多媒體管理工作總結(jié)201*06

階梯教室管理工作總結(jié)

(201*-201*學(xué)年第二學(xué)期)

本學(xué)期，本人擔(dān)任了階梯多媒體教室的管理工作。我接手管理多媒體教室的管理工作已經(jīng)兩年多了，對(duì)多媒體教室的管理從沒(méi)人經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在的游刃有余，雖說(shuō)的管理過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)誤會(huì)，但現(xiàn)在工作得到了多數(shù)老師的支持與幫助，在此表示最誠(chéng)摯的感謝，但多媒體教室的管理工作千頭萬(wàn)緒，工作起來(lái)比較繁瑣，現(xiàn)將本期來(lái)的管理工作總結(jié)如下：一、工作量化

階梯教室多媒體室是學(xué)�；顒�(dòng)及老師上課使用較為頻繁的教室，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，使用累計(jì)106余次，周均6節(jié)。

每周二打掃衛(wèi)生，并對(duì)機(jī)子做維護(hù)。一．制定制度，加強(qiáng)管理

①本學(xué)期接手管理初中多媒體教室以后，根據(jù)我校的《多媒體教室管理制度》，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。

②做到使用先申請(qǐng)，使用后有記載。二．加強(qiáng)多媒體硬件設(shè)備的維護(hù)

由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒、教師對(duì)信息技術(shù)的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題，我從各方面加強(qiáng)了多媒體教室的設(shè)備維護(hù)，從而保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。

三．加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護(hù)

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。

②為便于管理課件資源，還專門在D：盤建立了課件文件夾，對(duì)于不同學(xué)部，不同學(xué)科的課件分別管理，條理更為清晰；③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。

四．加強(qiáng)設(shè)備使用培訓(xùn)

由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動(dòng)多，沒(méi)有時(shí)間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時(shí)間對(duì)上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。

五．加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全管理

為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財(cái)務(wù)丟失。

擴(kuò)展閱讀：七6班第二學(xué)期工作總結(jié)201*06

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

班主任工作總結(jié)

班級(jí)：七年級(jí)（6）班班主任：雷建江時(shí)間：201*-06-09

第二學(xué)期的工作顯得繁重而又充實(shí)，學(xué)生的各方面變化都已穩(wěn)定下來(lái)，對(duì)學(xué)生的了解也在這一學(xué)期里明顯加深了不少。在教育過(guò)程中，本人能夠做到因人而異的開(kāi)展工作，在家訪中對(duì)學(xué)生的家庭環(huán)境有了更清晰的認(rèn)識(shí)和感受。一學(xué)期下來(lái)累與苦倒是其次，關(guān)鍵是與學(xué)生達(dá)成了一種默契，在教育理念上與家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，在教育的過(guò)程中本人一直沒(méi)有脫離家長(zhǎng)的監(jiān)督，在家長(zhǎng)的幫助下，學(xué)生有了明顯的變化，使我的工作取得了一定的進(jìn)步和成果。將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、在行為表現(xiàn)上知錯(cuò)能改，誠(chéng)實(shí)守信。

在上學(xué)期行為養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又加強(qiáng)了這方面的引導(dǎo)，在平常學(xué)生值日、考勤、活動(dòng)表現(xiàn)、班務(wù)負(fù)責(zé)等方面重點(diǎn)抓了做的好、表現(xiàn)好、守信認(rèn)真。做到按要求完成任務(wù)的同學(xué)給予及時(shí)表?yè)P(yáng)和表彰，在每月星級(jí)表彰的活動(dòng)中，增加表彰內(nèi)容，擴(kuò)大表彰人數(shù)，讓每個(gè)良好表現(xiàn)的同學(xué)都能獲得表彰，同學(xué)們?cè)谶@樣積極肯定和表?yè)P(yáng)的引導(dǎo)下，為集體付出的積極性提高了，有些同學(xué)在表現(xiàn)中提高了能力，養(yǎng)成了好習(xí)慣，為自己更好的成長(zhǎng)提供了保證。少數(shù)同學(xué)在這磁的氛圍中也逐漸克服缺點(diǎn)，改掉壞習(xí)慣，不斷取得進(jìn)步，特別是伊力夏提、庫(kù)德來(lái)提、艾力依菲然三位同學(xué)。本人為學(xué)生的付出得到了家長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可，對(duì)我非常的信任。

2、班委成長(zhǎng)有進(jìn)步，班級(jí)管理有成效。

上學(xué)期我們班委已經(jīng)積累了一些管理工作方法，同學(xué)們也認(rèn)可和統(tǒng)一了班委管理的思想認(rèn)識(shí)，本學(xué)期他們繼續(xù)根據(jù)新情況不斷改善自己的管理方式方法，賞罰并重且賞為主，以監(jiān)督為手段，利用負(fù)責(zé)人和家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。特別是及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)從側(cè)面參與班級(jí)管理，形成班委主管，家長(zhǎng)和班主任協(xié)管的班級(jí)管理方式。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力這樣的管理效果較好，達(dá)到了預(yù)期的管理目標(biāo)。班委也非常愿意接受這樣的管理模式。與家長(zhǎng)有了這樣經(jīng)常性溝通聯(lián)系，使我們班級(jí)的管理得到了家長(zhǎng)的理解和大力支持，使班委的管理有了很強(qiáng)的執(zhí)行力，課代表能夠自覺(jué)領(lǐng)早讀，每天早晨的早讀都能正常順利進(jìn)行。勞動(dòng)值日分區(qū)有人分配和監(jiān)督，衛(wèi)生區(qū)的值日生做完值日后跟著上早讀。課代表發(fā)作業(yè)本、卷子都能見(jiàn)人當(dāng)面給，當(dāng)時(shí)不在的同學(xué)回頭到課代表處去領(lǐng)。作業(yè)上交有記錄，抽背有人管等等，班委都能完成自己的工作任務(wù)。也因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)我的信任，使班級(jí)在管理過(guò)程中很少發(fā)生班委與學(xué)生之間產(chǎn)生管理矛盾，學(xué)生間相互產(chǎn)生的小摩擦也能很好的得到解決。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們對(duì)班委的工作都做到支持和理解，不去抱怨了。有了問(wèn)題會(huì)先考慮自己做的好不好，再去找管理上的公平不公平。矛盾化解較快，同學(xué)間互幫互助，有問(wèn)題都能本著相互原諒，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的原則處理好，同時(shí)消除了因矛盾產(chǎn)生的積怨，也就少了打罵之舉。

班級(jí)管理在班委的認(rèn)真努力工作下，從行為表現(xiàn)、活動(dòng)開(kāi)展、完成學(xué)業(yè)任務(wù)等方面都取得了顯著成效，實(shí)現(xiàn)了事事有人管，管了就能做，做了就能變的管理效果。

3、活動(dòng)表現(xiàn)有信心，個(gè)人能力有提高。

在體現(xiàn)集體主義的活動(dòng)中，突出單獨(dú)培養(yǎng)，全體參與的原則，訓(xùn)練學(xué)生搶抓機(jī)會(huì)的意識(shí)，特別是讓有特殊能力的學(xué)生在活動(dòng)中找到充分展示自已的舞臺(tái)，充分發(fā)揮自己的才能，讓自己才華盡展，同時(shí)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。本學(xué)期的紅歌賽和32屆校運(yùn)會(huì)對(duì)我班來(lái)說(shuō)，就體現(xiàn)了這樣的發(fā)展形勢(shì)。學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)，信心十足，在特長(zhǎng)生的帶動(dòng)下，激發(fā)了其他同學(xué)的積極性，排練過(guò)程有質(zhì)量，活動(dòng)效果有保證，達(dá)到了預(yù)期參賽的表演水平，使活動(dòng)開(kāi)展的更加順利。在四月二十五日的紅歌賽，從祖拜熱選歌，王藝臻找伴奏，古麗學(xué)手語(yǔ)給大家教，方志強(qiáng)保管音箱并充電，保證音箱的正常使用，祖拜熱抓緊時(shí)間練小提琴，亞夏爾參加全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練不能及時(shí)參加紅歌排練，給大家播放音樂(lè)，尼尕來(lái)一會(huì)兒找伴奏，一會(huì)兒組織同學(xué)，一會(huì)兒又準(zhǔn)備道具忙前忙后。比賽中馬哲、伊力夏提、锃銘輝、亞夏爾等6名同學(xué)語(yǔ)動(dòng)作不規(guī)范在后面舉“我們是一家人”宣傳大字，特別提一下買孜燕、向遠(yuǎn)芳、李浩然三位領(lǐng)唱，領(lǐng)唱的嗓音很清亮和純正，表現(xiàn)的很出色，其他同學(xué)齊心協(xié)力，手語(yǔ)很規(guī)范，營(yíng)造了唱響紅歌的氛圍，最終獲得評(píng)委一致好評(píng)，取得了團(tuán)體第二的好成績(jī)。這次紅歌賽中，班委積極組織安排，全班同學(xué)涌躍參加，不論班委和同學(xué)分工配合聽(tīng)從指揮，同學(xué)們勁往一處使，心往一塊想的集體主義思想，集中體現(xiàn)了6班集體的凝聚力。

32屆校運(yùn)會(huì)上，謝依旦和尼尕來(lái)在女子組跳高項(xiàng)目上分別取得第二名和第五名。向遠(yuǎn)芳在女子組跳遠(yuǎn)項(xiàng)目上取得第一名，男子組實(shí)心球項(xiàng)目馬哲取得了第二名，短跑100米項(xiàng)目亞夏爾男子組第一名，300米項(xiàng)目女子組買孜婭第四名，男子組蘇大海第三名，600米項(xiàng)目女子組陸瑩瑩第一名，并且破了上屆校運(yùn)會(huì)600米記錄。亞夏爾男子組第一名，也破了上屆校運(yùn)會(huì)600米記錄。1500米項(xiàng)目女子組陸瑩瑩第一名，依克蘭木男子組取得了第五名，3000米項(xiàng)目男子組依克蘭木第二名，依力夏提第五名。男子、女子4×100米接力賽、4×300米接力賽都進(jìn)入了決賽，并且男子4×100米接力賽、4×300米接力賽都取得了第二名的好成績(jī)。在皇甫兆青組織的信息小組在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間寫了上百條的信息，質(zhì)量也挺高，被廣播宣傳的條數(shù)30條之多，經(jīng)過(guò)我們?nèi)�體同學(xué)和運(yùn)動(dòng)員的奮力拼搏，我們班最終獲得了本屆校運(yùn)會(huì)團(tuán)結(jié)第二名的好成績(jī)。應(yīng)該說(shuō)這次徑賽男子項(xiàng)目中亞夏爾起到了關(guān)鍵作用，表現(xiàn)和象征了6班的體育精神。極大的鼓舞了全班同學(xué)的信心，有了向心力。

4、提高成績(jī)有途徑，分層引導(dǎo)講方法，家長(zhǎng)老師班主任，步步緊盯是關(guān)鍵。

在提高成績(jī)上學(xué)優(yōu)生不論考98分還是101分，都是好成績(jī)，一直保持領(lǐng)先占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，為提高班級(jí)的總體成績(jī)功不可沒(méi)。他們的表現(xiàn)在老師心里沒(méi)有進(jìn)步或退步的感覺(jué)，只是發(fā)揮好與不好區(qū)別。而考70分80分左右的同學(xué)，只要不低于70分，不論進(jìn)與退都在可控范圍內(nèi)，成為班級(jí)的中堅(jiān)力量，跌不到學(xué)困生的地步；而學(xué)困生的成績(jī)往往決定著一個(gè)班級(jí)成績(jī)的及格率、平均分等關(guān)鍵指數(shù)，但是一

直讓老師們困惑的是，學(xué)困生的進(jìn)步對(duì)班級(jí)成績(jī)的影響喜人的方面少，不足以讓人振奮。失望悲哀的方面多，讓老師們頭痛的是感覺(jué)自己白辛苦。

學(xué)困生從21分進(jìn)步到25分，我們說(shuō)他在堅(jiān)持，沒(méi)有放棄努力，有一顆積極踏實(shí)的做事心態(tài)，在提高成績(jī)上這樣的進(jìn)步總顯得微不足道，提高學(xué)困生的信心也不是很有幫助或推力。而相反的，一個(gè)學(xué)優(yōu)生從91分進(jìn)步到95分，我們會(huì)說(shuō)他在努力拼搏，信心十足，具備了克服困難的心理和自信。

我們班在提高成績(jī)上，我以學(xué)習(xí)能力的不同進(jìn)行分導(dǎo)要求，統(tǒng)一監(jiān)督。班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生就那么幾個(gè)像米嬡嬡、皇甫兆青、喻春雪、張帆等。他們的自覺(jué)性較高，我對(duì)他們主要進(jìn)行更高目標(biāo)引導(dǎo)，不斷賞識(shí)鼓勵(lì)，使他們一直保持著積極的進(jìn)取心和自信，凡遇到測(cè)評(píng)考試都能遙遙領(lǐng)先。處在中間的學(xué)生如馬蘭蘭、謝依旦、葉慧賢、高雅嫻等，他們有一定的學(xué)習(xí)能力，卻總是不能突破，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)的理解還沒(méi)有從學(xué)會(huì)上升到學(xué)懂的層次，因此成績(jī)提高就如蕩秋千忽高忽低搖擺不定，卻永遠(yuǎn)跌落不到低谷。班上學(xué)習(xí)較弱的蘇大海、馬哲、張濤、米尕?zé)�、穆開(kāi)代斯、特力克等就顯得沒(méi)有多少讓人期待的喜訊了，在每個(gè)學(xué)生基本上已成定局的心態(tài)和努力程度上，老師們的緊盯可能是的最高他們成績(jī)的最有效的方法了。因此本學(xué)期我與任課老師商量以學(xué)生實(shí)際情況，分層要求，以學(xué)習(xí)小組幫助為輔，利用任課教師的一對(duì)一結(jié)對(duì)子互助小組，增加學(xué)生們解決學(xué)習(xí)困難的渠道，我利用家校聯(lián)系本讓家長(zhǎng)積極孩子監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，形成白天我和任課老師監(jiān)督，在家家長(zhǎng)監(jiān)督三方合力的監(jiān)督方式督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

從期末成績(jī)分析來(lái)看，一學(xué)期下來(lái)，成績(jī)的結(jié)果我很心慰。本來(lái)一刀切的標(biāo)準(zhǔn)就存在不合理性，衡量每一個(gè)學(xué)生當(dāng)然也不能只看成績(jī)這一方面。我班的成績(jī)雖然沒(méi)有占有優(yōu)勢(shì)，但能保持穩(wěn)定，完成了九年義務(wù)教育段七年級(jí)的教育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)有余力的學(xué)生無(wú)論在班里還是年級(jí)組，成績(jī)一直保持名列前茅；讓有一定學(xué)習(xí)能力的學(xué)生學(xué)到了他們能力所能接受和掌握的知識(shí)，俗話說(shuō)讓他們吃的飽：讓學(xué)困生在追求成績(jī)的進(jìn)步上沒(méi)有喪失信心和不放棄努力的過(guò)程，在做事上有所收獲，學(xué)會(huì)了與人相處的方法，樹(shù)立了正確的做事心態(tài)，學(xué)會(huì)了做事學(xué)會(huì)了做人。

5、其它工作有特點(diǎn)，責(zé)任到人不推諉。

班委的管理內(nèi)容主要是成績(jī)、紀(jì)律衛(wèi)生和開(kāi)展的活動(dòng)。除此之外，班里還有一些看起來(lái)不起眼但教育意義很大的小事，必須有人負(fù)責(zé)才行。比如儀表、發(fā)型、校牌、隊(duì)徽檢查，同學(xué)們離座后凳子放到桌子下面，護(hù)養(yǎng)花卉和飼養(yǎng)觀賞魚(yú)、修理桌凳等。負(fù)責(zé)這些班務(wù)的負(fù)責(zé)人，都能盡自己的能力將自己負(fù)責(zé)的事務(wù)管理好、盯好，使班里的大小事都能找到負(fù)責(zé)人為班集體負(fù)責(zé)。特別是腳底下的廢雜物、紙屑都是學(xué)生自己負(fù)責(zé)撿自己片區(qū)的，不等值日生的。

本班同學(xué)發(fā)揚(yáng)了每個(gè)人都是6班的主人翁，每個(gè)人都能找到機(jī)會(huì)為6班做點(diǎn)好事的良好氛圍。即使是臨時(shí)安排的事情，同學(xué)們也會(huì)沒(méi)有怨言的將事情完成的很好�？傆X(jué)得做6班的班主任感覺(jué)很幸福。

我相信，也有信心讓6班以后走得更好、更遠(yuǎn)、更高。

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