學習“新疆三史”等民族團結(jié)教育讀本心得體會

學習“新疆三史”等民族團結(jié)教育讀本心得體會

“新疆三史”，即新疆歷史、新疆民族發(fā)展史和新疆宗教演變史。新疆，古稱西域，意思是中國西部的疆域，這一名稱自漢代出現(xiàn)于我國史籍，一直沿用到清朝統(tǒng)一新疆，之后改稱新疆。新疆位居東西交通孔道，歷史上十分頻繁的民族遷徒和交往，導致了新疆古代居民錯綜復雜的種系族屬和民族關(guān)系。

我們都知道，歷史是一個民族、一個國家、一個地區(qū)形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實記錄，是前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯。中華民族歷來有尊史、治史、學史、用史的優(yōu)良傳統(tǒng)。而重視對歷史的學習和對歷史經(jīng)驗的總結(jié)與運用，善于從歷史中汲取開拓前進的智慧和力量，更是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是我們黨之所以能夠領(lǐng)導中國革命、建設、改革不斷取得勝利的一個重要原因。建立平等、團結(jié)、互助的新型民族關(guān)系一直是中國共產(chǎn)黨解決國內(nèi)民族問題的奮斗目標，新中國成立以后確立的民族區(qū)域自治制度為這種新型民族關(guān)系的建立打下了堅實的基礎，在世紀之交，我國政府又作出了西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策，包括新疆在內(nèi)的西部民族地區(qū)迎來了千載難逢的發(fā)展機遇。經(jīng)濟社會的發(fā)展自然會徹底改變新疆落后的社會狀況，新型的各民族之間的關(guān)系也將不斷發(fā)展，但經(jīng)濟社會的發(fā)展需要新疆有一個穩(wěn)定的社會環(huán)境，因而堅定不移地與分裂主義勢力進行斗爭是新疆面臨的首要問題之一。通過學習“新疆三史”，使我們進一步理清了歷史發(fā)展脈絡，從史實的角度印證了新疆是偉大祖國不可分割的組成部分，新疆自古以來就是我國多民族共同生活的家園，在漫長的歷史長河中，各族群眾密切交往、相互依存、休戚與共，新疆的歷史就是各族人民共同抵御外侮、共同艱苦奮斗、共同開發(fā)建設的歷史，新疆各族人民的團結(jié)具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實基礎；通過學習，進一步了解到多種宗教并存是新疆宗教歷史的基本特點，多種宗教和諧共存是新疆宗教歷史的主流，同時宗教也必須和其所處的時代以及人文地理環(huán)境相適應；通過學習，進一步認識到新疆分裂與反分裂的斗爭是長期的、復雜的、尖銳的，有時甚至是十分激烈的，是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的。我們必須保持清醒的頭腦，嚴密防范和嚴厲打擊“三股勢力”的各種分裂破壞活動，堅持發(fā)展和穩(wěn)定兩手抓、兩手都要硬，堅持“反暴力、講法制、講秩序”，堅定不移地維護新疆社會政治大局穩(wěn)定。

由此可見，今天是昨天的延續(xù)，一個人，一個民族、一個國家、一個地區(qū)不懂得自己的歷史，就必然會影響繼承和在繼承基礎上的創(chuàng)新。學習“新疆三史”的目的在于運用，在于以史為鏡，鑒往知來，做好今天的事，開創(chuàng)美好的未來。實現(xiàn)新疆的跨越式發(fā)展和長治久安，是一項前無古人的偉大事業(yè)，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗和方法。從新的起點出發(fā)，從“新疆三史”中汲取智慧，從“新疆三史”中獲得動力，進一步增強國家認同和中華民族的認同，把愛黨愛國愛新疆熱情化為實際行動，奏響新疆旋律，樹立新疆理念，創(chuàng)造“新疆效率”，弘揚“新疆精神”，以今天的奮斗鑄就未來的光榮，讓新疆走向新的輝煌。

只有在黨的領(lǐng)導下，才有可能一步步走向富強。我們生活在新疆的每一個人，都有義務營造平等和諧團結(jié)的民族氛圍，相互尊重，共同發(fā)展，和平共處，維護穩(wěn)定，用熱情建設我們共有的家園，用信心守衛(wèi)祖國邊防的鋼鐵長城。

擴展閱讀：民族團結(jié)教育通俗讀本

新中國成立60年特別是改革開放30年來，民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展與全國一樣，取得了舉世矚目的輝煌成就。黨和國家始終堅持把加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展作為解決民族問題的根本途徑，堅持國家?guī)椭�、發(fā)達地區(qū)支援、民族地區(qū)自力更生相結(jié)合，實現(xiàn)了民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的歷史性進步，實現(xiàn)了少數(shù)民族群眾生產(chǎn)方式和生活水平的歷史性飛躍，實現(xiàn)了少數(shù)民族群眾思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提高，民族地區(qū)的面貌發(fā)生了翻天覆地的巨大變化。這是全國各族人民共同團結(jié)奮斗的重大成果，是中國特色社會主義事業(yè)的偉大勝利，也是黨的民族政策和民族工作的巨大成功。

這60年，是民族地區(qū)經(jīng)濟實力極大增強的60年。過去，人們一提到民族地區(qū)腦海里浮現(xiàn)的就是“刀耕火種”、“手無寸鐵”、“羊腸小道”、“人背馬馱”但是，僅用了半個多世紀的時間，民族地區(qū)就徹底改變了一窮二白的面貌。201*年，民族地區(qū)GDP已達到30626億元，按可比價格計算比1978年增長了17．4倍，比1952年增長了92．5倍。南昆鐵路、南疆鐵路、青藏鐵路、西氣東輸、西電東送等一批重大工程開工建設，民族地區(qū)基礎設施建設面貌一新。新疆從沒有一寸鐵路到鐵路營運里程達3000多公里，從沒有一家像樣的工礦企業(yè)到先后建成了六道灣露天煤礦、烏拉泊水電站、克拉瑪依油田等一批大型企業(yè)。舊西藏沒有一條公路，如今公路通車里程達到5．13萬公里，基本實現(xiàn)了縣縣通公路。今天的民族地區(qū)，已成為我國農(nóng)畜產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品的重要生產(chǎn)基地，成為對外開放的前沿陣地，成為國內(nèi)外向往的旅游勝地。

這60年，是民族地區(qū)社會事業(yè)成果豐碩的60年。過去民族地區(qū)幾乎沒有現(xiàn)代意義的學校，文盲率非常高。如今民族地區(qū)的各類學校已達72711所，在校學生3450．3萬人，基本普及了九年制義務教育和掃除青壯年文盲。少數(shù)民族在校大學生達115．35萬人，比1950年增長了886倍，占全國高等學校在校生的7．14％。民族地區(qū)文化設施條件得到普遍改善，人民群眾精神文化生活日益豐富。大批珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到搶救、挖掘和整理。廣播、電視覆蓋率分別超過85％和90％。民族地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)取得長足進步，已擁有衛(wèi)生機構(gòu)達4．7萬個、床位45．8

萬個、衛(wèi)生技術(shù)人員57．9萬人，均比1978年增長了近1倍，新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度實現(xiàn)了全覆蓋，地方病和傳染病得到有效控制，各族群眾的健康水平不斷提高。這60年，是民族地區(qū)各族人民生活根本改善的60年。從大面積貧困到溫飽再到總體小康，民族地區(qū)人民的生活實現(xiàn)了歷史性跨越。201*年，民族地區(qū)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入由1978年的307元增加到13170元，農(nóng)牧民人均純收入由1978年的138元增加到3389元。60年來，民族地區(qū)農(nóng)村貧困人口減少了近4000萬，部分少數(shù)民族已實現(xiàn)整體脫貧。在新疆，昔日牛拉犁，今日現(xiàn)代農(nóng)機具飛奔田野；昔日牧民逐草而居，今日在定居點里過上了安穩(wěn)幸福的新生活。

這60年，是民族團結(jié)進步事業(yè)蓬勃發(fā)展的60年�！巴�心掬得滿庭芳”。60年來，我國的民族區(qū)域自治得到扎實推進，法制化建設成效顯著，民族區(qū)域自治制度被確立為我國的一項基本政治制度，得到堅持和完善。民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動在全社會廣泛開展，民族團結(jié)的觀念牢牢扎根于千家萬戶，民族團結(jié)進步之花處處綻放。各族人民在長期的生產(chǎn)生活中,同呼吸、共命運、心連心，互相尊重、互相信任、互相學習、互相幫助，平等、團結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系不斷鞏固。少數(shù)民族的合法權(quán)益得到切實尊重和保障，“三個離不開”思想日益深入人心，各族群眾建設現(xiàn)代化的熱情空前高漲，祖國大家庭的凝聚力和向心力不斷增強。國務院先后召開了4次全國民族團結(jié)進步表彰大會，表彰了56個民族的4000多名先進集體和個人，在全社會唱響了共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、各族人民好、偉大祖國好、民族團結(jié)好的時代主旋律。

回首60年，民族地區(qū)經(jīng)歷了從落后走向進步、從貧窮走向富裕、從封閉走向開放的歷史巨變。我國民族地區(qū)從來沒有像今天這樣欣欣向榮、蒸蒸日上,民族團結(jié)進步事業(yè)從來沒有像今天這樣生機勃勃、充滿活力，中華民族從來沒有像今天這樣揚眉吐氣、傲立東方。60年的成就輝煌燦爛，60年的經(jīng)驗彌足珍貴。我們堅信：只要始終不渝地沿著中國特色社會主義道路奮勇前進，任何艱難險阻、任何外部力量，都不能阻擋緊密團結(jié)的中華各族兒女創(chuàng)造幸福生活的堅定步伐，中華民族偉大復興的前景必將越來越燦爛。

黨和國家作出重要舉措扶持和發(fā)展民族教育事業(yè)

教育是少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的根本大計。新中國成立以前，我國少數(shù)民族教育水平十分落后，少數(shù)民族群眾受教育程度普遍偏低。新中國成立以來，黨和國家在少數(shù)民族和民族地區(qū)優(yōu)先發(fā)展教育，切實解決民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展面臨的特殊困難和突出問題，大力加強基礎教育，加快發(fā)展職業(yè)教育和成人教育，不斷推進高等教育，民族地區(qū)教育事業(yè)取得了前所未有的長足發(fā)展。

長期以來，國家針對少數(shù)民族和民族地區(qū)的實際情況，采取了一系列有力措施發(fā)展民族教育事業(yè)。

著力辦好民族地區(qū)各級各類學校。通過實施國家貧困地區(qū)義務教育工程、農(nóng)村中小學危房改造工程等，極大地改善了民族地區(qū)中小學辦學條件。通過實施全國農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革，所有民族地區(qū)免除了義務教育階段學生學雜費，農(nóng)村中小學公用經(jīng)費得到保障。實施縣級職教中心建設計劃，對中西部地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)予以傾斜。通過辦好民族院校、實施民族地區(qū)研究生教育創(chuàng)新計劃和發(fā)展專業(yè)學位研究生教育、加強民族地區(qū)高校特色學科建設等措施，支持民族地區(qū)發(fā)展高等教育。通過實施對口支援，促進民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。

創(chuàng)辦民族院校。民族院校是培養(yǎng)少數(shù)民族干部及各類高級專業(yè)人才的綜合性高等學校，是我國普通高等教育的重要組成部分。1950年，國家決定建立中央民族學院。以后，又在西北、西南、中南先后設立民族院校。后來設立民族院校的地區(qū)又由大行政區(qū)擴展到了有關(guān)省和自治區(qū)，包括云南、貴州、廣西、廣東、西藏、青海等。20世紀80年代后，西北第二民族學院、大連民族學院、湖北民族學院、內(nèi)蒙古民族大學相繼建立，一些民族學院相繼發(fā)展成為民族大學。目前，我國共有15所民族院校。民族院校以招收少數(shù)民族學生為主。中央民族大學少數(shù)民族學生比例超過70％，其他幾所院校也達到60％以上。

創(chuàng)辦寄宿制學校。為解決少數(shù)民族農(nóng)牧區(qū)、邊遠山區(qū)和邊疆地區(qū)學齡兒童上學難的問題，早在20世紀五六十年代，國家就在部分省區(qū)創(chuàng)辦寄宿制民族中小學校。改革開放后，又集中開辦了一批寄宿制民族中小學，調(diào)配優(yōu)秀教師加強師資力量，同時加大對校舍、教學設備等設施的投入。目前，全國共有寄宿制民族中小學6000余所。寄宿制民族中小學有利于提高當?shù)貙W齡兒

童入學率和鞏固率，有利于集中有限的資金和師資提高辦學條件和辦學水平，已經(jīng)成為中國特色民族教育的一種重要辦學形式。

推廣雙語教學。在一些民族地區(qū)中小學教育階段，同時使用民族語和漢語教學，在保護和傳承本民族語言文字的基礎上，讓學生能夠熟練地掌握和使用漢語文這一工具，為學生今后的發(fā)展創(chuàng)造條件。目前，全國共有1萬余所學校實行雙語教學，在校學生達600多萬人，使用的語文包括21個民族的29種文字，每年編譯出版的少數(shù)民族文字教材達3500種、1億多冊。

實行異地辦學。在內(nèi)地創(chuàng)辦西藏班（校）、新疆高中班，利用發(fā)達地區(qū)雄厚的師資、先進的教學設備等資源，支援民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，直接為少數(shù)民族和民族地區(qū)培養(yǎng)人才。1984年，中央決定在內(nèi)地創(chuàng)辦西藏班（校）。北京、上海、湖北等內(nèi)地20個省市80所中學舉辦西藏班，每年招初中生1800人、高中生1500人。1989年，中央決定在內(nèi)地50多所高校舉辦新疆班。201*年，開始舉辦內(nèi)地新疆高中班。目前內(nèi)地12個省市的28個城市，有50所示范高中開辦了新疆高中班，招生規(guī)模達到每年5000人。

健全學生資助體系。201*年起，國家首先在西部地區(qū)實施“兩免一補”政策。在西藏，國家對農(nóng)牧區(qū)義務教育階段的學生實行包吃、包住、包學習費用的“三包”政策。在新疆，56個邊境縣全部率先實行“兩免”政策。201*年，率先在西部地區(qū)全部免除農(nóng)村義務教育階段學生的學雜費。國家對22個人口較少民族義務教育階段的學生全部免收雜費、書本費，中央補助寄宿生生活費，對89個人口較少民族聚居縣的近10萬學生給予的生活補助每年近2500萬元。201*年，國家開始在全國全面實行城鄉(xiāng)免費義務教育，同時提高西部民族地區(qū)義務教育經(jīng)費補助和校舍維修補助標準。

讓更多的少數(shù)民族和民族地區(qū)的學生上大學。為此，國家相繼出臺了一系列政策。在高考錄取過程中，對少數(shù)民族考生適當降低分數(shù)線。同時，還允許民族自治地方和少數(shù)民族聚居地方的少數(shù)民族考生可以用本民族文字答卷。高校舉辦預科班、民族班，加速培養(yǎng)西部和民族地區(qū)急需的各級各類人才。目前，全國共有100多所高校設有少數(shù)民族預科班和民族班，每年招生2萬多人。

培養(yǎng)少數(shù)民族高層次人才。201*年開始采取“統(tǒng)一考試、適當降分”等特殊政策，重點面向西藏、新疆等西部11個省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設兵團招收少數(shù)民族學生，培養(yǎng)高層次的骨干人才。201*年全國招生4700人,其中碩士生3700人,博士生1000人。

新中國成立60年來，民族教育事業(yè)從無到有，從少到多，從低到高，已經(jīng)形成了完備的民族教育體系，培育了一大批少數(shù)民族干部和人才。他們在民族地區(qū)現(xiàn)代化建設的各條戰(zhàn)線上，在維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的偉大事業(yè)中，發(fā)揮了重要作用。

如何自覺做民族團結(jié)進步事業(yè)的建設者、促進者

每當看到自己家中6個民族、80多口人團聚在一起的時候，新疆阿勒泰青河縣70歲的老媽媽阿尼帕阿力馬洪總是高興得合不攏嘴。在過去的46年里，她和丈夫撫養(yǎng)了19個不同民族的孩子，其中10個是漢族、回族、維吾爾族、哈薩克族4個民族的孤兒，加上塔塔爾族、烏孜別克族的女婿、兒媳，全家是有6個民族成分的大家庭。阿尼帕老人可以說是民族團結(jié)的好模范，阿尼帕老人的一家是我國民族團結(jié)進步的縮影。

民族團結(jié)進步事業(yè)是建設中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要組成部分。發(fā)展我國民族團結(jié)進步事業(yè)，就是要在鞏固和發(fā)展社會主義民族關(guān)系的基礎上，全國各族人民和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展，促進社會主義祖國的繁榮昌盛，維護社會主義祖國的統(tǒng)一安全，同心同德為建設中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。這是各族人民共同的事業(yè)，是各民族每一個成員的神圣職責和光榮義務。我們每個人都要高舉民族大團結(jié)的旗幟，弘揚偉大的愛國主義精神，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結(jié)，像愛護自己的生命一樣維護社會穩(wěn)定，自覺做民族團結(jié)進步事業(yè)的建設者、促進者。

要自覺加強學習，更好地了解和掌握民族理論政策、民族法律法規(guī)和民族基本知識。不僅少數(shù)民族要學習，漢族也要學習；不僅群眾要學習，干部也要學習；不僅一般干部要學習，領(lǐng)導干部也要學習。通過學習，深化對黨的民族理論和民族政策的認識，牢固樹立馬克思主義民族觀，不斷提高貫徹落實黨的方針政策的自覺性、堅定性。通過學習，堅定“三個離不開”的思想觀念，真正懂得只有在祖國大家庭里，才有我們各個民族的興盛和發(fā)展，才有各族人民的幸福生活，從

而增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，對偉大祖國的自豪感，對中國特色社會主義事業(yè)的使命感。

要立足本職崗位，以實際行動促進民族團結(jié)進步事業(yè)。每個人工作的崗位，都是推動民族團結(jié)進步事業(yè)的舞臺。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以扎實的工作、無私的奉獻、優(yōu)異的成績，維護和促進民族團結(jié)進步事業(yè)。要堅持從自身做起，從點滴做起，在與其他民族同胞接觸交往的日常生活中，注意尊重兄弟民族的傳統(tǒng)文化、風俗習慣和宗教信仰，多說有利于民族團結(jié)、有利于社會穩(wěn)定的話，多做有利于民族團結(jié)、有利于社會穩(wěn)定的事，做到不說傷害民族感情的話，不做不利于民族團結(jié)和社會穩(wěn)定的事。人人爭做民族團結(jié)的模范，個個爭當維護社會穩(wěn)定的先鋒，點點滴滴，涓涓細流，終能匯聚成涵養(yǎng)平等團結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系、推動民族團結(jié)進步事業(yè)發(fā)展的浩蕩潮流。

要堅持原則、明辨是非，旗幟鮮明地與破壞民族團結(jié)的行為作斗爭。破壞民族團結(jié)、制造民族分裂，是對社會主義法制的嚴重踐踏，是對人民根本利益的嚴重損害，是對國家安全的嚴重危害。我們每一個人，無論是哪個民族，都要頭腦清醒，擦亮眼睛，認清各種分裂主義勢力的險惡用心和反動本質(zhì)，不信謠、不傳謠，不受壞人挑撥煽動，不參與違法犯罪活動。在危機關(guān)頭、關(guān)鍵時刻，要立場堅定、旗幟鮮明、挺身而出，敢于同各種分裂活動作斗爭，堅決捍衛(wèi)各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面。

民族團結(jié)進步事業(yè)的大廈，需要全體中華兒女共同建設。只要我們每一個人自覺做民族團結(jié)進步事業(yè)的建設者、促進者，中華民族就一定能夠形成堅如磐石的團結(jié)，擁有堅無不摧的力量，迎來偉大復興的光明前景。

友情提示：本文中關(guān)于《學習“新疆三史”等民族團結(jié)教育讀本心得體會》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學習“新疆三史”等民族團結(jié)教育讀本心得體會：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《學習“新疆三史”等民族團結(jié)教育讀本心得體會》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/739000.html

• 上一篇：“三史”教育心得體會
• 下一篇：新疆“三史”學習心得體會