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關(guān)于以成長(zhǎng)為話題的作文 3篇的作文

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關(guān)于以成長(zhǎng)為話題的作文 3篇的作文 本文簡(jiǎn)介:

黎明前高歌成長(zhǎng)黃捷坐在窗前,陽(yáng)光透過薄紗,變得朦朧而迷離。抬望眼,看見美麗的夕陽(yáng),盡綻光芒。流暢,婉轉(zhuǎn),靈動(dòng)的音符活躍地跳動(dòng);柔美,華美,游絲般線條高低不一;緩緩,緩緩,奏出了成長(zhǎng)的音符……陽(yáng)光投射在一張?jiān)嚲砩,試卷熠熠發(fā)光;“這就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度?”老師把一張印著“23”分的試卷拍在了桌上,那一瞬,

關(guān)于以成長(zhǎng)為話題的作文 3篇的作文 本文內(nèi)容:

黎明前高歌成長(zhǎng)黃捷

坐在窗前,陽(yáng)光透過薄紗,變得朦朧而迷離。抬望眼,看見美麗的夕陽(yáng),盡綻光芒。

流暢,婉轉(zhuǎn),靈動(dòng)的音符活躍地跳動(dòng);

柔美,華美,游絲般線條高低不一;

緩緩,緩緩,奏出了成長(zhǎng)的音符……

陽(yáng)光投射在一張?jiān)嚲砩,試卷熠熠發(fā)光;

“這就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度?”老師把一張印著“23”分的試卷拍在了桌上,那一瞬,我整個(gè)人仿佛停止了呼吸,淚水如斷了線的珠子般,落慌而下。

“對(duì)不起,老師!蔽掖瓜骂^,眼眸里滿是愧疚!鞍!你端正一下你的學(xué)習(xí)態(tài)度,好好加油。”老師拍拍我瘦弱的肩膀,嘆了口氣。我用余光看到老師那瘦弱的身影漸漸模糊,隨即消失。

“我知道他們擁有美麗的太陽(yáng)、我看見每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化……”輕輕地,歌在心中反復(fù)吟唱。

樂曲走向高潮,音符由低變高。

從那一刻起我拼了命的學(xué)習(xí)。刷題,背書,看書……老師又一次走到我身后,拍了拍我瘦弱的肩膀,老師的手沉甸甸的搭在我的肩上,似乎寄托著什么希望。

樂曲低緩,平靜。

試卷發(fā)下來,老師嚴(yán)厲的神情映入眼簾。全新的征途就是在前方,而能打開哪一扇門,看到怎樣的世界,全取決于考試,我緊緊攥著筆,這場(chǎng)仗,要打勝!

“90分”老師溫柔的能滴出水的聲音讓我整個(gè)人僵了僵!袄蠋,您沒看錯(cuò)?”我忐忑不安確認(rèn)了一遍,生怕下一秒我就看不到這扇門了!罢娴!崩蠋煷葠鄣嘏牧伺奈摇

樂曲高亢,音符愈是熱情。

我在這個(gè)過程,經(jīng)歷了一次“愛麗斯”成長(zhǎng)。

一天天成長(zhǎng)練珊珊

成長(zhǎng),猶如一條高低起伏的音線,時(shí)高時(shí)低,時(shí)長(zhǎng)時(shí)短。高音,升華了熱情,催促了帶來的緊張;低音,沉穩(wěn)的氣氛萬分清平、低調(diào)。這些痕跡,一點(diǎn)一滴地跳上了我的成長(zhǎng)記憶樂譜。

成長(zhǎng)路上,最值得回憶的,是我第一次上初中。

夏日一束光極速照射著大地母親的身軀,云層朦朧。而我們宿舍卻還懶洋洋地趴在床上,鬧鐘的叫喊聲一直不止,睡夢(mèng)中都能聽見“鈴鈴”的聲音。逼不得已,以烏龜般的速度爬下床,躡手躡腳地奔向陽(yáng)臺(tái)……披上外衣,收起衣袖往門外走去。我來到教室,眼睛只睜得出一條細(xì)縫,眼皮如千斤重,視線模糊地,翻開書本。身板端正地坐著,頭卻一上一下地磕著。只記得我在一場(chǎng)沸騰的讀書聲中背誦:“夜雨寄北……巴山夜雨漲秋池……巴西夜雨漲秋池……”我同桌不經(jīng)意笑起來了。我猛地一驚醒,輕揉著我的額頭,眼前的事物也漸漸清晰。早讀鈴剛響起,我也從睡夢(mèng)中徹底醒來。

每天的日子不斷循環(huán),而我也日日絞盡腦汁地學(xué)習(xí)。期中考倒計(jì)時(shí),每天的我們沖涌著血脈,在那繁殖知識(shí),成長(zhǎng)知識(shí),為考試備戰(zhàn)。這時(shí),似乎有一陣強(qiáng)烈的海浪聲涌入我的耳鳴中。

藍(lán)天白云下,清風(fēng)吹拂著樹葉,安慰著我們躊躇滿志的心。進(jìn)入考場(chǎng),坐立,挺直,不辜負(fù)的是筆頭下磨煉的知識(shí),考場(chǎng)一片寂靜,無人言語(yǔ),只一心為得個(gè)好成績(jī)。這時(shí),之前強(qiáng)烈高亢的聲音,似乎沉靜下來。

成長(zhǎng),經(jīng)過磨煉是不可避的。它總是磕磕絆絆,總是需要堅(jiān)持,不然,成長(zhǎng)就沒有了磨練,沒有了色彩。

在抉擇中成長(zhǎng)曾敬恒

有人說成長(zhǎng)以快樂為五線譜,有人說成長(zhǎng)以忙碌為伴奏,有人說成長(zhǎng)以煩惱為插曲。而我,認(rèn)為成長(zhǎng)需要遵從自己內(nèi)心的想法,不問成敗,都是成長(zhǎng)的音符。

記得小學(xué)時(shí)期,我參加了班長(zhǎng)競(jìng)選演講。如果當(dāng)上了班長(zhǎng),我既可以成為同學(xué)們眼中的熱心伙伴,又是老師們眼中的得力助手,那該多快樂啊?扇绻耶(dāng)上了班長(zhǎng),對(duì)于母親而言并非一個(gè)好消息,甚至是晴天霹靂。母親總說我長(zhǎng)大了,但卻對(duì)我越來越操心了,只想我將所有的精力都放到學(xué)習(xí)上。而且,膽小如我,真的能勇敢地站到講臺(tái)上演講嗎?假如我落選了怎么辦?一夜無眠。

第二天,我?guī)еm結(jié)和矛盾,踏上了講臺(tái),即將開始我的演講。

開始演講了,我盡力讓自己微笑起來,然后卻只是緊張地望著全班同學(xué)和老師,不知該怎么開口。班主任帶頭鼓掌示意同學(xué)們給予我鼓勵(lì)。我試著平靜下來,將心中所想說出:“各位同學(xué)、老師好!我特別想勝任班長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)。我會(huì)用有限的精力與熱情的性格幫助同學(xué)們,并為老師們分擔(dān)工作,希望同學(xué)們?yōu)槲彝渡蠈氋F的一票”說完后,我緊握著拳頭,一臉焦慮地望著地板,豆大般的汗珠一直從我臉頰流過。隨后,同學(xué)們雷鳴般的掌聲響起,把我那朵心頭的那塊巨石拂去。太好了!我成功了!

到了晚上,班主任把我今天競(jìng)選班長(zhǎng)的事告訴了母親。我忐忑不安地等待著母親的責(zé)罵,卻得到了母親溫暖有力的擁抱:“真棒!”

我們的人生道路上會(huì)遇到許多選擇,遵從自己內(nèi)心的想法,不管成功還是失敗都是我們可以珍藏的回憶,都是我們成長(zhǎng)中的音符。

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