大班第一學期班級小結(jié)

哈哈二班第一學期總結(jié)

時間過的很快，忙忙碌碌中送走了剛步入大班的第一個學期，在這一學期中，我們根

據(jù)幼兒的建構(gòu)教材，學期計劃、月計劃、周計劃并且結(jié)合了本班幼兒的實際情況，在和諧、寬松的班級氛圍中，取得了一些成績�，F(xiàn)小結(jié)如下：一、保教工作：

1、為幼小銜接打好基礎(chǔ)，有意識的培養(yǎng)幼兒的時間觀念以及勞動能力。

（1）、在本學期的工作中，我們嚴格遵守作息制度，在教室里掛了一個鐘，讓幼兒能夠看著鐘表，對著教師說的作息時間，知道什么時間做什么事情，養(yǎng)成良好的作息習慣。

（2）、通過與家長的密切配合，鍛煉幼兒的生活自立能力，樹立勞動意識，我們班的幼兒現(xiàn)基本都能做到生活自立，但是班中有6位中班年齡段的孩子，明顯在生活自理能力方面低與其他的孩子，針對這幾個幼兒，教師會在他們遇到較困難完成的事情時，如疊被子、上好廁所塞衣褲等，會單獨給予指導和幫助。

2.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)、布置周圍環(huán)境、區(qū)域內(nèi)容

據(jù)各個主題內(nèi)容的變化，幼兒感興趣的內(nèi)容組織幼兒一起打扮教室。如在幼兒秋游之后，幼兒對海底世界非常感興趣，然后教師幼兒一起畫了許多在長風公園海底世界看到的景物，一起把班級布置成海底世界。在圣誕節(jié)主題活動的時候，幼兒和教師一起觀看國外圣誕節(jié)時候布置家庭學校的VCR，然后一起動手布置教室，并且得到了許多家長的肯定。

3.本學期以為教學中心，結(jié)合了一些特色程，如識寫漢字、拼音、古詩、三字經(jīng)、英語，課程豐富多樣，我們班的幼兒基本都能掌握課中所學的內(nèi)容，尤其是計算方面，很多的幼兒已經(jīng)能夠擺脫圖示來做10以內(nèi)的加減法，并且大多的孩子對此都有濃厚的學習興趣。英語課程中，基本都學習了一些常用口語，幼兒在日常生活中也常常會使用這些所學的口語。識寫是我班進步最大的一項課程，從最初的不按筆畫順序，不看結(jié)構(gòu)，甚至很多幼兒寫“口”時，以畫圈圈的方式寫，到現(xiàn)在基本都能按照筆畫順序、按照字的結(jié)構(gòu)來寫，當堂學的字，每個幼兒都能認識。此外，對一些識字量非常大的幼兒，我們也采取了較為積極的方式，如讓這些幼兒給其他幼兒念故事等，不僅讓這些幼兒得到了練習和擴大了識字量，更為其他的幼兒樹立了榜樣。

4.幼兒體育活動體育活動的組織，我們先從訓練幼兒的耐力、體力入手，設(shè)計趣味的體育活動，讓幼兒積極的參與，盡量讓每個幼兒都動起來，在逐漸以競賽的形式開展技能比賽，如單腳跳、跳繩等，讓他們在感受競賽的同時提高動作技能的發(fā)展。

二、家長工作：

我們深知家長工作的重要性，有了家長的支持和理解之后，很多工作就能更加順利的展開。在家長工作方面，首先，如果有什么事情，我們會積極主動的給家長打電話、發(fā)短信。再次，我們用了家園聯(lián)系冊，活動通知、需要家長注意的事項、幼兒近期的表現(xiàn)變化等，我們都會寫在家園聯(lián)系冊中，另外家長對學校、老師的建議、意見也都用家園聯(lián)系冊來反饋給我們。最后，就是家長送送幼兒入園離園的時候，常跟家長溝通幼兒在園的學習情況、身體情況，能夠促進家長和教師的感情，和家長對于教師工作的理解。

在我們的共同努力下，本學期工作雖然有了很大的進步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學習和創(chuàng)新。尤其是大班的幼兒，再過半年，他們將會踏進人生的另一個軌跡，如何讓他們在心理上、知識上都能與小學教育接軌，成了我們下半學期的工作重點，難點。因此我們要揚長補短，爭取在下學期，取得更大的成績。

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大班第一學期班級工作總結(jié)

辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。一、嚴格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們結(jié)合衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方，玩具每周消毒一次，被褥半月一次清洗并及時曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。

二、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色。

幼兒升入大班后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標，為了能當選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在對選班長的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行班長選舉的方法。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正�；�也為我們?nèi)粘９ぷ鲃?chuàng)設(shè)了良好的條件。三、學習自我評價，增強幼兒的自信心。

我們班的幼兒到了大班后，隨著經(jīng)驗的不斷豐富，能力的提高，他們在活動中表現(xiàn)出更多、更強的積極性與參與性，因此我們在尊重個別差異的基礎(chǔ)上對幼兒進行自我心理調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。通過各種活動，幼兒能夠依靠對自己適當評價，及時進行自我調(diào)節(jié)、自我激勵，保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。教師的評價在幼兒的心目中尤為重要，這樣就要求我們要真正做到愛護、尊重每個孩子，肯定幼兒身上的每一個閃光點。在對孩子評價時盡可能多用積極的態(tài)度評價幼兒，以最大限度地來提高幼兒的自信心，使其產(chǎn)生自豪感、榮譽感，使幼兒開始重視自己在別人心中的地位與形象。在平時我們就有針對性地開展了一些談話活動，讓幼兒通過討論，了解自己的長處與短處，并經(jīng)常采用個別鼓勵與集體表揚等方式來幫助幼兒形成客觀、正確的自我評價標準，以提高幼兒的自我調(diào)節(jié)能力。如：在談話活動《我長大一歲》中，幼兒初步認識到每個人都會有自己的長處和短處，隨著自己的長大，自己會越來越能干，長處會越來越多，短處會越來越少，甚至將短處轉(zhuǎn)變成長處，自信心逐步提高。四、體驗成功快樂，培養(yǎng)幼兒合作能力。

幼兒期正是人各種合作素質(zhì)形成的關(guān)鍵期。在日常生活中，幼兒一同游戲、學習的機會是很多的。我們想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習和游戲的機會，讓幼兒在實踐中學會合作。比如，在游戲中，特別是在建構(gòu)游戲、角色游戲中，教師及時引導、組織幼兒學習相互協(xié)商，互相配合，分工合作，達到協(xié)調(diào)一致共同使游戲順利進行。午睡前后讓小朋友互相幫助脫穿衣服、解扣鈕扣等，讓小朋友們在活動中體驗合作的需要或給自己帶來的方便。幼兒之間的合作常常會帶來積極愉快的結(jié)果；活動成功，事情做成，增進友誼。這時幼兒鞏固、強化合作精神，進而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。

五、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

我們與家長的關(guān)系不再是指導與被指導的關(guān)系，而是要對孩子共同關(guān)注互相支持，是合作關(guān)系。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解幼兒在家的表現(xiàn)或幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。經(jīng)常推薦一些文章供不同的家長閱讀，讓家長了解最新的幼兒教育新觀念。定期與不定期地與家長互通教育信息與情況，把尊重孩子的觀念介紹給家長，希望家長也能尊重孩子，使孩子在良好的心理環(huán)境中茁壯成長。同時，我們與家長也建立了平等、和諧的關(guān)系，使我們的家園教育步伐始終保持一致。六、認真抓好安全工作，保證幼兒一日常規(guī)活動。

安全工作是幼兒一日生活的重要環(huán)節(jié)，我們班的教師能做到“眼勤”、“嘴勤”，通過討論、情景表演、故事等教育形式教育幼兒注意安全，在教師的引導下這班幼兒逐步樹立了安全意識，規(guī)則意識。知道上下樓梯不推擠，游戲時能遵守規(guī)則，相互合作的完成每一項活動，知道相互督促同伴不要做危險的事情�？傊�，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

大一班

陳芳

二0一一年元月

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