迎評促建學(xué)習(xí)心得和體會
迎評促建學(xué)習(xí)心得和體會
迎評促建工作的學(xué)習(xí)中,我們了解了很多當(dāng)前教育中的熱點(diǎn)問題,在從資料文件以及“評建”的切身體會過程中學(xué)到了很多知識,理解了評建工作的重要性和緊迫性。心得和體會如下:
一、最關(guān)鍵20字方針:“以評促建,以評促改,以評促管,評建結(jié)合,重在建設(shè)!斌w現(xiàn)了評估的重要意義和作用,即:認(rèn)證作用,引導(dǎo)作用,改進(jìn)作用,我們要以高度的責(zé)任感、使命感和飽滿的熱情,力爭使我校的這次評估達(dá)到優(yōu)秀水平,使我校的人才培養(yǎng)工作達(dá)到一個嶄新的高度,使我校各項(xiàng)建設(shè)邁上一個新臺階。
二、對高等教育的深入理解。高等教育是國民教育體系中高等教育的一種類型和層次。其主要的特色是:辦學(xué)指導(dǎo)思想要以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路;專業(yè)設(shè)置要以人才市場需求變化為導(dǎo)向,適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案;課程體系要以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)技能為主線;素質(zhì)教育要貫穿于人才培養(yǎng)工作的始終,圍繞培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、雙師素質(zhì)、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍;建立滿足實(shí)踐能力、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)踐訓(xùn)練體系;建立以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系;
建立以就業(yè)率、社會誠信度為主要杠桿的產(chǎn)學(xué)合作、多元投入、優(yōu)勝劣汰機(jī)制。
三、教育的快速健康的保證是:以服務(wù)為宗旨,實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。教育部部長周濟(jì)在全國職業(yè)教育工作會議上的講話主要談了四個重要問題。即:搶抓機(jī)遇,乘勢而上,1、實(shí)現(xiàn)教育新的大發(fā)展。2、以服務(wù)為宗旨,促進(jìn)教育為現(xiàn)代化建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。3、以就業(yè)為導(dǎo)向,加快推進(jìn)教育的改革創(chuàng)新。我們要堅(jiān)定這樣的信念:要促進(jìn)教育的“三個轉(zhuǎn)變”和“兩個加強(qiáng)”,不斷增強(qiáng)教育的生機(jī)活力。4、求真務(wù)實(shí),狠抓落實(shí),開創(chuàng)教育改革發(fā)展的新局面
四、我國目前大學(xué)培養(yǎng)的創(chuàng)新型拔尖人才還相對不足。當(dāng)前創(chuàng)新型社會迫切需要創(chuàng)新型人才。以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,是我們黨從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想,是我們推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化必須長期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想。要想真正貫徹和落實(shí)這一思想,人才特別是創(chuàng)新型人才是關(guān)鍵,我國高等教育人才的培養(yǎng)必須向這一方面努力。中國在培養(yǎng)人才的過程中,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性明顯不夠。今后大學(xué)創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)方向是:繼續(xù)深化教學(xué)改革,分不同層次、不同門類對大學(xué)人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織深入研究,把學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)擺到專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的核心位置。大學(xué)還要逐步建立一套科學(xué)
有效的考試與評價制度,有效地檢測學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際能力的問題。
五、“迎評促建”具體行動。落實(shí)評建方案,有條不紊地展開工作:
1.配合學(xué)校迎評工作的進(jìn)程,扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),積極與系部及其他相關(guān)老師配合,使工作順利且有效地進(jìn)行。
2.各項(xiàng)工作與評建思想環(huán)環(huán)相扣,查死角,補(bǔ)漏洞,特別注重細(xì)節(jié)的挖掘。根據(jù)個人工作經(jīng)驗(yàn)的不同,在工作中在大家取長補(bǔ)短,相得益彰,遇到難點(diǎn)、疑點(diǎn)積極與評建辦溝通,使工作趨于暢通。
3.結(jié)合自身資源優(yōu)勢強(qiáng)化學(xué)習(xí),在工作中提高認(rèn)識。
4.搜集評建資料,通過評建網(wǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí):每期評建資料做到詳細(xì)研讀,對于硬指標(biāo)落到實(shí)處,對于軟指標(biāo)提高認(rèn)識。
5.通過評建網(wǎng),充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,了解評建工作的最新動態(tài),學(xué)習(xí)評建工作的最新資料?傊,我們深刻地體會到學(xué)校迎評工作時間緊,任務(wù)重,是一項(xiàng)艱巨與復(fù)雜的任務(wù),各部門只能通力配合,依靠科學(xué)的方法開展工作才能為迎評打下堅(jiān)實(shí)的后盾。
在今后的迎評工作中將竭力配合,強(qiáng)化自身學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),在迎評工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
馮燕
201*-10-24
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迎評促建學(xué)習(xí)心得和體會
通過近期對“迎評促建”的學(xué)習(xí),以及從資料文件的學(xué)習(xí)體會過程中學(xué)到了很多知識,理解了評建工作的重要性和緊迫性。
“以評促建,以評促改,以評促管,評建結(jié)合,重在建設(shè)!背蔀榱擞u促建的最關(guān)鍵20字方針,它體現(xiàn)了評估的重要意義和作用,即:認(rèn)證作用,引導(dǎo)作用,改進(jìn)作用,我們要以高度的責(zé)任感、使命感和飽滿的熱情,力爭使母校的這次評估達(dá)到優(yōu)秀水平,使母校的人才培養(yǎng)工作達(dá)到一個嶄新的高度,使母校各項(xiàng)建設(shè)邁上一個新臺階。
迎評促建是學(xué)校生存和發(fā)展的頭等大事,同時也將學(xué)校的發(fā)展和我們個人的發(fā)展更加緊密的聯(lián)系在了一起。迎評是體現(xiàn)我們學(xué)校精神風(fēng)貌的時刻,迎評是關(guān)乎我們學(xué)校衰榮辱的時刻,迎評是決定我們學(xué)校未來發(fā)展的時刻。我們每一個人都是學(xué)校的一份子,我們每一個人都是學(xué)校的主人,所以學(xué)校迎評促建工作與我們每一個人都分不開。作為學(xué)生,我們要特別清楚,迎評促建的最大受益者是我們自己,所以我們要以主人翁的姿態(tài)積極參與到迎評促建工作中來,時刻銘記“迎評促建,我的責(zé)任!
那么迎評促建,我們應(yīng)該怎么做?身為母校的學(xué)生,作為母校的主人,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自己做起,從小事做起,以飽滿的熱情,高度的責(zé)任心和使命感投身到迎評促建工作中。在學(xué)習(xí)方面,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),做到不曠課、不遲到、不早退,上課認(rèn)真聽講,合理安排好作息時間;在生活方面,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,建立一個良好的寢室生活。我們要與母校同呼吸,共命運(yùn),團(tuán)結(jié)一心,攜手共進(jìn),為母校的迎評促建工作作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之,我們深刻地體會到學(xué)校迎評工作時間緊,任務(wù)重,是一項(xiàng)艱巨與復(fù)雜的任務(wù),我們應(yīng)該做好本職工作,時刻銘記“迎評促建,我的責(zé)任!
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