應(yīng)屆畢業(yè)生入職培訓(xùn)

要想使新錄用的應(yīng)屆畢業(yè)生盡快融入企業(yè)，盡快適應(yīng)工作崗位，最好的辦法莫過于對(duì)將入職的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行培訓(xùn)。應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)作為企業(yè)培養(yǎng)人才、提升素質(zhì)的重要一環(huán)，應(yīng)當(dāng)納入企業(yè)人才戰(zhàn)略的規(guī)劃，其重要性不言而喻，因此絕對(duì)不能流于形式，而是全力以赴，踏踏實(shí)實(shí)，科學(xué)規(guī)劃，讓培訓(xùn)充分發(fā)揮應(yīng)有的功能，培訓(xùn)出效果和效益。

對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，企業(yè)要成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組專司其責(zé)，其中由企業(yè)專職培訓(xùn)部、人力資源部等具體承辦，由企業(yè)主管副總等高層負(fù)責(zé)，由招聘部門協(xié)助，共同來完成應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)工作。應(yīng)屆畢業(yè)生自報(bào)到起，企業(yè)就為每一個(gè)人指定“專職輔導(dǎo)員”，專職輔導(dǎo)員一般由招聘部門的核心人員擔(dān)任，除直接協(xié)助新入職應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)外，也對(duì)其生活、工作等給與幫助，這種保姆式的“師傅帶徒弟”，一是消除了新入職應(yīng)屆畢業(yè)生一些尷尬和不便，贏得了人心，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系；二是直接為新入職的應(yīng)屆畢業(yè)生提供了支持和幫助；三是對(duì)新入職應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、工作起到督促的作用；四是能使新入職的應(yīng)屆畢業(yè)生適應(yīng)企業(yè)，盡快融入企業(yè)，因此一些國(guó)內(nèi)知名企業(yè)、大型企業(yè)，都把為新入職應(yīng)屆畢業(yè)生設(shè)立“專職輔導(dǎo)員”當(dāng)成培訓(xùn)的起點(diǎn)。

一、培訓(xùn)目的對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，首先應(yīng)該明確培訓(xùn)目的，是僅僅為了適應(yīng)崗位工作還是有更高的要求，是培養(yǎng)儲(chǔ)備干部還是培養(yǎng)企業(yè)骨干，是培養(yǎng)營(yíng)銷FromEMKT.com.cn人才還是培養(yǎng)生產(chǎn)人才，是培養(yǎng)專業(yè)人才還是全能人才等等，只有明確了目的，才能“有的放矢”，才能“因材施教”，才能圍繞培訓(xùn)的目的來展開具體的培訓(xùn)工作。

二、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)的內(nèi)容根據(jù)培訓(xùn)的目的來制定，培訓(xùn)的內(nèi)容包含培訓(xùn)教材、培訓(xùn)光碟、實(shí)戰(zhàn)操作、參觀學(xué)習(xí)等，培訓(xùn)內(nèi)容最好由企業(yè)專職培訓(xùn)部、人力資源部等相關(guān)部門編寫或核定，如果企業(yè)無能力提供培訓(xùn)的內(nèi)容，那就只能引進(jìn)或參考其他企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容了，不論是引進(jìn)還是參考外面的培訓(xùn)內(nèi)容，都不能生搬硬套，記住培訓(xùn)內(nèi)容必須與本企業(yè)的培訓(xùn)目的相符。要是引進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容，最好還是委托專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與培訓(xùn)，提前請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)駐企業(yè)，依據(jù)企業(yè)培訓(xùn)目的、企業(yè)的實(shí)際狀況的需要編列最適合的培訓(xùn)內(nèi)容。常規(guī)的培訓(xùn)內(nèi)容如下：

1、企業(yè)及產(chǎn)品知識(shí)包括企業(yè)介紹、產(chǎn)品知識(shí)、行業(yè)狀況、市場(chǎng)狀況、發(fā)展前景等。2、企業(yè)文化包括：企業(yè)核心價(jià)值觀、企業(yè)使命、經(jīng)營(yíng)理念、人才理念、企業(yè)形象等。

3、職業(yè)素養(yǎng)包括行為規(guī)范、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)、日常禮儀、時(shí)間管理、交流溝通、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。

4、基本技能包含電腦操作、公文寫作、工作匯報(bào)、協(xié)同工作、駕駛技術(shù)、外語(yǔ)能力等。

5、專業(yè)技能包含專業(yè)技能、票據(jù)處理、合同管理、設(shè)備操作、操作流程、工藝技術(shù)、操作技巧等。

6、規(guī)章制度包括薪酬制度、考勤制度、晉升制度、報(bào)銷制度、會(huì)議制度、營(yíng)銷制度、生產(chǎn)制度、儲(chǔ)運(yùn)制度等。

對(duì)于一些專題培訓(xùn)，一般是培訓(xùn)內(nèi)容比較高深、前沿，層次比較高，要求也比較高，其師資力量多由專家、教授、學(xué)者等組成。專題培訓(xùn)適用于培訓(xùn)水平較高的入職應(yīng)屆畢業(yè)生，或者適用于作為儲(chǔ)備干部的應(yīng)屆畢業(yè)生，專題培訓(xùn)多為那些國(guó)內(nèi)較知名或具備實(shí)力的大中型企業(yè)采用。也可以說，專題培訓(xùn)是在保證完成常規(guī)培訓(xùn)基礎(chǔ)上而采取的高層次培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)方式培訓(xùn)方式包含：內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、內(nèi)外結(jié)合，內(nèi)部培訓(xùn)一般是指企業(yè)自主組織的培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)多在企業(yè)內(nèi)部，培訓(xùn)師資來自企業(yè)，甚至培訓(xùn)內(nèi)容由企業(yè)編纂。外部培訓(xùn)，一般指企業(yè)派入職的應(yīng)屆畢業(yè)生參加外部組織的培訓(xùn)，多是參加由專職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，師資力量、培訓(xùn)內(nèi)容均來自培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，參加這類培訓(xùn)，企業(yè)一定把握好培訓(xùn)的實(shí)用性，選擇適合的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而且必須保證培訓(xùn)符合企業(yè)的培訓(xùn)目的。內(nèi)外結(jié)合，這種組合非常靈活，就是培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)地點(diǎn)的內(nèi)外結(jié)合，采用這種方式，能發(fā)揮內(nèi)外各自優(yōu)勢(shì)提高培訓(xùn)效果。

四、培訓(xùn)時(shí)間至于培訓(xùn)時(shí)間沒有什么硬性的規(guī)定，多是根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容來決定，從15天到180天或更多天數(shù)均可，但是培訓(xùn)時(shí)間如果太短，恐怕培訓(xùn)的意義不大，水過地皮濕，培訓(xùn)的效果大打折扣或者培訓(xùn)效果很差。五、培訓(xùn)過程培訓(xùn)過程一般分綜合培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)兩部分來進(jìn)行，專業(yè)培訓(xùn)和綜合培訓(xùn)的時(shí)間統(tǒng)籌，依據(jù)培訓(xùn)目的和培訓(xùn)內(nèi)容來確定，或綜合培訓(xùn)占用時(shí)間較長(zhǎng)，或?qū)�業(yè)培訓(xùn)占用時(shí)間較長(zhǎng)。綜合培訓(xùn)以企業(yè)及產(chǎn)品知識(shí)、企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、基本技能、綜合規(guī)章制度等內(nèi)容為主，專業(yè)培訓(xùn)以培訓(xùn)專業(yè)技能、專業(yè)制度等為主。有條件的企業(yè)，在綜合培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)上以不同的的師資力量分別來進(jìn)行，并在綜合培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)之外，另加軍訓(xùn)、壓力訓(xùn)練的內(nèi)容。特別強(qiáng)調(diào)一下，專業(yè)培訓(xùn)必須有專業(yè)人員來進(jìn)行，如招聘部門經(jīng)理、骨干人員、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)老師。納入專業(yè)培訓(xùn)范疇的專題培訓(xùn)，根據(jù)培訓(xùn)目的確認(rèn)培訓(xùn)課題，然后由專家、學(xué)者、教授來擬定具體的培訓(xùn)內(nèi)容再進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)之前有培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組召開培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，參會(huì)人員包括企業(yè)高層、企業(yè)相關(guān)部門代表、全體參訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，會(huì)上先有公司老總等高層發(fā)表熱情洋溢的致辭（包含對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生入職的歡迎、期望、要求等內(nèi)容），然后有培訓(xùn)老師代表、參訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)生代表講話，最后有培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組宣布培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)作息制度、培訓(xùn)考核制度、培訓(xùn)內(nèi)容概況等，之后正式進(jìn)入培訓(xùn)實(shí)質(zhì)內(nèi)容。培訓(xùn)過程中的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1.培訓(xùn)作息制度張弛有度，既不能太緊張，又不能太松懈。2.培訓(xùn)形式要講求實(shí)效，要形式多樣，要生動(dòng)活潑。講課要理論聯(lián)系實(shí)際，要把聽、學(xué)、看、做、想結(jié)合起來，使參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生懂理論、會(huì)操作、能變通，完全掌握培訓(xùn)的內(nèi)容。培訓(xùn)可以采用案例教學(xué)、情景教學(xué)、模擬教學(xué)等形式，做到培訓(xùn)老師和參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的良性互動(dòng)，培訓(xùn)過程中可穿插自由討論、互相提問、主題辯論、命題演講等。

3.培訓(xùn)中，參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生要認(rèn)真聽講，積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，更要仔仔細(xì)細(xì)地做好筆記，記好重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到當(dāng)日培訓(xùn)當(dāng)日“消化”，凡有不明白的問題應(yīng)及時(shí)向培訓(xùn)老師請(qǐng)教，直到徹底搞弄明白為止。培訓(xùn)中一般要求每日或每周要寫培訓(xùn)總結(jié)，寫總結(jié)的目的是為了溫故知新，徹底領(lǐng)悟，真正提升素質(zhì)，切不可敷衍了事。

4.培訓(xùn)中對(duì)參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生除了有教有學(xué)有做，還得有“作業(yè)”，“作業(yè)”必須按時(shí)按質(zhì)按量完成，由培訓(xùn)老師對(duì)“作業(yè)”認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。

5.培訓(xùn)中要加入文體、游樂活動(dòng)，比如文藝表演、體育比賽、旅游觀光等，如此一則活躍氣氛，二則使身心得以休息，三則增加彼此的交流，加深感情。

6.培訓(xùn)中，一定要結(jié)合崗位實(shí)踐，適時(shí)參觀學(xué)習(xí)，適時(shí)動(dòng)手操作，只有到一線崗位才能真正體會(huì)到崗位的職責(zé)要求，才能找出自己的差距，才能真正明確自己努力的方向。7.企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期地跟參訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)生交流溝通，了解參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的心理動(dòng)態(tài)、培訓(xùn)狀況、建議和意見等，可以通過茶話會(huì)、聚餐、生日晚會(huì)等形式來加強(qiáng)企業(yè)高層和參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的常態(tài)交流溝通。

8.培訓(xùn)中，企業(yè)指定的“專職輔導(dǎo)員”要對(duì)號(hào)入座，當(dāng)好自己“負(fù)責(zé)”的參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生貼心人，為其排憂解難，消除后顧之憂。

9.如果企業(yè)搞軍訓(xùn)、壓力培訓(xùn)等，應(yīng)該與企業(yè)的常規(guī)培訓(xùn)分開進(jìn)行，單獨(dú)抽出一段時(shí)間專門進(jìn)行軍訓(xùn)、壓力培訓(xùn)等

六、培訓(xùn)考核為了使培訓(xùn)能夠達(dá)到培訓(xùn)的目的，真正出效果、出效益，而不是流于形式，除了嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律外，還要強(qiáng)化培訓(xùn)考核工作。培訓(xùn)考核分成兩部分，一是對(duì)參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的考核，二是對(duì)培訓(xùn)老師的考核。

1、對(duì)參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的考核由公司高層牽頭，抽調(diào)各部門精干人員組成培訓(xùn)考核小組，考核小組可以包含少數(shù)培訓(xùn)老師。考核內(nèi)容就是培訓(xùn)內(nèi)容，考核形式包含筆試、操作、口試（如回答相關(guān)培訓(xùn)問題、命題演講等）等，考核要正規(guī)、公平、公正、公開，考核成績(jī)作為發(fā)放培訓(xùn)補(bǔ)貼、上崗的參考。培訓(xùn)考核也應(yīng)建立標(biāo)準(zhǔn)，高于考核標(biāo)準(zhǔn)的參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)給予重獎(jiǎng)、先用、重用，低于考核標(biāo)準(zhǔn)的參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生，將給予扣減補(bǔ)貼、補(bǔ)考、待崗等處罰，如果補(bǔ)考仍不達(dá)標(biāo)，則建議重新培訓(xùn)或放棄錄用。

2、對(duì)培訓(xùn)老師的考核由公司高層從各部門抽調(diào)精干人員，另外組成培訓(xùn)考核小組，該培訓(xùn)考核小組不得包含培訓(xùn)老師，以免發(fā)生“教練兼裁判”的狀況，使得考核失去公允和正當(dāng)性。考核內(nèi)容首先是培訓(xùn)成績(jī)，也就是參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)考核的總體效果，其次是其考勤、紀(jì)律、培訓(xùn)水平等的考核。另外有必要讓參訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)生給培訓(xùn)老師打分，將此成績(jī)也納入培訓(xùn)老師的考核范圍。企業(yè)將參考培訓(xùn)老師（這里主要指專職培訓(xùn)部門、人力資源部門的人員）的考核狀況，來調(diào)整培訓(xùn)老師的薪水、職務(wù)，確實(shí)不能勝任工作將給予調(diào)離或辭退。七、培訓(xùn)跟蹤要想把剛?cè)肼毜膽?yīng)屆畢業(yè)生盡快變成企業(yè)人，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換和角色定位，適應(yīng)企業(yè)要求和崗位要求，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，要“扶上馬再送一程”，要對(duì)其進(jìn)行跟蹤，要與其定期或不定期的交流，解答疑難、疏導(dǎo)心理、聽取建議、鼓舞士氣，如此一來，一是檢驗(yàn)培訓(xùn)的實(shí)際效果，二是幫助其解決實(shí)際工作中難題，三是積累經(jīng)驗(yàn)、修正培訓(xùn)，為將來提供更好的培訓(xùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，不僅能決定被聘應(yīng)屆畢業(yè)生適應(yīng)工作崗位的能力，還能決定應(yīng)屆畢業(yè)生的去與留，更能決定企業(yè)人才戰(zhàn)略的成敗，因此企業(yè)應(yīng)在思想上、行動(dòng)上高度重視，不斷研究、探討、提煉培訓(xùn)方法，提升培訓(xùn)水平，使培訓(xùn)的效率、效果、效益不斷提升，使培訓(xùn)能夠適應(yīng)和引領(lǐng)企業(yè)的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的跨越和騰飛！

擴(kuò)展閱讀：應(yīng)屆畢業(yè)生新員工入職培訓(xùn)課程體系

應(yīng)屆畢業(yè)生員工入職培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)

一、應(yīng)屆畢業(yè)生員工的特質(zhì)

1、陌生感。這個(gè)陌生感不僅僅是對(duì)新公司的陌生，同時(shí)對(duì)所有企業(yè)的整體流程都不太了解。對(duì)企業(yè)的文化、制度、運(yùn)營(yíng)模式等都不了解。企業(yè)行為的偏好，與上司同事之間的溝通方式與技巧，以及對(duì)職業(yè)人的行為要求都很陌生。這會(huì)造成工作上的不適應(yīng)，效率低。

2、對(duì)職業(yè)發(fā)展很茫然。應(yīng)屆畢業(yè)生真正制定好自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的，是非常少的。有的僅僅是一個(gè)很模糊的方向，而且這個(gè)方向是有可能被動(dòng)搖的。我認(rèn)為應(yīng)屆生的這種茫然，主要來自于對(duì)自身職業(yè)興趣和職業(yè)優(yōu)勢(shì)不了解，以及沒有專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。因此在入職培訓(xùn)中要從這幾點(diǎn)入手。

3、注重自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。剛畢業(yè)的學(xué)生特別渴望能有一個(gè)平臺(tái)來很好的展示自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，獲得心理的成就滿足感。因此，在入職培訓(xùn)中不妨設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的團(tuán)體競(jìng)賽，一方面可以讓新員工充分發(fā)揮自己的實(shí)力，挖掘自己的潛力，同時(shí)企業(yè)也可以了解他們的能力，了解他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)工作中的特質(zhì)。

4、時(shí)間管理和計(jì)劃管理較弱。由于學(xué)校生活時(shí)間靈活寬松，學(xué)生在校園生活中養(yǎng)成了安逸的生活方式，學(xué)生剛踏入社會(huì)對(duì)時(shí)間的管理能力相對(duì)較弱，同時(shí)大多數(shù)人都有一定的拖延癥，對(duì)時(shí)間的利用率就大打折扣，而時(shí)間管理卻是高效工作的必備要素。因此時(shí)間管理是畢業(yè)生入職培訓(xùn)的必備課。目標(biāo)的有效完成，離不開計(jì)劃的合理管理，而應(yīng)屆畢業(yè)生在這方面往往較弱，缺乏意識(shí)，更缺乏管理的技巧。因此在入職培訓(xùn)中也少不了要有計(jì)劃的管理培訓(xùn)。

5、動(dòng)手操作能力較差。應(yīng)屆畢業(yè)生可能會(huì)有相關(guān)的理論知識(shí)，但是比較泛且不深入，尤其跟企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)知識(shí)和操作能力比較弱。因此，在培訓(xùn)中要增加一些實(shí)際操作方面的能力培訓(xùn)，而辦公軟件是目前白領(lǐng)工作者都需要應(yīng)用到的，因此這方面的培訓(xùn)是必須的。

6、喜歡變化，對(duì)穩(wěn)定重復(fù)的工作容易厭倦。針對(duì)這一方面在入職培訓(xùn)中要做好引導(dǎo)，培養(yǎng)新員工的主人翁和敬業(yè)精神，另一方面也要善于利用這一點(diǎn)培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力。

7、厭惡刻板的教學(xué)式，喜歡身臨其境的體驗(yàn)式培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)目的

1、完成應(yīng)屆畢業(yè)生到職業(yè)人的身份轉(zhuǎn)變。

2、熟悉企業(yè)制度、文化、流程、產(chǎn)業(yè)等情況，培養(yǎng)新員工組織歸屬感。3、培養(yǎng)新員工高效行為的能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、組織溝通能力、創(chuàng)新能力、抗壓能力等。

4、提高新員工辦公軟件的操作能力，提高將來的工作效率。5、充分了解新員工，制定出科學(xué)的新員工職業(yè)規(guī)劃。

三、課程體系設(shè)計(jì)

課程內(nèi)容課程形式用臨時(shí)演講的形式，每個(gè)員工抽取一個(gè)關(guān)于價(jià)值觀的主題，思考幾分鐘做即興演講。案例游戲和利用商業(yè)軟件進(jìn)行模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)小組競(jìng)賽，每組有一名老員工主要參與人員課時(shí)新員工互動(dòng)人力資源部門和新員工一上午角色轉(zhuǎn)變課程組織理解游戲企業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽新員工及老應(yīng)屆生員工，人力資源部門下午組建競(jìng)賽小組，介紹賽制，軟件培訓(xùn)，競(jìng)賽的時(shí)間在培訓(xùn)的空隙時(shí)間以及每天的晚上時(shí)間。培養(yǎng)組織歸屬感介紹公司發(fā)展歷史、組織結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)劃等熟悉公司主導(dǎo)業(yè)務(wù)流程參觀公司各部門，同時(shí)介紹各部門的業(yè)務(wù)范圍和業(yè)務(wù)重點(diǎn)介紹公司對(duì)員工的培養(yǎng)規(guī)劃講座與咨詢答疑公司重要領(lǐng)導(dǎo)，新員工各部門重要領(lǐng)導(dǎo)，新員工人力資源部經(jīng)理和各用人部門經(jīng)理，新員工老應(yīng)屆生員工和新應(yīng)屆生員工新應(yīng)屆生員工1天1天參觀交流講座與咨詢答疑員工發(fā)展規(guī)劃老應(yīng)屆畢業(yè)生員工交流在企業(yè)發(fā)展經(jīng)歷新員工結(jié)合自己特點(diǎn)制定其職業(yè)發(fā)展規(guī)劃座談交流會(huì)自我總結(jié)規(guī)劃

時(shí)間管理軟能力培訓(xùn)計(jì)劃管理創(chuàng)新能力培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)溝通展能培訓(xùn)硬實(shí)力培訓(xùn)辦公軟件的應(yīng)用講座和案例訓(xùn)練講座、案例游戲、情景模擬和整個(gè)培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目講座，布置實(shí)操演練作業(yè)1、選擇有一定挑戰(zhàn)性的山，但是要安全；2、對(duì)員工進(jìn)行小組分配合作，每個(gè)小組里有一位老員工，公司提供帳篷；3、晚上，各小組要出至少2個(gè)表演節(jié)目，形式不定；4、集體看夕陽(yáng)看日出。評(píng)選出獲勝的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人說出自己的培公司領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部、部門領(lǐng)導(dǎo)、新員工專業(yè)培訓(xùn)師和新員工1天貫穿在整個(gè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中1天專業(yè)培訓(xùn)師戶外拓展訓(xùn)練登山露營(yíng)人力資源部、用人部門、老應(yīng)屆一天一夜一上午生員工和新應(yīng)屆生員工總結(jié)培訓(xùn)總結(jié)會(huì)議訓(xùn)心得和收獲。人力資源部門給出專業(yè)的培訓(xùn)反饋。一個(gè)晚上備注：每個(gè)環(huán)節(jié)都要有人力資源部門人員參與，觀察每位新成員表現(xiàn)出來的能力特質(zhì)與不足，對(duì)新員工可以有更充分的了解，同時(shí)也要做好培訓(xùn)測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)員工的潛力，為新員工的職業(yè)規(guī)劃和以后的培訓(xùn)提供依據(jù)。培訓(xùn)不僅僅是為了補(bǔ)員工的短處，有時(shí)更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)員工的長(zhǎng)處和潛力，并對(duì)此進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，把人才做的更專業(yè)，培養(yǎng)領(lǐng)域?qū)＜摇?/p>

四、培訓(xùn)重點(diǎn)

1、身份轉(zhuǎn)變和企業(yè)歸屬感的培訓(xùn)。2、軟實(shí)力的培訓(xùn)

五、培訓(xùn)難點(diǎn)

1、如何做好應(yīng)屆畢業(yè)生新員工的企業(yè)歸屬感培訓(xùn)，降低其離職率。2、整個(gè)培訓(xùn)過程需要人力資源部門的積極參與，科學(xué)合理的測(cè)評(píng)對(duì)以后的工作非常關(guān)鍵，對(duì)人力資源部門人員的專業(yè)能力要求較高。

3、如何充分調(diào)動(dòng)新員工的積極性，讓他們積極地把最真實(shí)的自己表現(xiàn)出來。4、如何達(dá)到最高的培訓(xùn)效用，讓新員工充分吸收培訓(xùn)的內(nèi)容。

201*-6-8

時(shí)莎莎

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