流河小學(xué)家長課程開課總結(jié)

家長課程開課總結(jié)

為深入貫徹市教育局關(guān)于家長課程開課工作的通知精神，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們制訂了家長課程集中教學(xué)開課方案，并在201*年11月16日上午，我校組織舉行本學(xué)期第一次家長課程培訓(xùn)，在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果�？偨Y(jié)如下：

一、開課時(shí)間及教學(xué)方式

1、開課時(shí)間：201*年11月16日上午8:00進(jìn)行。2、教學(xué)方式：以班級為單位組織授課，授課時(shí)間為2小時(shí)。各班首先播放專家講課DVD光盤，然后由班主任組織家長針對班級具體情況結(jié)合專家講課專題進(jìn)行集體輔導(dǎo)或討論。

二、教學(xué)內(nèi)容

1．家長課程的教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一從《牽手兩代》相應(yīng)年級段的教材中選取授課內(nèi)容，提前安排好課題，安排好家長作業(yè)布置，提前印發(fā)相關(guān)材料。

2.班主任在完成課題集中授課的基礎(chǔ)上，結(jié)合前段工作實(shí)際確定授課主題。

三、督察和評估

（一）、家長課程教學(xué)常規(guī)：

（1）備課：授課班主任要充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材、熟悉光盤內(nèi)容、熟悉學(xué)生及其家長。

（2）上課。嚴(yán)格按時(shí)間上課（上午8：00到10：00），不準(zhǔn)過早提前結(jié)束課程。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，方法靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容適合家長需求，課堂氣氛活躍，家長學(xué)習(xí)積極性和參與程度都較高。

（3）作業(yè)。設(shè)置針對性、實(shí)效性和選擇性強(qiáng)的作業(yè)題，作業(yè)完成率高，家長作業(yè)件件有批語和建議且符合要求；有批閱記錄

四、其他準(zhǔn)備工作：努力營造濃厚班級文化氛圍，鼓勵特色活動項(xiàng)目如學(xué)生給家長寫一封信等。

五、總體印象：

這次家長課程培訓(xùn)，內(nèi)容充實(shí)，進(jìn)行有序。在全體班主任老師的要求下，家長的表現(xiàn)有了很大的改進(jìn)。在會議之后學(xué)校組織的隨機(jī)調(diào)查中，家長對學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的各項(xiàng)工作表示滿意，對教師的工作給予了充分肯定。

這次家長會各班的家長人數(shù)來的比較齊，家長出勤率都在95％以上，且能基本準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加，可見，我校學(xué)生的家長對孩子的教育越來越重視。家長會的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。不少參加培訓(xùn)的家長反映：教材和學(xué)校的輔導(dǎo)講座針對性較強(qiáng)、實(shí)效性較好。家長說：其實(shí)每個(gè)家長都想把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才,但用什么方法來教育孩子，一直困擾著很多家長,通過學(xué)習(xí)家長普遍認(rèn)為，學(xué)到了教育孩子的好方法,解決了在教育孩子過程中的困惑，同時(shí)也認(rèn)識到了作為家長對孩子的教育和培養(yǎng)還存在很大的差距,今天要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

流河小學(xué)201*、11、18

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家長課程開課總結(jié)

根據(jù)中心校安排，我校于201*年3月23日安排了《牽手兩代》家長課程開課，現(xiàn)將開課情況總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備工作周全

首先，學(xué)校對這項(xiàng)工作高度重視，成立了專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對此項(xiàng)工作進(jìn)行周密部署。校長負(fù)總責(zé)，班主任分工管理，責(zé)任到人。班主任在準(zhǔn)備好備課、設(shè)計(jì)好作業(yè)、填好點(diǎn)名冊的基礎(chǔ)上，再按中心校的要求布置好開課的教室，安放好播放講座的器材，力爭給各位家長學(xué)員留下一個(gè)好的印象。

二、開課情況

我校共有6個(gè)年級，各年級統(tǒng)一設(shè)置了點(diǎn)名冊，統(tǒng)一設(shè)置了家長攜帶教材和和筆記本檢查登記表，各年級于上課前進(jìn)行點(diǎn)名統(tǒng)計(jì)。整個(gè)家長課程按中心校安排分為兩大部分，即觀看專家講座和進(jìn)行授課輔導(dǎo)，整個(gè)過程秩序井然，效果較好

在開課過程中，各年級班主任為主講教師，其他任課教師也全部參與，除跟學(xué)生家長進(jìn)行一定的交流溝通外，也做了學(xué)生管理的相關(guān)發(fā)言。為了提高本次家長課程開課的效果，學(xué)校認(rèn)真部署，各班主任認(rèn)真準(zhǔn)備，按照家長課程教材，精心備課，打印了備課材料，精心設(shè)計(jì)了家長作業(yè)。在開課過程中，力爭理論與實(shí)際相結(jié)合，做到家長能聽懂能共鳴，真正能學(xué)有所獲。

三、家長課程開課體會

1、家長學(xué)校是普及家庭教育知識、提高家長素質(zhì)的有效途徑學(xué)校教育實(shí)施的是人的教育，但不容忽視人的教育第一課堂卻在家庭，孩子的一任教師是父母。因而在實(shí)施全面推進(jìn)素質(zhì)教育這個(gè)社會系統(tǒng)工程的時(shí)候，提高父母素質(zhì)教育應(yīng)成為推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)子工程，而家長學(xué)校則是普及家庭教育知識、提高家長素質(zhì)教育的有效途徑。學(xué)校、家庭是學(xué)校德育工作中兩個(gè)緊密相連、相互依存的主體，作為父母，教育孩子的知識、技能的素質(zhì)比較高，就能更好地運(yùn)用科學(xué)的教育方法，恰當(dāng)?shù)靥幚砗米优�教育中的種種難題，并且更好地通過各種途徑，實(shí)現(xiàn)對孩子全方位的潛移默化的積極影響。

2.家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)

素質(zhì)教育是一個(gè)龐大的社會系統(tǒng)工程，而這個(gè)工程的基礎(chǔ)在家庭教育。因?yàn)閺纳鐣��?gòu)成的特殊形式家庭來看，它成為孩子教育的搖籃，孩子的性格、人格、興趣愛好乃至人生的信念、社會的是非觀等無不受到家長的影響、家庭的熏陶。近年來，我校表彰的幾名優(yōu)秀家長，其孩子在校的表現(xiàn)也是良好的，有健康的生活觀，有克服困難的耐挫精神，有團(tuán)結(jié)友愛的好品行，不少學(xué)生還是建立文明班級的骨干，由此可見家庭教育科學(xué)化、理性化，孩子就能健康成長，學(xué)校德育工作就能走入良性發(fā)展的軌道。因此，家庭教育是素質(zhì)教育一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)。

3.家長學(xué)校辦好了，才能真正形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育合力家長學(xué)校的辦學(xué)目的就是對家長實(shí)行再教育，教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭教育的知識，使家長在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，實(shí)施科學(xué)教子。因而家長學(xué)校的課程必須切合學(xué)校教育的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)進(jìn)行分階段的家教指導(dǎo)。我校的家長學(xué)校五個(gè)中心專題分別是：一、注重孩子學(xué)生品行的培養(yǎng)；二、培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒和良好的學(xué)習(xí)意識；三、指導(dǎo)孩子樹立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)方向。這專題是根據(jù)學(xué)生教育的特點(diǎn)開設(shè)的，緊貼著學(xué)校的教育教學(xué)工作，讓家長們了解、懂得并配合教育，學(xué)校德育工作事半功倍。近幾年我校德育工作能穩(wěn)步發(fā)展，健康向上的校風(fēng)不斷形成，除了社會這個(gè)大環(huán)境的影響外，不容忽視家庭教育所形成的教育合力，正發(fā)揮著作用。

辛興鎮(zhèn)齊溝小學(xué)201*、3、23

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