修改過的201*秋北清VIP幼小銜接教育部工作總結

201*秋北清VIP幼小銜接教育部工作總結

尊敬的領導：您好！

時光飛逝,轉眼間,匆匆忙忙又過了一個學期，平心靜氣坐下來反思這一學期的工作情況，有苦，有甜，而更多的是思考！為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，促使VIP幼小銜接部的工作更上一層樓！

一、基本現(xiàn)狀和所做的主要工作

自我校北清VIP幼小銜接教育部開始籌建、開辦至今，已有一年多的時間了，在這一年多的時間里，我一直參與著該部的工作，在學校領導和各個校區(qū)部門的支持和配合下，幼小銜接部的各項工作也逐漸步入軌道，越來越正規(guī)化和系統(tǒng)化，現(xiàn)簡單總結如下：

1.規(guī)章制度和管理。

無規(guī)矩不成方圓，那么一個部門制度的完善也是很重要的，本學期我校VIP幼小銜接部逐漸完善了各種規(guī)章制度，如例會制度、教師管理制度、班主任主要職責、教師日�？荚u制度，北清VIP幼小銜接安全管理制度等。

2.VIP幼小銜接部師資建設。

我校師資配備這一塊兒一直是我校VIP幼小銜接部的一個特色，和同類機構老師包班制相比，有很大的優(yōu)勢，各個科目由專門的老師代課，一是有利于提高各個老師專業(yè)科目的能力。二是讓孩子可以接觸不同性格的老師，幫助孩子逐漸完善豐富自己的性格。

目前，VIP幼小銜接部共有各科老師15人，其中專職老師2人（周瑞萍、鄭華楠、），兼職老師13人。均為大專及大專以上學歷。

對老師的管理上，一是有專人負責老師的教學方面，另外定期的例會有利于老師相互交流，以及學校任務的分配。另外對老師的教案、日志、考勤、回訪、聽課記錄等日常工作進行了詳細的記錄。

3.VIP幼小銜接部的生源及班制。自幼小銜接部開辦至今，學生在不斷地增多。年份10春校區(qū)焦北焦西共計10秋焦北焦西共計人數(shù)10人6人16人21人18人39人男6人1人7人15人9人24人女4人5人9人6人9人15人由以上表格可以看出：一是和10春人數(shù)相比較，由16人增加到39人。二是男女生比例，10春為7:9，10秋為24:15，相對來說，10秋男女生比例不太平衡，拿焦北校區(qū)來說，大班15人中，男生占12人，女生只有3人，由于男生較多，比較調皮，在課堂以及活動紀律管理上出現(xiàn)了一些問題。

另外，這兩個學期的學生主要來源于周圍社區(qū)，以及附近幼兒園，建議宣傳時可以有針對性。4.VIP幼小銜接的活動。

10秋，VIP幼小銜接部先后舉行了一系列活動，如每天大課間做操，開展了“北清小畫家”活動，參加了焦作市”黎明腳步”舉行的元旦聯(lián)歡，舉行了“11春迎新年元旦聯(lián)歡會”，定期開展家長會交流孩子情況等。

二、存在的主要問題。

我校VIP幼小銜接部的教育發(fā)展雖然取得較好成效，得到了廣大家長的認

可，但仍然存在一些亟待解決的問題。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

（一）VIP幼小銜接教育部的教學設施有待進一步改善。主要是兩方面：1.教學設備。

雖然目前大多數(shù)老師的課堂上都采用了游戲教學，課堂氛圍相對活躍，但這種教學模式是比較傳統(tǒng)的，相對于目前的多媒體教學以及其他合作探究等教學模式來說比較單調，我認為一個好的課堂，應該讓孩子能夠除了學習知識外，接觸和了解到更多的東西，在潛移默化中加強能力的提升，所以在教學設備的完善上，建議學校能夠重視起來，如添加DVD、電視機等，這樣不僅豐富孩子的課堂，也能在一定程度上，促進各科老師的不斷學習。

2.內部資料。

學校內部資料的編寫也是一個重要的問題。一是時間問題，兼職老師比較多，沒有固定的時間。二是老師自身水平有待提高，因為大部分老師不是幼兒教育專業(yè)，對幼兒專業(yè)方面的知識了解不夠，自身教學的經驗也不足，所以現(xiàn)在要求老師編寫內部資料時機不夠成熟，還需要做好很多準備工作，如提升老師課堂教學水平，教學技能，加強老師專業(yè)性的學習，增加老師的學習資料等�？傊�，一個好的有價值的資料的整理是一個需要沉淀和積累的過程。但這個工作是關乎VIP幼小銜接部發(fā)展的一個非常重要的工作，需要時刻放在工作日程上，并在平時的工作中做好各種準備，搜集資料。

（二）教師素質有待進一步提高。

我�，F(xiàn)有老師15人，其中專職老師2人（周瑞萍、鄭華楠、），兼職老師13人，均為大專及大專以上學歷。雖然老師學歷與同類機構相比較高，但在專業(yè)素質方面能力有待進一步加強和提高。在于孩子溝通和交流方面需要更專業(yè)的指導和學習，教學方法上需要有所提升。

另外，我校VIP幼小銜接部的兼職老師較多，流動性比較大，不利于學校教師的日常管理。比如在教研這一塊兒，明顯不足。

（三）宣傳力度有待進一步加強。

作為焦作市新開的學前班，雖然我們在一步步的壯大，也在不斷提高自己的知名度，但還是有很多家長可能不太了解我們的幼小銜接，那么這就需要我們加大宣傳力度，一些新的品牌的推出，是需要靠大力宣傳的，在宣傳的同時提升自己的內部教學質量，雙管其下，樹立我們自己的幼小銜接的品牌。

三、下階段工作打算

為了加快VIP幼小銜接部的發(fā)展壯大，接下來我們的工作主要有以下幾個

方面：

（一）教學方面1.將良好的學習習慣融入課堂和各科目中。如識字，養(yǎng)成良好的書寫習慣以及閱讀習慣等。

2.教學方法革新，定期學習，要求老師每人每月一本書籍，關于學前階段教育的相關書籍，認真閱讀，并定期召開會議進行交流。

（二）品牌形象的樹立和打造

1.好口碑，好口碑的樹立主要嚴抓以下幾方面：提升教師隊伍的專業(yè)素質和力量，2.提升教學質量，3.家長認可度

4.活動宣傳，抓住每次宣傳機會，定期舉行活動，教學活動，公益活動，另外積極參與焦作市所舉行的公益活動！

（三）凸顯我們的優(yōu)勢：小班制，老師多，課程設置豐富多彩，提升服務。（四）加強培訓，提升管理

一是加強教師隊伍建設。通過專業(yè)化的培訓、教學評比、課題研究、名師帶教等多種形式，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高老師的水平和科研能力。積極引進一定數(shù)量德才兼?zhèn)洹�熱愛幼教事業(yè)的大學畢業(yè)生充實我們的隊伍。二是加強管理隊伍建設，提升領導藝術，提升管理水平。三是加強學校安全的防范。10年10月份焦北校區(qū)有一個小朋友因上課前在教室走動，不小心摔倒磕在課桌的棱角上，致使嘴角處劃了一道一厘米左右的傷口，當時便把孩子送往了醫(yī)院進行了即時的治療，事后去看望過孩子好幾次，另外我和趙瑞老師也即時將事件的經過記錄備案，并即時召開了學前

新的一年，愿我們北清越來越好！愿更多的孩子加入我們！希望學校各級領導能夠給予幼小銜接部更多更好的意見和建議！

匯報人：周瑞萍

職務：幼小銜接部項目負責人

日期：201*年01月09日

擴展閱讀：201*學年幼小銜接工作總結[1]

信孚康雅幼201*學年幼小銜接工作總結

本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班學習任務之際，大班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下：一、開展了具有班級特色的教育教學工作：

1、本學期，結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經過一個學年的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

2、在“幼小銜接”的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經過一學年的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

3、在日常教學中，繼續(xù)以園本課程為指導開展“主題活動”，本學期我們有針對性地進行了“信息百寶箱”和“我畢業(yè)了”兩個主題，教師結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

4、班級環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒的美術特長，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成，在“信息百寶箱”、“我們要上小學了”、的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。5、本學期，班級幼兒參與了班級種植自然角的建立，我們結合主題在種植園地里面種了許多的植物，幼兒學習進行觀察記錄，以此了解植物的生長習性和生長過程。

6、學期初，我們提出將“快速閱讀”運用到教學中，經過一學期的努力，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀能力得到了較大程度的提高。

7、本學期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動，都獲得家長以及園領導、同事們的好評。

二、引進家長參與班級管理機制，鼓勵家長真正成為教育的主人：本學期，我們采取家長參與班級管理，工作中多發(fā)揮家長作用，及時讓家長們了解班級教育教學情況、幼兒在園情況，具體做法為：

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。

4、鼓勵家長積極參與園里的各項活動，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁。三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意：

1、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。

3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

4、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、班級成員配合默契，自我成長初現(xiàn)

本學期，班級教師在工作中遵循“一切為了班級”“班級利益高于一切”的原則，針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時召開班會，教師間經常溝通、交流，做到了互相學習，及時反思，隨時調整。

總之，在來年的工作中，我們會更加努力，向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層

信孚康雅幼兒園201*.

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