綜合素質(zhì)培訓(xùn)班月末總結(jié)范麗

北京恒勤卓越培訓(xùn)學(xué)校

綜合素質(zhì)培訓(xùn)班月末總結(jié)班級：姓名：

識字

一、照樣子寫一寫：

二、.寫出下列漢字的筆順，然后組詞（學(xué)生口述）

興組詞（）認(rèn)組詞（）尺組詞（）紅組詞（）拼音

一、.按筆順寫一寫

二、.邊讀邊寫

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數(shù)學(xué)：

一、數(shù)一數(shù)，比一比

。。。。。。（）

二、10以內(nèi)數(shù)一數(shù)

3….（）…()….6….7….()….91…..2….()()5….()….7….()….9

三比長短，在長的括號里打√比高矮，在矮的括號里打√

。。。。。。（）

（）（）四數(shù)字的分解與組成

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二、找出單詞首個字母相對應(yīng)的字母

英語：

一、大字母小寫字母連線

ABCDEFGHIJ

eicfbdahjg并連線

ABCDEFGHIJ

froggiraffe

antjackethorseicecreambirdduckcockelephant

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點評榜

學(xué)生姓名11月份考試成績考試日期班級班主任姓名教師評語：年月日

家長反饋：

家長意見：家長建議：年月日

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九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

范麗

初三是關(guān)鍵的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”。本學(xué)期我面向全體學(xué)生具體做法是：一、注重學(xué)生解題中的錯誤分析

學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

首先，應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

⑴字面理解水平⑵聯(lián)系的理解水平⑶創(chuàng)造性水平其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其原因進(jìn)行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習(xí)往往走過場。

中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本

要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。

最后，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。三、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定，一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種⑴運算技能⑵作圖和畫圖技能⑶推理技能

為此，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面：第一，正確性。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤。第二、速度。注重解題速度。

第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng)，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應(yīng)。

以上，是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，總結(jié)得到的不完全的經(jīng)驗概括，以后將不斷努力。

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