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家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)201*.12.22

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家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)201*.12.22

家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)

為深入貫徹市教育局關(guān)于家長(zhǎng)課程開(kāi)課工作的通知精神,使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合,家校形成合力,提高家庭教育的質(zhì)量,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我們制訂了家長(zhǎng)課程集中教學(xué)實(shí)施方案,并在201*年1月26日上午,我校組織舉行本學(xué)期第二次家長(zhǎng)課程培訓(xùn),在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功,獲得了令人滿意的效果?偨Y(jié)如下:

一、開(kāi)課時(shí)間及教學(xué)方式

1、開(kāi)課時(shí)間:在201*年1月26日周六上午8:3010:30。2、教學(xué)方式:以班級(jí)為單位組織授課,授課時(shí)間為2小時(shí)。各班班主任將本次家長(zhǎng)課程授課內(nèi)容制成課件進(jìn)行授課,然后由班主任組織家長(zhǎng)針對(duì)班級(jí)具體情況結(jié)合專家講課專題進(jìn)行集體輔導(dǎo)或討論,按照上級(jí)要求,對(duì)于學(xué)生安全問(wèn)題作為本次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.家長(zhǎng)課程的教學(xué)內(nèi)容以班級(jí)為單位,統(tǒng)一落實(shí)《健康山東全民健康生活方式》,提前安排好課題,安排好家長(zhǎng)作業(yè)布置,提前印發(fā)相關(guān)材料。

2.班主任在完成課題集中授課的基礎(chǔ)上,結(jié)合前段工作實(shí)際確定授課主題。

三、督察和評(píng)估

(一)、家長(zhǎng)課程教學(xué)常規(guī):(1)備課:授課班主任要充分準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到“二有三熟”!岸小奔刺锰糜袀湔n,有家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案;“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤(pán)內(nèi)容、熟悉學(xué)生及其家長(zhǎng)。

(2)上課。嚴(yán)格按時(shí)間上課(上午8:30到10:30),有的家長(zhǎng)跟老師交流一直到平日放學(xué)時(shí)間都不肯離去。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,方法靈活多樣,教學(xué)內(nèi)容適合家長(zhǎng)需求,課堂氣氛活躍,家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積極性和參與程度都較高。聽(tīng)課或檢查中,發(fā)現(xiàn)下列情況之一扣2分:教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理、方法單一、教學(xué)內(nèi)容不符合家長(zhǎng)需求、家長(zhǎng)聽(tīng)課打瞌睡、家長(zhǎng)中途退場(chǎng)和課堂秩序混亂。

(3)作業(yè)。設(shè)置針對(duì)性、實(shí)效性和選擇性強(qiáng)的作業(yè)題,作業(yè)完成率高,家長(zhǎng)作業(yè)件件有批語(yǔ)和建議且符合要求;有批閱記錄

四、其他準(zhǔn)備工作:努力營(yíng)造濃厚班級(jí)文化氛圍,鼓勵(lì)特色活動(dòng)項(xiàng)目如學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信等。

五、總體印象:

這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn),內(nèi)容充實(shí),進(jìn)行有序。在全體班主任老師的要求下,家長(zhǎng)的表現(xiàn)有了很大的改進(jìn)。在會(huì)議之后學(xué)校組織的隨機(jī)調(diào)查中,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的各項(xiàng)工作表示滿意,對(duì)教師的工作給予了充分肯定。

這次家長(zhǎng)會(huì)各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊,家長(zhǎng)出勤率都在95%以上,且能基本準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加,可見(jiàn),我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越重視。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。

不少參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)反映:教材和學(xué)校的輔導(dǎo)講座針對(duì)性較強(qiáng)、實(shí)效性較好。家長(zhǎng)說(shuō):其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都想把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才,但用什么方法來(lái)教育孩子,一直困擾著很多家長(zhǎng),通過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)普遍認(rèn)為,學(xué)到了教育孩子的好方法,解決了在教育孩子過(guò)程中的困惑,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)還存在很大的差距,今天要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

河?xùn)|于小學(xué)

201*年1月25日

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家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)

太保莊初中201*年12月

家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)

為深入貫徹市教育局關(guān)于家長(zhǎng)課程開(kāi)課工作的通知精神,使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合,家校形成合力,提高家庭教育的質(zhì)量,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我們制訂了家長(zhǎng)課程集中教學(xué)實(shí)施方案,并在201*年12月22日上午,我校組織舉行本學(xué)期第二次家長(zhǎng)課程培訓(xùn),在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功,獲得了令人滿意的效果。總結(jié)如下:

一、開(kāi)課時(shí)間及教學(xué)方式

1、開(kāi)課時(shí)間:在201*年12月22日周六上午8:3010:30。2、教學(xué)方式:以班級(jí)為單位組織授課,授課時(shí)間為2小時(shí)。各班班主任將本次家長(zhǎng)課程授課內(nèi)容制成課件進(jìn)行授課,然后由班主任組織家長(zhǎng)針對(duì)班級(jí)具體情況結(jié)合專家講課專題進(jìn)行集體輔導(dǎo)或討論,按照上級(jí)要求,對(duì)于學(xué)生安全問(wèn)題作為本次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.家長(zhǎng)課程的教學(xué)內(nèi)容以級(jí)部為單位統(tǒng)一從《牽手兩代》相應(yīng)年級(jí)段的教材中選取授課內(nèi)容,提前安排好課題,安排好家長(zhǎng)作業(yè)布置,提前印發(fā)相關(guān)材料。

2.班主任在完成課題集中授課的基礎(chǔ)上,結(jié)合前段工作實(shí)際確定授課主題。

三、督察和評(píng)估

(一)、家長(zhǎng)課程教學(xué)常規(guī):(1)備課:授課班主任要充分準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到“二有三熟”。“二有”即堂堂有備課,有家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案;“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤(pán)內(nèi)容、熟悉學(xué)生及其家長(zhǎng)。

(2)上課。嚴(yán)格按時(shí)間上課(上午8:30到10:30),有的家長(zhǎng)跟老師交流一直到平日放學(xué)時(shí)間都不肯離去。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,方法靈活多樣,教學(xué)內(nèi)容適合家長(zhǎng)需求,課堂氣氛活躍,家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積極性和參與程度都較高。聽(tīng)課或檢查中,發(fā)現(xiàn)下列情況之一扣2分:教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理、方法單一、教學(xué)內(nèi)容不符合家長(zhǎng)需求、家長(zhǎng)聽(tīng)課打瞌睡、家長(zhǎng)中途退場(chǎng)和課堂秩序混亂。

(3)作業(yè)。設(shè)置針對(duì)性、實(shí)效性和選擇性強(qiáng)的作業(yè)題,作業(yè)完成率高,家長(zhǎng)作業(yè)件件有批語(yǔ)和建議且符合要求;有批閱記錄

四、其他準(zhǔn)備工作:努力營(yíng)造濃厚班級(jí)文化氛圍,鼓勵(lì)特色活動(dòng)項(xiàng)目如學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信等。

五、總體印象:

這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn),內(nèi)容充實(shí),進(jìn)行有序。在全體班主任老師的要求下,家長(zhǎng)的表現(xiàn)有了很大的改進(jìn)。在會(huì)議之后學(xué)校組織的隨機(jī)調(diào)查中,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的各項(xiàng)工作表示滿意,對(duì)教師的工作給予了充分肯定。

這次家長(zhǎng)會(huì)各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊,家長(zhǎng)出勤率都在95%以上,且能基本準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加,可見(jiàn),我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越重視。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。

不少參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)反映:教材和學(xué)校的輔導(dǎo)講座針對(duì)性較強(qiáng)、實(shí)效性較好。家長(zhǎng)說(shuō):其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都想把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才,但用什么方法來(lái)教育孩子,一直困擾著很多家長(zhǎng),通過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)普遍認(rèn)為,學(xué)到了教育孩子的好方法,解決了在教育孩子過(guò)程中的困惑,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)還存在很大的差距,今天要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

太保莊初中

201*年12月22日

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