燎原中學(xué)首屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結(jié)
燎原中學(xué)首屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結(jié)
為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書(shū)法文化傳統(tǒng),檢驗(yàn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,樹(shù)立學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字,堂堂正正做人”的自覺(jué)性,全面營(yíng)造濃烈的校園寫(xiě)字文化氛圍,根據(jù)《燎原中學(xué)首屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽實(shí)施方案》,學(xué)校成功舉辦了首屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽,此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎,同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。在書(shū)寫(xiě)比賽中,由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備,取得了很好的成績(jī)。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字工作,現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:一、高度重視制定方案
為使比賽有序進(jìn)行,學(xué)校制訂了《燎原中學(xué)首屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽實(shí)施方案》,成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組。經(jīng)研究決定由負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作的副校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),聘請(qǐng)了學(xué)校部分資深書(shū)法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評(píng)委。二、大力宣傳營(yíng)造氛圍
比賽領(lǐng)導(dǎo)小組召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜,并印發(fā)了《燎原中學(xué)首屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽實(shí)施方案》,在校園懸掛起“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字,堂堂正正做人”、“讓寫(xiě)字成為燎中學(xué)子的一張名片”等條幅,還利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行了宣傳、動(dòng)員,營(yíng)造濃烈氛圍。
三、強(qiáng)化管理規(guī)范評(píng)審
本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展,先由年級(jí)組織各班推薦
書(shū)寫(xiě)規(guī)范的作品上交學(xué)校,再由評(píng)審小組負(fù)責(zé)對(duì)參賽作品進(jìn)行終評(píng),選出優(yōu)秀作品。四、表彰激勵(lì)鞏固提高
經(jīng)過(guò)評(píng)審小組精心組織,認(rèn)真評(píng)選,最終評(píng)出獲獎(jiǎng)作品。其中一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)以資鼓勵(lì)。
通過(guò)本次活動(dòng),使廣大學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣,豐富了同學(xué)們的課余生活,給那些喜歡書(shū)法的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái),不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě),還提高了我校學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平。
附:獲獎(jiǎng)名單七年級(jí):
一等獎(jiǎng):陳楷濤708
二等獎(jiǎng):莊秀霞703、莊琪婷704
三等獎(jiǎng):劉丹虹703、莊佳淇704、王若蘭701
優(yōu)秀獎(jiǎng):莊雅麗706、李佳婷707、李曉婷701、莊冰妮706八年級(jí):
一等獎(jiǎng):莊曉先805
二等獎(jiǎng):莊蘭芳806、陳若丹803
三等獎(jiǎng):許植曉803、陳俊翰806、莊梓雯801
優(yōu)秀獎(jiǎng):李純虹803、莊妍801、張佳濱802、張惠鵬802、
莊燕梅806、王文揚(yáng)807、張鎮(zhèn)洪807
九年級(jí):
一等獎(jiǎng):王梓璇9
二等獎(jiǎng):陳美芬901、陳妙珊904
三等獎(jiǎng):莊斯琪901、李曉玲903、張琪903
優(yōu)秀獎(jiǎng):黃小燕901、李巧娜901、王義淞907、陳漫晶906、
莊浩豐903、張智強(qiáng)904
普寧市燎原中學(xué)201*年12月1日
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清油河初級(jí)中學(xué)師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽方案
根據(jù)《商南縣教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校建設(shè)的通知》(商教發(fā)201*362號(hào))文件精神,我校擬組織全校師生參加此項(xiàng)國(guó)家級(jí)賽事活動(dòng),現(xiàn)將我校組織參賽的有關(guān)事宜通知如下,請(qǐng)全校師生高度重視,仔細(xì)閱讀通知,按照全國(guó)要求認(rèn)真組織落實(shí):一、大賽主題
書(shū)寫(xiě)經(jīng)典,傳承文明,規(guī)范用字。二、關(guān)于報(bào)名工作的組織
按不同組別中的不同書(shū)體類(lèi)別進(jìn)行比賽1.共設(shè)兩個(gè)組別教師組(全校教師)學(xué)生組(7-9年級(jí))2.分6種書(shū)體類(lèi)別
參賽作品可以軟筆或硬筆以楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)書(shū)體書(shū)寫(xiě),分軟筆楷書(shū)、軟筆隸書(shū)、軟筆行書(shū)、硬筆楷書(shū)、硬筆隸書(shū)、硬筆行書(shū)共6種類(lèi)別。三、作品書(shū)寫(xiě)、推薦及報(bào)送工作應(yīng)注意的事項(xiàng)
1.參賽作品書(shū)寫(xiě)要求:參賽作品所用紙張請(qǐng)按大賽組委會(huì)的統(tǒng)一要求自備。
硬筆組:均要求使用鋼筆。
軟筆組:所有參賽選手一律使用毛筆。所有作品禁止落款和蓋印章。2.參賽作品標(biāo)注要求:請(qǐng)用鉛筆在每件作品背面左下角標(biāo)明推薦單位(班級(jí))、組別(如“清油河初中軟筆楷書(shū)”);在右下角區(qū)域內(nèi)(該區(qū)域長(zhǎng)5cm,寬5cm)標(biāo)明選手信息(姓名、組別、班級(jí)等)。
3.參賽作品報(bào)送要求:學(xué)生作品以班級(jí)為單位、教師作品以教研組為單位于10月15日統(tǒng)一報(bào)送陳洪老師處,逾期不予受理。
提示:參賽作品應(yīng)以規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),不得使用繁體字、異體字、“二簡(jiǎn)”字,不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。參賽作品不予退還。四、比賽安排(一)比賽時(shí)間:201*年10月14日(周四)16:20-17:30(三)比賽地點(diǎn):各班教室五、比賽內(nèi)容與要求
(一)比賽內(nèi)容:用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),分軟筆組和硬筆組兩類(lèi)。軟筆作品使用毛筆書(shū)寫(xiě),硬筆作品使用鋼筆書(shū)寫(xiě),選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)完成參賽作品。
(二)作品形式:分軟筆楷書(shū)、軟筆隸書(shū)、軟筆行書(shū)、硬筆楷書(shū)、硬筆隸書(shū)、硬筆行書(shū)6種類(lèi)別;作品以規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),不得使用繁體字、異體字、“二簡(jiǎn)”字,不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。
(三)作品內(nèi)容:學(xué)生自選,須選自中華經(jīng)典詩(shī)詞歌賦等文學(xué)作品,內(nèi)容應(yīng)積極、健康、向上,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的主旋律。
(四)選手報(bào)名:選手自愿報(bào)名,每位選手可兼報(bào)不同書(shū)體類(lèi)別作品,限報(bào)2類(lèi),每類(lèi)作品限報(bào)1份。
(五)比賽用具規(guī)定:軟筆,不超過(guò)四尺整張,參賽者自備紙張;硬筆,自備鋼筆,紙張8K。
清油河初級(jí)中學(xué)
201*年9月12日
清油河初級(jí)中學(xué)關(guān)于
師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽總結(jié)暨表彰
為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書(shū)法文化傳統(tǒng),提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力,根據(jù)《商南縣教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校建設(shè)的通知》(商教發(fā)201*362號(hào))文件精神,,學(xué)校成功舉辦了“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典,傳承文明,規(guī)范用字”為主題的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽,此次活動(dòng)受到了廣大師生的熱烈歡迎,同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持,特別是教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組及班主任的支持。在書(shū)法比賽中,由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備,共收到作品300余件,進(jìn)行了三次評(píng)選,最后選出優(yōu)秀作品6件。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校師生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字工作,現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)通報(bào)如下:一、高度重視,制定方案。
學(xué)校在接到通知后,就立即成立了以校長(zhǎng)為首的大賽組委會(huì)并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了文件精神,經(jīng)研究決定此項(xiàng)活動(dòng)由團(tuán)委、教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組聯(lián)合舉辦,還聘請(qǐng)了學(xué)校部分資深書(shū)法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評(píng)委。二、大力宣傳,營(yíng)造氛圍。
9月10日,學(xué)校召集大賽組委會(huì)成員商討了比賽相關(guān)事宜并印發(fā)了“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”的通知,劉校長(zhǎng)還做了廣播講話,并在學(xué)校主要干道張貼了宣傳海報(bào)。
三、強(qiáng)化輔導(dǎo),規(guī)范到位。
本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展,首先由年級(jí)組織各班推薦書(shū)寫(xiě)規(guī)范,有書(shū)法基礎(chǔ)或書(shū)法愛(ài)好的學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的“書(shū)體形式”上交語(yǔ)文教研組,語(yǔ)文教研組召集組委會(huì)成員對(duì)參賽作品進(jìn)行篩選,選出近50幅作品,并將這50人召集起來(lái)請(qǐng)輔導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),培訓(xùn)后學(xué)生再進(jìn)行書(shū)寫(xiě),從50幅作品中挑選出6幅作品,對(duì)這6名同學(xué)進(jìn)行集中培訓(xùn)和個(gè)別指導(dǎo),最終完成作品報(bào)送學(xué)校珍藏。四、表彰激勵(lì),鞏固提高。
經(jīng)過(guò)組委會(huì)精心組織,認(rèn)真評(píng)選,最終評(píng)出優(yōu)秀作品。其中學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)9名、三等獎(jiǎng)19名、特別獎(jiǎng)1名。教導(dǎo)處給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),以資鼓勵(lì)。教師只設(shè)紀(jì)念獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng):
九(2)姚峰硬筆楷書(shū)指導(dǎo)老師:陳洪老師八(4)韓笑語(yǔ)硬筆楷書(shū)指導(dǎo)老師:熊育群老師七(4)王若男硬筆楷書(shū)指導(dǎo)老師:楊紅珍老師八(3)田琨硬筆楷書(shū)指導(dǎo)老師:張桂榮老師
九(1)劉立恒硬筆楷書(shū)指導(dǎo)老師:范曉春老師
七(2)朱子涵硬筆楷書(shū)指導(dǎo)老師:王靜老師
二等獎(jiǎng):
八(3)班鄧匡舉《登高》硬筆書(shū)法(楷書(shū))七(1)班許長(zhǎng)宇《錢(qián)塘湖春行》硬筆書(shū)法(楷書(shū))
七(2)班徐克武《錢(qián)塘湖春行》硬筆書(shū)法(楷書(shū))
九(3)班王琴錢(qián)《塘湖春行》硬筆書(shū)法(楷書(shū))九(2)班陳丹丹錢(qián)塘湖春行硬筆書(shū)法(楷書(shū))八(4)班陳乃莉《題西林壁》硬筆書(shū)法(楷書(shū))八(2)班張綺甜《題西林壁》硬筆書(shū)法(楷書(shū))九(1)班劉暢《江南逢李龜年》硬筆書(shū)法(楷書(shū))
七(4)班劉丹《滁州西澗》硬筆書(shū)法(楷書(shū))
三等獎(jiǎng):
八(4)班胡雷《洞庭湖贈(zèng)張丞相》硬筆書(shū)法(楷書(shū))
七(1)班吳高雨《江上漁者》硬筆書(shū)法(楷書(shū))
九(1)班尚彩霞《浣溪沙》硬筆書(shū)法(楷書(shū))
九(3)班王文雨名句集錦硬筆書(shū)法(楷書(shū))
九(2)班徐晶名句集錦硬筆書(shū)法(楷書(shū))八(1)班黃晶名言摘抄硬筆書(shū)法(楷書(shū))七(1)班黃天賜惠崇《春江晚景》硬筆書(shū)法(楷書(shū))
七(2)班楊嘉儀惠崇《春江晚景》硬筆書(shū)法(楷書(shū))
八(2)班鐘夢(mèng)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》硬筆書(shū)法(楷書(shū))八(2)班李婧文《冬夜讀書(shū)示子聿》硬筆書(shū)法(楷書(shū))
九(3)班彭熒《前出塞》硬筆書(shū)法(楷書(shū))八(1)班羅心怡《宿建德江》硬筆書(shū)法(楷書(shū))九(2)班胡文澤《出塞》硬筆書(shū)法(楷書(shū))七(1)班林翔《送元二使安西》硬筆書(shū)法(楷書(shū))
八(1)班李顧盼《浪淘沙》硬筆書(shū)法(楷書(shū))
七(1)班李彩霞《江南春》硬筆書(shū)法(楷書(shū))
九(2)班雷雅晶名言摘抄硬筆書(shū)法(楷書(shū))
七(1)班李彤彤《春曉》硬筆書(shū)法(楷書(shū))八(2)班胡婉清《小池》硬筆書(shū)法(楷書(shū))特別獎(jiǎng):姚峰
本次比賽,真實(shí)地展現(xiàn)了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。大部分參賽選手能做到卷面整潔,字跡工整,但在書(shū)寫(xiě)格式及書(shū)寫(xiě)速度上有所欠缺。希望每位師生以本次比賽為契機(jī),樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的思想,爭(zhēng)取人人寫(xiě)一手漂亮的字,進(jìn)一步推動(dòng)全校師生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字工作。
清油河初級(jí)中學(xué)
201*年11月4日
宣傳語(yǔ)言文字用好黑板報(bào)
清油河初級(jí)中學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)系列活動(dòng)之四
為了配合規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng),清油河初級(jí)中學(xué)各班統(tǒng)一出版了以“規(guī)范漢字”為主題的黑板報(bào)。10月11日下午,我校教導(dǎo)處和團(tuán)委對(duì)各班的板報(bào)進(jìn)行了檢查、評(píng)比,每個(gè)年級(jí)評(píng)選出了一名優(yōu)勝獎(jiǎng)。
我校把語(yǔ)言文字工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)方面,充分利用各種載體宣傳語(yǔ)言文字知識(shí),尤其是利用各班都有的黑板報(bào)這個(gè)窗口。從201*年開(kāi)始,我校要求各班在黑板報(bào)上長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)語(yǔ)言文字專(zhuān)欄,規(guī)定內(nèi)容要緊扣“語(yǔ)言文字”主題并貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,版面設(shè)計(jì)要合理、巧妙,書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、工整,而且把語(yǔ)言文字專(zhuān)欄作為黑板報(bào)評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容。
黑板報(bào)在教育教學(xué)中起著的重要作用。無(wú)論是語(yǔ)言文字專(zhuān)欄,還是以“規(guī)范漢字”為主題的黑板報(bào)專(zhuān)版,都在潛移默化地引領(lǐng)著師生們寫(xiě)好規(guī)范字。
(清油河初級(jí)中學(xué)張桂榮報(bào)道)
“書(shū)寫(xiě)規(guī)范字”手抄報(bào)展示
清油河初級(jí)中學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)系列活動(dòng)之五
在我!耙(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)”活動(dòng)期間,我校以“書(shū)寫(xiě)規(guī)范字”為主題的
手抄報(bào)的優(yōu)秀作品進(jìn)行了展示。此次辦手抄報(bào)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和正確使用規(guī)范字的興趣,鍛煉學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的能力。本次展示的手抄報(bào)都是學(xué)生精心制作,由老師和同學(xué)們共同評(píng)選出來(lái)的,是師生努力的成果。展示活動(dòng)在校園內(nèi)掀起了新一輪的正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的熱潮。
(清油河初級(jí)中學(xué)陳洪報(bào)道)
通知
各班學(xué)習(xí)委員:
今天下午第三節(jié)課上課前把選拔出來(lái)的優(yōu)秀作業(yè)上交到教導(dǎo)處參加作業(yè)展評(píng)。
校教導(dǎo)處201*年5月13日
通知
全體教職工:
今天下午第二節(jié)課到閱覽室參加優(yōu)秀教案展評(píng)活動(dòng),特此通知。
校教導(dǎo)處
201*年11月17日
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)公開(kāi)課教案
正確的執(zhí)筆姿勢(shì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解“五指執(zhí)筆法”的基本要求,學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法。2、培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆習(xí)慣。二、教學(xué)準(zhǔn)備毛筆三、教學(xué)時(shí)間201*年9月8日四、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入
毛筆和鉛筆的執(zhí)筆方法很不一樣,我們稱之為“五指執(zhí)筆法”。2、學(xué)習(xí)
①什么叫做“五指執(zhí)筆法”?
“五指執(zhí)筆法”是動(dòng)用一只手的五個(gè)手指,一齊用力,使筆管前后左右四面受力均勻,寫(xiě)出漂亮端正的字。
②“五指執(zhí)筆法”的要領(lǐng):按、壓、鉤、頂、抵。
按:用大拇指肚斜著向上緊貼筆桿,用力的方向是從內(nèi)向外。壓:用食指的第一指節(jié)鉤住筆桿,用力方向是從外向內(nèi)。
鉤:中指緊靠在食指下面,用第一制節(jié)鉤住筆桿,用力方向是從外向內(nèi)。
頂:無(wú)名指的指甲部位斜著向上,擋住筆桿,用力方向是從內(nèi)向外。抵:讓小指自然地跟在無(wú)名指的后面,幫助無(wú)名指用力向外頂,使筆桿保持垂直。
教師一邊講解,一邊示范。
②學(xué)生自己練習(xí),教師巡視,一邊糾正錯(cuò)誤的執(zhí)筆方式。③坐姿:A手腕懸空。B頭部稍低,肩平,胸離開(kāi)桌子,雙腳平放。
C左手的肘和手掌平放在桌上,要撐開(kāi),并與右手保持基本對(duì)稱。3、布置作業(yè)
①學(xué)生練習(xí)“五指執(zhí)筆法”。②練習(xí)坐姿。
③作好寫(xiě)字的準(zhǔn)備工作,下一節(jié)課寫(xiě)字。
規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)公開(kāi)課教案
認(rèn)識(shí)藏鋒和露鋒
教學(xué)時(shí)間
201*年4月8日(教學(xué)過(guò)程實(shí)錄):
一、觀察“三”,三個(gè)的起筆有什么相似和不同的地方。師:同學(xué)們,你們知道“三”的三條橫有什么不同嗎?生:我知道。第二條橫比較短,第三條橫比較長(zhǎng)。師:對(duì)!那么“三”的這三條橫在起筆上有什么不同嗎?生:第一和第二條橫的起筆是尖的,第三條橫的起筆是圓的。師:是啊,你觀察的真仔細(xì)!
師:這就是我們今天要學(xué)的兩種起筆方式。二、揭示藏鋒和露鋒的概念。
師:你們知道怎么才能使你寫(xiě)出來(lái)的橫的起筆是尖的嗎?生:我覺(jué)得毛筆的筆頭是尖的,寫(xiě)出來(lái)的自然是尖的。
師:是啊,這樣的筆鋒我們把它叫做“露鋒”,是筆鋒外露的用筆,一般用于筆畫(huà)的起筆處。用露鋒寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)常是尖筆或是方筆,顯得鋒芒畢露,神采飛揚(yáng)。
師:還有一種筆鋒叫做“藏鋒”,它的寫(xiě)法是讓筆鋒從筆畫(huà)內(nèi)部起筆,把筆鋒藏起來(lái)。用藏鋒寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)顯得渾厚。就像“三”的第三橫那樣。師:(拿出鋼筆)你們看,鋼筆的筆頭是尖的,把筆尖露在外面起筆的叫做“露鋒”,把筆鋒從筆畫(huà)內(nèi)部起筆的叫做“藏鋒”。生:用鋼筆練習(xí)一下,加深印象。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)藏鋒和露鋒。1、學(xué)生書(shū)空。
2、學(xué)生指名書(shū)空、集體書(shū)空、同桌互相書(shū)空,糾正錯(cuò)誤。師:總之,我們要遵循一個(gè)原則,就是“欲下先上,欲右先左”。四、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)米字格,并學(xué)會(huì)畫(huà)米字格。師:今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)米字格,你知道它和田字格有什么不同嗎?生:米字格里有四條線,而田字格中只有兩條線。
生:田字格中有橫中線和豎中線,這兩條線把田字格分為了四格,而米字格比田字格多了兩條斜線,并且把米字格分為了八個(gè)部分。師:你觀察得真仔細(xì),說(shuō)的也很完整。師:讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)各部分的名稱。師:下面讓我們來(lái)學(xué)著畫(huà)一畫(huà)米字格。
師:先在空格中打兩條斜線,再過(guò)交點(diǎn)打橫豎兩條線。(學(xué)生練習(xí)畫(huà)米字格。)
五、學(xué)習(xí)在米字格里面描寫(xiě)“三”的輪廓。師:你們知道在描寫(xiě)“三”的輪廓時(shí)要注意哪些嗎?生:我知道:四條邊線要對(duì)齊。生:我還知道對(duì)齊之后不能再移動(dòng)。
師:你們真聰明,是啊,的確要注意這兩點(diǎn):四條邊線要對(duì)齊,對(duì)齊之后不再移動(dòng)。
師:下面就讓我們?cè)囍枘∫幌隆W(xué)生作業(yè),教師巡視,指導(dǎo)。
師:描好了的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)的怎么樣?
生:我描的還可以,就是第三橫有些斜了,還需要改改。(生:我覺(jué)得只要認(rèn)真描,一定會(huì)描得很好。我描得就很好。)……
師:那么接下來(lái)的時(shí)間同桌互相點(diǎn)評(píng)一下。(學(xué)生互相點(diǎn)評(píng))
師:看著同學(xué)們認(rèn)真的樣子,老師相信你們一定描摹得很好,為寫(xiě)好這個(gè)字打了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。六、下課。
[評(píng)析]
1、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、興趣性和自覺(jué)性很濃,課堂效果也很好,老師實(shí)施書(shū)法教學(xué)很輕松,做到了師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng),教師樂(lè)教,學(xué)生樂(lè)學(xué)。2、老師以點(diǎn)帶面,通過(guò)學(xué)生互相評(píng)價(jià),提高審美情趣和水平,實(shí)現(xiàn)自身的肯定與否定,加上教師從旁點(diǎn)拔,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣,教學(xué)效果很好。
3、在學(xué)書(shū)的過(guò)程中老師引導(dǎo)學(xué)生善于調(diào)動(dòng)全身各器官做到“心到、眼到、手到”去理解和熟悉我們的文字。在教學(xué)中老師應(yīng)要求學(xué)生明確目標(biāo)逐步提高。如“讀貼”要讓學(xué)生做到三讀,一讀字型、二讀筆畫(huà)、三讀間架結(jié)構(gòu);進(jìn)而要求做到三明,一明字理、二明字意、三明字形的特點(diǎn);最后臨摹做到三要,一要?jiǎng)幽X想、二要?jiǎng)邮謱?xiě)、三要能變通。這樣有表及里層層展開(kāi)使學(xué)生對(duì)所學(xué)書(shū)體有了更生動(dòng)準(zhǔn)確的理解。
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