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謝村小學“迎亞運、賀圣誕”英語手抄報評比活動總結(jié)

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謝村小學“迎亞運、賀圣誕”英語手抄報評比活動總結(jié)

“迎亞運、賀圣誕”英語手抄報評比活動總結(jié)

一、活動目的:

通過本次手抄報活動,讓三至六年級每個學生都發(fā)揮自己的創(chuàng)意,畫畫寫寫,讓他們關(guān)注自己英語的書寫,并了解英語在現(xiàn)實生活中的運用,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生認真書寫的良好習慣。通過對西方節(jié)日“圣誕節(jié)”的介紹和了解,營造學校學生學習英語的文化氛圍。二、過程:

為了迎接這次手抄報比賽,在讓同學們制作手抄報之前,讓同學們觀看了大量的制作精美的手抄報的圖片,然后讓同學們自己在小紙上設計出報紙的樣圖,然后再仔細的裝飾自己的報紙,同時老師對大部分同學的報紙進行了簡單的指點。

整體來看,同學們的思路比較新穎、靈活,有些欄目的設計更是連老師都覺得驚奇,本次大部分同學英語報的制作都有了很大進步。書寫也比較認真。整體成績都不錯。三、活動反思:

此次活動一方面培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力,激發(fā)了學生的學習英語的興趣;另一方面,在提高學生的書寫能力的基礎上,更讓學生在制作、手寫方面更親密的接觸英語,創(chuàng)造自己的英語世界,為學好英語、迎接亞運,做準備。

眾觀整個活動,我們可以爭取從以下方面整改,進一步提高英語手抄報制作水平:

1、平時多給學生看一些制作精美的手抄報制作圖片,與美術(shù)老師多商討對孩子們平時畫畫以及手抄報的用色多指點。

2、在字母、單詞書寫正確的基礎上,平時教學中應多培養(yǎng)學生認真檢查、認真書寫的習慣,發(fā)現(xiàn)書寫錯誤及時糾正,并保證所有展出作品的正確性。

3、平時利用活動課帶領學生們多觀察生活,觀察事物,啟發(fā)學生,增加對各種制作的創(chuàng)意。

201*年12月28日

擴展閱讀:關(guān)于開展201*年九堡鎮(zhèn)小學英語立體式說課評比活動的通知

關(guān)于開展201*年九堡鎮(zhèn)小學英語立體式說課評比活動的通知

九堡鎮(zhèn)各小學:

為落實市教研室相關(guān)文件精神,總結(jié)小學英語課程改革近年來取得的教學經(jīng)驗,展示小學英語教學的成果,為廣大小學英語教師搭建一個互相學習和交流的平臺,,經(jīng)研究,決定開展我鎮(zhèn)小學英語立體式說課競賽活動,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、參賽對象全鎮(zhèn)小學英語教師。二、競賽時間

鎮(zhèn)片區(qū)初賽,10月22日完成,鎮(zhèn)級復賽10月24日完成,市級復賽在10月底完成,11月初舉行市級決賽。

三、競賽內(nèi)容

PEP小學英語3年級上冊,課型自選。說課時間15分鐘。四、競賽形式

各村完小派出1名教師參加九堡鎮(zhèn)片區(qū)初賽,在中心小學復賽后選拔2名選手到市片區(qū)參加復賽,再由市片區(qū)選拔2名教師參加決賽。

五、競賽安排

1、參加決賽的選手于10月22日上午8:00到片區(qū)小學參賽。2、片區(qū)學校聯(lián)系本片區(qū)學校,商議安排好4名評委,組織好比賽,評分標準將發(fā)至中心小學郵箱。(官倉片:官倉小學清溪片:謝村小學九堡片:中心小學下宋片:沙隴小學)

3、競賽結(jié)果交于掛片領導帶回中心小學。六、獎勵辦法

鎮(zhèn)復賽評出一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名,鼓勵獎1名。對獲獎選手發(fā)給榮譽證書。

七、活動要求

1、各校要嚴格按照通知要求組織好初賽,把初賽當做展示教師的重要過程。未經(jīng)初賽或未報初賽結(jié)果的取消復賽和決賽資格。

2、參加決賽的教案應打印一式4份,于競賽前交評委。

3、此次競賽過程將作為學校教學過程管理的評估依據(jù)之一。對不按要求組織競賽的單位,中心小學將在競賽結(jié)果通報中點名批評。

九堡鎮(zhèn)中心小學201*年9月28日

附件1

立體式說課應具備的要素

1、教師在“說課”時應當有一個立體的空間。

2、教師在“說課”時應當有明確的“角色”轉(zhuǎn)換,有時是講解者,有時是呈現(xiàn)者,有時是表演者,有時是對自己的教學設計的反思者。3、作為講解者,應清楚講述自己的教學設計重點、讓大家明白這節(jié)課的主題、目標、內(nèi)容和步驟。

4、作為呈現(xiàn)者,應站出來向聽眾展示自己的PPT、圖畫、圖片、評價工具和其它形式的教學資源。

5、作為表演者,應離開自己的講述位置,在一個有限空間內(nèi)向聽眾演示自己和學生是如何實施某一具體活動的。

6、作為反思者,應選擇適當時機對自己的設計進行簡短的評價。

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