學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)

學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)

一年來，我校在抓教育教學(xué)工作的同時，重點實施學(xué)校文化建設(shè)工作。經(jīng)過不斷努力，我校以提升學(xué)校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點，立足實際，著眼長遠，整體籌劃，全面推進，分步實施，樹立起完整的學(xué)校文化形象，打造學(xué)校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺，為學(xué)生的發(fā)展提供更廣闊的空間。已建立成全穩(wěn)定的平安校園；健康環(huán)保的綠色校園；高尚文明的誠信校園；富有朝氣的書香校園；引領(lǐng)幸福的成功校園傳承民族傳統(tǒng)，營造奮發(fā)向上、文明健康、崇尚和諧的校園人文環(huán)境，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。現(xiàn)將我校學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、明確思路、統(tǒng)籌規(guī)劃、有效實施學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)過近年來的不斷探索和實踐，我們堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持先進的文化發(fā)展方向，繼承與創(chuàng)新發(fā)展思路，發(fā)揚與時俱進的精神，群策群力，始終“以精神文化引導(dǎo)人，以環(huán)境文化熏陶人，以制度文化約束、激勵、規(guī)范人，以人文文化培養(yǎng)人、教化人”為學(xué)校文化建設(shè)思路。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校文化建設(shè)實施方案，明確責任，落實任務(wù)，定期召開專題會議研究解決實施過程中遇到的問題。通過提升校園靜態(tài)文化品位和創(chuàng)新，豐富校園動態(tài)文化活動，逐步構(gòu)建具有棣花中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系，使學(xué)校成為校園環(huán)境優(yōu)

美、藝術(shù)氛圍濃厚、文化底蘊豐厚、各項制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。

二、加強校園環(huán)境建設(shè)，打造整潔優(yōu)美的學(xué)校物質(zhì)文化物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是校學(xué)校文化的載體。我校大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一廁的凈化、香化，都作為一種文化內(nèi)涵的表象。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。

一是加強學(xué)校文化建設(shè)，構(gòu)建文化長廊，規(guī)范班級文化內(nèi)容，優(yōu)化育人環(huán)境；二是室健全，管理規(guī)劃，提供育人保障，學(xué)校不僅對已有的圖書室、儀器室、體育器材室、少先隊活動室、會議室等進行改造，增添設(shè)施、改造環(huán)境、營造氛圍。豐富了我校的教育資源。通過物質(zhì)文化教育和精神文化教育的有機結(jié)合，形成一套較為明確、完整的辦學(xué)思想體系和獨特的教育教學(xué)風格，并以此來培養(yǎng)學(xué)生形成健康、良好的心理素質(zhì)和健全的人格。

三、堅持以人為本思想，構(gòu)建和諧進取的精神文化思想文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校育人目標的高度概括。我校通過在實踐中不斷總結(jié)，探尋到了德育、特色教育之路，逐步形成了新的教育理念，“以特色活校，用質(zhì)量立�！背蔀槿�校上下的共識，師生之間情感融洽尊師愛生、平等相處、教學(xué)相長、密切合作；同學(xué)之間親近友愛團結(jié)互助、相互理解、互勉互勵，同時我校

認真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時代精神，努力營造團結(jié)和諧、開拓進取、求實創(chuàng)新的學(xué)校精神文化。一是統(tǒng)領(lǐng)文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的歷史淵源和文化底蘊，結(jié)合自身實際及教育發(fā)展現(xiàn)狀，認真總結(jié)歸納提煉我校的統(tǒng)領(lǐng)文化內(nèi)涵。我校以“賞識為主激勵為本成才為標”為辦學(xué)理念；以“博學(xué)多思篤行志遠”為校訓(xùn)、以“愛崗敬業(yè)嚴謹創(chuàng)新”作為教風；以“博學(xué)多思奮發(fā)向上”作為學(xué)風。把這些文字做成牌匾放置學(xué)校醒目位置，使全體師生耳詳目熟，用它來指導(dǎo)、鞭策我們的工作和學(xué)習(xí)。二是文化氛圍建設(shè)，學(xué)校通過對建筑物的的規(guī)劃及布置來塑造學(xué)校文化內(nèi)涵，通過一定的載體對學(xué)生起到潛移默化的作用。如學(xué)校把《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》和《小學(xué)生守則》懸掛于教室內(nèi)，時刻規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活；。三是學(xué)校特色文化建設(shè)。四是學(xué)校的人文文化建設(shè)。學(xué)校不斷加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力，形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系，營造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團結(jié)合作，樂于爭鳴的文明氛圍，積極開展各類活動，為教師搭建施展才能的平臺，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。我校充分利用宣傳櫥窗、黑板報、學(xué)生手抄報、學(xué)生書畫等形式大力宣傳校園文化，營造良好的文化氛圍。

四、利用辦學(xué)特色優(yōu)勢，健全民主規(guī)范的校園制度文化如果把校園文化建設(shè)看成一個整體，比作一個完整的

人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，文化建設(shè)是眼睛，活動建設(shè)是血脈，那么，制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的大腦和靈魂。從教師到學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從做人到育人均有章可循。結(jié)合學(xué)校實際，構(gòu)建出由“校長校委會教研組班主任”組成的內(nèi)部管理模式，使教師的管理與學(xué)生的管理環(huán)環(huán)相扣，相得益彰。從師生的到崗到位、儀表言行到日常工作、教研教改、課題研究，各項工作井然有序、有聲有色。學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀等方面得到規(guī)范，形成“自我養(yǎng)成逐漸適應(yīng)習(xí)慣遵守”這一良性循環(huán)，師生文化生活健康發(fā)展，養(yǎng)成了校園內(nèi)“事事有人管、時時有人管、處處有人管”，師生洋溢出奮發(fā)、向上，文明、尚美的精神風貌。同時，我校十分重視學(xué)校文化建設(shè)的研究，班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的理論文章，多次就學(xué)校文化建設(shè)問題進行研討.

五、構(gòu)建富有文化蘊含的校園生活，讓學(xué)生在生活中感受人文文化的陶冶。

活動建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動，能使學(xué)校充滿生機和活力。因此，我們非常重視校園文化活動的建設(shè)。

1、堅持主旋律，加強愛國主義、集體主義、社會主義和時事政治教育，引導(dǎo)學(xué)生增強愛國之心，報國之志。多年來，我們把愛國主義、集體主義、社會主義教育與改革開放

和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以新學(xué)期升旗、開學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀念日、重要活動為契機，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當自強”教育活動；以改革開放好為主題，開展了“祖國在我心中”征文比賽、歌詠比賽等活動，增強了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責任感和使命感。

2、加強社會主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們堅持開展了“塑造文明學(xué)生形象”活動，開展了“愛父母”、“愛學(xué)�！薄ⅰ皭劾蠋煛�、“愛老、敬老、助老”系列讀書活動、征文比賽、演講比賽，這些活動引導(dǎo)學(xué)生崇尚團結(jié)、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會各界的廣泛好評。

3、全員參與學(xué)校文化建設(shè)。

4、我校充分利用宣傳欄、壁報欄、手抄報、讀書征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。

5、開展豐富多彩的文化教育活動，活躍學(xué)校文化。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來，我校成立了學(xué)生舞蹈隊、合唱隊、及美術(shù)興趣小組，積極參加各類活動；定期舉辦詩歌朗誦會、合唱比賽、廣播操比賽、運動會、新

年晚會以及書法、繪畫、手工藝品展覽等活動，擴大了學(xué)生的知識面，促進了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點。

總之，“最好是暫時的標志，更好是永恒的追求”加強學(xué)校文化建設(shè)，是落實科學(xué)發(fā)展觀的需要，是推進素質(zhì)教育的需要，是提升學(xué)校文化內(nèi)涵的需要，是提高育人水平的需要。加強學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會、家庭的密切配合，只有大家都重視學(xué)校文化建設(shè)，以人為本，環(huán)境育人的功能才會得到真正加強，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。

富強中心校201*年12月

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寧陽二十一中

學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化是學(xué)校社會主義精神文明的重要組成部分和重要載體。建設(shè)高格調(diào)、高水平、高質(zhì)量的校園文化，對學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，吸收世界文明成果，培育高素質(zhì)人才，提高教職工素質(zhì)和凝聚力，都具有十分重要的意義，對社會的精神文明和文化建設(shè)具有重大影響。一、學(xué)校文化建設(shè)的基本思路：1、校園文化建設(shè)的核心：

校園精神是校園文化建設(shè)的靈魂和核心，是學(xué)校師生職工精神面貌的總體現(xiàn)。愛國主義、集體主義、社會主義是校園文化建設(shè)的主旋律；培養(yǎng)愛國愛校的家園感情，增強師生職工的凝聚力是校園文化建設(shè)的立足之點；樹立遠大理想、強化成才意識、共建文明校風、共創(chuàng)學(xué)校美好未來是校園文化建設(shè)的著力點。通過努力，力求形成“負重自強、團結(jié)奉獻、求實創(chuàng)新、追求卓越，以校為榮、為校增光”的校園精神。

2、校園文化建設(shè)的重點：

充分認識校園文化建設(shè)的必要性和重要性；從物質(zhì)文化建設(shè)入手，營建育人小環(huán)境；加強制度文化建設(shè)，強化管理機制；以課余文化為載體，豐富校園文化生活；以輿論文化為核心，促進優(yōu)良校風的形成；創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化校園人際環(huán)境；抓班級文化，營造人格培養(yǎng)的良好氛圍。

3、校園文化的育人功效：

優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶師生的情操，激發(fā)良好的情感變化和思想意識；健全的規(guī)章制度及健康的集體輿論對師生的思想言行具有規(guī)范和調(diào)節(jié)矯正作用；有利于培養(yǎng)師生的集體意識，促進師生的心理健康，提高大家的審美能力及創(chuàng)造美的能力；以創(chuàng)建平安校園、和諧校園文化活動、教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)活動等為載體的校園文化對于師生進行強烈的竟爭意識、參與精神、協(xié)作態(tài)度全面教育。

4、校園文化建設(shè)的實施：

（1）、樹立師生行為規(guī)范，是建設(shè)校園文化的基礎(chǔ)。

做為一個學(xué)生，時刻都要以《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，做一個合格的學(xué)生。作為一個教師，遵守教師職業(yè)道德，履行各項規(guī)章制度，做一個合格的教師。

（2）、搭建師生活動平臺，是彰顯校園文化的前提。

搭建“一站兩陣地，三場所四主題，兩報四板一圍墻”為框架的文化建設(shè)平臺。“一站”指“校園網(wǎng)站”；“兩陣地”指教學(xué)樓前“希望”和“奮斗”兩區(qū)域；“三場所”指“教學(xué)樓”、“公寓樓”、“餐廳”；“兩報”指“工作簡報”、“黑板報”；“四板”指校內(nèi)四個板塊；“一圍墻”是指學(xué)校圍墻。

（3）、引導(dǎo)師生價值取向，是激活校園文化的關(guān)鍵。

校園中的精神支撐是一個學(xué)校的靈魂，是師生的精神力量，是校園文化的主旋律�？此茊握{(diào)的校風、校訓(xùn)、校徽、校歌，其實體現(xiàn)著全校師生所追求的價值觀，激勵全校師生齊心協(xié)力，和諧發(fā)展。

（4）、重視宣傳窗口作用，是構(gòu)建校園文化的策略。

開放的校園文化，應(yīng)該是一扇扇打開的窗口。讓一股股清新的空氣滲入校園，同時，把校園文化的美麗風景展示給窗外的人們。交流是打開這扇窗口最有效的途徑。我校與周邊學(xué)校不斷加強探究與交流，從而為校園文化創(chuàng)意不斷地提供靈感。二、學(xué)校文化建設(shè)成功作法及取得的成績

我校從多方面加強校園文化建設(shè)，取得了一定的成效：一是明確了學(xué)校辦學(xué)方向和辦學(xué)理念，進一步修訂完善了學(xué)�！叭�風”，學(xué)校的教風、學(xué)風和校風有了明顯改善；二是加強了校園美化綠化和宣傳欄、廣播站、文化走廊等校園文化陣地的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)；三是開展了一系列的德育活動，如體育藝術(shù)節(jié)、觀看愛國影片、紀念日教育等。這些工作使師生的精神面貌發(fā)生了積極變化。（一）、形成了自己的校園文化建設(shè)的內(nèi)容與核心

1、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容：校園物質(zhì)文化建設(shè)、校園制度文化建設(shè)、校園行為文化建設(shè)。

2、校園文化建設(shè)的核心：圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，加強“三風”與校訓(xùn)建設(shè)，努力實現(xiàn)獨具學(xué)校特色的校園文化精神。（二）、實施了學(xué)校文化建設(shè)一系列策略

1、加強學(xué)校文化建設(shè)核心內(nèi)容的外拓與內(nèi)化工作（1）、進一步明確富有時代精神和學(xué)校特色的辦學(xué)理念。

（2）、在理念的指導(dǎo)下，進一步完善和建設(shè)學(xué)校校訓(xùn)、校風、教風、學(xué)風。

（3）、在學(xué)校精神的指導(dǎo)下，加強校園物質(zhì)文化、制度文化、行為文化的建設(shè)。

2、學(xué)校文化建設(shè)本著整體規(guī)劃，明確目標，循序漸進，分步實施的原則進行

學(xué)校文化建設(shè)是一項長期復(fù)雜艱巨的工程，涉及面廣、工作量大，在人力、物力、財力等方面均需大量投入，需要在正確規(guī)劃的基礎(chǔ)上，高著眼點，底起點，循序漸進，分布實施。在物質(zhì)文化建設(shè)方面：我校主要是打基礎(chǔ)省規(guī)范化學(xué)校復(fù)評、建設(shè)綠色學(xué)校；在制度文化建設(shè)和行為文化建設(shè)方面：打基礎(chǔ)素質(zhì)教育年度目標評估優(yōu)秀等級及創(chuàng)建省精神文明單位

（三）、學(xué)校校園文化建設(shè)總體設(shè)計和氛圍營造1、校園精神的塑造

校園精神是校園文化建設(shè)的靈魂和核心，是學(xué)校師生職工精神面貌的總體現(xiàn)。愛國主義、集體主義、社會主義是校園文化建設(shè)的主旋律；培養(yǎng)愛國愛校愛家園的感情，增強師生職工的凝聚力是校園文化建設(shè)的立足之點；樹立遠大理想、強化發(fā)展意識、共建文明校風、共創(chuàng)學(xué)校美好未來是校園文化建設(shè)的著力點。通過努力，逐步形成了“團結(jié)守紀、求實創(chuàng)新、愛國愛校、為校增光、爭創(chuàng)一流”的校園精神。

首先，堅持用馬克思主義鄧小平理論科學(xué)發(fā)展觀武裝師生職工，深化社會主義、集體主義和愛國主義教育。堅持每學(xué)期假期集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德水平，轉(zhuǎn)變了工作作風，加強了師德建設(shè)，努力建設(shè)了“愛生敬業(yè)樂教好思”

的教風。我校認真貫徹實施《愛國主義教育實施綱要》，堅持每周升國旗儀式，開展多種形式的愛國主義教育主題活動，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

其次，狠抓班集體建設(shè)，以“五愛”為基本內(nèi)容，認真抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。深入開展“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風”為主要內(nèi)容的星級班級創(chuàng)建活動。組織進行了各種系列的基礎(chǔ)文明教育活動，如主題班會、藝術(shù)節(jié)、運動會等。努力在學(xué)生中形成關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮努力、刻苦認真、探索求知、積極向上的良好風氣。倡導(dǎo)文明健康的生活方式，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。再次，著力增強全校師生職工“以校為榮，為校增光”的強烈向心力和凝聚力。逐步確立完善了校訓(xùn)、校歌、�；盏刃�園主體文化作品；編寫校史、建設(shè)雕塑，并抓住了學(xué)生“成人宣誓儀式”、評“三好”、“優(yōu)干”等關(guān)鍵點開展好愛校建校的主題教育活動。一是新生的入學(xué)教育，通過校史，學(xué)校規(guī)章制度，畢業(yè)優(yōu)秀學(xué)生等事例介紹、參觀校園、師生座談等，使剛?cè)胄５男律�接受特定的校園文化熏陶，產(chǎn)生愛校之情。二是抓住學(xué)生入團評優(yōu)的契機，開展主題教育活動。三是樹立表彰校園文化建設(shè)中的典型，使校園精神和塑造學(xué)有榜樣，趕有目標。四是搞好畢業(yè)學(xué)生告別儀式，進行“為校增光、為校添彩”的主題教育活動。五是重視發(fā)揮學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用，倡導(dǎo)每個學(xué)生發(fā)展一種健康的業(yè)余愛好，掌握一種體育藝術(shù)技能。通過系列活動，使全校師生職工了解本校的歷史和現(xiàn)狀，明確學(xué)校的發(fā)展目標，珍惜學(xué)校榮譽，凝聚一心，團結(jié)一致，爭創(chuàng)一流，共創(chuàng)學(xué)校

美好未來。

（四）、校園制度文化和行為文化建設(shè)

校園制度文化建設(shè)和行為文化建設(shè)既是學(xué)校管理水平的直觀反映，也是校園文化建設(shè)的重要方面。要把校園文化建設(shè)與依法治教、完善各項規(guī)章制度、嚴格校紀校規(guī)緊密結(jié)合起來。利用紀律、輿論等手段約束和制止一切不文明行為，不斷提高依法辦學(xué)、依法治教和依法管理的水平，形成良好的校園行為規(guī)范。

首先，明確了完善各項規(guī)章制度和加強管理隊伍建設(shè)是校園管理的基本保證。進一步修訂完善了一系列校園管理制度，包括《衛(wèi)生制度》、《綠化制度》、《升降旗制度》、《集會制度》、《政治學(xué)習(xí)制度》等，并將其實施情況納入了班級、部門的目標管理。同時重視對校園文化陣地、綠化、衛(wèi)生、保衛(wèi)等幾支專職隊伍的建設(shè)，著力提高隊伍的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強了學(xué)生值勤隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我約束的積極作用。

其次，加強校園文化陣地管理。校內(nèi)文化陣地，包括黑板報、文化走廊、宣傳櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)站等，進一步明確了領(lǐng)導(dǎo)責任和分工，完善和嚴格各項制度，分管人員親審稿件，嚴格把關(guān)，嚴禁有政治錯誤觀點的演講或報告上講臺；嚴禁低格調(diào)，不健康的內(nèi)容在校內(nèi)宣傳、播放或演出，保證校園文化的社會主義方向。（五）、加強領(lǐng)導(dǎo)，完成保障體系

首先，改善和加強學(xué)校黨政對校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)是校園文化建設(shè)的根本保證。學(xué)校成立以校長為組長、各處室主任、班主任、藝術(shù)

教師為成員的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對校園文化建設(shè)進行規(guī)劃實施。學(xué)校年度工作計劃每年均包含校園文化建設(shè)的內(nèi)容，堅持教學(xué)工作和校園文化建設(shè)一起部署，一起落實，一起檢查。

其次，增加投入，加強校園文化陣地建設(shè)，改善設(shè)施條件。我校正在發(fā)展時期，學(xué)校文化建設(shè)增加了投入，逐步完成了校園文化建設(shè)的各個項目，確保了校園文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步進展。三、今后努力方向

由于客觀原因所在，學(xué)校文化建設(shè)的核心校園精神的形成和弘揚，還需下很大的功夫；教職工的職業(yè)道德教育和學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育有待進一步加強；在建設(shè)良好的校園秩序和優(yōu)美校園環(huán)境方面還有較大差距；系統(tǒng)地規(guī)劃校園文化建設(shè)，形成新形勢下加強其工作的新思路，從理論與實踐的結(jié)合上研究得還不夠深入和全面；經(jīng)費投入不足，設(shè)施條件有待進一步改善。1、校園文化建設(shè)的目標

（1）、在科學(xué)發(fā)展觀指引下，深入貫徹黨的十七大精神和教育方針，以育人為宗旨，以塑校園精神文明為核心，堅持社會主義方向和正確的思想文化導(dǎo)向，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和革命文化傳統(tǒng)，吸收世界文明成果，結(jié)合學(xué)校實際，突出主旋律、高格調(diào)、高水平、高質(zhì)量地開展校園文化建設(shè)。

（2）、努力實現(xiàn)以公民基本道德綱要為主要內(nèi)容的師生職工思想道德素質(zhì)的較大提高，努力加強學(xué)校辦學(xué)理念的外朔與內(nèi)化，形成既高揚主旋律，又具有本校特色的校園精神核心。

（3）、圍繞校園精神，實現(xiàn)以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為目標的校風、學(xué)風、教風、良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標志的校園文明程度的較大提高，形成優(yōu)良的育人環(huán)境2、校園文化建設(shè)總體設(shè)計和氛圍營造

校內(nèi)建筑群是校園文化的重要載體和校園文化精神的外在反映，濃厚的校園文化氛圍是熏陶、引導(dǎo)和感染師生職工情操和素養(yǎng)的無形而巨大的推動力量。因此，校園文化氛圍的營造，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，必須精心規(guī)劃和創(chuàng)建。

學(xué)校將逐步進行以下六項校園標志性建筑的設(shè)計建造：（1）體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和藝體特色的文化藝術(shù)長廊建設(shè)。（位于校門口）

（2）體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標、提升文化品位的樓面雕塑建設(shè)。（3）體現(xiàn)環(huán)境教育理念的“榴園”、“柳園”、“和園”的設(shè)計建設(shè)。（4）體現(xiàn)學(xué)校精細化管理的各種櫥窗。（各年級處）

（5）教學(xué)樓內(nèi)設(shè)計。學(xué)校教學(xué)樓是師生學(xué)習(xí)、活動的主要區(qū)域，期間文化氛圍的營造，主要由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計，在學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)目標的總指導(dǎo)下，內(nèi)容主要涉及四大主題：一是學(xué)校特色教育展示、二是公民道德實施綱要實施、三是教育教學(xué)技能、方法、理論學(xué)習(xí)、四是科技藝術(shù)教育展示。形式有師生作品展示、名人畫像、格言警句牌等。在品位上追求精品、卓越、高雅。三年內(nèi)將學(xué)校當前教學(xué)樓走廊內(nèi)中低檔次的宣傳牌全部更換。學(xué)校教學(xué)樓大廳主要展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標等方向性內(nèi)容。

（6）教室、閱覽室、實驗室、圖書館等專用處室氛圍營造，均由班主任和責任教師負責。在學(xué)校班級、處室文化氛圍建設(shè)方案的指導(dǎo)下，自主完成。形勢和內(nèi)容方面要體現(xiàn)學(xué)�？偟囊�求、班級處室的特色，在品位上也要追求精品、卓越、高雅。

3、校園的凈化、美化和綠化。首先，繼續(xù)大力加強校園綠化美化的統(tǒng)一規(guī)劃活動，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感；其次，對校園內(nèi)的教學(xué)樓，校內(nèi)道路、活動場所以及綠化區(qū)的管理實施承包責任制，并開展評比活動，努力創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。

201*年1月

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