低碳生活從我做起教學(xué)設(shè)計(jì) Microsoft Word 文檔
低碳生活從我做起
陽城縣白桑聯(lián)校閆菊萍
活動背景及主題確定:
我們曾經(jīng)以為,低碳生活似乎離我們的生活很遙遠(yuǎn)?山裉,地球----這個被水藍(lán)色紗衣包裹著的美麗星球!近年來是愈來愈不太平,火山、地震、海嘯等地質(zhì)災(zāi)害一個個接踵而至;暴雪、洪澇、干旱、異常氣象等自然災(zāi)害頻發(fā)。
這一系列的災(zāi)難正是在全球氣候變暖的背景下產(chǎn)生的。隨著人類活動的加劇,向空氣中排放的溫室氣體不斷增加,導(dǎo)致全球氣候變暖,也讓人類面臨更加惡劣的生存環(huán)境。這一變化得到了人們的高度關(guān)注,大家都在力圖用各種方法來應(yīng)對氣候變化,而改善我們地球環(huán)境的最有效手段就是節(jié)能減排,做到低碳生活。為了讓學(xué)生真正了解低碳生活,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能減排的意識,樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。我們進(jìn)行了這次綜合實(shí)踐活動。
教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo):
1、初步了解低碳生活的含義。過程與方法目標(biāo):
2、在小組合作中學(xué)會提出問題。并能將問題進(jìn)行分類整理,從而歸納出小主題。
情感態(tài)度與價值觀:
3、樹立認(rèn)識自然、保護(hù)地球的堅(jiān)定信念,增強(qiáng)環(huán)保意識。樹立主人翁的責(zé)任感。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程:
一、確定“低碳”主題
1、同學(xué)們,我們天天生活在地球母親的懷抱里,是地球母親給我們提供了生活所需,是地球母親給我們提供各種資源。讓我們向地球母親問聲好,好嗎?(問好:地球母親,你好。┻!地球母親怎么不理我們呢?一定是生氣了,讓我們趕緊給她唱首歌吧?聽之前,老師提個要求:在歌曲中哪個畫面給你留下了深刻的印象?有哪個地方讓你的心感覺到了疼痛?(播放《地球你好嗎》歌曲)
2、聽歌曲,學(xué)生談自己的感受。
3、是呀!我們的地球曾經(jīng)是多么美麗迷人?(課件出示有關(guān)地球上的美麗風(fēng)景的圖片)隨著人類社會的發(fā)展,人們對地球的破壞已愈演愈烈(課件出示地球被破壞的畫面)。
4、看了這些圖片你想什么想法了呢?(學(xué)生交流自己的感受)這些環(huán)境的破壞是誰造成的呢?
5、師:地球----這個被水藍(lán)色紗衣包裹著的美麗星球,近年來是愈來愈不太平,我們放眼世界,地球生存環(huán)境對人類似乎并不那么樂觀:暴雪、洪澇、干旱、異常氣象等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。地球這個人類的母親已開始對人類的貪欲實(shí)行瘋狂的報復(fù),F(xiàn)在請大家再來觀看一段視頻。
5、播放《全球變暖帶來的危害》的視頻。
6、看了這段視頻你有什么話想說呢?(學(xué)生交流自己的感受)7、全球變曖,危害無比之大。那么全球變暖的元兇是誰呢?
是人們在日常生活和工作中過量的排放二氧化碳。
8、應(yīng)對全球氣候變暖,我們該怎樣做呢?(減少二氧化碳排放),我們把減少二氧化碳排放就稱作低碳。這次綜合實(shí)踐活動我們就以低碳為話題進(jìn)行研究。那么你能給這次綜合實(shí)踐活動確定一個主題嗎?(生確定主題)師相機(jī)引入主題:低碳生活,從我做起。(板書主題:低碳生活從我做起)
二、揭開“低碳”面紗。
1、什么是“低碳”呢?什么是低碳生活呢?(課件出示:低碳的概念)你是如何理解低碳的呢?
低碳,意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。“低碳生活”,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量。
2、“碳”從何來?(課件出示:生活中的碳排放)三、引出“低碳”子課題。1、列舉:
師:看了生活中這么多的碳排放,的確感到觸目驚心。同學(xué)們圍繞剛才生成的主題,根據(jù)自己的生活與經(jīng)驗(yàn),四人小組討論可以從哪些方面去調(diào)查一下,各組把自己可以想到的方面寫出來。
2、分類:
師:同學(xué)們真不簡單,能想出這么多點(diǎn)子來,但我們總不能分成二十多個小組去活動吧?那么同學(xué)們看看,有沒有發(fā)現(xiàn)有些問題或想法相近?我們想辦法歸歸類,篩選出幾個便于操作的小主題來進(jìn)行活動。
3、歸納出小主題
“低碳生活知識”利用課余時間或假日,去調(diào)查有關(guān)低碳生活的知識。并用手抄報或者漫畫的形式展示收集成果。
“衣、食、住、行話低碳”從衣、食、住、行中找低碳!暗吞忌钚∶罘健睆纳顚(shí)例中尋找低碳生活的小妙方,并將這些妙方推廣給同學(xué)們。
“廢物利用”尋找生活中廢物利用的例子,并動手做一做。展示手工藝品、談自己的創(chuàng)意。
四、全課總結(jié)
同學(xué)們,我們的低碳行動才剛剛開始,我們的責(zé)任神圣而光榮,為了明天能喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物,讓我們行動起來,加入到低碳生活的隊(duì)伍吧!讓我們從現(xiàn)在開始,從一點(diǎn)一滴做起,努力為節(jié)能環(huán)!岸啾M一份心,多出一份力!弊屛覀兠恳粋人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者,共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園!
小組活動方案提綱
1、活動主題6、活動時間2、本組的主題7、活動目標(biāo)3、本組承擔(dān)的問題8、活動任務(wù)及過程4、小組成員及分工9、預(yù)期成果及表現(xiàn)形式
5、指導(dǎo)教師10、可能遇到的主要困難及應(yīng)對的策略
“低碳生活,從我做起”研究方案
主題名稱研究活動目標(biāo)指導(dǎo)教師組名:組長:成員:小組成員與分工我們的口號:負(fù)責(zé)收集文字資料:負(fù)責(zé)收集圖片資料:負(fù)責(zé)整理資料:負(fù)責(zé)發(fā)言:1、2、研究過程3、4、研究收獲
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低碳生活從我做起
柴里礦區(qū)學(xué)校姜翠芝
一、教材分析:
我們曾經(jīng)以為,低碳生活似乎離我們的生活很遙遠(yuǎn)?山裉,地球----這個被水藍(lán)色紗衣包裹著的美麗星球!近年來是愈來愈不太平,火山、地震、海嘯等地質(zhì)災(zāi)害一個個接踵而至;暴雪、洪澇、干旱、異常氣象等自然災(zāi)害頻發(fā)。
這一系列的災(zāi)難正是在全球氣候變暖的背景下產(chǎn)生的。隨著人類活動的加劇,向空氣中排放的溫室氣體不斷增加,導(dǎo)致全球氣候變暖,也讓人類面臨更加惡劣的生存環(huán)境。這一變化得到了人們的高度關(guān)注,大家都在力圖用各種方法來應(yīng)對氣候變化,而改善我們地球環(huán)境的最有效手段就是節(jié)能減排,做到低碳生活。為了讓學(xué)生真正了解低碳生活,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能減排的意識,樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。我們進(jìn)行了這次綜合實(shí)踐活動。二、教學(xué)目標(biāo):
知識與技能目標(biāo):
1、初步了解低碳生活的含義。過程與方法目標(biāo):
2、在小組合作中學(xué)會提出問題。并能將問題進(jìn)行分類整理,從而歸納出小主題。
情感態(tài)度與價值觀:
3、樹立認(rèn)識自然、保護(hù)地球的堅(jiān)定信念,增強(qiáng)環(huán)保意識。樹立主人翁的責(zé)任感。
15三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)過程:
一、確定“低碳”主題
1、同學(xué)們,我們天天生活在地球母親的懷抱里,是地球母親給我們提供了生活所需,是地球母親給我們提供各種資源。讓我們向地球母親問聲好,好嗎?(問好:地球母親,你好。┻蓿〉厍蚰赣H怎么不理我們呢?一定是生氣了,讓我們趕緊給她唱首歌吧?聽之前,老師提個要求:在歌曲中哪個畫面給你留下了深刻的印象?有哪個地方讓你的心感覺到了疼痛?(播放《地球你好嗎》歌曲)
2、聽歌曲,學(xué)生談自己的感受。
3、是呀!我們的地球曾經(jīng)是多么美麗迷人?(課件出示有關(guān)地球上的美麗風(fēng)景的圖片)隨著人類社會的發(fā)展,人們對地球的破壞已愈演愈烈(課件出示地球被破壞的畫面)。
4、看了這些圖片你有什么想法了呢?(學(xué)生交流自己的感受)這些環(huán)境的破壞是誰造成的呢?
5、師:地球----這個被水藍(lán)色紗衣包裹著的美麗星球,近年來是愈來愈不太平,我們放眼世界,地球生存環(huán)境對人類似乎并不那么樂觀:暴雪、洪澇、干旱、異常氣象等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。地球這個人類的母親已開始對人類的貪欲實(shí)行瘋狂的報復(fù)。現(xiàn)在請大家再來觀看一段視頻。
5、播放《全球變暖帶來的危害》的視頻。
6、看了這段視頻你有什么話想說呢?(學(xué)生交流自己的感受)7、全球變曖,危害無比之大。那么全球變暖的元兇是誰呢?
15是人們在日常生活和工作中過量的排放二氧化碳。
8、應(yīng)對全球氣候變暖,我們該怎樣做呢?(減少二氧化碳排放),我們把減少二氧化碳排放就稱作低碳。這次綜合實(shí)踐活動我們就以低碳為話題進(jìn)行研究。那么你能給這次綜合實(shí)踐活動確定一個主題嗎?(生確定主題)師相機(jī)引入主題:低碳生活,從我做起。(板書主題:低碳生活從我做起)
二、揭開“低碳”面紗。
1、什么是“低碳”呢?什么是低碳生活呢?(課件出示:低碳的概念)你是如何理解低碳的呢?
低碳,意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放!暗吞忌睢保褪侵干钭飨r所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量。
2、“碳”從何來?(課件出示:生活中的碳排放)三、引出“低碳”子課題。1、列舉:
師:看了生活中這么多的碳排放,的確感到觸目驚心。同學(xué)們圍繞剛才生成的主題,根據(jù)自己的生活與經(jīng)驗(yàn),四人小組討論可以從哪些方面去調(diào)查一下,各組把自己可以想到的方面寫出來。
2、分類:
師:同學(xué)們真不簡單,能想出這么多點(diǎn)子來,但我們總不能分成二十多個小組去活動吧?那么同學(xué)們看看,有沒有發(fā)現(xiàn)有些問題或想法相近?我們想辦法歸歸類,篩選出幾個便于操作的小主題來進(jìn)行活動。
3、歸納出小主題
15“低碳生活知識”利用課余時間或假日,去調(diào)查有關(guān)低碳生活的知識。并用手抄報或者漫畫的形式展示收集成果。
“衣、食、住、行話低碳”從衣、食、住、行中找低碳。“低碳生活倡議書”、“低碳生活小妙方”從生活實(shí)例中尋找低碳生活的小妙方,并將這些妙方推廣給同學(xué)們。
“廢物利用”尋找生活中廢物利用的例子,并動手做一做。展示手工藝品、談自己的創(chuàng)意。
四、全課總結(jié)
同學(xué)們,我們的低碳行動才剛剛開始,我們的責(zé)任神圣而光榮,為了明天能喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物,讓我們行動起來,加入到低碳生活的隊(duì)伍吧!讓我們從現(xiàn)在開始,從一點(diǎn)一滴做起,努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心,多出一份力!弊屛覀兠恳粋人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者,共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園!
四、小組活動方案提綱
1、活動主題6、活動時間2、本組的主題7、活動目標(biāo)3、本組承擔(dān)的問題8、活動任務(wù)及過程4、小組成員及分工9、預(yù)期成果及表現(xiàn)形式
5、指導(dǎo)教師10、可能遇到的主要困難及應(yīng)對的策略
15五、
“低碳生活,從我做起”研究方案
主題名稱研究活動目標(biāo)指導(dǎo)教師組名:組長:成員:小組成員與分工我們的口號:負(fù)責(zé)收集文字資料:負(fù)責(zé)收集圖片資料:負(fù)責(zé)整理資料:負(fù)責(zé)發(fā)言:1、2、研究過程3、4、研究收獲:
15板書設(shè)計(jì):低碳生活從我做起
低碳生活知識尋找的小妙方節(jié)約能源廢物利用
六、學(xué)生準(zhǔn)備材料
低碳生活知識競賽
1、世界地球日是每年的什么時間?(c)
a.4月10日b.5月5日c.4月22日d.6月20日2.我市城市生活垃圾采用什么方式進(jìn)行處理。(a)a.填埋
b.焚燒
c.焚燒發(fā)電
3.空氣污染的主要來源(d)
A、天然氣燃燒、B城市污水臭氣C、揚(yáng)塵污染、天然氣燃燒D、煤煙型污染、揚(yáng)塵污染、機(jī)動車尾氣污染
4.下列屬于不可再生能源的是(a)。A、石油B、水能C、風(fēng)能D、潮汐能5.夏季使用空調(diào)時,將溫度設(shè)置在多少度最好?(d)A17-20度B18-20度C20-25度D26-28度
6.(c)會給人類生存帶來一系列危害,例如導(dǎo)致水土流失、導(dǎo)致大氣條件惡化、導(dǎo)致物種絕滅。
A.垃圾清潔處理B.植樹造林C.濫砍亂伐森林7.為保護(hù)藍(lán)天,我們在出門時,應(yīng)該(c)。
A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具B.使用私人車C.盡量乘坐公共交通工具。8.減少“白色污染”我們應(yīng)該(a)
A.自覺地不用、少用塑料包裝袋B.亂扔塑料垃圾C.盡量使用塑料制品
159.在下列回收廢品中,如果沒有回收,對環(huán)境造成危害最大的是(c)。A、廢紙B、廢玻璃C、廢電池
10.隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動的發(fā)展,全球已逐漸形成一種(b)的生活風(fēng)尚。A.追求時尚破壞環(huán)境B.保護(hù)環(huán)境崇尚自然C.保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)11.環(huán)境污染不僅給人類的健康帶來危害,而且還具有(a)作用。A.遺傳B.傳染C.破壞
12.草地在環(huán)境保護(hù)中具有(a)的重要作用。
A.吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣B.吸收二氧化硫產(chǎn)生氧氣C.吸收一氧化碳產(chǎn)生氧氣13.當(dāng)前解決好環(huán)境保護(hù)問題要堅(jiān)持污染防治與(a)并重的原則。A、生態(tài)保護(hù)B、節(jié)約資源C、廢物利用D、強(qiáng)化管理
14.臭氧層是地球上所有生物的保護(hù)傘,它能吸收太陽光中過量的對生物有害的光線。你知道是什么光線嗎?(b)。
A、紅外線B、紫外線C、伽瑪射線D、電磁輻射
低碳生活倡議書
親愛的同學(xué)們:大家好。
為了你、為了我、為了他,為了我們這個賴以生存的地球大家園,更是為了明天的美好生活,從現(xiàn)在開始,我們要積極行動起來,節(jié)電、節(jié)氣、回收,過綠色環(huán)保的低碳生活。為此,我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:1、時刻注意節(jié)約用電,要做到隨手關(guān)閉電源。2、少用一次性制品,進(jìn)行垃圾分類,回收資源。
3、多騎自行車,多坐公交車,多爬樓梯,為節(jié)能減排出力。4、參加植樹造林活動,爭做綠色文明使者。
5、節(jié)約使用不可再生能源,合理使用可再生能源。從現(xiàn)在開始,讓我們努力為節(jié)能環(huán)!岸啾M一份心,多出一份力”。讓我
15們每一個人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,攜起手來,共同建設(shè)我們的綠色低碳新家園!
低碳生活小妙方
1、少用紙巾,重拾手帕,保護(hù)森林,低碳生活;
2、每張紙都雙面打印,相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林;
3、隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭,這是第一步,也是個人修養(yǎng)的表現(xiàn);不坐電梯爬樓梯,省下大家的電,換自己的健康;
4、綠化不僅是去郊區(qū)種樹,在家種些花草一樣可以,還無須開車;5、一只塑料袋5毛錢,但它造成的污染可能是5毛錢的50倍;
6、完美的浴室未必一定要有浴缸;已經(jīng)安了,未必每次都用;已經(jīng)用了,請用積水來沖洗馬桶;
7、關(guān)掉不用的電腦程序,減少硬盤工作量,既省電也維護(hù)你的電腦;
8、相比開車族來說,騎自行車上下班的人一不用擔(dān)心油價漲,二不用擔(dān)心體重漲;9、沒必要一進(jìn)門就把全部照明打開,人類發(fā)明電燈至今不過130年,之前的幾千年也過得好好的;
10、考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn),至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感;
11、非必要的話,盡量買本地、當(dāng)季產(chǎn)品,運(yùn)輸和包裝常常比生產(chǎn)更耗能;12、可以這么認(rèn)為,氣候變暖一部分是出于對過度使用空調(diào)和暖氣的報復(fù);13、盡量少使用一次性因?yàn)橹圃焖麄兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘模?4、烘干真的沒必要,讓衣服曬曬太陽,會消毒殺菌;
15、未必紅木和真皮才能體現(xiàn)居家品味;建議使用竹制家具,因?yàn)橹褡颖葮淠鹃L得快;
16、其實(shí)利用太陽能這種環(huán)保能源最簡單的方式,就是盡量把工作放在白天做;17、過量肉食至少傷害三個對象:動物,你自己和地球;
18、婚禮儀式不是你憋足28年勁甩出的面子,更不是家底積累的PK。如今簡約、低碳才更是甜蜜文明的附件值;
15
19、認(rèn)為把水龍頭開到最大才能把蔬菜盤碗洗得更干凈,那只是心理作用;20、可以理直氣壯地說,衣服攢夠一桶再洗不是因?yàn)閼,而是為了?jié)約水電;21、把一個孩子從嬰兒期養(yǎng)到學(xué)齡前,花費(fèi)確實(shí)不少,部分玩具、衣物、書籍用二手的就好;
22、如果堵車的隊(duì)伍太長,還是先熄了火,安心等會兒吧;23、定期檢查輪胎氣壓,氣量過低或過足都會增加油耗;24、定期清洗空調(diào),不僅為了健康,還可以省不少電;25、植樹為你排放的二氧化碳埋單,排多少,吸多少;
26、冰箱內(nèi)存放物品的量以占容積的80%為宜,放得過多或過少,都費(fèi)電;27、有些人,尤其是女性,洗個澡用掉四五十升水,潔癖也不用這么夸張;28、科學(xué)地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng);剩菜冷卻后,用保鮮膜包好再送進(jìn)冰箱;熱汽不僅增加冰箱做功,還會結(jié)霜,雙重費(fèi)電;
29、其實(shí)空調(diào)外機(jī)都是按照防水要求設(shè)計(jì)的,給它穿外套,只會降低散熱效果,當(dāng)然費(fèi)電;
30、洗衣粉出泡多少與洗凈能力之間無必然聯(lián)系,而低泡洗衣粉可以比高泡洗衣粉少漂洗幾次,省水省電省時間;
31、洗衣機(jī)開強(qiáng)檔比開弱檔更省電,還能延長機(jī)器壽命;
32、電視機(jī)在待機(jī)狀態(tài)下耗電量一般為其開機(jī)功率的10%左右,這筆賬算起來還真不太;
33、如果只用電腦聽音樂,顯示器僅可以調(diào)暗,或者干脆關(guān)掉;
34、如果熱水用得多,不妨讓熱水器始終通電保溫,因?yàn)楸匾惶焖玫碾,比一箱涼水燒到相同溫度還要低;
35、洗干凈同樣一輛車,用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8;36、可以把馬桶水箱里的浮球調(diào)低2厘米,一年可以省下4立方水;37、建立節(jié)省檔案,把每月消耗的水電煤氣也記記賬,做到心中有數(shù);38、買電器看節(jié)能指標(biāo),這是最簡單不過的方法了;39、實(shí)驗(yàn)證明,中火燒水最省氣;
40、10年前亂丟電池還可以能是無知,現(xiàn)在就完全是不負(fù)責(zé)任了;41、隨身常備筷子或勺子,已經(jīng)是環(huán)保人士的一種標(biāo)簽;
1542、開短會也是一種節(jié)約-照明、空調(diào)、音響等等;43、沒事多出去走走,“宅”是很費(fèi)電的;
44、衣服多選棉質(zhì)、亞麻和絲綢,不僅環(huán)保、時尚,而且優(yōu)雅、耐穿;
45、美國有統(tǒng)計(jì)表明:離婚之后的人均資源消耗量比離婚前高出42%-61%,讓我們用婚姻保護(hù)地球吧;
46、在后備箱里少放些東西吧,那也是重量,浪費(fèi)汽油資源,還易被盜。
低碳生活就是:減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活!暗吞忌睢惫(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。低碳生活從細(xì)節(jié)開始。
在中國,年人均CO2排放量2.7噸,但一個城市白領(lǐng)即便只有40平居住面積,開1.6L車上下班,一年乘飛機(jī)12次,碳排放量也會在2611噸。節(jié)能減排是在必行。如果說保護(hù)環(huán)境,保護(hù)動物,節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則,低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。簡單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié),包括以下一些良好的生活習(xí)慣:低碳生活十大準(zhǔn)則●拒絕塑料袋●巧用廢舊品●遠(yuǎn)離一次性●提倡水循環(huán)●出行少開車●用電節(jié)約化●辦公無紙化●購物需謹(jǐn)慎●植物常點(diǎn)綴
●爭做志愿者
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我們可以準(zhǔn)備一些棉質(zhì)的舊襪子,將襪子一只一只地塞進(jìn)絲襪里。每塞入份量適中的襪子,就把絲襪打個結(jié),然后每隔兩公分,再打一個結(jié),然后繼續(xù)塞入適量的襪子。一條襪子大概可以做出六到八個原球狀,等到需要刷洗家具或清掃家里時,便剪下其中一段當(dāng)作清潔海綿使用了。
由于絲襪本身具有靜電效果,可以將灰塵掃干凈,因此清掃起來格外省事,不論是擦窗戶、擦皮鞋還是擦地板,都相當(dāng)好用。6.橘子皮芳香包,整車都清香
有些人會在車子里放芳香劑,避免車內(nèi)有不好的味道。不過這些味道畢竟還是合成的,我們來找些自然的香味吧!我們可以用紗布把橘子皮包起來,再裝在可愛的小布袋里。把這個小布袋裝在汽車?yán)錃獾乃惋L(fēng)口前面,味道就能夠在冷氣吹送的時候循環(huán)整個車子!自然的香味,清新怡人呢!
7.菠蘿皮的妙用:
我家剛裝修過,屋內(nèi)的氣味很難聞,甲醛等有害物質(zhì)讓我們?nèi)液懿环判。我在網(wǎng)上查到了一個既簡單又經(jīng)濟(jì)的辦法,把菠蘿皮鋪到一張紙上,在每間屋子的角落里都放上一些,就能起到去除甲醛的作用。我們馬上照做,空氣果然清新了許多,完全聞不到刺鼻的味道了。后來,我在《百科全書》上查到了一些關(guān)于菠蘿的資料,菠蘿皮里含有一種能吸收甲醛的物質(zhì),這樣做既環(huán)保又健康。
以上這些只是我們低碳生活的一角,我們要全面的去實(shí)現(xiàn)自己的低碳計(jì)劃。有的朋友問我,累不累,低碳生活就是一種生活習(xí)慣,一種在生活的點(diǎn)滴中做到多節(jié)約、不浪費(fèi)的習(xí)慣。想到自己節(jié)約能源了,就感到無比的幸福
小品《諸葛亮問計(jì)》
諸葛亮:(手搖羽毛扇)我乃諸葛孔明也,穿越了時空隧道,月光寶盒助我來到21世紀(jì)。眾人:(從身畔跑過,打招呼)嗨!今天你低碳了嗎?諸葛亮:低碳?這是什么碳?難道我out(落伍)了嗎?(抱拳鞠躬)請您賜教!
一生:讓我教您一計(jì)!低碳生活就是一種綠色生活方式,簡單地說就是節(jié)電、節(jié)氣和回收,減少二氧化碳的排放,諸葛先生,你明白了嗎?諸葛亮:(疑惑地上下打量)我身上沒見有碳!
一生:怎么沒有呢?咱們中國,每個人二氧化碳的排放量是2.7噸,但比不過城市白領(lǐng),他們的碳排放量能到2600多噸,有的甚至更多呢!
15諸葛亮:啊呀呀!如此可怕!那我怎么才能做到低碳呢?
一生:讓我教教你吧!沒必要一進(jìn)門就把所有的燈打開,發(fā)明電燈也就100年多年,我們老祖宗沒電不也過得好好的嗎?
一生:一個塑料袋5毛錢,但它的污染是5毛錢的50倍,還是自己做的環(huán)保袋好。一生:比起開車族來說,騎自行車的人一不用擔(dān)心油價漲了3毛7,二不用擔(dān)心減肥。一生:可以理直氣壯地說,衣服攢夠一桶再洗不是因?yàn)閼,而是為了?jié)約水電。一生:盡量不用冰箱、空調(diào),熱的時候可用電扇或扇子。(順手拿過諸葛亮的扇子扇幾下。)
一生:用剩的小肥皂頭,裝在不能穿的絲襪里,還可以接著用。一生:沒事多出去走走,在家“宅”著是很費(fèi)電的。生:經(jīng)過再創(chuàng)造,廢物也是寶。
諸葛亮:聽君一席話,勝讀十年書。〈髩粽l先覺?平生我自知,青山依舊在,已是低碳時!
小組長準(zhǔn)備的:
(一)校園達(dá)人隊(duì)。
大家好,我是校園達(dá)人隊(duì)隊(duì)長,我們的口號是,我們研究的問題是低碳生活知識,通過調(diào)查,我們得出的結(jié)論是:低碳生活就是保護(hù)地球,保護(hù)我們這個賴以生存的家園。得到的啟示是:保護(hù)地球不是一個人的事情,需要全人類都要提倡低碳生活。說實(shí)在話,對于低碳,我們小組成員開始也是一無所知,但是網(wǎng)絡(luò)、","p":{"h":18,"w":679.953,"x":127.656,"y":779.702,"z":49},"ps":null,"s":{"letter-spacing":"0.387"}
3.展示手抄報:這是我們校園達(dá)人隊(duì)制作的手抄報與漫畫,內(nèi)容豐富,知識全面,我們將在課后舉辦展覽,本次活動不收門票,歡迎大家前來參觀。
4.請聽相聲《今天,你低碳了嗎?》(二)無敵低碳隊(duì)。
1.我們無敵低碳隊(duì)研究的問題是尋找低碳生活小妙方,我們通過動手制作,得出的結(jié)論是:低碳生活是一種生活習(xí)慣,就是節(jié)約、不浪費(fèi)。啟發(fā)我們只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就會發(fā)現(xiàn)低碳生活距離我們并不遙遠(yuǎn)。
2.請看小品《諸葛亮問計(jì)》
3.請看我們搜集到的低碳生活小妙方(三幅圖片)、破絲襪巧變身、洗碗的正確步驟。說說自己在生活中實(shí)際用到的小妙方。
4.互動交流。(三)時尚走秀隊(duì)。
大家好,我是時尚走秀隊(duì)隊(duì)長,我們的口號是,我們,研究的問題是我食住行。通過調(diào)查得到的結(jié)論是:改變一下生活方式?jīng)]什么大不了,更科學(xué)更環(huán)保。得到的啟示是:只要在生活中稍一用心,就會發(fā)現(xiàn)別有一番新天地。
1.現(xiàn)場走秀。
2.請看我們小隊(duì)搜集到的有關(guān)環(huán)保的圖片:(四幅)3.介紹自己在衣食住行方面的認(rèn)識。(走秀服裝的制作)
A其實(shí)不用非得穿名牌,把姐姐的舊衣服拿出來翻新,也一樣穿出了新衣服的感覺。
B在吃的方面,我克服了喜歡出去尋覓美食的習(xí)慣,自己動手去做,雖然有的時候不能盡如人意,但是能吃出健康,也給生活增添了許多的樂趣。
C在生活中,我把家里的電燈換成節(jié)能燈,把一些廢棄的物品再利用,做成裝飾物來裝扮自己的房間。比如:我把一次性茶杯做成裝飾物,放在窗臺上。
D媽媽把電動車換成了自行車,去遠(yuǎn)的地方一家人就堅(jiān)持做公共汽車。
節(jié)水:早上洗完臉,把水倒進(jìn)蓄水桶;吃完早餐,洗碗水用來澆花;
晚上洗澡,直接站在桶里淋浴,一面泡腳,一面儲下水來拖地沖廁所;洗衣機(jī)最后放出的清水,又會流進(jìn)蓄水桶里
在我們家里,水一定是循環(huán)使用到臟了才倒掉的;除了冰箱,所有不用的電器插
15頭一律拔掉;家里儲著幾袋子飲料瓶廢紙,有空就賣掉;購物時總是自帶購物袋;不用一次性餐具
商場里的家用電器節(jié)電宣傳單。
世博會日本館:“建筑,像生命體一樣可以呼吸”,展館外部由可發(fā)電的超輕型薄膜包圍,內(nèi)部使用循環(huán)式呼吸孔道等最新技術(shù),使得光、水、空氣等自然資源最大限度得到利用。
世博會新能源汽車:上海世博會期間,世博園運(yùn)行著1100輛新汽車,它們能量使用效率高、大氣污染小、運(yùn)行噪聲低,是高科技與低碳節(jié)能理念的完美融合。超級電容車、純電池車等不“吃油”或“吃油”少的新能源汽車實(shí)現(xiàn)了“零排放”的目標(biāo)。
(四)智慧工藝隊(duì)。
1.我們智慧工藝隊(duì)研究的問題是廢物利用,我們通過動手制作,得出的結(jié)論是:只要肯動腦,廢物也是寶。給我們的啟發(fā)就是:世界上本沒有垃圾,只不過被放錯了地方。
2.展示手工藝品,談?wù)勛约旱膭?chuàng)意與收獲。3.互動交流。
(五)投票,選出冠軍隊(duì),獲獎隊(duì)長說獲獎感言。
想一想在收集資料、小制作、編排節(jié)目中遇到的困難,你是怎樣克服這些困難,團(tuán)結(jié)合作,得到了成功的喜悅?
指導(dǎo)教師:付青
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