會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、熟悉會(huì)計(jì)中多涉及的知識(shí)和問(wèn)題，為實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)管理這門課程的了解，培養(yǎng)對(duì)此課程的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)的積極性。3、為將來(lái)畢業(yè)后能盡快適應(yīng)本專業(yè)的工作，奠定初步基礎(chǔ)。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、了解單位的資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程和業(yè)務(wù)流程等方面的特點(diǎn)，了解單位現(xiàn)有資金的來(lái)源渠道、方式、資本結(jié)構(gòu)狀況；掌握企業(yè)籌資決策的基本方法以及長(zhǎng)期融資決策及公司資本成本的計(jì)算，其中包括長(zhǎng)期融資的渠道、方式、公司長(zhǎng)期證券的發(fā)行、公司資本成本的計(jì)算與應(yīng)用等。

2、了解會(huì)計(jì)核算的過(guò)程和內(nèi)容，包括資金投入、資金周轉(zhuǎn)、資金退出的核算及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，具體參與會(huì)計(jì)核算工作，包括填制會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿等工作。

3、了解企業(yè)項(xiàng)目投資的決策過(guò)程，參與企業(yè)項(xiàng)目的分析，了解企業(yè)項(xiàng)目可行性分析的步驟和內(nèi)容，包括投資決策評(píng)價(jià)指標(biāo)的計(jì)算、評(píng)價(jià)方法的選取及不確定分析方法等內(nèi)容。

4、熟悉企業(yè)短期融資決策以及如何進(jìn)行各項(xiàng)流動(dòng)資產(chǎn)的日常管理。包括短期融資的渠道、短期融資的規(guī)模、現(xiàn)金管理、信用管理及存貨管理等。5、了解企業(yè)利潤(rùn)分配的方案。

6、熟悉企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本方法和技巧，包括財(cái)務(wù)報(bào)表的結(jié)構(gòu)分析及財(cái)務(wù)比率分析以及杜邦恒等式的應(yīng)用等方面內(nèi)容，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行診斷，分析企業(yè)近幾年來(lái)獲利能力、償債能力、營(yíng)運(yùn)能力的變化。

四、實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題

1、對(duì)企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程和業(yè)務(wù)流程等方面的特點(diǎn)了解不清。2、核算過(guò)程中數(shù)字模糊不清。

3、對(duì)企業(yè)短期融資決策以及如何進(jìn)行各項(xiàng)流動(dòng)資產(chǎn)的日常管理不清楚。4、對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本方法和技巧不熟練。五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)（一）實(shí)習(xí)過(guò)程

通過(guò)進(jìn)行《財(cái)務(wù)管理案例分析》的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到財(cái)務(wù)管理目標(biāo)是企業(yè)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)所要達(dá)到的根本目的，是企業(yè)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。財(cái)務(wù)管理目標(biāo)決定了企業(yè)建立什么樣的財(cái)務(wù)管理組織、遵循什么樣的財(cái)務(wù)管理原則，運(yùn)用什么樣的財(cái)務(wù)管理方法、建立什么樣的財(cái)務(wù)指標(biāo)體系。財(cái)務(wù)管理目標(biāo)是財(cái)務(wù)決策的基本準(zhǔn)則，每一項(xiàng)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)都是為了實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)，因此，無(wú)論從理論意義還是從實(shí)踐需要的角度看，研究財(cái)務(wù)管理目標(biāo)，具體準(zhǔn)確地表述和界定財(cái)管理目標(biāo)對(duì)于學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)管理》是十分重要的。

企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)受企業(yè)管理思想、管理目標(biāo)的制約。本來(lái)，由于財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理活動(dòng)中的一部分，二者的目標(biāo)當(dāng)然是有差別的，一般把企業(yè)管理的目標(biāo)表述為生存、發(fā)展、盈利，但由于財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)綜合性的價(jià)值管理活動(dòng)，企業(yè)管理目標(biāo)與財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的內(nèi)在差異從某種意義上講是很小的甚至可近似地認(rèn)為二者根本上是一致的。例如，利潤(rùn)最大化是典型的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)，而學(xué)者們關(guān)于廠商利潤(rùn)最大化的行為假設(shè)顯然是指企業(yè)管理的目標(biāo)。也正因?yàn)槿绱�，有人把企業(yè)價(jià)值最大化當(dāng)作企業(yè)管理的目標(biāo)。財(cái)務(wù)管理目標(biāo)與企業(yè)管理目標(biāo)的邏輯關(guān)系，源于企業(yè)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)與企業(yè)管理活動(dòng)的邏輯關(guān)系。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理權(quán)力來(lái)源于企業(yè)所有者，即所有者授權(quán)。而財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的權(quán)力一般是來(lái)源于管理者授權(quán)，即所有者董事會(huì)總經(jīng)理財(cái)務(wù)副總經(jīng)理的管理與授權(quán)關(guān)系。因此，企業(yè)確定什么樣的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)是由其企業(yè)管理活動(dòng)決定的。

理解財(cái)務(wù)管理目標(biāo)，應(yīng)把握財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的邏輯基礎(chǔ)即管理授權(quán)，因此，雖然我們承認(rèn)它對(duì)于財(cái)務(wù)管理理論的起點(diǎn)與核心意義，但它不是什么假設(shè)，財(cái)務(wù)管理由于其授權(quán)關(guān)系，必然服務(wù)于企業(yè)管理活動(dòng)，因此，財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)是由企業(yè)管理活動(dòng)決定的。從系統(tǒng)論的角度來(lái)看，企管理與財(cái)務(wù)管理是整體與部分的關(guān)系，整體目標(biāo)決定部分目標(biāo)，這是顯然的�？傊�討論財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)，必須以企業(yè)管理活動(dòng)為起點(diǎn)。

財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)，是我們根據(jù)一個(gè)企業(yè)的歷史報(bào)表數(shù)據(jù)以及一些以往的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)該公司的報(bào)表進(jìn)行分析比較以及財(cái)務(wù)分析、銷售預(yù)測(cè)、籌資還款分析、投資可行性分析和最佳訂貨批量的預(yù)定等工作。

財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)是建立在我們對(duì)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)充分學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)后的實(shí)踐工作。該實(shí)習(xí)歷時(shí)兩周時(shí)間，分為以下幾個(gè)部分：1、財(cái)務(wù)分析報(bào)告：在財(cái)務(wù)分析報(bào)告中，包括三方面內(nèi)容：水平分析、垂直分析和財(cái)務(wù)效率指標(biāo)分析。水平分析是對(duì)連續(xù)兩年的報(bào)表歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)行橫向數(shù)據(jù)對(duì)比，通過(guò)差異額及差異率對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的變化作出分析。垂直分析是對(duì)連續(xù)兩年的報(bào)表歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過(guò)縱向的相對(duì)指標(biāo)看出各項(xiàng)目對(duì)總資產(chǎn)的影響，再通過(guò)差額比較出兩年數(shù)據(jù)間的不同而得到企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的差異及趨勢(shì)。財(cái)務(wù)效率指標(biāo)，通過(guò)對(duì)企業(yè)兩年的償債能力分析、營(yíng)運(yùn)能力分析、盈利能力分析和增長(zhǎng)能力分析得到企業(yè)在各個(gè)方面的能力，盡管這些指標(biāo)存在一定的誤區(qū)，但也能從一定程度上了解到企業(yè)的很多實(shí)際情況。

2、預(yù)算報(bào)表：預(yù)算報(bào)表是全面預(yù)算管理的一部分內(nèi)容，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)（銷售量、單價(jià)），先計(jì)算出銷售總額得出了預(yù)計(jì)的首先計(jì)劃；再憑借著以銷定產(chǎn)的思路，拋出庫(kù)存量，計(jì)算得到生產(chǎn)量及需要采購(gòu)的量，而得到費(fèi)用支出計(jì)劃表；然后再依次算出預(yù)計(jì)直接人工、預(yù)計(jì)制造費(fèi)用、預(yù)計(jì)銷售及管理費(fèi)用，從而可填列現(xiàn)金預(yù)算表。通過(guò)上述工作，我們就可以計(jì)算得到預(yù)計(jì)的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。

3、還款及籌資計(jì)劃表：根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料的要求，企業(yè)預(yù)計(jì)的借款及還款金額和時(shí)間，我們可以填制還款計(jì)劃表：由資金的總需求量減去利潤(rùn)留用和折舊（非付現(xiàn)成本）剩下的就需要外部融資，正如該公司向銀行舉債。

4、投資財(cái)務(wù)可行性分析報(bào)告：該報(bào)告是假設(shè)企業(yè)投資一條新生產(chǎn)線，而在未來(lái)五年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)而取得收益。同樣我們用以銷定產(chǎn)的思路，先根據(jù)銷售量估算出現(xiàn)金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接人工、制造費(fèi)用銷售及管理費(fèi)用，再得出現(xiàn)金流量估算表，最后根據(jù)上述數(shù)據(jù)就可以計(jì)算得到凈現(xiàn)值、獲利指數(shù)、內(nèi)含報(bào)酬率和投資回收期這些財(cái)務(wù)指標(biāo)。再通過(guò)這些財(cái)務(wù)指標(biāo)的數(shù)據(jù)來(lái)分析得出此投資是否可行。

5、流動(dòng)資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)分析報(bào)告：該分析報(bào)告先測(cè)算出現(xiàn)金的最佳持有量，運(yùn)用了兩種不同的分析模式：存活模式和成本分析模式。然后計(jì)算最佳經(jīng)濟(jì)訂貨批量，假設(shè)了兩種不同情況：不存在數(shù)量折扣和存在數(shù)量折扣。最后填列信用條件評(píng)價(jià)表，同樣也是兩個(gè)方面：存在現(xiàn)金折扣和不存在現(xiàn)金折扣。

6、預(yù)計(jì)利潤(rùn)分配表：根據(jù)預(yù)測(cè)的凈利潤(rùn)進(jìn)行加減調(diào)整得到未分配利潤(rùn)預(yù)測(cè)數(shù)。（二）實(shí)習(xí)感受

時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼就大三了，再度過(guò)零星的一年就要畢業(yè)了。以前一些看似遙遠(yuǎn)的事情如今一下子擺在面前十多年的寒窗即將結(jié)束，很快要工作了。但是工作很難找，隨著各大高校的不斷擴(kuò)招，如今的大學(xué)生只是普通的學(xué)歷了，沒(méi)有任何的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)。所以現(xiàn)在的大學(xué)生有一種意識(shí)：畢業(yè)就等于失業(yè)。但是對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是會(huì)使出渾身解數(shù)，盡自己的努力去尋找一份盡可能中意的工作。

我們都知道，理論和實(shí)踐是不同的。或許你的學(xué)業(yè)成績(jī)很不錯(cuò)，但是工作能力未必很強(qiáng)；也可能你是成績(jī)馬馬虎虎，但工作能力很出色。我們所學(xué)習(xí)的理論知識(shí),對(duì)什么事情都想象的比較完善,但現(xiàn)實(shí)與理論有較大的差距,在實(shí)踐中,有許多預(yù)料不到的問(wèn)題,可能在許多時(shí)候可以運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決,但是在許多時(shí)候并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單和順利。理論需要假設(shè)，但是現(xiàn)實(shí)中這些假設(shè)不存在，因此許多問(wèn)題，沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的我們是解決不了的。

現(xiàn)代社會(huì)是講究速度的，生活節(jié)奏快，工作節(jié)奏更快。企業(yè)當(dāng)然希望自己的員工是能將理論與實(shí)踐相結(jié)合的，說(shuō)白了，既要有經(jīng)驗(yàn)又要有高學(xué)歷。如何將所學(xué)的理論知識(shí)較好的運(yùn)用到實(shí)踐中去，怎樣完成從理論到實(shí)踐的過(guò)渡是極其重要的。因此實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生活的一個(gè)重要部分。

我們敬愛(ài)的學(xué)校和可愛(ài)的老師意識(shí)到自己的學(xué)生們對(duì)社會(huì)接觸不多，應(yīng)對(duì)實(shí)踐中的問(wèn)題必定手足無(wú)措，于是每年都會(huì)安排我們進(jìn)行各類課程的實(shí)習(xí)，幫助我們掌握課本知識(shí)的同時(shí)又能運(yùn)用于實(shí)踐，努力幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際。

今年是大三的下半學(xué)年，我們被安排的是財(cái)務(wù)管理的實(shí)習(xí)。財(cái)務(wù)管理是一門應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科。通過(guò)本次校內(nèi)實(shí)習(xí)，讓我們理論聯(lián)系實(shí)際，不但能熟悉財(cái)務(wù)管理中所涉及的知識(shí)和問(wèn)題，還讓我們掌握了如何運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)輔助工具對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析計(jì)算，為實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)主要目的在于加強(qiáng)對(duì)課程了解，培養(yǎng)對(duì)所學(xué)課程的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)的積極性。從而為將來(lái)畢業(yè)后能盡快適應(yīng)本專業(yè)的工作，奠定初步基礎(chǔ)。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足�？偨Y(jié)了以下幾點(diǎn)：專業(yè)方面，首先，作為一名未來(lái)從業(yè)者應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的專業(yè)思維能力，具備誠(chéng)實(shí)守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度，這是每個(gè)工作崗位對(duì)員工最基本的要求。其次，作為一名未來(lái)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。財(cái)務(wù)管理工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)，用積極的心態(tài)處理日常遇到的難題人際交往方面。這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫，只是在校內(nèi)自主實(shí)習(xí)，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解財(cái)務(wù)管理工作的本質(zhì)，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃。

隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的一系列與會(huì)計(jì)工作相關(guān)工作的操作能力。于是，本學(xué)期末，我們樂(lè)于參加了學(xué)校為我們組織的財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)。以下就是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的目的,要求以及我自己的一些體會(huì)的介紹.一,實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

在詳細(xì)介紹財(cái)務(wù)管理課程的內(nèi)容之后,組織學(xué)生按照指定實(shí)驗(yàn)材料,繼續(xù)進(jìn)行較為復(fù)雜和全面的財(cái)務(wù)計(jì)算,使學(xué)生通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)理論的大致了解,達(dá)到對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全方位的熟悉.并能夠很好的掌握財(cái)務(wù)工作的技能.是學(xué)生以后在會(huì)計(jì)工作中能夠更加得心應(yīng)手,更加完善的做好會(huì)計(jì)工作.二,實(shí)驗(yàn)要求

1.實(shí)驗(yàn)環(huán)境要求

財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)首先要給定實(shí)驗(yàn)資料,就指定資料進(jìn)行具體計(jì)算.

2.掌握各個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的計(jì)算方法,通過(guò)對(duì)課本的認(rèn)識(shí)和了解來(lái)解決具體問(wèn)題.

由于工作量大,準(zhǔn)確及詳細(xì)掌握程度要求高,是企業(yè)日常工作正常進(jìn)行的必要條件.因此,要求學(xué)員全面,準(zhǔn)確地按照實(shí)驗(yàn)教程所給出的有關(guān)數(shù)據(jù)資料,做好財(cái)務(wù)計(jì)算以及匯總.3.掌握日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理技能

要求學(xué)生能夠熟練地利用課本上的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.

作為學(xué)習(xí)了快兩年會(huì)計(jì)的我們，對(duì)所有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。更不用說(shuō)相關(guān)學(xué)科,這次財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)也正好給了我們彌補(bǔ)這個(gè)不足的機(jī)會(huì).下面是我通過(guò)這財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的財(cái)務(wù)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。

以前，我總以為自己的財(cái)務(wù)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的財(cái)務(wù)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，財(cái)務(wù)工作其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零!以為作為一名財(cái)會(huì)人員,我們不僅僅就是做帳!

其次，就是財(cái)務(wù)工作的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都聯(lián)系著財(cái)務(wù)工作。

財(cái)務(wù)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于做得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。有人說(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，財(cái)務(wù)工作切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！不但如此經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)驗(yàn)，使我對(duì)財(cái)務(wù)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細(xì)心，經(jīng)�？村e(cuò)或抄錯(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩;對(duì)課本的知識(shí)掌握得還不是很準(zhǔn)確，今后還得加強(qiáng)練習(xí)�？偠�言之，這次的財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中鞏固了知識(shí)，也為我們以后走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。僅僅幾周的實(shí)習(xí)，我將受益終生。

但是在這次實(shí)驗(yàn)中,也有不足的地方.那就是我們有的時(shí)候還是對(duì)書本照抄照搬,沒(méi)有自己的見解,只是一味地拿著理論去做題,如果一直這樣,那實(shí)驗(yàn)也就失去了實(shí)驗(yàn)的意義,這是值得改進(jìn)的地方.

但這只是一個(gè)小問(wèn)題,最重要的是我們可以學(xué)到東西,達(dá)到目的.目的達(dá)到了,實(shí)驗(yàn)就是成功的!

很感謝學(xué)院會(huì)給我們這次機(jī)會(huì),使我們可以在上個(gè)學(xué)期實(shí)訓(xùn)和原有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固.同時(shí)也感謝兩位知道教師,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給了我們很多幫助.這次的實(shí)訓(xùn)給我們帶來(lái)很多益處.

擴(kuò)展閱讀：EXEL在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)報(bào)告模板

本科課程實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

課程名稱

系別專業(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)授課教師完成時(shí)間

EXCEL在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用

會(huì)計(jì)系會(huì)計(jì)學(xué)B0861XXXXXXXXXXXXXX

XXX

201*

年

11月

說(shuō)明

1．課程總結(jié)報(bào)告一律打印上交，字?jǐn)?shù)控制在2千字以上。具體格式要求如下：

報(bào)告中各標(biāo)題采用四號(hào)黑體字，段前段后各0.5行，頂格；正文部分采用小四宋體，1.5倍行距，首行縮進(jìn)2字符；

頁(yè)面采用A4縱向，頁(yè)邊距采用上、下各2.5，左3，右2.6厘米。

一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟

實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

這次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是以對(duì)相關(guān)函數(shù)的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，獨(dú)立完成針對(duì)企業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行的分析和預(yù)測(cè)的模型的設(shè)計(jì)。在做銷售成本預(yù)測(cè)分析模型時(shí)用到了數(shù)據(jù)透視表，宏按鈕和相應(yīng)控件，數(shù)據(jù)分析，單變量求解技術(shù)和工具。采用的是銷售預(yù)測(cè)方法中的回歸直線法。其中主要應(yīng)用函數(shù)INDEX和LINEST。

INDEX函數(shù)的功能是使用索引從單元格區(qū)域或數(shù)組中選取值。格式是INDEX(array,row_num,column_num)其中Array為單元格區(qū)域或數(shù)組常數(shù)，Row_num數(shù)組中某行的行序號(hào)，函數(shù)從該行返回?cái)?shù)值，Column_num數(shù)組中某列的列序號(hào)，函數(shù)從該列返回?cái)?shù)值，如果省略column_num，則必須有row_num。

LINEST函數(shù)的功能是與其他函數(shù)結(jié)合以便計(jì)算未知參數(shù)中其他類型的線性模型的統(tǒng)計(jì)值，然后返回并描述此直線的數(shù)組以便用于直線回歸分析。格式是LINEST(known_y"s,known_x"s,const,stats)，其中Known_y"s是關(guān)系表達(dá)式y(tǒng)=mx+b中已知的y值集合，Known_x"s是關(guān)系表達(dá)式y(tǒng)=mx+b中已知的可選x值集合，如果省略known_x"s，則假設(shè)該數(shù)組為{1,2,3,...}，其大小與known_y"s相同，Const為一邏輯值，用于指定是否將常量b強(qiáng)制設(shè)為0，Stats為一邏輯值，指定是否返回附加回歸統(tǒng)計(jì)值。

直線的公式為：y=a+b*x其中，因變量y是自變量x的函數(shù)值。b值是與每個(gè)x值相對(duì)應(yīng)的系數(shù)，a為常量。

銷售成本預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)分析模型的設(shè)計(jì)步驟如下：（1）根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)表格。（2）采集相關(guān)歷史資料信息。

（3）利用相關(guān)函數(shù)求出公式中相應(yīng)的值。（4）利用求得的公式進(jìn)行銷售量的預(yù)測(cè)分析。（5）對(duì)模型做一些修飾和美化。

二、實(shí)驗(yàn)收獲與體會(huì)

一個(gè)簡(jiǎn)單的模型下來(lái)，讓我發(fā)現(xiàn)了自己很多問(wèn)題。比如一些簡(jiǎn)單的公式的掌握不夠扎實(shí)，常用函數(shù)在腦海中沒(méi)有概念，甚至一些簡(jiǎn)單的excel基礎(chǔ)知識(shí)都成了自

己的軟肋。

在根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)表格時(shí)，一些簡(jiǎn)單的表格設(shè)計(jì)往往要重復(fù)進(jìn)行，不能思路清晰的一次完成。

在采集相關(guān)歷史資料信息時(shí)開始不會(huì)從另一個(gè)表格直接引入，而是直接的錄入，不僅浪費(fèi)了很多時(shí)間，而且在錄入過(guò)程中還容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，直接導(dǎo)致結(jié)果的扭曲。

在利用相關(guān)函數(shù)求公式中相應(yīng)的值時(shí)遇到了很多問(wèn)題，比如公式的引用不正確，把公式的邏輯關(guān)系弄顛倒，省略了不該省略的填選項(xiàng)目，邏輯值搞錯(cuò)，對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確等等。

在利用INDEX函數(shù)的功能時(shí)就遇到了，如果省略column_num，則必須有row_num，不可同時(shí)省略的問(wèn)題。在利用LINEST函數(shù)的功能時(shí)，如果省略known_x"s，則假設(shè)該數(shù)組為{1,2,3,...}，其大小就與known_y"s相同了。

當(dāng)基本設(shè)計(jì)完成以后，剩下的就是對(duì)模型做一些修飾和美觀。雖然這個(gè)工作是個(gè)凸顯個(gè)性和簡(jiǎn)單的工作，卻讓我這個(gè)思維被綁架的人來(lái)了場(chǎng)困獸之斗。讓模型更加清晰美觀的展現(xiàn)在使用者面前使這部分工作的中心，可我卻很難突破前輩的思維，難找到一個(gè)嶄新的突破口，來(lái)新穎的把它展示出來(lái)，雖然最終做出了清晰和直觀的效果。

這次通過(guò)對(duì)wlz公司銷售與成本預(yù)測(cè)分析模型的設(shè)計(jì)，不僅讓我加深了對(duì)相關(guān)函數(shù)的理解而且提升了相關(guān)函數(shù)的應(yīng)用水平。函數(shù)INDEX和LINEST這些抽象的概念也通過(guò)這次的模型設(shè)計(jì)在我的腦海中形成深刻的印象。

同時(shí)，通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)以及親身的課設(shè)經(jīng)歷，我收獲了一種思維，即把一個(gè)公司的數(shù)據(jù)通過(guò)一些函數(shù)進(jìn)行分析進(jìn)而得到一個(gè)比較直觀地分析模型，為企業(yè)的管理者提供清晰的信息支持，并節(jié)省管理者采集信息的時(shí)間，最終實(shí)現(xiàn)加快決策進(jìn)程，促進(jìn)企業(yè)快速、健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目的。

這種資源整合的思想在繁雜的會(huì)計(jì)工作中的重大意義，讓我在模型設(shè)計(jì)中深有感觸。這不僅是一種工作量的解放，更是一種思維的解放，作為一個(gè)新時(shí)代的會(huì)計(jì)，掌握這種思維勢(shì)在必行。

通過(guò)模型的美化環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一種把信息處理的更直白、美觀的思想似乎從不

在我的潛意識(shí)里存活，以致自己成了一個(gè)循規(guī)蹈矩的規(guī)矩和模式的傳承者，這是不利于個(gè)人的發(fā)展，更是與時(shí)代的要求背道而馳的，好在現(xiàn)在我終于意識(shí)到了。

為期十二周的EXCEL課程就這樣結(jié)束了，在這短暫的學(xué)習(xí)生活中我收獲了很對(duì)。隨著一門門相關(guān)課程的理論學(xué)習(xí)，和與之相結(jié)合的不斷的上機(jī)操作練習(xí)，我對(duì)辦公軟件的了解不斷的深入了，不論是理論知識(shí)還是實(shí)際操作能力都得到了進(jìn)一步的提升，應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的能力也不斷得到鍛煉，增強(qiáng)了解決和分析問(wèn)題的能力。

在這樣一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)中不斷得到普及和推廣的背景下，即使是一個(gè)能循規(guī)蹈矩的按著軟件的業(yè)務(wù)操作流程能順利地完成業(yè)務(wù)工作的人也能有個(gè)很好的前途，但是一個(gè)不懂得把計(jì)算機(jī)知識(shí)利用到從事的工作的人卻是很難在競(jìng)爭(zhēng)中立足的，這也成了我在實(shí)踐中的一個(gè)重要的收獲和體會(huì)。

在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中不管是老師還是我們都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同的問(wèn)題，就是不管你的理論學(xué)得多么好多么快，都不如自己親自在電腦上操作來(lái)的實(shí)惠，學(xué)得快不說(shuō)，記憶也十分的深刻，很多講不明白，也聽不明白的問(wèn)題，只需點(diǎn)幾下鼠標(biāo)就迎刃而解�？蓪�(shí)際上卻沒(méi)有太多的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，這無(wú)疑就成了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，希望在以后的學(xué)習(xí)中能增加上機(jī)操作的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這也鼓勵(lì)我在課下要主動(dòng)爭(zhēng)取更多的練習(xí)和實(shí)踐。希望在今后的學(xué)習(xí)中我的excel知識(shí)能不斷地得到這樣的提升和進(jìn)步，收獲越來(lái)越多的心得和體會(huì)。

三、實(shí)驗(yàn)截圖

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