溫10上五(1)上班班隊(duì)工作總結(jié)

10上五(1)班班隊(duì)工作總結(jié)

溫炬紅

一學(xué)期來，我班以鄧小平理論為指導(dǎo)，以少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定本班工作計(jì)劃，開展各項(xiàng)有意義的班隊(duì)活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓素質(zhì)教育于活動(dòng)中，使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。

一、抓好學(xué)生的思想教育工作，為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。

1、堅(jiān)持從愛入手啟發(fā)教育學(xué)生，熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我對(duì)學(xué)生像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學(xué)生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。

2、要搞好一個(gè)班單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。在實(shí)踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍，是搞好一個(gè)班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干，大膽選用那些調(diào)皮好動(dòng)，有一定組織工作能力的，并能聽從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任班干，根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)，個(gè)性分配工作任務(wù)。其次，我迅速組織了班干部學(xué)習(xí)班干職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé)，我班開了一個(gè)“宣誓就職”班主題會(huì)，使他們更加明確自己的職責(zé)。并定時(shí)給他們開會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為使班干們樹立威信，一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓班干部去做，培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺性也提高了。結(jié)果，他們把班管理成了規(guī)范化，日�；�，絕大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多老師的贊揚(yáng)。如：周君瑜這個(gè)班長(zhǎng)，她做得非常出色，一直以來，她都堅(jiān)持比其他同學(xué)早來校，為班開門、開窗、開燈等。她帶學(xué)生早讀，就像小老師一樣，有誰做得不好或有誰違反紀(jì)律，她就提醒誰。她每天都和同學(xué)們一起，誰違反紀(jì)律她最清楚，這樣一來為文明班打下了良好的基礎(chǔ)。班干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長(zhǎng)的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子成一直線。每一天的值日都做得最好。

3、密切與家長(zhǎng)配合，做好學(xué)生思想工作。家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來，我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成"雙管齊下"教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。4、在班里設(shè)立光榮冊(cè)，每周統(tǒng)計(jì)一次好人好事情況，對(duì)做得較突出的學(xué)生給予大力的表揚(yáng)鼓勵(lì)。我還利用晨會(huì)課講述"雷鋒的故事"，講述社會(huì)上樂于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。同時(shí)開展"學(xué)雷鋒見行動(dòng)"為主題的公益勞動(dòng)，清掃村尾鄉(xiāng)主要街道，買禮物去慰問村尾的孤寡老人。并結(jié)合學(xué)英模，開展"學(xué)英模、發(fā)奮讀書月"的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生收集、剪貼英模畫像及事跡，摘錄英模格言等。在活動(dòng)中，使學(xué)生們受到教育，得到提高。5、班手拉手活動(dòng)

認(rèn)真組織學(xué)生開展"手拉手，獻(xiàn)愛心"的活動(dòng)。我班還開展"手拉手，結(jié)對(duì)子"的活動(dòng)，讓學(xué)生們關(guān)心身邊的學(xué)生，成績(jī)好的和成績(jī)差的結(jié)成一對(duì)，在學(xué)習(xí)上幫助他，無論做作業(yè)，還是他碰到什么難題，成績(jī)好的學(xué)生，他會(huì)的都教他，幫助他共同學(xué)好。

楊明鋒同學(xué)的父母都因病住進(jìn)了醫(yī)院，他被寄養(yǎng)在親戚家里。我們?cè)谌�班發(fā)動(dòng)大家關(guān)愛他，幫助他，我?guī)е�部分學(xué)生去看望了他爸爸，讓他感覺到了集體的溫暖。

二、結(jié)合“減負(fù)”抓好學(xué)生的文化知識(shí)，學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排課余時(shí)間。

本學(xué)期為貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)"減負(fù)"工作的實(shí)行，學(xué)生的課余作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間有不同程度的減少，為了保證對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織練習(xí)，以此強(qiáng)化學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，使之形成制度，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，教師力求做到精練，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課余時(shí)間充裕了，教師及時(shí)引導(dǎo)安排多進(jìn)行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學(xué)生沉迷玩游戲機(jī)等不良現(xiàn)象。也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、開展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)，寓思想性、知識(shí)性、和趣味性于活動(dòng)之中。（一）思想性的活動(dòng)

1、向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展"學(xué)習(xí)烈士精神"的班主題會(huì)，使學(xué)生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長(zhǎng)大了要把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

2、教育學(xué)生懂得幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，勞動(dòng)最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動(dòng)成果，愛護(hù)公共財(cái)物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。并開展小廚師的烹飪比賽和"星星火炬，代代相傳"的班活動(dòng)。

3、為了激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的愛，體會(huì)到母親的辛勤和偉大的事跡，結(jié)合思想品德課《要關(guān)心體貼父母》這一課進(jìn)行教育。懂得關(guān)心體貼父母，能夠分擔(dān)家務(wù)，母親生病時(shí)盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時(shí)舉行"我愛您，媽媽"的演講班主題會(huì)。此外還舉行"自制"一份小禮物的活動(dòng)，，并在小禮物上寫上一句祝頌語，送給親愛的媽媽。通過這次活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)母親的愛，同時(shí)也增強(qiáng)了他們與母親之間的感情。這一次活動(dòng)深受家長(zhǎng)們的稱贊。（二）知識(shí)性的活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境，不僅可以促進(jìn)師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效的教育手段。正如孔子所言："親其師，而信其道"，我們一方面可以利用班隊(duì)會(huì)、課間休息等時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關(guān)系；另一方面教師也可以設(shè)身處地地反思自己的行為是否妥當(dāng)、合理，站在學(xué)生的角度審視自己的言行，總結(jié)教育得失。創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境還可以使學(xué)生獲得對(duì)事物更深刻的認(rèn)識(shí)及改正錯(cuò)誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。例如教育學(xué)生不說謊話時(shí)，教師除了進(jìn)行正面的教育外，還可以讓學(xué)生自己進(jìn)行換位體驗(yàn)。我曾引用列寧小時(shí)候打破花瓶說謊，后來給姑媽寫信承認(rèn)錯(cuò)誤的典型事例，對(duì)學(xué)生提出了例如你是列寧的父母，當(dāng)列寧承認(rèn)錯(cuò)誤后，你會(huì)對(duì)列寧說些么？假如你是列寧，你此時(shí)此的心情怎樣、會(huì)怎么想等等問題。孩子們爭(zhēng)先恐后發(fā)言，有先贊揚(yáng)的，有肯定的，甚至還有幾位同學(xué)說：從前自己也曾說過謊，可是卻沒有勇氣承認(rèn)，以后要向列寧學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)、自覺改正錯(cuò)誤。孩子們?cè)趽Q位體驗(yàn)情境中，輕松地實(shí)現(xiàn)了自我教育。

201*.06.29

擴(kuò)展閱讀：班隊(duì)工作總結(jié)

找準(zhǔn)契機(jī)講究方法

班主任工作總結(jié)（201*年1月）

班主任工作千頭萬緒，工作的對(duì)象又是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體與背景復(fù)雜的家庭。找準(zhǔn)契機(jī)，講究方法有時(shí)會(huì)令我們的工作事半功倍。

“怪胎”的轉(zhuǎn)變

剛接班時(shí)，就從前任班主任及其他人口中得知，小Y同學(xué)的怪病已讀五年級(jí)的他仍將大拇指當(dāng)作“奶糖”，不管是上課還是下課，總是含在嘴里；懶得徹骨，賴作業(yè)是其一貫的做法。果然，剛開學(xué)才兩天，他就憋不住了，“奶糖”吃起來了，作業(yè)也交不上來。與其父聯(lián)系，推說媽媽的話不愛聽，自己又不在身邊。翻翻《家�！罚�哪有家長(zhǎng)簽名的蹤影�？磥�，家長(zhǎng)是指望不上了，放棄孩子又于心不忍！于是，我請(qǐng)了兩個(gè)優(yōu)等生督促他，自己每天上班第一件事就是向他討作業(yè)，若沒完成，便將其學(xué)號(hào)掛在黑板上，直到完成為止，否則，晚上陪他留做作業(yè)。

九月份第一次“心靈的傾訴”，他居然就是寫他自己內(nèi)心的剖析

【上個(gè)學(xué)期，我是個(gè)在老師、同學(xué)、爸爸媽媽眼中的“問題多多”。不論在學(xué)習(xí)上，還是生活上，都被大家歸為“怪胎”一類，非常不受歡迎。這學(xué)期剛開學(xué)我還在想：“又是一個(gè)學(xué)期，過去就過去吧！反正我是個(gè)不被看好的怪男孩�！蔽业囊粋�(gè)學(xué)長(zhǎng)對(duì)我說：“在我們學(xué)校里，最嚴(yán)格的老師就屬‘女強(qiáng)人’張春雅老師了�！碑�(dāng)我們新?lián)Q的班主任老師“女強(qiáng)人”老師就站在我面前時(shí)，我覺得我有希望了，我馬上就不是“怪胎”了！不出我所料，我成了張老師的A++級(jí)重點(diǎn)改造對(duì)象。這不，我的作業(yè)及時(shí)交了，上課大膽發(fā)言了，老師不再叫著喊著讓我訂正了，我在兩周里還得了一張綠卡呢！真得謝謝老師的關(guān)心與“改造”！】

我會(huì)寫給他的是老師的“改造”要靠你自己的努力！老師相信，你一定會(huì)讓我以你為傲的！

這份傾訴無疑透露出小Y想改變自己的決心與美好愿望。我抓住契機(jī)，在征得他的同意后，向全班同學(xué)讀了那份“傾訴”，并請(qǐng)同學(xué)們相信他，幫助他。他在反饋時(shí)寫

道老師，您想“改造”我，我也有“改造”自己的行動(dòng)喲！我們家新增“家庭代表大會(huì)”，對(duì)我一個(gè)月內(nèi)的學(xué)習(xí)情況作交流；提高寫作業(yè)的速度，每樣作業(yè)不超過45分鐘

“改造”畢竟是艱難的！這么多年的教學(xué)生涯，我也了解孩子的心理，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我總是抓住其點(diǎn)滴進(jìn)步，大張旗鼓地表揚(yáng)：“今天我要表揚(yáng)的是小Y同學(xué)，看看他的書寫，比以前工整了許多。大家傳閱一下！”“今天小Y的做法令我很感動(dòng)。因?yàn)閭�(gè)別值日生不負(fù)責(zé)，沒將凳子放入桌子底下就回家了。小Y同學(xué)見到后，一一放入才回家�！闭娴�，用心去發(fā)現(xiàn)，他身上的優(yōu)點(diǎn)越來越多。

我也不知道為什么，或許是大家都在關(guān)注他，都想幫助他，“改造”他，同學(xué)周記、“心理傾訴”中寫小Y的人越來越多。夏燎原在《我的朋友“袁博士”》中夸他愛發(fā)明，會(huì)動(dòng)腦“我的朋友小Y非常喜歡做一些小發(fā)明，有時(shí)候下課了，他也坐在教室里研究他的‘古怪秘笈’。由于他非常喜歡搞研究，我們就送給他一個(gè)雅號(hào)‘袁博士’”同學(xué)董俊成在他第二次“心靈傾訴”中寫道：“張老師，我們與您差不多當(dāng)了兩個(gè)多月的朋友，我認(rèn)為您是一個(gè)平易近人的好老師。第一，您不會(huì)記同學(xué)的缺點(diǎn)，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)犯了錯(cuò)就認(rèn)為他是壞學(xué)生。但您會(huì)永遠(yuǎn)記住同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)。第二，您不管好同學(xué)還是壞同學(xué)都會(huì)好好培養(yǎng)。如小Y同學(xué)。四年級(jí)時(shí)，他的成績(jī)非常不好，但自從您接班后，我發(fā)現(xiàn)他一直都在進(jìn)步”

真的很開心，我為自己，為孩子們打開了心靈的窗戶。小Y也在不斷的進(jìn)步中。書寫越來越漂亮，聽寫錯(cuò)誤越來越少，舉手發(fā)言越來越積極，周記寫得越來越好，尤其在后半學(xué)期的班干部改選中，還被同學(xué)推薦為電腦課代表！抓住契機(jī)，講究方法多么重要！

眼鏡風(fēng)波

作為班主任老師最希望學(xué)生平平安安、快快樂樂地學(xué)生；最擔(dān)心碰壞了什么、碰傷了什么，因?yàn)樘幚砥饋硖�麻煩。這不，課間一位男同學(xué)就無意敲壞了女同學(xué)的眼鏡。

下課鈴響后，我到辦公室喝了口茶，拿好教本準(zhǔn)備下一堂課。前腳剛跨進(jìn)教室門，就有學(xué)生報(bào)告：“××不小心碰壞了××的眼鏡�！闭襾碓儐�，的確是課間玩時(shí)，因?yàn)榛顒?dòng)空間只有窄窄的半條走廊，同學(xué)相撞，男同學(xué)不小心撞落了女同學(xué)戴著的眼鏡。

半框眼鏡掉到地上，左邊一個(gè)鏡腳與鏡片連接處斷裂。

我的心“咯噔”了一下，以往曾聽說過難交流的家長(zhǎng)眼鏡要價(jià)貴，一個(gè)索賠一個(gè)不想賠，讓班主任難以處理的事�？墒虑榘l(fā)生了，總不能不處理吧。我忙把這兩位孩子叫道辦公室，一邊忙不迭地對(duì)女生說：“他也是不小心的喲！看，他現(xiàn)在多后悔!”男生真的也是眼里有淚。沒料女生卻說：“這幅眼鏡還便宜，一百多塊錢，兩百塊不到。我媽媽說這個(gè)假期準(zhǔn)備換一副新的呢！”

聽了這話，我心里有了底。我決定先給女孩子的媽媽打電話，聽聽她的口氣，然后再給男孩子?jì)寢尨螂娫�，這樣交流起來更有針對(duì)性。首先我向女孩子的媽媽反復(fù)強(qiáng)調(diào)男孩子是在玩時(shí)不小心碰落的，老師作為中介人會(huì)聯(lián)系他媽媽賠新?lián)Q眼鏡的費(fèi)用。女孩子的媽媽聽了告訴我，錢倒不是問題，關(guān)鍵是那副眼鏡不是普通的近視眼，帶有矯正性質(zhì)，需要到上海去配，只能等到假期。最關(guān)鍵的是這段時(shí)間怎么過。我安慰她說，可以先讓她坐到第一桌來。我又給男孩子?jì)寢尨螂娫�，告訴她相關(guān)情況，沒想到男孩子的媽媽很通情達(dá)理，說：“孩子把人家眼鏡敲碎了，理應(yīng)賠。請(qǐng)老師說好聽些，麻煩她媽媽去配眼鏡，路費(fèi)她也會(huì)出�！蔽液苄牢�，告訴她：“你這樣說，姿態(tài)這樣高，我老師處理起來方便多了！”放下電話沒幾分鐘，女孩子?jì)寢寔淼搅宿k公室，她最關(guān)心的是放假前孩子沒眼鏡怎么辦。我們研究了敲碎的眼鏡，覺得裂開的只是角落部分，能膠住的話勉強(qiáng)可以用。我放下手頭事，帶她來到學(xué)校對(duì)面的眼鏡店，店員無奈說沒法可想；又來到文具店，老板娘給了我502膠水，總算膠住了。媽媽說，回家再用透明膠膠牢固些。我謝了她的理解，她謝了我的幫助。我說，已與男孩母親聯(lián)系，他會(huì)賠錢的，你盡管去配眼鏡。女孩子的母親表示這幅眼鏡假期本來是要去換掉的，不用賠錢了�？晌矣X得不好意思，表示過幾天請(qǐng)男孩父母送100元錢來�；氐桨嗉�(jí)，我向全班同學(xué)講述了這件事情，并夸獎(jiǎng)了雙方父母共同理解、寬容，并請(qǐng)同學(xué)玩耍時(shí)小心再小心。第二天我在女孩子的《家校聯(lián)系本》寫了一行字：“謝謝媽媽的寬容與理解！”其媽媽回復(fù)：“寬容別人，快樂自己！”

可怎么賠錢呢，作為中介人的我又有些犯愁。考慮再三，我決定先自己掏錢讓女孩帶去100元錢，告訴她是男孩媽媽拿來的。她說不用了。我讓她一定帶給媽媽，下午，女孩又把錢帶來過來，說真的不用了。于是，我給男孩媽媽打了電話，告訴她，因?yàn)楹⒆邮遣恍⌒呐鰤牡�，女孩媽媽說沒關(guān)系，不用賠錢了。男孩媽媽覺得不好意思，說

要不買些水果吧。我說，請(qǐng)她自己看著辦，并告訴了女孩媽媽的電話號(hào)碼。第二天，我問男孩子，媽媽打電話了沒？女孩子搶著說：“打過了�！敝链�，眼鏡風(fēng)波總算結(jié)束！

的確，教育是以陽光召喚陽光，以高尚激勵(lì)高尚，以生命培育生命的事業(yè)。需要教師用愛作舟，用智慧作槳，用溫暖的愛編織成學(xué)習(xí)與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與學(xué)生一同駛向成功的彼岸！

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