(biāo)準(zhǔn)Windows術(shù)語所稱的多媒體影片文件。

5.視頻

由專門動畫軟件生成的動畫文件難以表現(xiàn)真實物體和場景的運動，也沒有同步聲音，因此在應(yīng)用中受到許多限制，影音兼?zhèn)涞囊曨l文件恰好彌補了這個不足。在多媒體教學(xué)軟件中的視頻文件一般是以AVI、MOV、MPG、DAT等格式存儲的，視頻文件的來源有下面兩個方面：一是通過視頻捕捉卡從錄像帶上抓取，另外就是用工具軟件從已有的數(shù)字視頻文件中截取。

鍵盤，鼠標(biāo)，聲卡，顯卡卡，圖形用戶界面，音箱，彩色顯示器，

視頻設(shè)備，光盤驅(qū)動器等，現(xiàn)代的個人電腦都是多媒體電腦

擴展閱讀：多媒體教室工作總結(jié)

多媒體教室工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又將結(jié)束，回顧這一個學(xué)期，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)以外，還擔(dān)任了多媒體教室的管理工作。為了確保多媒體教室有良好的運行環(huán)境和工作環(huán)境，作如下總結(jié)：

門鑰匙不能隨意轉(zhuǎn)借，多媒體教室一律禁止吸煙，不準(zhǔn)大聲喧嘩。設(shè)備及連線不得隨意更改和拆卸，如有特殊需要須經(jīng)管理人員同意，使用后復(fù)位。在使用中如果設(shè)備出現(xiàn)故障或系統(tǒng)發(fā)生問題及時與管理人員聯(lián)系，由管理人員處理解決。電腦的有關(guān)資料應(yīng)及時備份，以防丟失或毀壞；未經(jīng)許可一律不準(zhǔn)觸碰網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開關(guān)和設(shè)備，后果自負(fù)。一切公用物品未經(jīng)許可一律不得挪用和外借。

一、熱愛本職工作，負(fù)責(zé)多媒體教室設(shè)施設(shè)備的管理。

二、努力鉆研信息技術(shù)知識，掌握計算機及遠(yuǎn)程教育的有關(guān)原理和操作技能，熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護(hù)方法，能夠排除設(shè)備一般故障。

三、認(rèn)真填寫“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。四、按時開啟、關(guān)閉多媒體教室電源，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)所需設(shè)備。五、保持多媒體教室的清潔衛(wèi)生。

六、不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)管理辦法，努力提高工作水平。

七、多媒體教室為專用教學(xué)場所，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，一律不得作為它用。

八、教師應(yīng)正確使用計算機、投影儀及各種視聽設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)設(shè)備。使用過程中，設(shè)備運行發(fā)生故障，應(yīng)立即停機，及時報告管理人員進(jìn)行處理。

九、學(xué)生進(jìn)入多媒體教師須聽從教師安排入座，自覺遵守紀(jì)律，專心聽講，做好筆記，保持室內(nèi)安靜。教師要認(rèn)真填寫《多媒體教室使用記錄》。

十、使用人員和學(xué)生應(yīng)保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生。禁止隨地吐痰，亂扔紙屑雜物。室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。

十一、使用結(jié)束時，按操作規(guī)程關(guān)閉設(shè)備電源，關(guān)好門窗，經(jīng)管理人員認(rèn)真檢查后方可離開，保證安全。

總之，通過一學(xué)期的使用，設(shè)備完好無缺，達(dá)到學(xué)校的要求，一切按計劃完成。

涂埠鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*年6月

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