交換機實習總結

實習總結

經過一周的實訓，順利完成交換機登錄密碼配置，遠程登錄密碼的配置，登錄密碼的修改，VLAN的創(chuàng)建，不同VLAN間的互通等。路由登錄密碼配置，遠程登錄密碼的配置，密碼修改，靜態(tài)路由，動態(tài)路由，ospf，rip等。

在此次交換機和路由器的專業(yè)課程實訓過程中，使我能將平時課堂上所學到的零散的理論知識能夠綜合靈活的運用起來。例如：

生成樹:

生成樹算法的網橋協議STP(SpanningTreeProtocol)它通過生成生成樹保證一個已知的網橋在網絡拓撲中沿一個環(huán)動態(tài)工作。網橋與其他網橋交換BPDU消息來監(jiān)測環(huán)路，然后關閉選擇的網橋接口取消環(huán)路，統指IEEE8021生成樹協議標準和早期的數字設備合作生成樹協議，該協議是基于后者產生的。IEEE版本的生成樹協議支持網橋區(qū)域，它允許網橋在一個擴展本地網中建設自由環(huán)形拓撲結構。IEEE版本的生成樹協議通常為在數字版本之上的首選版本。

快速生成樹:

快速生成樹協議（rapidspanningtreeprotocol）：802.1w由802.1d發(fā)展而成，這種協議在網絡結構發(fā)生變化時，能更快的收斂網絡。它比802.1d多了兩種端口類型：預備端口類型（alternateport）和備份端口類型。

STP（SpanningTreeProtocol）是生成樹協議的英文縮寫。該協議可應用于環(huán)路網絡，通過一定的算法實現路徑冗余，同時將環(huán)路網絡修剪成無環(huán)路的樹型網絡，從而避免報文在環(huán)路網絡中的增生和無限循環(huán)。

STP的基本原理是，通過在交換機之間傳遞一種特殊的協議報文BPDU（在IEEE802.1D中這種協議報文被稱為“配置消息”）來確定網絡的拓撲結構。配置消息中包含了足夠的信息來保證交換機完成生成樹計算。

OSPF:

OSPF是一個內部網關協議(InteriorGatewayProtocol,簡稱IGP)，用于在單一自治系統(autonomoussystem,AS)內決策路由。與RIP相比，OSPF是鏈路狀態(tài)路由協議，而RIP是距離矢量路由協議。OSPF的協議管理距離（AD）是110

RIP:

路由信息協議（RIP）是一種在網關與主機之間交換路由選擇信息的標準。RIP是一種內部網關協議。在國家性網絡中如當前的因特網，擁有很多用于整個網絡的路由選擇協議。作為形成網絡的每一個自治系統，都有屬于自己的路由選擇技術，不同的AS系統，路由選擇技術也不同

NAT:

網絡地址轉換(NAT,NetworkAddressTranslation)屬接入廣域網(WAN)技術,是一種將私有(保留)地址轉化為合法IP地址的轉換技術,它被廣泛應用于各種類型Internet接入方式和各種類型的網絡中。原因很簡單，NAT不僅完美地解決了lP地址不足的問題，而且還能夠有效地避免來自網絡外部的攻擊，隱藏并保護網絡內部的計算機。

雖然NAT可以借助于某些代理服務器來實現，但考慮到運算成本和網絡性能，很多時候都是在路由器上來實現的。

隨著接入Internet的計算機數量的不斷猛增，IP地址資源也就愈加顯得捉襟見肘。事實上，除了中國教育和科研計算機網(CERNET)外，一般用戶幾乎申請不到整段的C類IP地址。在其他ISP那里，即使是擁有幾百臺計算機的大型局域網用戶，當他們申請IP地址時，所分配的地址也不過只有幾個或十幾個IP地址。顯然，這樣少的IP地址根本無法滿足網絡用戶的需求，于是也就產生了NAT技術。

由于我平時的踏實努力，在遇到一些配置錯誤問題時，也能輕松的解決，并且知道了不能一味的單方面學習理論知識，或者是一味的單方面注重動手能力的培養(yǎng)，是不能夠完全的學到精湛的技術，因此，我們不僅僅要加強我們理論知識，也要提高我們的實際操作能力。

在實訓的過程中，讓我體會到了，不僅僅要熟悉掌握命令，更重要的是在實訓的過程中，必須要注意配置的模式，不論在其中的任何一個環(huán)節(jié)脫軌，就意味著你必須重新配置，一個不小心導致的是全部的重新開始，所以我們必須在學習的時候，打起精神，一定要認真仔細，有耐性。

這次實訓，也讓我明白了自己的不足有很多知識都不夠牢固需要更加努力加強練習，同時我也克服平時動手時間少的壞毛病，讓我明白面對各種各樣的困難，不管是未解答的題目，還是生活工作上遇到的困難，就像是一道實訓題，我應該要有自信和細心，還要保持十足的干勁和充沛的精力，去用心解答它。實訓心得：細心，認真，踏實，謹慎，耐性，靈活。

擴展閱讀：交換機路由器實訓總結

網絡工程系201*-201*學年度第二學期《交換機與路由器技術》實訓總結

交換機與路由器技術是網絡技術專業(yè)核心專業(yè)技能必修課，本課程意圖通過引導學生掌握交換機與路由器配置命令、了解交換機&路由器的常用功能及其應用情境、掌握實現交換機與路由器常用功能及其各種應用情境下的配置方法。通過本課程的學習，使學生掌握交換機與路由器安裝、調試、配置、管理與應用的能力。這門課的實踐的內容也比較多，也只有通過實訓來幫助學生理解、消化以前課程所學的理論知識，才能在理論的基礎上熟練掌握路由器的基本配置，加深學生對理論知識的理解，培養(yǎng)學生理論聯系實際、解決實際問題的能力。實訓中，絕大都數的同學拓展了知識面，掌握了交換機路由器的配置，綜合素質得到了很大的提高。同時實訓也為推動我系教學改革提供了豐富的經驗。現在我將工作總結如下：

一、項目概述

本實訓項目是模擬互聯網實訓，實訓環(huán)境：硬件：PC機若干臺，交換機四臺，路由器四臺，網線若干。軟件：Windows201*Server操作系統平臺，配備IIS組件（包含FTP，WEB）、網絡服務組件（包含DHCP、DNS），應用服務器軟件：Serv-U6.4漢化版。實訓要求：掌握FTP、WEB、DNS、DHCP服務配置，掌握FTP、WEB、DNS、DHCP等網絡服務集成應用，掌握通信子網中各要素配置（含交換機、路由器、計算機），使學生交換機與路由器綜合應用、計算機網絡資源子網與通信子網的有機結合與綜合應用。

實訓的拓撲圖如下：DHCPClieFTPClieDHCPWEBDNSServer二、項目的完成情況

通過兩天的實訓，學生基本完成了實訓所規(guī)定的各項要求，達到了實訓目的。大都數的學生態(tài)度端正，積極認真，善于思考，能夠舉一反三，很好的完成實訓任務，同時注重團隊精神，善于取長補短，虛心好學，具有自己的思路和設想并能在實訓自己發(fā)現問題，解決問題，最終完成實訓任務。當然也有少數的學生遲到早退現象，不過整體表現良好，每個小組都按時完成實訓任務，知識得到拓展，動手能力得到進一步的提高，找到學習的樂趣。

三、實訓效果

實訓教學時理論與實際相結合的一種教學手段，有力促進我系人才培養(yǎng)計劃的完善，是高職教育的重要組成部分。通過實訓，學生的動手能力得到了提高，通過具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程（交換機與路由器綜合實訓）和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。學生將所學知識與實踐相結合，為今后的網絡的應用、設計打下堅實的基礎。

四、實訓中出現的問題

在實訓過程中，也暴露出不少問題，具體來說，體現在以下幾個方面：一是有些學生很注重交換機與路由器的配置，但一開始就沒有規(guī)劃好合理的網絡拓撲圖，規(guī)劃好合理的IP地址，使用合理的路由協議，在配置的過程中由于網絡沒規(guī)劃好，很難實現網絡連通。在這上面花了很長時間，以至于到最后可以做得很好的地方而沒有達到，所以，在以后的實訓過程中，應當提醒學生注重網絡的規(guī)劃。

二是學生的團隊精神有待加強。雖然采取了分組開發(fā)，但是從完成的效果上看，有些組員并沒有真正完成自己的任務，所以在以后的實訓中，要加強對學生任務分配與文檔的提交。

五、今后努力的方向和采取的措施

本次實訓教學給我們積累了很多的經驗，為今后再次開展工作提供了很好的素材。經過全體師生的共同努力，實訓圓滿結束，效果良好。在實訓的這段時間里，也增進了自己與學生間的友誼，對學生的具體情況有了更深的了解。同時意識到，對于學生，除了專業(yè)知識的培養(yǎng)，還要注意良好習慣的培養(yǎng)，督促學生穿著整齊、保持實驗室整潔、不要遲到早退等，通過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。今后，我們的實訓教學組織工作應該更加合理細致，日常管理應更加及時而有效，并沿著產、學、研方向良性發(fā)展。

網絡工程系黃江浩

實訓班級：07系統維護30107系統維護30205網絡技術501201*年6月26日

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