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OPEN3000實(shí)訓(xùn)心得

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 20:09:32 | 移動(dòng)端:OPEN3000實(shí)訓(xùn)心得

OPEN3000實(shí)訓(xùn)心得

轉(zhuǎn)眼間,為期5天的南瑞OPEN3000實(shí)訓(xùn)生活很快劃上了句號(hào)。李老師以新建廠站接入作業(yè)為實(shí)例,用OPEN3000系統(tǒng)給我們做了一次深入淺出的培訓(xùn)。李老師和楊老師、斯老師過硬的技術(shù)功底和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)讓我們受益匪淺,我們對(duì)調(diào)度自動(dòng)化工作的技能和知識(shí)水平得到了全面的提高。

基于標(biāo)準(zhǔn)化平臺(tái)的電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化集成系統(tǒng)OPEN3000作為浙江省地縣調(diào)度的主要平臺(tái)已經(jīng)在省內(nèi)廣泛應(yīng)用。此次實(shí)訓(xùn)對(duì)我們新入職的員工來說,具有極其重要的作用,能讓我們回到單位后能在短時(shí)間內(nèi)迅速上手,并且從知識(shí)層面上來說遠(yuǎn)比自學(xué)深刻,牢固。

此次的實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容新建廠站接入中,我們主要用到了OPEN3000系統(tǒng)中的SCADA和FES這兩個(gè)系統(tǒng),其中SCADA系統(tǒng)是以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的DCS與電力自動(dòng)化監(jiān)控系統(tǒng),F(xiàn)ES作為OPEN3000系統(tǒng)中實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)輸入、輸出的中心,為四搖(遙控,遙信,遙測(cè),遙調(diào))提供通信通道。

進(jìn)入OPEN3000系統(tǒng)后,首先在SCADA系統(tǒng)中系統(tǒng)類的廠站信息表中新建一個(gè)廠站信息,并在相應(yīng)的域中填寫必要信息,如廠站名稱,廠站編號(hào),區(qū)域ID,是否推送畫面,電壓等級(jí)等;其次,用GDesigner繪制廠站接線圖。在繪圖過程中,需要各設(shè)備、節(jié)點(diǎn)定義入庫(kù),需要各自保存,添加完動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)后,網(wǎng)絡(luò)保存;再次,數(shù)據(jù)庫(kù)定義,在數(shù)據(jù)庫(kù)中新建所需的動(dòng)態(tài)參數(shù),如保護(hù)節(jié)點(diǎn)中的動(dòng)作保護(hù),測(cè)點(diǎn)遙測(cè)中的功率因素,測(cè)點(diǎn)遙信中的主變檔位等;然后,公式定義,期間需要注意公式名的唯一性,公式中的變量需要通過檢索器找到相應(yīng)的值拖入其中;最后,在FES中定義通信廠站表,通道表和規(guī)約,在前置遙信、遙測(cè)定義表中根據(jù)需要計(jì)算出所需設(shè)備的點(diǎn)號(hào),并設(shè)置規(guī)約。以上都做完后,設(shè)置網(wǎng)絡(luò)描述,即可打開仿真器,測(cè)試所做廠站各設(shè)備是否能被正常四搖。

通過了這5天的實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)了心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。通過這次實(shí)訓(xùn),鞏固理論知識(shí)的同時(shí),也對(duì)實(shí)際操作有了進(jìn)一步的認(rèn)知。在實(shí)訓(xùn)的這段時(shí)間里,也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,

最后,再次感謝省公司和培訓(xùn)中心給了我這次機(jī)會(huì)。在今后的工作學(xué)習(xí)中,我一定謹(jǐn)記老師們的教導(dǎo),認(rèn)真的學(xué)習(xí)工作。

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在本科專業(yè)教育中,實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),可以使我們熟悉工作的具體操作流程,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論和方法,提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。

實(shí)習(xí)的目的在于:第一了解本專業(yè)的主要內(nèi)容,加深對(duì)本專業(yè)的了解,提高我們的專業(yè)興趣和專業(yè)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性;第二建立有關(guān)電力生產(chǎn)方式、原理和設(shè)備的初步認(rèn)識(shí),并初步了解有關(guān)系統(tǒng)和設(shè)備的操作步驟和方法,提高我們的實(shí)踐能力,為后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);第三初步了解研究和解決工作實(shí)際問題的基本方法,培養(yǎng)我們樹立正確的工作意識(shí)和工作觀點(diǎn);第四培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)我們?yōu)樯鐣?huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的使命感和責(zé)任感;第五初步了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景,培養(yǎng)我們樹立正確的專業(yè)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)的方向。

實(shí)習(xí)中還是會(huì)存在問題,但是我們必須敢于面對(duì),敢于挑戰(zhàn),才能克服困難,在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)。

有時(shí),心理落差大。我們大學(xué)生初入社會(huì),往往對(duì)自己以后的發(fā)展道路充滿憧憬和幻想,簡(jiǎn)單認(rèn)為憑著即將到手的一紙學(xué)歷,聯(lián)系好一家較為滿意的工廠一心一意埋頭實(shí)習(xí)工作,就有機(jī)會(huì)得到工廠的認(rèn)可和錄用,再往后只要遵章辦事,不犯錯(cuò)誤,用不了幾年就會(huì)有所作為,順理成章地受到工廠的提拔和重用,仿佛前程充滿著陽光與微笑。但是他們深入到工廠后才發(fā)現(xiàn),自己向往的工廠并不是想象或教課書中描繪的那樣完美無缺,這里缺少校園里關(guān)心呵護(hù)和手把手的耐心輔導(dǎo);實(shí)習(xí)工作單調(diào)而枯燥,也很少開展文化娛樂活動(dòng);學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不能完全得到發(fā)揮,自己的理論水平更得不到很好體現(xiàn)。由此,幻想和現(xiàn)實(shí)之間的心理落差逐漸形成。我們必須不斷反思,才能堅(jiān)定信念;只有志存高遠(yuǎn),才有前進(jìn)動(dòng)力:只有腳踏實(shí)地地做好眼前工作,才能在未來有所收獲。任何成功只會(huì)垂青于那些有準(zhǔn)備、有志向、鍥而不舍、孜孜以求的人。任何虛度光陰,無所事事的人,因取得一點(diǎn)成績(jī)而沾自喜的人,因遭受一點(diǎn)挫折而萎靡不振的人,只會(huì)被時(shí)代所無情的淘汰。要減少我們心理落差,自己就要隨時(shí)嚴(yán)于律己,寬以待人,做一個(gè)“天下的人”。要做到待人忠誠(chéng)、寬容、忍讓;要有仁愛之心,關(guān)心他人,關(guān)心身邊的一切事物。作為天下的人,要想著天下的事,行事要先天下之憂而憂.后天下之樂而樂。還要向身邊先進(jìn)的鮮活的人和事激勵(lì)自己積極努力、奮發(fā)有為,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

有時(shí),工人師傅不給我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),不讓我們真正去接觸自己的實(shí)習(xí)崗位。只是讓我們當(dāng)個(gè)副手,打打雜,干一些輕松的工作的現(xiàn)象。我認(rèn)為這是實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中遇到的一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象,也是現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)很正常的現(xiàn)象。因?yàn)閷?shí)習(xí)生到一個(gè)實(shí)習(xí)單位去實(shí)習(xí),所充當(dāng)?shù)木褪且粋(gè)免費(fèi)的勞動(dòng)力的角色。不屬于工廠的正式員工,而實(shí)習(xí)結(jié)束后,就要回學(xué)校,所以工廠也是不愿意花時(shí)間和精力去培養(yǎng)我們。作為實(shí)習(xí)生,我們?cè)趯?shí)習(xí)期間,當(dāng)然最重要的就是要踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇地做好自己的本職工作,做好實(shí)習(xí)的過程中工人師傅給分配的任務(wù),及時(shí)完成工人師傅分配的任務(wù),同時(shí)實(shí)習(xí)期間不要遲到早退。在完成工人師傅分配給我的輔助類工作的同時(shí),要給自己多爭(zhēng)取機(jī)會(huì),多跟帶自己的工人師傅交流、溝通,建立師徒感情,這是個(gè)獲取知識(shí)的好辦法。真誠(chéng)是很關(guān)鍵的一個(gè)問題,不懂就問,虛心請(qǐng)教,做人要有心,說話、做事、舉止投足之中給工人師傅以及周圍的人留下好的印象,讓工人師傅認(rèn)同自己,這樣他們才會(huì)把部分工作的機(jī)會(huì)留給我們。剛到工廠,這個(gè)階段最重要的就是觀察和學(xué)習(xí)的階段。實(shí)習(xí)生還應(yīng)該明白一件事情,工廠雖然給你指派了一個(gè)實(shí)習(xí)老師,但是也不妨礙你向其他工人師傅們?nèi)W(xué)習(xí)。平時(shí)沒事的時(shí)候,禮貌的對(duì)待他們,多幫助他們做點(diǎn)事情,讓他們知道你是懂事的實(shí)習(xí)生,能理解并能融入他們的生活,這樣他們也自然而然的會(huì)教會(huì)你一些你以前學(xué)不到的東西,這樣做下來的話,相信你會(huì)學(xué)到很多東西,見識(shí)也會(huì)增多。

有時(shí),缺乏技術(shù)含量的實(shí)習(xí)是在浪費(fèi)時(shí)間。實(shí)習(xí),是很多人從學(xué)生跨越到社會(huì)中人的一個(gè)過渡時(shí)期。實(shí)習(xí)的好壞,可是說對(duì)個(gè)人以后的職業(yè)發(fā)展有很大的影響。我認(rèn)為,安排實(shí)習(xí)生做小事的單位普遍存在,實(shí)習(xí)生覺得不受重用的情況也普遍存在。但是不論是“真實(shí)習(xí)”,還是“假實(shí)習(xí)”,只要實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)的過程中用心,抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去實(shí)習(xí),那么都會(huì)受益匪淺的。我們進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí),首先就是要調(diào)整好自己的心態(tài),肯做小事,千萬別讓心態(tài)成為職場(chǎng)路上的絆腳石。作為用人單位要讓一個(gè)新手做事,肯定不可能馬上就把重要工作交給你,用人單位是不愿意承擔(dān)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的,單位有單位的立場(chǎng)。我們就要調(diào)整好自己的心態(tài)。不要小看小事,一些崗位看似簡(jiǎn)單,但是也很能鍛煉人的。我們?nèi)绻茉谧鲂∈轮猩朴诎l(fā)掘、善于學(xué)習(xí),才能為自己制造機(jī)會(huì)。這里不是學(xué)校,很多事情不會(huì)有老師盯著你來教你做,雖然只是讓你做一些小事,但是很多時(shí)候需要你自己去發(fā)掘,從中獲得經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)趯?shí)習(xí)的過程中,如果不能親自的去做那些最要工作,那么最重要的就是要善于觀察。那么應(yīng)該觀察那些呢?觀察自己的前輩,同事是怎么做這些重要工作的:觀察遇到了緊急情況,緊急問題時(shí),你的前輩,同事是怎么處理的:觀察自己的前輩,同事在遇到了一些細(xì)節(jié)性的問題是怎么去做的。他們現(xiàn)在遇到的困難和問題可能就是你將來工作中遇到的困難和問題。同時(shí)實(shí)習(xí)過程中,應(yīng)該適應(yīng)工廠的企業(yè)文化氛圍,工作環(huán)境,對(duì)工廠的情況有個(gè)大致的了解。多跟帶自己的工人師傅溝通和交流,建立友誼,讓他認(rèn)同你,這樣他會(huì)教會(huì)你更多以前在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

雖然這個(gè)期的實(shí)習(xí)時(shí)間比較短,但是我也學(xué)會(huì)了很多東西。第一,端正自己的態(tài)度。我們到實(shí)習(xí)單位工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度。態(tài)度對(duì)了,即使自己以前沒學(xué)過的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好,就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好;第二,少埋怨。在條件艱苦的實(shí)習(xí)地方,也許有的人會(huì)覺得這里不好那里不好,同事也不好相處工作也不如愿,經(jīng)常埋怨,這樣只會(huì)影響自己的工作情緒,不但做不好工作,還增加了自己的壓力,所以,我們應(yīng)該少埋怨,要看到好的一面,對(duì)存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨,這樣才能保持工作的激情;第三,與他人和睦相處,加強(qiáng)和同事以及他人之間的溝通。學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生,而熟悉的校園也變成了陌生的工廠,身邊接觸的人同樣改變了角色:老師變成了領(lǐng)導(dǎo),同學(xué)變成了同事,相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中,對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。當(dāng)然,適應(yīng)新的環(huán)境是需要過程的,所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變,真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中;第四,虛心學(xué)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)過程中,我們碰到很多問題,有的是我們懂得的,也有很多是我們不懂的,不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候,我們也應(yīng)該虛心的接受,不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然,要把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)著我們真實(shí)的老師;第五,錯(cuò)不可怕,就怕一錯(cuò)再錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,工作中第一次做錯(cuò)了不要緊,工人師傅會(huì)糾正并原諒你,但下次你還在同一個(gè)問題上犯錯(cuò)誤,那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。

畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),雖然在步入社會(huì)后,還有很多東西要學(xué)習(xí),很多教訓(xùn)要吸收,但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備,無論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,但只要努力地付出,我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開出希望的花,結(jié)出成功的果我相信。

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