總結(jié)

在工作中我的崗位是一名電焊工，主要的工作是：幫師傅講板卡住，先讓師傅點焊，講板粘住。然后是我的主要工作二氧自動焊，然后再將接頭磨平，保證產(chǎn)品的美觀。工作必須嚴謹、認真、細心，然后檢查員檢查無誤后，走下一序。保證產(chǎn)品的質(zhì)量。做每一件事、干的每一

個活，都要認真的去做，而不是差不多就行了。起初，我剛進車間的時候，車間里的一切都讓我感到陌生，眼前的一切讓我有點不知所措，當時自己一點信心都沒有，我能在這里堅持下去嗎？車間領(lǐng)導(dǎo)會把我留下來嗎？心中那是一片茫然啊。當天領(lǐng)導(dǎo)就給我們分配到各個班組。所在的的班組班長給我安排了一位師傅，然后師傅負責教我焊接的方法與鉚工配合。領(lǐng)導(dǎo)給我分配到罐車中的落罐。我按照工藝上的要求與師傅交給我的方法，先幫鉚工調(diào)位置，在幫鉚工點焊、粘牢。然后我在焊接。剛開始的時候，自己笨手笨腳的，老給班長和師傅以及同事添麻煩，后來經(jīng)過師傅的信心教導(dǎo)和大伙的諒解，才慢慢的熟悉起來。現(xiàn)在對車間里的環(huán)境熟悉后，心里緊張的情緒也慢慢的平靜下下了，經(jīng)過這一階段的自身努力和師傅的教導(dǎo)還有同事之間的交流，從中學(xué)到了很多的焊接技巧，同時也漸漸提高了自己的工作效率。自己也對車間的工作流程有了一定的了解。上班期間，聽從班長的安排，在自己所負責的區(qū)域認真工作。當遇到困難自己嘗試去解決，如果實在解決不了的話在去找?guī)煾到鉀Q，然后在向師傅請教，認真聽師傅的訴說，好好的琢磨，慢慢的增強自己處理問題的能力，讓自己的信心增強。對于自己的工作積極性也有所提高，下班前，將工位打掃干凈吧工

具拜訪好，電源關(guān)好.這樣一天的行程就結(jié)束了。

在這段的實習(xí)勞動中我學(xué)到了很多有用的東西。在技術(shù)團隊合作這方面學(xué)到了讓我把理論與實踐相結(jié)合的機會，在實習(xí)過程中，許多以前不知道的知識都了解了。自己總結(jié)了以下幾點：1、班級合作，在實習(xí)過程中團隊精神就是非常重要的，在我嗎們得生產(chǎn)線上就是一個團隊，不分你我他，只有互幫互助擦我i能做好工作，例如：我先在的工作崗位“側(cè)墻”就是一個大生產(chǎn)線，“它”分了6個程序，如果大家不團結(jié)的話這活真的就沒法干下去了，只要有一

處不和諧，那我們得這個工段就得停了。所以說;在單位干活，團隊精神是非常的重要。2、為人處事方面也很重要，要跟師傅、班長以及各位同事之間的關(guān)系處好，關(guān)系不要爭的那么僵，我們剛剛從校門走出來，缺乏社會經(jīng)驗，要學(xué)會去溝通要把自己的心封閉起來，不要跟人耍心眼，要用自己的真心去溝通只有這樣別人才會用真心跟你去溝通。

3、自身還要有吃苦耐勞的精神、還要有毅力。只有這樣自己才能有發(fā)展。工作雖然累但也會得到一些有用的東西，單位也經(jīng)常的加班，我們在學(xué)校里一定沒吃過這種苦，也還沒有習(xí)慣這種生活。所以我們要有毅力、要懂得吃苦。然后堅持下來。只有這樣才會被領(lǐng)導(dǎo)看重，以后自己才會有發(fā)展。以上是我在單位實習(xí)勞動所學(xué)到得技術(shù)團隊合作方面的知識，至于知識的學(xué)習(xí)感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題是，只要用所學(xué)到的理論知識，認真思考，在一步步的探索。就能解決一般的問題。實習(xí)中我的主要任務(wù)是二氧自動焊，雖然不是自己用手焊的，但我學(xué)到了更多機械知識。例如：我學(xué)會了編程序、怎么維修機器等等方面的知識。在實習(xí)勞動中我感覺到了自己的焊接理論與焊接技術(shù)的膚淺。剛開始的時候?qū)�工作無處下手，自己不知所措，這讓我非常的難過，當接觸到實際工作的時候，才知道自己知道的那么的少，這我才領(lǐng)悟到了“學(xué)無止境”的道理。以后我也一定會更加的努力去學(xué)習(xí)焊接理論和焊接技術(shù)，增強自己的實力。實習(xí)勞動之后我最大的感想就是學(xué)校與單位的差別太大了。在學(xué)校里我們就是一個幸福的小鳥，永遠有人庇護著我們，不讓我們受到傷害。然而到單位之后我們得幸福日子就沒了，不管做什么事都要靠自己，現(xiàn)在自己大了也要往家里補貼點了。在單位的實習(xí)期間切實是很辛苦。但是卻受到了很大的啟發(fā)。我知道，在以后的工作還會遇到很多我沒有接觸到的東西。這些東西往往會給我?guī)�來新的體驗和知識。我堅信自己只要用心的去思考、發(fā)掘，勇敢的去嘗試。我相信自己一定還會有更多的收獲。也只有這樣才能為自己以后的工作與生活積累更多的知識與寶貴的經(jīng)驗。在這段的實習(xí)勞動期間，我對自身的實習(xí)工廠新造分廠車間的整個操作流程有了比較完整的了解和熟悉，實習(xí)工作與自己所學(xué)的專業(yè)聯(lián)系很大，才知道什么叫做“實踐出真章”。同時我還學(xué)會了運用自己所學(xué)到的一些處理問題的方法和技巧，學(xué)會了與同事溝通的有效方法途徑，體驗到了社會工作的艱苦，也讓我鍛煉出了毅力和意志力。同時也提高了自己的理論知識和焊接實踐技能，還積累了社會中的工作的經(jīng)驗，為了以后自己的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

實踐十年知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是學(xué)生鍛煉成長的一個有效途徑，一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。學(xué)生成長，就要勤于實踐，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己的知識和能力。我不能將自己定位在一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，更應(yīng)該定位在一名基層工人，這樣才能不斷的提升自身的素質(zhì)、素養(yǎng)，不斷的改進自己的知識結(jié)構(gòu)水平，讓自己好好的學(xué)習(xí)理論知識。好好積累知識。才能厚積薄發(fā)。本人XXX，1987年參加工作，一直從事焊工工種。1996年經(jīng)國家焊接技術(shù)協(xié)會培訓(xùn)考核，取得了國家焊接技術(shù)協(xié)會頒發(fā)的“焊接技術(shù)技能教師資質(zhì)證書”，1997年起至今一直擔任長鋁建設(shè)公司鍋爐壓力容器、壓力管道焊工培訓(xùn)技能教師。201*年11月被評聘為電焊工技師。二十多年來，本著對電焊工作無限熱愛之情，全身心的投入到電焊焊接事業(yè)中。作為一名電焊工培訓(xùn)技能指導(dǎo)教師，工作中我始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，服從分配，認真鉆研，掌握了各種焊接工藝及焊接技能，練就了一手過硬的焊接本領(lǐng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的悉心關(guān)懷和幫助下，焊接技能取得了長足的進步，現(xiàn)已成為公司一名優(yōu)秀的電焊工培訓(xùn)技能指導(dǎo)教師。現(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下：

一、在思想政治學(xué)習(xí)方面，貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針和政策，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，深入領(lǐng)會科

學(xué)發(fā)展觀的真正內(nèi)涵，積極參加公司的政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治覺悟，增強黨性修養(yǎng)，始終保持對形勢任務(wù)的深刻理解和清醒認識。認真執(zhí)行公司各項管理制度。二、加強學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

作為一名焊工培訓(xùn)技能指導(dǎo)教師，本人平時注重理論學(xué)習(xí)，收集焊接工藝方面的知識信息，同時通過各種方式，不斷向具有豐富經(jīng)驗的老師傅華考范文網(wǎng)試委員會復(fù)審換證工作。參與編寫了《焊接基本知識考題庫》、《焊接工藝規(guī)程》、《焊工考試管理細則、管理制度及設(shè)備操作規(guī)程》。參與卡塔爾海德魯鋁電解鋁項目的焊接工藝評定及施焊工作。根據(jù)ＪＢ4708--201*《鋼制壓力容器焊接工藝評定》適合產(chǎn)品要求的試件，完成了以下工作：1、設(shè)計接頭形式；2、試件的準備；3、試件的焊接及填寫施焊記錄；4、外觀檢查；5、無損檢測；6、試件加工；7、成型試件的試驗、力學(xué)性能和金相宏觀檢查；8、整理焊接工藝評定及設(shè)計指導(dǎo)書。201*年，完成建設(shè)公司焊工壓力容器資格證換證工作，其中組轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標記織38名焊工進行了取證培訓(xùn)，并且組織換證考試，參與考試人員經(jīng)考試全部合格，并順利取證。

以上是我近一年的工作，在今后的工作中，我將進一步加強學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),在干好自己本職工作，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，立足崗位，無私奉獻，對電焊培訓(xùn)工作盡職盡責、不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，保質(zhì)保量完成公司的個項培訓(xùn)任務(wù)，使公司的焊接培訓(xùn)質(zhì)量繼續(xù)保持優(yōu)秀水平，為公司的各項工程提供質(zhì)量保證。同時，做好傳、幫、帶工作，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為公司的發(fā)展壯大作出應(yīng)有的貢獻，使公司的焊接水平得到進一步的提升。[華考范文網(wǎng)/Ｗww.ZＫＭ.cＮ]考試委員會復(fù)審換證工作。參與編寫了《焊接基本知識考題庫》、《焊接工藝規(guī)程》、《焊工考試管理細則、管理制度及設(shè)備操作規(guī)程》。參與卡塔爾海德魯鋁電解鋁項目的焊接工藝評定及施焊工作。根據(jù)ＪＢ4708--201*《鋼制壓力容器焊接工藝評定》適合產(chǎn)品要求的試件，完成了以下工作：1、設(shè)計接頭形式；2、試件的準備；3、試件的焊接及填寫施焊記錄；4、外觀檢查；5、無損檢測；6、試件加工；7、成型試件的試驗、力學(xué)性能和金相宏觀檢查；8、整理焊接工藝評定及設(shè)計指導(dǎo)書。201*年，完成建設(shè)公司焊工壓力容器資格證換證工作，其中組織38名焊工進行了取證培訓(xùn)，并且組織換證考試，參與考試人員經(jīng)考試全部合格，并順利取證。

以上是我近一年的工作，在今后的工作中，我將進一步加強學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),在干好自己本職工作，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，立足崗位，無私奉獻，對電焊培訓(xùn)工作盡職盡責、不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，保質(zhì)保量完成公司的個項培訓(xùn)任務(wù)，使公司的焊接培訓(xùn)質(zhì)量繼續(xù)保持優(yōu)秀水平，為公司的各項工程提供質(zhì)量保證。同時，做好傳、幫、帶工作，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為公司的發(fā)展壯大作出應(yīng)有的貢獻，使公司的焊接水平得到進一步的提升。

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述職報告與個人工作總結(jié)的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結(jié)和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書，要準確掌握它們的寫法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關(guān)資料，和大家一起學(xué)習(xí)。一、概念不同

概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關(guān)和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務(wù)文書�！睹献恿夯萃跎稀氛f：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者�！笨梢�，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認識的一種事務(wù)文書。二、目的作用不同

述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導(dǎo)今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。一、寫作的側(cè)重點不同

應(yīng)用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹�，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。二、結(jié)束語不同

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結(jié)結(jié)束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。三、表達方式不同

文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達方式也不盡相同�？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明�；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實用文體的作用。

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