大余縣職業(yè)中專梅關中學農(nóng)民教育學院干部下基層、教師訪萬家活動方案

大余縣職業(yè)中專、梅關中學、農(nóng)民教育學院“干部下基層、教師訪萬家”

活動方案

一、活動主題1.尊師愛生、攜手育人；2.改進作風、優(yōu)化服務。二、活動目標。。。。。。。。。。。。。三、活動的內(nèi)容和要求（一）干部下基層活動

。。。。。。。。。。。（二）教師訪萬家活動1.活動的主體

以班主任為主，其他科任教師均參加，形成覆蓋所有班級學生的工作網(wǎng)絡。2.活動的形式

活動以實地走訪、實地參與為主要形式。教師對學校所在縣域內(nèi)學生家庭采用實地家訪的形式，對縣域外的學生家庭或家長在外地務工的學生家庭，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行。3.工作內(nèi)容

①家訪前，教師精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。②了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

③向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

④對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。⑤宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識。

⑥聽取家長對學校工作的意見和建議。家訪后，教師對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間做好學生信息的交流與溝通，增強學校教育的針對性。（三）活動要求

活動要突出重點，做到“六回訪”；要落實內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即黨的惠民政策特別是教育的惠民政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，學生安全防范要求進家庭。三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”。不準要求家長或基層單位安排車輛接送，不準借家訪名義向家長或基層單位提出任何私人要求，不準收受家長或基層單位饋贈的錢、物，不準接受家長或基層單位的吃請和報銷開支，不準參與家長或基層單位組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長或基層單位謀取利益或以家訪名義進行有償家教等。四、活動安排

集中活動為期8個月，從201*年元月開始，至201*年8月結束。整個活動分為三個階段。（一）活動準備階段（201*年元月）

1.成立組織機構。成立學�！案刹肯禄鶎印⒔處熢L萬家”活動領導小組，負責籌劃實施本次活動。

2.制定實施方案。結合學校實際，制定具體活動方案。

3.進行分級培訓。學校召開班子成員、班主任和科任教師會議進行培訓，明確活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）推進實施階段（201*年2月-201*年8月）1.干部下基層。。。。。。。2.教師訪萬家。

（1）摸清信息。學校組織教師收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。

（2）明確任務。201*年2月起，學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務，有計劃、有步驟地開展活動。

（3）推進實施。活動開展后，要對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》（樣式附后）。通過文字、圖片等形式給每位學生建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。在實施過程中，要注意對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主；同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。（三）總結表彰階段（201*年8月）

1.工作總結。201*年8月20日至30日，學校對集中活動進行自查總結，整理收集的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結報告報縣教育局人事股。

2.活動考評。201*年9月1日-15日，學校對開展活動情況進行考評、總結。推薦一批個人到縣教育局參評。

大余縣職業(yè)中專、梅關中學、農(nóng)民教育學院201*年元月15日

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