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教師個人工作計劃

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教師個人工作計劃 本文簡介:

一、指導思想  以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù),面向全體學生,著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生,培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng),積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能

教師個人工作計劃 本文內(nèi)容:

 一、指導思想  以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù),面向全體學生,著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生,培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng),積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發(fā)學生學習興趣,逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感! 《、教材分析  本學期教學內(nèi)容介紹(濟南版)——《生物學》(八年級上冊),綠色開花植物的一生、動物的生殖發(fā)育、人體的生殖發(fā)育、生物的遺傳變異等內(nèi)容。內(nèi)容較初一少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術欄目增加了學生的閱讀量,擴大了知識面! ∪、教學目標  1、 全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力! 2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展! 3、通過學習使學生知道如何健康地生活! 4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育! ∷、學生情況分析  八年級學生學習生物的興趣還不很高,上學年生物的平均成績走在了中間,雖然高分還可以,但由于不愛學習的學生較多,因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高! ∥、 教學任務  1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材(濟南版)——《生物學》(八年級上冊)! 2.在繼續(xù)抓好
課改
實驗的過程中,努力學習有關教育理論,不斷提高對
課改
的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破! 3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式,積極吸取上一年的
課改
經(jīng)驗,繼續(xù)收集和整理相關的資料,固化
課改
新成果,并完成好相關的課題! 4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢,繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動! 5.繼續(xù)探究新課程的評價體系,特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準,并在初二完成教學任務的基礎上,總結試教二年的經(jīng)驗和體會,初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系! ×、教學要求  1. 教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)! 2.大力倡導
問題即課題,教學即研究,成果即成長
的教育科研觀。教學中要有科研意識,要邊實驗、邊研究,力爭做一名科研型的教育工作者! 3.在教學中,要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動! 4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動! 5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合! 6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動,能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導! ∑、具體措施  1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓! 2、精心組織和策劃好課堂教案! 3、探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率! 4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣! 5、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題! 6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉化后進生。

教師個人工作計劃 本文關鍵詞:工作計劃,教師

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