家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)
家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)
為深入貫徹市教育局關(guān)于家長(zhǎng)課程開(kāi)課工作的通知精神,使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合,家校形成合力,提高家庭教育的質(zhì)量,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我們制訂了家長(zhǎng)課程集中教學(xué)實(shí)施方案,并在201*年6月29日上午,我校組織舉行本學(xué)期第二次家長(zhǎng)課程培訓(xùn),在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功,獲得了令人滿意的效果。總結(jié)如下:
一、開(kāi)課時(shí)間及教學(xué)方式
1、開(kāi)課時(shí)間:在201*年6月29日周六上午8:30點(diǎn)進(jìn)行。
2、教學(xué)方式:以班級(jí)為單位組織授課,授課時(shí)間為2小時(shí)。各班首先播放專家講課DVD光盤(pán),然后由班主任組織家長(zhǎng)針對(duì)班級(jí)具體情況結(jié)合專家講課專題進(jìn)行集體輔導(dǎo)或討論。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.家長(zhǎng)課程的教學(xué)內(nèi)容以級(jí)部為單位統(tǒng)一從《牽手兩代》相應(yīng)年級(jí)段的教材中選取授課內(nèi)容,提前安排好課題,安排好家長(zhǎng)作業(yè)布置,提前印發(fā)相關(guān)材料。
2.班主任在完成課題集中授課的基礎(chǔ)上,結(jié)合前段工作實(shí)際確定授課主題。
三、督察和評(píng)估(一)、家長(zhǎng)課程教學(xué)常規(guī):
(1)備課:授課班主任要充分準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到“二有三熟”。“二有”即堂堂有備課,有家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案;“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤(pán)內(nèi)容、熟悉學(xué)生及其家長(zhǎng)。
(2)上課。嚴(yán)格按時(shí)間上課(上午8:30到10:30),不準(zhǔn)過(guò)早提前結(jié)束課程。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,方法靈活多樣,教學(xué)內(nèi)容適合家長(zhǎng)需求,課堂氣氛活躍,家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積極性和參與程度都較高。聽(tīng)課或檢查中,發(fā)現(xiàn)下列情況之一扣2分:教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理、方法單一、教學(xué)內(nèi)容不符合家長(zhǎng)需求、家長(zhǎng)聽(tīng)課打瞌睡、家長(zhǎng)中途退場(chǎng)和課堂秩序混亂。
(3)作業(yè)。設(shè)置針對(duì)性、實(shí)效性和選擇性強(qiáng)的作業(yè)題,作業(yè)完成率高,家長(zhǎng)作業(yè)件件有批語(yǔ)和建議且符合要求;有批閱記錄
四、其他準(zhǔn)備工作:努力營(yíng)造濃厚班級(jí)文化氛圍,鼓勵(lì)特色活動(dòng)項(xiàng)目如學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信等。
五、總體印象:
這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn),內(nèi)容充實(shí),進(jìn)行有序。在全體班主任老師的要求下,家長(zhǎng)的表現(xiàn)有了很大的改進(jìn)。在會(huì)議之后學(xué)校組織的隨機(jī)調(diào)查中,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的各項(xiàng)工作表示滿意,對(duì)教師的工作給予了充分肯定。
這次家長(zhǎng)會(huì)各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊,家長(zhǎng)出勤率都在95%以上,且能基本準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加,可見(jiàn),我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越重視。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。
不少參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)反映:教材和學(xué)校的輔導(dǎo)講座針對(duì)性較強(qiáng)、實(shí)效性較好。家長(zhǎng)說(shuō):其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都想把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才,但用什么方法來(lái)教育孩子,一直困擾著很多家長(zhǎng),通過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)普遍認(rèn)為,學(xué)到了教育孩子的好方法,解決了在教育孩子過(guò)程中的困惑,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)還存在很大的差距,今天要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。2年級(jí)張新棟的家長(zhǎng)說(shuō):聽(tīng)了講座觸動(dòng)很大,對(duì)比自己在以往的教育中有很多不足之處,以前只注意看孩子的缺點(diǎn),采取了一味的批評(píng),通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了對(duì)待孩子應(yīng)采取鼓勵(lì)與贊賞的方法,尊重孩子的感受,了解孩子的需要,要使自己與孩子的交往中成為好朋友,今后要更加注意與溝通,做一個(gè)好家長(zhǎng),更要做孩子的好朋友。。很多家長(zhǎng)發(fā)出了"與孩子一起成長(zhǎng),讓快樂(lè)永駐人間"確實(shí)領(lǐng)悟了科學(xué)的家教思想和理念,運(yùn)用教材中的方法教育孩子的同時(shí)也教育了家長(zhǎng),育人和種莊稼一樣,會(huì)種莊稼的人會(huì)種好苗,秋天會(huì)豐收。會(huì)育人的人必須知道育人的道理,全家人非常感謝學(xué)校,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的一切
擴(kuò)展閱讀:家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)
家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)
為深入貫徹市教育局關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)課工作的通知》,使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合,家校形成合力,提高家庭教育的質(zhì)量,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,11月16日,本學(xué)期我校首次家長(zhǎng)課程在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功,獲得了令人滿意的效果。這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。
首先由王校長(zhǎng)進(jìn)行了重要講話,向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾項(xiàng)重要活動(dòng)和取得的豐碩成果,提高了學(xué)校的知名度,使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了云河回小并對(duì)學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。
隨后播放了著名專家的教育講座,專家對(duì)教育孩子進(jìn)行了深入、生動(dòng)地講述,從理論上為家長(zhǎng)更好地開(kāi)展家庭教育進(jìn)行了指導(dǎo)。家長(zhǎng)在聽(tīng)完講座后,感慨頗深,認(rèn)為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧,受益匪淺。
最后由班主任為家長(zhǎng)上課。各班主任為了開(kāi)好這次課,都認(rèn)真準(zhǔn)備,精心備課,設(shè)計(jì)了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)并輔之以幻燈片的放映,積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣。各班主任與家長(zhǎng)們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動(dòng)形象的案例分析,把每一位家長(zhǎng)都深深吸引了,而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長(zhǎng)們反饋了學(xué)生的在校情況并對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行詳細(xì)分析。這次家長(zhǎng)課程的成功舉辦,營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛,使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結(jié)合在一起,為實(shí)現(xiàn)家校合作,更好的培養(yǎng)教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。
第一次家長(zhǎng)課程開(kāi)課活動(dòng)總結(jié)
西郊學(xué)校家教中心06.10
西郊學(xué)校是一所集學(xué)前、小學(xué)、初中于一體的民辦公助學(xué)校,分東、西兩個(gè)校區(qū),現(xiàn)有學(xué)生4100人,教職工230人。近幾年來(lái),學(xué)校提出“以德立!钡陌l(fā)展思路,堅(jiān)持把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來(lái)教育和培養(yǎng),努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校于201*年3月被諸城市關(guān)工委授予“諸城市家長(zhǎng)學(xué)!笔着痉秾W(xué)校。學(xué)校每年期中、期末四次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),并開(kāi)通了“家校通”業(yè)務(wù)。同時(shí),還定期邀請(qǐng)全國(guó)知名的家庭教育專家到我校做專題報(bào)告。今年十月,學(xué)校被選拔為濰坊市首批85所開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課程的學(xué)校之一,如同錦上添花。借這個(gè)契機(jī),在充分利用原有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,又重心進(jìn)行了整合,決定以小學(xué)一至六年級(jí)為實(shí)驗(yàn)龍頭,然后,分幼兒園、初中逐步推進(jìn)。201*年10月21日晚,學(xué)校家長(zhǎng)課程正式開(kāi)課,一至六年級(jí),53個(gè)班,2321名家長(zhǎng)參加了學(xué)習(xí),自愿購(gòu)書(shū)2051本。這次課程化、學(xué)科化、規(guī)范化、實(shí)效化的家長(zhǎng)課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響:家長(zhǎng)們能系統(tǒng)地掌握教育子女的專業(yè)知識(shí),轉(zhuǎn)變了教育理念,能用最科學(xué)的教育方法引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子,突出“以人為本”的家庭教育理念。應(yīng)該說(shuō),初戰(zhàn)告成。
這次家長(zhǎng)課程正式開(kāi)課活動(dòng)之所以如此順利,主要有以下原因:一.領(lǐng)導(dǎo)的支持是前提。領(lǐng)導(dǎo)的支持就是我們的堅(jiān)持,我們的堅(jiān)持才能保證開(kāi)課的成功。
學(xué)校一至六年級(jí)分東西兩個(gè)校區(qū),六年級(jí)隸屬初中部管理。這六個(gè)級(jí)部就有三位分管校長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校的特色,要召開(kāi)這樣一個(gè)規(guī)模的會(huì)議,必須聯(lián)合各段、各口,只有通力配合,才能保證會(huì)議的暢通。為此,學(xué)校家教中心擬定了一個(gè)開(kāi)課工作人員分工表,分演播室安排、教室的布置、各種照明、家長(zhǎng)車(chē)輛的放置、家長(zhǎng)聽(tīng)課紀(jì)律等服務(wù)管理?xiàng)l塊。這樣,學(xué)校各分管校長(zhǎng)、辦公室主任、教導(dǎo)主任等學(xué)校管理人員分項(xiàng)把關(guān),保證了這一活動(dòng)的順利進(jìn)行。對(duì)工作的政策、原則、程序等問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很重視,并主動(dòng)向教育局領(lǐng)導(dǎo)、家庭教育專家請(qǐng)示,爭(zhēng)取他們的指導(dǎo)。10月21日晚,學(xué)校邀請(qǐng)了金老師親自到演播室做專題為“為愛(ài)導(dǎo)航,給愛(ài)幸!敝v座,請(qǐng)教育局的宋書(shū)記指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展。二.龍頭帶動(dòng)是關(guān)鍵。這次開(kāi)課活動(dòng),學(xué)校共有53個(gè)班。如果每個(gè)班主任組織周密,開(kāi)課活動(dòng)就等于成功了大半。為了把班主任組織好,學(xué)校設(shè)計(jì)了班主任工作備忘錄等系列工作要求。通過(guò)以上準(zhǔn)備工作,班主任對(duì)什么時(shí)間,領(lǐng)取什么材料,干件什么事,怎樣干好,及工作評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目,一看明了,便于操作。因?yàn)楦骷?jí)部平行班太多,學(xué)校每級(jí)部6__8個(gè)班,由六個(gè)級(jí)部主任牽頭負(fù)責(zé)。班主任工作做好了,就會(huì)帶來(lái)創(chuàng)造性的工作效益。如:在各班主任進(jìn)行班級(jí)事務(wù)活動(dòng)時(shí),有的班主任聽(tīng)完金老師的講座,感動(dòng)地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“金老師的報(bào)告比聽(tīng)一場(chǎng)100元入場(chǎng)券的音樂(lè)會(huì)還動(dòng)聽(tīng),10元錢(qián)的一本書(shū)將關(guān)系到你家族的世代強(qiáng)盛,好好讀讀這本書(shū)吧!”家長(zhǎng)們聽(tīng)了這真摯的肺腑之言,視《牽手兩代》課程為珍寶。班主任是學(xué)校工作的樞紐,是家長(zhǎng)學(xué)校課程上課的主力軍。
友情提示:本文中關(guān)于《家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。