關于沙子和膠水的力量的作文 本文簡介：

朱梓灝說到沙子，我們都會想到茫茫的沙漠，如果說沙子可以給你指明道路，你會相信嗎？最近的一節(jié)自然課上，我們就用到了“沙子”——老師給每組發(fā)一個沙盤，一袋沙子�？赐瑢W們竊竊私語，老師說：“這個沙子可不是讓你們亂玩的，而是讓做地形用的�！崩蠋熢捯魟偮�，同學們便七嘴八舌起來：“地形？什么是地形？”“要做幾個

關于沙子和膠水的力量的作文 本文內(nèi)容：

朱梓灝

說到沙子，我們都會想到茫茫的沙漠，如果說沙子可以給你指明道路，你會相信嗎？

最近的一節(jié)自然課上，我們就用到了“沙子”——老師給每組發(fā)一個沙盤，一袋沙子。看同學們竊竊私語，老師說：“這個沙子可不是讓你們亂玩的，而是讓做地形用的�！崩蠋熢捯魟偮�，同學們便七嘴八舌起來：“地形？什么是地形？”“要做幾個啊？”“我用沙子做么……”

老師示意同學們安靜下來后，然后給我們示范：高山、丘陵、平原……

開始做了，誰做什么地形？有兩個同學很快發(fā)動了一場“戰(zhàn)爭”，小明說：“我要做高山�！毙《《』負舻溃骸皯{什么你要做高山，我還要做高山呢。”小明又說：“我們組就數(shù)我學習好，當然是我先挑了。”……

“我是這一個組的小組長，應該由我說了算。”我趕緊站出來行使職權，“小丁丁和小明你們兩人一起做高山和高原。而剩下的3個地形由我和江江來完成�！蔽沂�分迅速地將任務分配完，盡管小明十分還不情愿，但也只好答應。

大概是由于我們組有矛盾耽誤了一點時間，別的小組都做完了，我們小組還有一點沒完成。

“你們知道沙子為什么可以做地形嗎？”老師這樣一問，我們大家都愣住了，大家你看我，我看你，沒有人知道該怎么回答。老師又說：“沙子加上水可以讓它保持一個造型，是水起的作用；如果改用膠水，沙盤就會永久在那里了，永遠都不會散開�！�

這一刻，我一下子明白了：在班里，我們都是一粒沙子，而班級就是那碗水；如果我們共有一條心，班級就是膠水。擁有一條心的集體一定是攻無不克戰(zhàn)無不勝。

沒有想到，一節(jié)普普通通的自然課，卻讓我懂得了人生的意義。

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