八年級化學(xué)備課組總結(jié) 魏

八年級化學(xué)備課組總結(jié)

201*-11-28魏

時間飛快，轉(zhuǎn)眼上個學(xué)期即將過去，現(xiàn)將本學(xué)期化學(xué)備課組的工作總結(jié)以下：一.扎扎實實打好基礎(chǔ)

掌握“雙基”是學(xué)習(xí)化學(xué)的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識，就是要狠抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每單元(課題)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰ΑＳ捎趯W(xué)校有組織地進行了周六補課，我們也適當(dāng)調(diào)整了進度，將下學(xué)期的一些內(nèi)容提前地講完，為下學(xué)期減輕負擔(dān)。

二.重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科�；瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。所以我們在教學(xué)中應(yīng)準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。在期末復(fù)習(xí)期間也加大了這方面的復(fù)習(xí)。將中考有關(guān)探究的題集中復(fù)習(xí)，取得了好的效果。

三.深化課堂教學(xué)改革，認真鉆研化學(xué)課程標準。

在初三化學(xué)的教學(xué)中滲透“新課標”的精神和要求。在課堂上采用分組討論形式上課，能充分調(diào)動學(xué)生主動參與課堂，促進學(xué)生之間的情感交流。使“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”的學(xué)習(xí)形式得以改變，促使全班同學(xué)的成績同步提高。備課組收集一些新課標的資料印發(fā)給全體成員，讓老師改變教育觀念以適應(yīng)化學(xué)課程標準的要求。

四.加強集體備課，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。

所謂集體備課我的理解是：優(yōu)勢互補，統(tǒng)一認識。統(tǒng)一認識是集體備課的主要目的之一。統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一基本知識和基本技能，從而防止教學(xué)過程中不分重點、甚至知識點漏講等情況的發(fā)生。再譬如說哪些內(nèi)容該補充，在何時補充等，都要在集體備課時明確，做統(tǒng)一安排。集體備課時，還要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生手頭的練習(xí)資料很多，但不一定適合，學(xué)期初集體備課時我們幾位化學(xué)老師就經(jīng)過反復(fù)研究比較，最終確定以《化學(xué)教與學(xué)》為必要練習(xí)，其它相輔的練習(xí)形式，這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負擔(dān)，每天又有了有效練習(xí)。如何提高學(xué)生的糾錯率，建議作業(yè)講評時學(xué)生要進行錯題收集整理，提高個人對錯題的理解率，也做為個人今后的復(fù)習(xí)資料。期末復(fù)習(xí)時我們也充分調(diào)動學(xué)生的積極性，先讓學(xué)生整理每一單元的知識結(jié)構(gòu)，加強記憶，老師上課時再給予訂正。

本學(xué)期備課組要求提前一周備課。每次備課要做到四定：定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容。集體備課不能代替?zhèn)�人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課，必須要有個人特有的東西。這就必須個人精備。各人情況不同，備課形式不同。

在期末復(fù)習(xí)時，幾位教師有計劃有目的。有的負責(zé)整理每一章的知識結(jié)構(gòu)。有的負責(zé)整理每一章的練習(xí)題。每個人再出二套精煉的綜合題。這樣能夠精講精練充分利用資源。

五．積極參加教研組和學(xué)校的各種活動，提高自身的素質(zhì)�；瘜W(xué)備課組積極參加學(xué)校和組內(nèi)的各種活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認真聽取他們的教誨，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，愛崗敬業(yè)，以德律己，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長。

從期中考試的結(jié)果來看,我們化學(xué)組已經(jīng)順利完成學(xué)校下達的任務(wù)。我們化學(xué)備課組會總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)更好的工作，完成學(xué)校下達的中考目標，取得中考的好成績。

八年級化學(xué)備課組

201*-11-28

擴展閱讀：八年級化學(xué)備課組工作總結(jié)(張靜)

八年級化學(xué)備課組長工作總結(jié)

張靜

我校的教學(xué)理念靈活多樣，一切從學(xué)生角度出發(fā)，從而找到最適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)模式。因此在八年級開始就已經(jīng)開設(shè)了化學(xué)科。這一學(xué)期里我擔(dān)任八年級的化學(xué)老師以及備課組長�，F(xiàn)在就備課組中本人的工作做一個小結(jié)簡單總結(jié)如下：一、有計劃的安排學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

考慮到八年級的化學(xué)，是初中學(xué)生接觸的一門新課程，而又是在八年級就開始的一門學(xué)科任務(wù)具有一定挑戰(zhàn)性。新學(xué)期開課的第一天化學(xué)備課組就進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。本學(xué)期化學(xué)的教學(xué)任務(wù)是第1單元《走進化學(xué)世界》和第二單元《分子原子》，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)這門課程的特點，掌握一些基本的化學(xué)用語，知道一些與生活關(guān)系極為密切的化學(xué)知識，找到化學(xué)學(xué)習(xí)的特點。在往后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

本學(xué)期的化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。備課組每周一次教研活動，和集體備課活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，教學(xué)成績的檢測，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新。備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。三、積極開展教研活動，不斷反思提高

本學(xué)期里在我們幾位化學(xué)老師不斷的探討在教學(xué)中遇到的問題、難題，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。并把教學(xué)中的不足之處都記錄下來，為今后及組里的化學(xué)教學(xué)積累經(jīng)驗。備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

四、互幫互學(xué)、團結(jié)一致

雖然八年級的化學(xué)教學(xué)工作都有我一人完成，但在這一學(xué)期中我不斷的與九年級的化學(xué)老師切磋討論，找到我工作中的不足，找到適合八年級學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思路與方法。在其他三位九年級老師的幫助才得以順利的進行八年級的一切教學(xué)工作任務(wù)。特別是每次考試結(jié)束后西昌老師、良福老師、張晗老師都會積極主動的參與到批改試卷的行列中，使我深刻的體會到團結(jié)合作的力量。

張靜201*-12-

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