201*學(xué)年第二學(xué)期中段數(shù)學(xué)教研組工作計劃

201*學(xué)年第二學(xué)期中段數(shù)學(xué)教研組工作劃

一、指導(dǎo)思想

堅持學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成各項任務(wù)。提高教學(xué)質(zhì)量，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。配合學(xué)校，組織實施“教師課堂教學(xué)有效行為計劃”，開展教學(xué)行為的自我反思、自我改進(jìn)、自我完善，從而形成教師改進(jìn)課堂教學(xué)行為的長效機(jī)制和工作制度，全面實施素質(zhì)教育，有效提高教學(xué)質(zhì)量。二、具體措施

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培養(yǎng)，確立新理念。2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。

3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞“課堂教學(xué)有效行動計劃”，改進(jìn)課堂行為，從每個細(xì)小處著手，實現(xiàn)教師課堂教學(xué)操作的最優(yōu)化選擇。鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。

4、根據(jù)上級有關(guān)活動精神，積極、及時組織教師、學(xué)生參加各類評比、競賽。

5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價體系，以教師的自評為重點，加強(qiáng)教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思。（對教材的理解，教學(xué)資源的挖掘、課堂上學(xué)生是否積極主動學(xué)習(xí)，掌握了什么？）6、加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活

教材，結(jié)合新課標(biāo)。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥

發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流。

（3）平時做好課堂教學(xué)隨筆和體會撰寫。認(rèn)真寫好教

案與反思。

7、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動。（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，每周四下午作為教師業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)時間，集中全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。（2）開設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師

認(rèn)真聽課和評課。要求全體教研組成員多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

8、開展校園作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，實施資源共享。

201*學(xué)年第二學(xué)期中段數(shù)學(xué)教研活動安排

周次1、2345678910111213141516171819日期2．213.23.33.93.103.163.173.233.243.303.314.64.74.134.144.204.214.274.285.45.55.115.125.185.195.255.266.16.26.86.96.156.166.226.236.29主要活動安排制定活動計劃，確定上課內(nèi)容。專題研討（小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)）。年級組集體備課。蔡金菲上教研課。理論學(xué)習(xí)，新課標(biāo)研讀。業(yè)務(wù)性自主學(xué)習(xí)、集體備課。陳循德老師上教研課。數(shù)學(xué)教學(xué)反思交流研討。王瑩老師上教研課。期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。五一放假。林亞蘋老師上教研課。鄭菲老師上教研課。業(yè)務(wù)性自主學(xué)習(xí)。朱杰老師上教研課。業(yè)務(wù)性自主學(xué)習(xí)。制定復(fù)習(xí)計劃，研究復(fù)習(xí)方法。期末工作檢查。期末工作檢查。

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昌吉市回民小學(xué)中段數(shù)學(xué)教研組

教研工作計劃

（201*------201*第二學(xué)期）

昌吉市回民小學(xué)數(shù)學(xué)中段教研組

201*-2

中段數(shù)學(xué)教研組教研工作計劃

（201*------201*第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

緊密圍繞學(xué)校的中心工作，用生本理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作，堅持學(xué)習(xí)和推進(jìn)生本教育，認(rèn)真實踐生本教育的各項要求，求真務(wù)實。推行“和諧教研”，追求“高效課堂”，促進(jìn)“規(guī)范管理”，打造“優(yōu)秀團(tuán)隊”，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極實踐生本理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式。二、工作思路：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，樹立科學(xué)的教育價值觀，以生本的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2、以優(yōu)化課外作業(yè)為切入口，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為宗旨，認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)評價，加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)注與幫扶。

3、樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。4、搭建展示、交流平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。三、目標(biāo)

1、增強(qiáng)教師的團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識。2、滿足教師自我實現(xiàn)的需要和提高教師的職業(yè)熱情。

3、通過課題《先學(xué)后教的課前預(yù)設(shè)及課堂調(diào)控策略研究》提高教師教育教學(xué)水平。4、突出“以生為本”打造高效課堂，進(jìn)一步明確“以生為本”備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課以及做好課后反

饋。

5、通過學(xué)習(xí)生本，改革數(shù)學(xué)教法，開發(fā)智能，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。四、主要工作

1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高本教研組教師專業(yè)素質(zhì)。（1）積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn)；

（2）組織本教研組教師認(rèn)真參加教研活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（3）依托先進(jìn)的信息技術(shù)，使學(xué)生有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中。

2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，把這些問題移進(jìn)課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動貼近學(xué)生現(xiàn)實生活，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識及時在日常生活得到應(yīng)用和驗證。

3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的能力。

4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、教學(xué)內(nèi)容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的能力，提高學(xué)生解決問題的能力。讓學(xué)生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。6、正常開展教研活動

（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，把教研活動落到實處。每周四下午有計劃地實施各項教研活動，開展有針對性和實效性的校本研究。

（2）繼續(xù)堅持集體備課。教師課前要認(rèn)真鉆研教材、了解學(xué)生，精心設(shè)計教案等環(huán)節(jié)上下功夫，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用。教案的備寫要規(guī)范化，有教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)理念、教學(xué)過程、教學(xué)反思等。堅持集體備課研討制度，取長補(bǔ)短，友好合作，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

（3）組織青年教師和骨干教師上公開課，認(rèn)真聽課和評課。，每個教師都要上一節(jié)公

開課，由開課教師主講，談自己教學(xué)的設(shè)計理念、教學(xué)反思等，然后全體教師進(jìn)行評教。還要進(jìn)行同級聽課。同時，本學(xué)期組內(nèi)將開展課堂的開放教學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)和本組教師可隨時進(jìn)行聽課活動。

五、本學(xué)期具體工作安排

教研內(nèi)容二月1、討論、制定本學(xué)期教研計劃2、請三、四年級有經(jīng)驗的教師講解本冊教材的重難點負(fù)責(zé)人記錄人張帆張瑞萍張帆王菊慧王俊萍3、每位老師寫一篇心得4、教學(xué)常規(guī)檢查（教案、作業(yè)）1、觀看生本優(yōu)秀課例2、三年級公開課（課題解題課）3、教學(xué)常規(guī)檢查（教案、作業(yè)）1、三年級每人上一節(jié)生本嘗試公開課四月2、評課、分析、總結(jié)（各班級實踐）3、四年級每人上一節(jié)生本嘗試公開課4、評課、分析、總結(jié)（各班級實踐）5、教學(xué)常規(guī)檢查（教案、作業(yè)）1、推選一節(jié)生本研討課參加數(shù)學(xué)組片區(qū)活動2、評課、分析、總結(jié)3、分年級辦一期小報4、教學(xué)常規(guī)檢查（教案、作業(yè)）1、“我最滿意的作業(yè)”展評活動六月馬秀玲2、期末復(fù)習(xí)總結(jié)、交流活動3、組員整理并上交相關(guān)教學(xué)資料侯延杰昌吉市回民小學(xué)數(shù)學(xué)中段教研組201*-2

張帆三月侯延杰張帆馬秀玲張瑞萍張瑞萍五月張帆馬秀玲王菊慧王菊慧

昌吉市回民小學(xué)中段數(shù)學(xué)教研組

校本教研工作計劃

（201*------201*第二學(xué)期）

昌吉市回民小學(xué)數(shù)學(xué)中段教研組

201*-2

中段數(shù)學(xué)教研組校本教研工作計劃

（201*------201*第二學(xué)期）

201*201*學(xué)年第二學(xué)期在我校教研室的指導(dǎo)下，中段數(shù)學(xué)教

研組以“昌吉州先學(xué)后教思想指導(dǎo)下的課堂教學(xué)研究”認(rèn)真研究“先學(xué)后教的課前預(yù)設(shè)和課堂調(diào)控的策略研究”課題，來轉(zhuǎn)變教師教研理念，改進(jìn)教師教研方法，優(yōu)化教研模式,將校本培訓(xùn)工作

結(jié)合新的課程教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，進(jìn)一步加大數(shù)學(xué)教研教改的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施新的教學(xué)方法。

本教研組共有6人，本組的成員大多數(shù)從教數(shù)學(xué)教學(xué)多年，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，他們在教學(xué)第一線上，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取、積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力學(xué)習(xí)新課程改革的教育理論。（一）結(jié)合本組教師實際情況制訂此校本培訓(xùn)的工作重點：1、把不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)成為教師的共識。教研組落實校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，做到定期查閱教師學(xué)習(xí)筆記，督促教師寫出心得，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識，更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2、聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，扎實有效地開展自己的小專題研究。提導(dǎo)教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)教師從尋找問題出發(fā)，制定自己的究小專題，一一根據(jù)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的現(xiàn)實問題，進(jìn)行解決問題的方案設(shè)計，尋找解決問題的方法與策略，并在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐中加以運用和驗證，從總結(jié)經(jīng)驗出發(fā)，通過教

師反思自己在課堂教學(xué)過程中的行為，再次運用于教學(xué)實踐，經(jīng)加工、提煉、篩選，從而形成教師特有的課堂教學(xué)策略或模式。備課、上課、指導(dǎo)學(xué)生活動都能堅持通過策略探究使學(xué)生獲得成功為目的，有效提高每節(jié)課的教學(xué)效果。

3．加強(qiáng)集體議課、備課，交流教學(xué)心得、教學(xué)方法。

4．教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。尤其將結(jié)對子工作落到實處。校本培訓(xùn)工作安排：

（二）認(rèn)真開展教研活動，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1、按照學(xué)校教研室、教務(wù)處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。三月進(jìn)行嘗試生本課堂研聽課活動，每位教師面向本組教師上一節(jié)常態(tài)課，四月每位教師上一節(jié)生本課堂研討課，五月開始參加第三片區(qū)常態(tài)課研討活動。六月初校本教研活動中，我們中段教研組向全校進(jìn)行集中展示課堂研討和講座交流活動。依照慣例，我們邀請手拉手學(xué)校進(jìn)行同題會課活動。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用，加強(qiáng)教研聯(lián)

合體學(xué)校之間的課堂教學(xué)研究交流活動，鍛練和提高我組青年教師，逐步提高活動檔次，增強(qiáng)精品課意識。

本學(xué)期具體工作安排月份三月份活動安排1、教材和課標(biāo)培訓(xùn)。2、制定教研組計劃，落實各項活動和工作重點。3、討論并制定教學(xué)工作計劃。4、張帆老師的公開課。（課題結(jié)題）5、組內(nèi)開展講課、聽課、評課研討活動。6、教學(xué)常規(guī)檢查（教案、作業(yè)）負(fù)責(zé)人張帆趙春張帆全體成員全體成員張帆王菊慧劉張帆全組成員張瑞萍張帆張帆張帆四月份五月份1、繼續(xù)開展組內(nèi)講課、聽課、評課研討活動。2、分年級進(jìn)行速算比賽。3、開展自查自評活動。4、張瑞萍老師、侯延杰老師、馬秀玲老師的公開課。5、教學(xué)常規(guī)1、參加小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)段教師期末試卷設(shè)計。2、分年級辦一期小報。3、學(xué)生作業(yè)檢查。4、結(jié)合研究專題自學(xué)。5、教學(xué)常規(guī)檢查（教案、作業(yè)）1、開展自查自評活動。六月份2、王菊慧老師的公開課。5、“我最滿意的作業(yè)”展評活動。4、教學(xué)常規(guī)檢查（教案、作業(yè)）5、收集三、四年級數(shù)學(xué)課件。王菊慧張帆張帆張帆張帆張帆七月份

1、教學(xué)常規(guī)檢查（教案、作業(yè)）2、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。。3、期末測試、試卷分析。4、組員整理并上交相關(guān)教學(xué)資料。昌吉市回民小學(xué)數(shù)學(xué)中段教研組

201*-2

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