幼兒園教師量化考核暫行規(guī)定

幼兒園教師量化考核暫行規(guī)定

推行教師量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進學園管理的民主化、科學化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況，在學園內部營造一個“激勵先進、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本《暫行規(guī)定》

本規(guī)定以百分制計算。一、師德表現（權數10分）1、優(yōu)秀（10分），合格（7分），遵守《師德規(guī)范》，表現積極，業(yè)績突出，能起模范帶頭作用；有下列情況之一者，師德表現方面不能定為優(yōu)秀：①有明顯體罰或變相體罰學生現象；②上班時儀表不規(guī)范者；③上班時間在班上或辦公室吃零食者；④有搞第二職業(yè)、影響本職工作的現象；⑤工作態(tài)度消極應付，接受任務推三托四；⑥同事關系、家校關系緊張，經調查屬實者；⑦不自覺節(jié)水、節(jié)電者；2、不合格，不得分：表現較差，業(yè)績低劣，不能承擔分配的任務。有下列情況之一者，師德表現方面定為不合格：①嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者；②同期違反計生政策，被查處者；③體罰、變相體罰學生，性質嚴重的；④嚴重失職，釀成重大責任事故的；⑤嚴重違反規(guī)章制度，教育不改的；⑥搞第二職業(yè)，嚴重影響本職工作的。對響應上級號召，積極參加無償獻血、幫扶貧困生等有意義的社會活動者，當學期每項可獎勵1分（以學園最后核實為準，下同）。二、出勤情況（權數10分）學園設置考勤登記表，由值日導師或值班行政負責考勤登記并及時匯總封存。教師請假1－2天須由園長批準，3天及其以上須由教委辦批準，1周以上須送市教委批準，并按有關規(guī)定扣發(fā)獎金。1、有下列情況者分別予以扣分。①病假：連續(xù)3天以上必須出具醫(yī)生證明，全學期累計請假5天以下不扣分，請假5天扣1分，請假5天以上每增加1天增扣0.5分；②事假（不包括國家規(guī)定的婚、喪、產假及單位公假）:全學期累計請假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣分；（病事假單獨計算不多于5天，累計則多于5天者，參照病假扣分）。③曠課每節(jié)扣1分；④遲到、早退（包括護導）、私自調課每次課扣0.5分；⑤學園會議、學園升旗儀式、學園組織集體活動及各級會議，應參加的教師每缺1次扣0.5分。2、全學期出滿勤的教師獎勵2分。①個人自費學歷進修不算公假；直系親屬去世，喪假不多于3天；除公假外，只要請假；即不予全勤獎勵；②本部分最多扣10分；三、保教工作（權數50分）每學期對教師的各種教學計劃、總結，教案、保教工作等方面按照教學常規(guī)管理要求進行24次全面檢查。1、各種計劃、總結的制定：（權數10分）以下各項要求，每次每缺一項扣1分：①期初制定教學計劃，并按時送交學園；②期末寫好總結并按時送交學園；③每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻；④每周認真編寫教案并按時送交學園：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。（如發(fā)現無教案上課者，每次加扣1分）；2、教育教學工作：（權數10分）每月對教師采取不定時的教學常規(guī)檢查，其教育教學效果按優(yōu)、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、3分。①教育環(huán)境：A、物質

環(huán)境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要（主墻飾、各區(qū)角、活動準備）；B、精神環(huán)境：在師生交往中建立良好的師生關系，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境；②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。③常規(guī)遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。④重、難點解決：能善于根據目的解決重點、突破難點。3、保育工作：（權數10分）每月對教師采取不定時的保育工作常規(guī)檢查，其保育效果按優(yōu)、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、3分。①生活技能指導：認真督促指導各環(huán)節(jié)幼兒生活技能。（盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、上下樓梯、收拾玩具及生活用具）②班級環(huán)境衛(wèi)生：班級的教玩具衛(wèi)生安全，按規(guī)定清洗、消毒，擺列整齊有序。③班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。4、幼兒發(fā)展情況：（權數10分）每月對各班幼兒進行隨機抽查，檢驗該階段幼兒的發(fā)展水平，從而檢驗教師的保教效果。（按原始記錄匯總評定，測查合格率達到85以上、75以上、65以上，分別得10分、7分、3分。）5、教研活動（權數10分）①聽課：按規(guī)定參加聽課、寫好記錄、參加評課發(fā)言，每學期不少于10次，得5分；該參加而不參加者每次扣1分。②教研發(fā)言：在教研會議上積極發(fā)言者，園級得2分、鎮(zhèn)級得3分、晉江市級得4分、泉州市級及以上得5分（發(fā)言稿隨附）。③四、班主任工作（權數10分）1、以下要求每缺一項扣1分：①按時完成班級工作計劃、班級常規(guī)、班級工作總結；②按時準確完成班級變動生花名冊、學生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動工作；2、每學期學園組織對各班班級常規(guī)進行評定，按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格，分別可得10分、7分、3分。①班級計劃實施：認真執(zhí)行班級工作計劃，有措施，班級工作有條不紊；②班級常規(guī)：各環(huán)節(jié)有秩序地進行，幼兒自覺遵守常規(guī)；③班級環(huán)境衛(wèi)生：班級周邊環(huán)境清潔衛(wèi)生、教玩具排列有序；④班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具；⑤能認真處理好班級日常事務。3、班主任工作量以每班40人為基準（小班35人）（小小班30人），每增加5人可獎勵0.5分（最多獎勵1分），現生數按四舍五入法計算。五、家長工作（權數10分）：以下要求每缺一項扣1分：①每學期召開1一2次家長會；②每學期開展2次家長開放日活動（并附書面記錄）；③家教宣傳欄每學期至少4次（交底稿）；④每學期每生至少家訪一次（并填寫家長記錄簿）；（上門家訪要求達到75以上，達到90以上可另獎勵1分）⑤當班教師如發(fā)現幼兒有異常現象，能及時與家長取得聯系并做妥善安排；六、教師獲獎（權數10分）：1、教師參加教育主管部門組織的技能素質競賽、課堂教學競賽，獲園級一、二等獎者分別得2、1分；獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎者分別得3、2、1分；獲晉江市級一、二、三等獎分別得5、4、3分；獲泉州市級以上一、二、三等獎分別得7、6、5分，逐級選送只計算最高級別一次。2、開研究、示范課，按相應級別二等獎計算得分。3、公開課的指導教師，核實后與參賽同得分，多人指導的共同攤分。4、指導學生臨場競賽得獎分：由學園選送入圍者，（班科任中的同科目老師，每師可取一人次得0.5分，入圍得分與指導老師得分不重累加）獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎指導老師分別得2、1.5、1分；獲晉江市級一、二、三等獎指導老師分別得3、2.5、2分；獲泉州市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別得4、3.5、3分；逐級選送只計算最高級別一次，同次比賽只取高獎一人計分，多人指導共同攤分。5、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。6、送書面、實物作品參賽，按臨場競賽獎分二分之一計算。7、撰寫經驗總結、教育教學論文收入匯編或發(fā)表于相應級別刊物者（合作者共同攤分）園刊級得1分、學區(qū)級得2分、晉江市級得3分、泉州市級得4分、省級得5分、CN級得5分（ISBN匯編按學區(qū)計得2分）。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。七、行政工作（權數10分）：1、專職園長在完成本職工作的前提下，全學期總分在教師平均分的基礎上獎勵10（不旅行職責或工作不得力者可不加分或酌情給分）；兼職園長在完成本職工作的前提下，獎勵職分10分，或個人全學期總分在教師平均分的基礎上獎勵10。附：園長工作職責：認真貫徹、執(zhí)行上級有關精神，全面主持處理學園的日常事務工作。①每學期開學前一周必須完成學園園務工作計劃，并召開全體教職工討論分析計劃的可行性；期末寫好園務總結，并召開全體教職工總結會，全面、客觀的總結過去，為下學期計劃做準備；②每周一次組織全體教師進行政治業(yè)務學習，并寫好記錄；③每月分別對全園教育教學、保育、衛(wèi)生保健、安全衛(wèi)生、家長工作等方面進行8次全面的檢查指導，并寫好檢查指導記錄；④每月對各師（16人）的上課情況分別進行聽課檢查，并寫好聽課檢查記錄，及時進行指導；⑤每學期組織主持一次家委會，一次“家長學校”講座，并寫好會議記錄；⑥期初、期末分別對各部門、各年段、各班級的工作計劃、常規(guī)、總結，進行檢查指導；⑦管理好幼兒園的檔案工作，學期期末收集整理檔案資料，并組織人員進行裝訂歸檔。2、兼職業(yè)務園長和兼職后勤園長在搞好本職工作的前提下，全學期可獎勵職務分5－6分。附：業(yè)務園長職責：①期初制定保教社區(qū)工作計劃，期末寫好總結；②每兩周組織主持1次教研活動，學習、研討有關的教育教學觀念、方法、措施和要求；③每周對各班班主任的周計劃、年段長的教案分別進行1次檢查指導；④每月下班聽課，對每師的教育教學工作分別進行至少1次的檢查指導，并寫好記錄和階段小結；后勤園長職責：①期初制定后勤計劃，期末寫好后勤總結；②每兩周組織一次后勤人員會議，學習有關保教觀念、知識和保育技能；③每月對幼兒的伙食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、環(huán)境衛(wèi)生、物質生活資料的供應（包括修繕）進行4次全面的檢查指導，保證后勤工作為保教工作和幼兒生活提供良好的服務，并寫好檢查記錄和階段小結；④每學期召開兩次膳委會，并寫好記錄；⑤每學期計劃好經費預算，計劃開支、合理使用財務，每月做好財務工作。3、年段長在完成本職工作的

前提下，獎勵3－5分。附：年段長工作職責：①期初制定年段工作計劃，期末進行年段工作總結；②每周檢查指導該段教師的教案書寫情況，并寫好檢查記錄；③每兩周組織一次段務工作會議，討論安排本段近期工作或集體備課；④每月對本段教師進行1－2次的下班聽課，檢查指導教師的教育教學工作，班級常規(guī)的開展情況，并做好記錄。4、保健醫(yī)生（兼教具室保管員）在完成本職工作的前提下，每學期總分取教師的平均分。附：保健醫(yī)生工作職責：①期初制定全園衛(wèi)生保健工作計劃，期末進行衛(wèi)生保健工作總結；②每月一次階段工作小結；③每天上午7:30－9:00，為幼兒進行晨檢工作，9:00－11:00登記全園幼兒出勤情況、檢查保育員、炊事員的工作情況，11：001：00巡視幼兒進餐、午睡情況，下午2:00－3：30巡視幼兒起床、點心情況和指導保育員分發(fā)幼兒餐點及衛(wèi)生消毒工作，寫好檢查記錄，3:30－4:30負責教具室的管理，4:30-4:50檢查各班環(huán)境衛(wèi)生，4：50-5：30消毒幼兒寢室；④每三個月為全園幼兒測身高、體重1次，每半年測視力1次，同時做好記錄和統計工作，并將情況報告送交各班主任；⑤按時完成11種表冊卡的填寫統計工作；⑥管理好全園教職工和幼兒的健康檔案，并按時做好統計小結；⑦每周認真執(zhí)行教玩具的出借制度，定期清點核對，并填寫出借、歸還手續(xù)；⑧做好教具室的財產管理、登記造冊，保證教具室的財產不丟失，每學期對學園的財產進行全面的清點核對。八、獎懲辦法1、量化考核獎勵辦法全園提留量化考核基金/全體教師量化考核總分×個人得分＝個人獎金2、學園獎懲：對量化總分在學園名列前茅的教師，給予通報表揚，并在聘任、評優(yōu)、晉級、提干等方面給予優(yōu)先考慮，每學期從幼兒的管理費中籌集一定量資金，作為量化考核的提留金，對教師按考核結果進行獎勵；學期量化考核不合格者給予通報批評，連續(xù)兩學期量化不合格者給予解聘。85分以上為優(yōu)、8580分為良、8075分為合格、75以下為不合格本《暫行規(guī)定》實行按月份考評登記，學期累計結算，兌現獎懲。二OO三年七月

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幼兒園教師量化考核暫行規(guī)定

推行教師量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進管理的民主化、科學化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況，營造一個“激勵先進、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本《暫行規(guī)定》。

一、師德表現(10分)

按照小學教師年度考核要求進行考核，同時可參照以下內容。1、優(yōu)秀(10分)合格(7分)

遵守師德規(guī)范，表現積極，業(yè)績突出，能起模范帶頭作用。有下列情況之一者，不能確定為優(yōu)秀：①有明顯體罰或變相體罰學生現象；②上班時儀表不規(guī)范者；③上班時間在班上或辦公室吃零食者；④有搞第二職業(yè)、影響本職工作的現象；⑤工作態(tài)度消極應付,接受任務推三托四；⑥同事關系、家校關系緊張,經調查屬實者；⑦不自覺節(jié)水、節(jié)電者。

2、不合格,不得分：表現較差，業(yè)績低劣，不能承擔分配的任務。有下列情況之一者，師德表現方面定為不合格：①嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者；②同期違反計生政策,被查處者；③體罰、變相體罰學生，性質嚴重的；④嚴重失職，釀成重大責任事故的；⑤嚴重違反規(guī)章制度，教育不改的；⑥搞第二職業(yè)，嚴重影響本職工作的。

二、出勤情況(12分)

按照小學教師年度考核要求進行考核。三、保教工作(50分)

每學期對教師的各種教學計劃、總結、教案、保教工作等方面按照教學常規(guī)管理要求進行24次全面檢查。1、各種計劃、總結的制定(10分)

以下各項要求，每次每缺一項扣1分。①期初制定教學計劃,并按時上交教導處。②期末寫好總結并按時上交。

③每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻。

④每周認真編寫教案并按時送交業(yè)務園長：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。(如發(fā)現無教案上課者,每次加扣1分)。2、教育教學工作(10分)

每月對教師采取不定時的教學常規(guī)檢查，其教育教學效果按優(yōu)、良、合格三個等級進行評定,分別得10分、7分、3分。

①教育環(huán)境：A、物質環(huán)境：提供豐富的材料和教育資源,供幼兒主動自由的探索,滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要(主墻飾、各區(qū)角、活動準備)；B、精神環(huán)境：在師生交往中建立良好的師生關系,為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。

②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習,能針對幼兒的能力差異進行個別指導,促進每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。

③常規(guī)遵守：在活動中,幼兒能自覺遵守常規(guī)。④重、難點解決：能善于根據目的解決重點、突破難點。3、保育工作(10分)

每月對教師采取不定時的保育工作常規(guī)檢查,其保育效果按優(yōu)、良、合格三個等級進行評定,分別得10分、7分、3分。

①生活技能指導：認真督促指導各環(huán)節(jié)幼兒生活技能(盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、上下樓梯、收拾玩具及生活用具)。

②班級環(huán)境衛(wèi)生：班級的教玩具衛(wèi)生安全,按規(guī)定清洗、消毒,擺列整齊有序。

③班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。4、幼兒發(fā)展情況：(10分)

每月對各班幼兒進行隨機抽查,檢驗該階段幼兒的發(fā)展水平,從而檢驗教師的保教效果。(按原始記錄匯總評定,測查合格率達到85%以上、75%以上、65%以上,分別得10分、7分、3分。)5、教研活動(10分)

①聽課：按規(guī)定參加聽課、寫好記錄、參加評課發(fā)言,每學期不少于10次,得5分;該參加而不參加者每次扣1分。

②教研發(fā)言:在教研會議上積極發(fā)言者,園級得2分、鎮(zhèn)級得3分、縣級得4分、市級及以上得5分(發(fā)言稿隨附)。四、班主任工作(10分)

1、以下要求每缺一項扣1分：

①按時完成班級工作計劃、班級常規(guī)、班級工作總結。②按時準確完成班級變動生花名冊、學生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動工作。

③按時完成11種表冊卡的填寫統計工作。

2、每學期學校組織對各班班級常規(guī)進行評定,按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格,分別可得10分、7分、3分。

①班級計劃實施:認真執(zhí)行班級工作計劃,有措施,班級工作有條不紊。

②班級常規(guī):各環(huán)節(jié)有秩序地進行,幼兒自覺遵守常規(guī)。③班級環(huán)境衛(wèi)生:班級周邊環(huán)境清潔衛(wèi)生、教玩具排列有序。④班級財產的管理:管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。⑤能認真處理好班級日常事務。五、家長工作(10分)

以下要求每缺一項扣1分：①每學期召開1一2次家長會；②每學期開展2次家長開放日活動(并附書面記錄)；③家教宣傳欄每學期至少4次(交底稿)；④每學期每生至少家訪一次(并填寫家長記錄簿；上門家訪要求達到75%以上)；⑤當班教師如發(fā)現幼兒有異�，F象,能及時與家長取得聯系并做妥善安排。六、教師獲獎(8分)

1、教師參加教育主管部門組織的技能素質競賽、課堂教學競賽,獲園級一、二等獎者分別得2、1分;獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎者分別得3、2、1分;獲縣級一、二、三等獎分別得5、4、3分;獲市級以上一、二、三等獎分別得7、6、5分,逐級選送只計算最高級別一次。2、召開研究、示范課,按相應級別二等獎計算得分。

3、公開課的指導教師,核實后與參賽者同樣得分,多人指導的共同攤分。

4、指導學生競賽得獎分:由園選送入圍者,(班科任中的同科目老師,每師可取一人次得0.5分,入圍得分與指導老師得分不重累加)。獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎指導老師分別得2、1.5、1分;獲縣級一、二、三等獎指導老師分別得3、2.5、2分;獲市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別得4、3.5、3分;逐級選送只計算最高級別一次,同次比賽只取最高獎一人計分,多人指導共同攤分。

5、若競賽取名次不評等次,列前2名者按一等獎計算;列第3、4名者按二等獎計算;其余名次按三等獎計算。

6、送書面、實物作品參賽,按競賽獎分二分之一計算。7、撰寫經驗總結、教育教學論文收入匯編或發(fā)表于相應級別刊物者(合作者共同攤分)校級得1分、片區(qū)級得2分、縣級得3分、市級得4分、市級以上得5分、CN級得5分(ISBN匯編按學區(qū)計得2分)。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。七、行政工作(10分)

1、專職園長在完成本職工作的前提下,全學期總分在教師平均分的基礎上獎勵10%(不履行職責或工作不得力者可不加分或酌情給分)；兼職園長在完成本職工作的前提下,獎勵職務分10分,或個人全學期總分在教師平均分的基礎上獎勵10%。附：園長工作職責認真貫徹、執(zhí)行上級有關精神,全面主持處理學園的日常事務工作。①每學期開學前一周必須完成園務工作計劃,并召開全體教職工討論分析計劃的可行性;期末寫好園務總結,并召開全體教職工總結會,全面、客觀的總結過去,為下學期計劃做準備。②每周一次組織全體教師進行政治業(yè)務學習,并寫好記錄。③每月分別對全園教育教學、保育、衛(wèi)生保健、安全衛(wèi)生、家長工作等方面進行8次全面的檢查指導,并寫好檢查指導記錄。④每月對各教師的上課情況分別進行聽課檢查,并寫好聽課檢查記錄,及時進行指導。⑤每學期組織主持一次家委會,一次“家長學�！敝v座,并寫好會議記錄。⑥期初、期末分別對各部門、各年段、各班級的工作計劃、常規(guī)、總結進行檢查指導。⑦管理好幼兒園的檔案工作,學期期末收集整理檔案資料,并組織人員進行裝訂歸檔。

2、兼職業(yè)務園長在搞好本職工作的前提下,全學期可獎勵職務分5-6分。

附：業(yè)務園長職責①期初制定保教工作計劃,期末寫好總結。②每兩周組織主持1次教研活動,學習、研討有關的教育教學觀念、方法、措施和要求。③每周對各班班主任的周計劃、教師的教案分別進行1次檢查指導。④每月下班聽課,對每師的教育教學工作分別進行至少1次的檢查指導,并寫好記錄和階段小結。八、獎懲辦法

對量化總分名列前茅的教師,給予通報表揚,并在聘任、評優(yōu)、晉級、提干等方面給予優(yōu)先考慮。每學期從幼兒的管理費中籌集一定量資金,作為對教師按考核結果進行獎勵。學期量化考核不合格者給予通報批評,連續(xù)兩學期量化不合格者予以解聘。85分以上為優(yōu)、8575分為良、7565分為合格、65以下為不合格。

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