家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

新概念青少版第三次課本教研已圓滿結(jié)束，感謝各位老師教研前的認(rèn)真準(zhǔn)備

才使我們每次的教研都能高效完成。

本次教研主題是家長(zhǎng)會(huì)創(chuàng)意討論，很多老師貢獻(xiàn)了非常實(shí)用也非常有新意的活動(dòng)，現(xiàn)整理如下，各位老師可根據(jù)自己所教年級(jí)及級(jí)別進(jìn)行改良創(chuàng)新，每次家長(zhǎng)會(huì)可選取一兩個(gè)，希望我們每一位老師的家長(zhǎng)會(huì)都能別具一格，富有新意。一．親子活動(dòng)

調(diào)查結(jié)果顯示，大部分家長(zhǎng)還是希望在家長(zhǎng)會(huì)上多開展一些互動(dòng)交流，，讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)說說心里話，希望家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師之間甚至家長(zhǎng)、學(xué)生、教師三方進(jìn)行對(duì)話，探討一些具體的問題，尤其希望在教育孩子的具體方法上尋求優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享和教師的專業(yè)指導(dǎo)。1．頭腦風(fēng)暴、焦點(diǎn)訪談、實(shí)話實(shí)說等板塊，可選幾位班級(jí)小記者進(jìn)行采訪。2．開家長(zhǎng)會(huì)前讓每位學(xué)生在便利貼上寫上了一句平時(shí)最想對(duì)父母說但又不敢說的話。

3．請(qǐng)?jiān)谧�的家長(zhǎng)和孩子們同時(shí)答題：對(duì)方的生日是什么時(shí)候？對(duì)方有什么愛好？對(duì)方最喜歡吃的是什么？

4．平時(shí)上課或課間休息的照片，整理好放在PPT上讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)也可對(duì)某一現(xiàn)象進(jìn)行討論。

5.猜孩子的筆跡：事先讓幾位孩子寫好，讓家長(zhǎng)猜。

6．家長(zhǎng)兩兩PK:學(xué)生所在課程上課時(shí)間，下課時(shí)間，老師姓名等，（孩子不能提示），目的在于希望家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。

7．學(xué)生都是喜歡被表?yè)P(yáng)的，可給每一位孩子設(shè)置一個(gè)頭銜，如最佳課堂表現(xiàn)獎(jiǎng)，最佳完成作業(yè)獎(jiǎng)，最佳口語(yǔ)獎(jiǎng)，最佳朗讀獎(jiǎng)，最佳發(fā)音獎(jiǎng)等等。

6.親子互動(dòng)游戲

1.黃金搭檔：一人比劃一人猜，考驗(yàn)家長(zhǎng)與孩子之間的默契。

2.家長(zhǎng)和孩子擁抱擠破氣球，看誰(shuí)最快。（氣球不易太大，不易靠近臉部）3.擊鼓傳花之真心話&大冒險(xiǎn)：傳到誰(shuí)那，誰(shuí)就選擇真心話或大冒險(xiǎn)，真心話：此時(shí)此刻我最想說父母最想對(duì)孩子說，大冒險(xiǎn)：擁抱并親吻自己的爸爸或媽媽并說“我愛你”

4.頭腦風(fēng)暴說單詞，如father,teacher,可組合成多少單詞。5.幸運(yùn)數(shù)字猜謎語(yǔ)，猜對(duì)的有小獎(jiǎng)品。

6.共渡難關(guān)-記憶挑戰(zhàn)：給家長(zhǎng)和孩子10秒鐘對(duì)PPT上出現(xiàn)的數(shù)字（動(dòng)物，食物等）進(jìn)行記憶，看哪一組家庭記得最快最準(zhǔn)最多。

7.大款小款：鍛煉家長(zhǎng)與孩子的溝通與配合，一只腳站立是5毛錢，兩只腳站立是1元錢，一只手伸出來是1元錢，兩只手伸出來是2元錢，坐著等于零沒有錢，四只手四只腳加起來最多6元錢，之后聽老師口令。

8.心有靈犀：可選五位學(xué)生上臺(tái)蒙住眼睛，摸索家長(zhǎng)的手，找出自己的爸爸或媽媽。家長(zhǎng)不能有任何提示。（同學(xué)們，希望你們多去體會(huì)父母親為一個(gè)家所付出的辛勞）

9.愛我你就抱抱我：擁抱自己的家長(zhǎng)并說“我愛你”

7.主題式家長(zhǎng)會(huì)

每次家長(zhǎng)會(huì)可選家長(zhǎng)和學(xué)生都比較感興趣的某一話題進(jìn)行討論，也可在本次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)提供下次討論主題，讓家長(zhǎng)有備而來，并有所期待。1.新生適應(yīng)新環(huán)境，小學(xué)與中學(xué)的區(qū)別（特別是六年級(jí)和七年級(jí)學(xué)生）。2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.回到家的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)模式。

4.學(xué)習(xí)策略，了解自己的孩子是怎樣的學(xué)習(xí)者。5.課外閱讀指導(dǎo)和推薦。6.學(xué)生青春叛逆期的應(yīng)對(duì)。7.英語(yǔ)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

8.介紹幾種簡(jiǎn)易可行并富有趣味性的家庭“聽說讀寫”的復(fù)習(xí)方法。

擴(kuò)展閱讀：白沙小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

辛寨鎮(zhèn)白沙小學(xué)

親子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)課程開課情況總結(jié)匯報(bào)

按照上級(jí)統(tǒng)一安排，201*年10月29日上午8：30---11：00我校成功舉行了家長(zhǎng)課程開課。在這次家長(zhǎng)課上，各班的家長(zhǎng)到校早、齊，家長(zhǎng)出席率達(dá)到95％。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)課。可見，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是支持的。到校的家長(zhǎng)們都能認(rèn)真聽課、看視頻、聽班主任及任課教師對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào)，積極參與雙方交流。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛活躍、內(nèi)容充實(shí)。本次家長(zhǎng)會(huì)收效很大。現(xiàn)就開課情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

一、提前做好準(zhǔn)備。為了開好本次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校提前印發(fā)了開課通知書，通知開課的時(shí)間、目的、所帶學(xué)習(xí)教材和文具，印制簽到表，印發(fā)了家長(zhǎng)課程反饋單、家長(zhǎng)作業(yè)紙。教師進(jìn)行了認(rèn)真?zhèn)湔n和作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校宣傳欄更新了內(nèi)容，校門口設(shè)置了歡迎牌，教室黑板書寫了歡迎辭。校園內(nèi)衛(wèi)生整潔，環(huán)境優(yōu)美。規(guī)劃了車輛停放區(qū)并由專人管理，安排好了安全保衛(wèi)工作。營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、教材選擇有針對(duì)性。家長(zhǎng)課上，針對(duì)親子共建，以《牽手兩代》為教材，各班班主任認(rèn)真講課，認(rèn)真組織觀看《小腳丫心靈之旅》。結(jié)合實(shí)際對(duì)當(dāng)前的學(xué)校教育，家庭教育中存在的問題進(jìn)行了剖析，同時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和溝通。

三、將校園安全、衛(wèi)生防疫作為本次家長(zhǎng)課程的一項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)一步提高了安全防范意識(shí)。

四、鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，提出了一些好的建議：如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、心理教育、看電視問題、讀書問題、管理好零花錢、不吃零食、注意個(gè)人衛(wèi)生等等。效果良好。

五、學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和教師提出建議和希望。

1、家長(zhǎng)要多和學(xué)校、教師聯(lián)系，及時(shí)了解自己子女在學(xué)校的表現(xiàn)及生活學(xué)習(xí)情況。教師要通過多種渠道積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育好學(xué)生。

2、要求家長(zhǎng)認(rèn)真做好作業(yè)。教師要認(rèn)真批改，并對(duì)這次開課進(jìn)行總結(jié)和反思。

六、學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)又翻閱了學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作了進(jìn)一步交流。

家長(zhǎng)課上，出現(xiàn)了一些感人的場(chǎng)面。姬家河村支部書記，四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)王玉昌，大女兒剛進(jìn)入高中，兩個(gè)孩子都是品德好、學(xué)習(xí)優(yōu)，歷年都是“三好”，得到老師和群眾的一致好評(píng)，大家一致要求王玉昌介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，他很爽快的答應(yīng)并與大家分享、交流，他的言傳身教收到良好效果。一年級(jí)教師馬恒同，患腦溢血還未痊愈，得知家長(zhǎng)學(xué)校開課不顧家人勸阻，堅(jiān)持到校與家長(zhǎng)零距離交流。家長(zhǎng)們深受感動(dòng)，因而聽的特別認(rèn)真，交流的特別積極。本次家長(zhǎng)課有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和溝通，學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好學(xué)生。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)課后學(xué)校的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，家校溝通會(huì)更加暢通、和諧。

白沙小學(xué)201*.10.29

辛寨鎮(zhèn)白沙小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)課上認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記。201*.10.29

辛寨鎮(zhèn)白沙小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)課上認(rèn)真做作業(yè)。201*.10.29

辛寨鎮(zhèn)白沙小學(xué)家長(zhǎng)課上，家長(zhǎng)們得知一年級(jí)馬恒同老師帶病為大家上課，都

深受感動(dòng)，聽課特別認(rèn)真。3201*.10.

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